1、其次學期教學教研工作方案其次學期教學教研工作方案1 一、指導思想 本學期以全省基礎教研工作會議精神為指導，以我縣訓練工作會議精神為統(tǒng)領，深化貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大進展理念，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，大力推動教研創(chuàng)新，補齊教研短板，重視課題討論和綜合實踐活動課程，加大教學質量監(jiān)測力度，創(chuàng)新考試評價方式，促進教研內(nèi)涵進展。 二、工作要點 1、健全機制，強化管理，保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設，通過理論學習和培訓等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學討論和教學指導力量。 2、典型引領。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推動教研創(chuàng)新

2、。 3、仔細抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九班級中招模擬考試。 4、創(chuàng)新教學評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學質量監(jiān)測工作。 5、推動網(wǎng)絡教研。以“xx訓練”（訓練科研）網(wǎng)為平臺，開展在線溝通、困惑解疑、課例展現(xiàn)、教改反思，推動學校及老師間相互學習和溝通。 6、抓好課題討論和綜合實踐活動。以研促教，研教結合，讓課題討論和綜合實踐活動的實效性充分發(fā)揮出來。 7、充分發(fā)揮“一般高中教研中心”作用，引領和強化高中階段教學教研工作，切實加強過程管理，促使高中教學管理更加科學化、規(guī)范化。 8、狠抓中學校生群文閱讀課程建設項目，提高語文課堂教學效率。重點抓好群文閱讀試驗校的工作，

3、召開群文閱讀教學觀摩研討會，推動群文閱讀課程建設項目向縱深進展。 9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續(xù)推動校本教研工作。 10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質課評比活動及學科教學研討會，促進老師專業(yè)成長。 三、詳細工作支配 本學期義務訓練階段教學時間約有21個教學周，一般高中階段教學時間約23個教學周。除去節(jié)假日、期中、期末復習考試，義務訓練階段實際教學時間約18個周，一般高中階段基礎班級實際教學時間約20個周。義務訓練階段期中考試支配在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市支配時間。 二月份： 1、總結上學期教學教研工作，傳達本學期教學教研方案； 2、支配部署本期“集中聽課月”詳細事宜； 3、評

4、析上期學校、學校調(diào)研評估狀況。 4、召開高三部分學科備考研討會。 三月份： 1、高三“天一”第四次聯(lián)考； 2、高三省第一次模擬考試； 3、省教科所課題的申報及結項工作； 4、組織學校、學校部分學科觀摩教學研討會； 5、中招第一次模擬考試。 四月份: 1、常規(guī)教學視導； 2、高三“天一”第五次聯(lián)考； 3、義務訓練階段期中考試； 4、高中基礎班級期中考試； 5、召開中學校群文閱讀課程建設項目推動會和中學校部分學科研討會。 6、中招其次次模擬考試。 五月份： 1、縣級及省教研室課題的立項及結題鑒定工作； 2、高三“天一”第六次聯(lián)考； 3、組織同學參與河南省第八屆學校生英語綜合技能展評； 4、常規(guī)教學

5、視導； 5、20xx年度縣級優(yōu)質課評比； 6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會； 7、中招第三次模擬考試。 六月份： 1、綜合實踐活動和校本課程成果評審； 2、學校、學校調(diào)研考試； 3、高中基礎班級聯(lián)考； 4、學校六班級會考； 5、義務訓練階段期末考試。 七月份： 1、高一、高二期末考試； 2、學校、學校調(diào)研考試及期末考試分析； 3、本學期工作總結。 xx縣基礎訓練教學討論室 其次學期教學教研工作方案2 一指導思想： 仔細學習、貫徹市、區(qū)教研工作方案，結合學校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的訓練理念，為同學供應優(yōu)質的訓練服務，讓同學“學會選擇、主動學習、卓更加展”。 嚴格執(zhí)行學

6、校的各項教學制度，仔細地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。 加強教研組建設，以連續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。 二、工作重點及詳細措施： 1、協(xié)作學校組織本組老師參與政治學習和業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學力量和教學實績。骨干老師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注意形成自己的教學風格，每位老師都要朝更高的目標不斷努力。 2、加強學習先進的訓練教學的理論，課堂教學要滲透先進的學

7、科訓練理念，主動探究學科教學模式。老師要以同學為中心組織教學過程，要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂訓練行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題討論，努力提高訓練實效。 3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習方法，備學問和力量的檢測方法。其二，備老師的指導，備同學的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，

8、每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按方案上好課題試驗課，活躍組內(nèi)教學研討活動。按要求每位老師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組協(xié)作教研處加強老師聽課檢查，聽課后準時交換看法，取長補短，共同提高。 4、加強對青年老師的培育。依據(jù)我組的特點，青年老師少，中年老師多，主動協(xié)作教育處從訓練教學的各個環(huán)節(jié)對青年老師進行指導關心，老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的用法，教學思想的滲透提出反思。鼓舞老師自主動申報校級、區(qū)級公開課、討論課，組織老師外出聽課，博采眾長。 5、連續(xù)開展數(shù)學學科競賽

9、。 6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，主動主動的開展課題討論，為結題做好預備。 7、在大面積提高教學質量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成果合格率。 三、詳細的工作 三月份： 1、四、五、六班級老師參與蘇教版學校數(shù)學五（下）試驗教材培訓會。 2、各班級數(shù)學老師制定好本學期的教學方案。 3、教研組長制定好教研組工作方案。 4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，仔細地備好、上好每一堂課。） 5、組織

10、每周一次的業(yè)務學習。 6、各課題組爭論本學期工作支配，制訂方案。 7、參與區(qū)級數(shù)學精品課評比。 四月份： 1、組織每周一次的業(yè)務學習。 2、各班級組開展活動。 3、課題組開展課題討論。 五月份： 1、組織每周一次的業(yè)務學習。 2、各老師調(diào)整教學進度，制定好中期復習方案。 3、課題組討論周。 4、參與“我讀的一本書”讀書報告會。 六、七月份： 1、撰寫教研組工作總結。 2、調(diào)整教學進度，制定好復習方案。 3、期末各班級數(shù)學競賽狀況分析。 4、每位老師寫好學期總結和反思 5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質量分析 其次學期教學教研工作方案3 許多國外學者已經(jīng)熟悉到，胎兒不僅是一個生命體，而且是主動、

11、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學習力量和較復雜的生理反射機能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動及胎動方式的轉變；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生主動或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學習與訓練的潛能，以促進人類早期行為的進展，已成為人們?nèi)找骊P注的焦點。 一些國外學者的獨創(chuàng)性討論表明：在人類早期發(fā)育階段賜予適當?shù)母杏X刺激（主要是聽覺刺激，如美麗，動聽的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增加家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一.潛能的全面進展。 國

12、外討論還表明：早在妊娠的第3個月，胎兒就能感知聽覺刺激?？梢栽O想，假如感受不到母親的心跳或母親熟識的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項討論中，專家把一個特制的麥克風置入孕婦已擴張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)全部的聽覺刺激。結果發(fā)覺，孕婦心臟的節(jié)律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在誕生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時，會變得放松、寧靜。其他學者也做了類似討論，結果表明：不僅母親的心音對新生兒有冷靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。 當新生兒聽到母親在孕期喜愛聽的輕音樂時，馬上停止哭泣，并且全身放松。全部這些說明，嬰兒在誕生前就已有記憶力量。在1984年已有證據(jù)表明，妊娠期的歌聲能促進孩子

13、的智力進展，而且母親歌聲的和諧振動能使胎兒獲得感情、感覺上的滿意。 曾在官腔內(nèi)傾聽過歌聲的新生兒好像更為寧靜和敏銳，在誕生后即對新環(huán)境的改變特別敏感。有的學者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應從今開頭，選擇古典音樂或者其他旋律美麗的音樂，對胎兒進行聽覺刺激，避開不和諧的噪聲和強度大的聲音（如搖滾樂等）；在妊娠第24周后，胎兒最簡單聽到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學者認為，應從妊娠第12周開頭，采納頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒誕生后，可采納較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導迷路聽覺，

14、而迷路聽覺是人體各種感覺的樞紐。 國外學者通過試驗討論，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統(tǒng)。有證據(jù)表明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生平安感的主要因素。這意味著加強胎兒與雙親之間主動的雙向聯(lián)系是必要的。 來自母體的溫柔刺激，也是提高胎兒的內(nèi)啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng)辦的胎兒高校的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當胎動出現(xiàn)時輕拍或摩挲孕婦腹部）相結合應用于胎教，已取得滿足的效果：凡接受了胎教的孩子喜愛聽音樂，反應敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。還有，當孕婦運動時，也使胎兒隨之活動，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統(tǒng)供應一個很自

15、然的刺激。討論 以上試驗討論報告表明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺力量是不爭的事實，也證明了胎教的堅實的客觀基礎和不行懷疑的科學性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教討論部門，都有科研報告證明胎教對胎兒感覺力量的培育，使孩子誕生后神經(jīng)系統(tǒng)的反應和協(xié)調(diào)比較靈敏，對他們的語言、行為、性格智力進展有明顯的作用。 其次學期教學教研工作方案4 本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，主動提高教學力量和討論水平，以取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期我組工作方案支配如下： 工作目標 一、 抓好常規(guī)教學工作，在實踐中出成果 1.嚴格按課表及教學進度方案表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。 2.堅持開展每周教研組活動

16、，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。 二、主動開展聽課、研討等教學活動，提高業(yè)務水平 1.主動聽課學習，加強與其他學校溝通 2.細心預備領講課，加強三校區(qū)的溝通合作。 3. 連續(xù)開展拜師活動。采納相互隨堂聽課，共同探討的方式，相互學習，不斷進步。 4.主動參與校十一五課題，努力提高教科研水平。 平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日訓練教學工作中多思索總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進行。 三、主動參與校十一五課題，努力提高教科研水平。 平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日訓練教學工作中多思索總結，不斷去

17、探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進行。 四、開展豐富的同學英語活動，提高同學英語綜合水平 1.開展英語二級口試 2.組織同學參與區(qū)學校生詞匯競賽 3. 組織同學參與市學校生故事競賽 其次學期教學教研工作方案5 工作目標 在英語課程標準的指導下，結合英語作為語言課程的特別性，進一步開展自主的探究討論，旨在提高同學的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教

18、研模式，主動探究在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、結構合理、布滿活力、反思型、科研型的老師隊伍。 工作思路 1、教學目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質量。 2、教研目標 （1）協(xié)作學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。 （2）本學期連續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地把握課程重

19、點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。各班級詳細目標 七班級：以構建課堂小組合作模式為契機進一步培育同學學習英語的愛好，強化基礎學問的學習和基本技能的培育，抓好起始班級的英語學習習慣，平常注意口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質。 八班級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，留意讓同學在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質量。 九班級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和力量培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，為實現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎。

20、教研活動 1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)訓練。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注同學學業(yè)成就的同時，還要關注同學情感看法、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養(yǎng)。 2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。 3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次組內(nèi)公開課，要求集體

21、備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。 4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學狀況，討論教學方法，教學進度、支配及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有改善內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體爭論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)

22、一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對同學做出統(tǒng)一的評價，準時了解反饋，準時調(diào)整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成果。 其次學期教學教研工作方案6 一、指導思想 依據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以連續(xù)建設平安、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿足學校為工作重點，以堅持科研導航、質量為先、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好老師隊伍建設、全面提高訓練教學質量、培育同學良好習慣、創(chuàng)設特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質量，促進同學綜

23、合素養(yǎng)的全面進展，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 二、工作目標： 1、高標準，抓重點，搞好校本討論工作。主動組織開展教學科研、老師專業(yè)進展一體化討論的系列活動。 2、分層次，突出重點，抓好老師培訓工作，連續(xù)做好青年老師的培育工作，開展好師徒幫教活動。主動發(fā)揮學校名師、骨干老師的專業(yè)引領作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設。 3、連續(xù)營造書香校內(nèi)，制造和諧校內(nèi)文化。 4、教學與訓練科研相結合，扎實抓好課題申報和討論工作。 5、從抓好學困生工作入手，全面提高訓練教學質量。 6、全面推動素養(yǎng)訓練，開全課程、開足課時，抓好學?；顒诱n，加強學校特色課程建設。 三、詳細工作及實施要求： 1、加

24、強老師理論學習。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學校領導要仔細學習省訓練廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。 依據(jù)縣里要求，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。 2、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師五個一，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學反思。教育處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。 3抓實課堂教

25、學，提高課堂教學效率。 對課堂教學，強調(diào)關注同學的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進學的角度指導老師改進自己的教，形成討論課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同進展的課堂教學討論新思路。 重點抓好以下三方面： （1）對全體老師的推門課 本學期教育處將加強聽推門課，堅持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚，對存在的問題也提示老師留意，并爭論解決方法。 （2）對青年老師的預約課 對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通，上課者寫教后反思。 （3）對各備課組的討論課 各備課組

26、組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。 各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。 討論課的聽課時間提前通知老師，聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際狀況而定。 其次學期教學教研工作方案7 指導思想： 本學期我們語文教研組將依據(jù)學校教學工作思路和要求，連續(xù)以二期課改理念為指導，“樹立大語文教學觀，提高語文教學質量”為核心，結合本教研組實際狀況，將工作重點放在教學常規(guī)和課堂教學討

27、論上，以“在學校語文教學中傳承育才八字教學法、促進同學自主性進展實踐討論”為切入口，實實在在地進行針對性教學研討活動，進而提高教學實效性。 詳細工作： 一、抓好教學常規(guī)和教學質量，進一步提高同學語文成果 1、加強教研組建設，通過人文關懷和制度管理，創(chuàng)設深厚教研氛圍和良好人文環(huán)境，形成“團結和諧實踐創(chuàng)新”良好組風。 2、抓好備課組建設。以精備課和作業(yè)設計為切入口，加強備課組內(nèi)聽課，提高備課組活動質量，促進各班級教學質量全面提高。 3、加強教學質量反饋、監(jiān)控。明確教學常規(guī)，以教學五環(huán)節(jié)為抓手，提高教學有效性為目，不定期檢查老師教案、作業(yè)布置和批改狀況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和

28、質量分析，并在期末召開同學座談會，全面了解學校語文教學狀況，把好質量關。 4、充分利用好午間閱讀時間，加強閱讀指導，激發(fā)同學語文學習和閱讀愛好，培育閱讀習慣，提高語文素養(yǎng)。 二、以“在學校語文促進同學自主作文實踐討論”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進一步提升老師專業(yè)素養(yǎng)和提高學校語文教學質量。 1、結合研修主題，加強教研組內(nèi)理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。 2、細心設計和組織好研修專題活動。 3、加強教學溝通，拓寬教學視野。通過專家引領、同伴互助等方法促進老師專業(yè)化進展。 三、關注青年老師成長進展 以老師專業(yè)化進展為導向，深化老師培育制度改革，促進老師專業(yè)化進展，構建語文骨干老師群體，探究老

29、師連續(xù)訓練新模式，開展全方位、多層次、互動式師資培訓，以拓展老師專業(yè)化進展新空間。 1、教研組內(nèi)為青年老師成長進展供應指導和關心，加強青年老師培育，苦練教學基本功，讓青年老師快速成長；有效發(fā)揮骨干老師教學示范和輻射作用；總結發(fā)揚老老師訓練教學才智。 2、以上海市語文老師書法競賽為契機，提高組內(nèi)老師教學基本功。 3、以學?！岸瘟ε濉北虒W活動為契機，組織老師主動參加，進一步提高老師教學力量。 4、主動組織老師參與校內(nèi)外各種競賽和教學活動（如：與崇明新完中學、馬鞍山七中教學溝通），進一步推動教研組青年老師培育和師資隊伍建設。 四、加強組內(nèi)教科研建設，以科研促教學。 1、堅持把課堂當作教學討論和老師

30、成長實踐舞臺，堅持“在學校語文促進同學自主作文實踐討論”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學討論與改革為切入口，做到人人參加到教科研課題討論中。 2、在六班級實施微型課程實踐活動，提高同學活動設計力量。 五、以“李氏作文賽”為抓手，加強校本課程和校內(nèi)文化建設，主動開展語文活動，細心組織設計主題活動，激發(fā)同學語文學習愛好，提高語文素養(yǎng)。 開展讀書活動，加強閱讀指導，細心組織設計學校主題活動，激發(fā)同學語文學習和閱讀愛好，提高語文素養(yǎng)。（詳細見六、七班級午間閱讀方案） 舉辦“李氏作文賽”活動。 在六班級試點口語考試，完善語文口語考試制度和評價制度。 關懷

31、文學社建設進程，促進學校社團建設。 各班級開展學科競賽活動，各班級開展學科競賽活動。激發(fā)同學語文學習愛好，提高語文素養(yǎng)。 其次學期教學教研工作方案8 依據(jù)今年市教研室工作會議精神，以面對全體同學，注意素養(yǎng)訓練，加強訓練、教學管理，深化訓練、教學改革，轉變觀念為主線，結合高考“3+1+1”模式。 一、指導思想 依據(jù)今年市教研室工作會議精神，以面對全體同學，注意素養(yǎng)訓練，加強訓練、教學管理，深化訓練、教學改革，轉變觀念為主線，結合高考“3 1 1”模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高訓練教學質量，全面提高同學素養(yǎng)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。 二、詳細工作支配 本學期工作的

32、重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高歷史教學及教研質量;加強高考討論，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學科高考水平;協(xié)作學校三星級高中評審，做好各方面工作。 1、制定落實教研活動方案 明確學期工作重點，集中精力抓好高中歷史教學，特殊是高高三的歷史教學，針對學校制定的高三教學目標，協(xié)作學校訓練、教學管理，注意課堂即時效率，同時落實詳情： 、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多討論， 特殊是對高考信息的采集、討論分析。 、結合學校月考制度，做好平常測試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，仔細、準時批改，重點同學要面批;分析、總結，找出同學學習的薄弱點，查漏補缺。 、仔細完成聽課方案，能夠每周聽一節(jié)課。

33、教研組長、備課組長每學期不少于20節(jié)。 2、加強備課組活動，提高教學質量 利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對高三的復習，仔細組織備課，分解教學過程，從詳情處入手，制定切實可行的教學方案。精選資料，精選試題。仔細做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。 3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率 本學期將緊緊圍繞素養(yǎng)訓練，結合學校青藍工程，以高考的改革為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將依據(jù)教研組實際狀況，實行開設討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使同學堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。 、開設高三歷史復習研討課。從力量角

34、度動身，將基礎學問與力量培育相結合，著重培育運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。 、在高一的歷史課中仔細抓好素養(yǎng)訓練，結合高考的改革形勢，在抓基礎學問同時以培育綜合力量為主。 、三月份的學校老師課展現(xiàn)活動中，將集中教研組才智，仔細組織，充分展現(xiàn)學校課題討論成果。 4、綻開課題討論，深化訓練教學改革 針對學校提出的總課題，教研組將綻開對“歷史教學結構的優(yōu)化與素養(yǎng)化訓練”子課題的深層次討論。在實際教學中將對“問題式教學”進一步進行探討，同時落實詳情，明確各人分工，分階段按方案實施。在過程將對階段性討論進行總結，發(fā)覺問題，準時討論并解決，適當調(diào)整討論方案。學期中或結束時，

35、針對課題討論進行閱歷溝通總結。在這一學期中，預備將“問題式教學”模式基本定型，嚴格教學中的師生互動，進一步深化模式理念，完善討論的各項工作。 依據(jù)今年市教研室工作會議精神，以面對全體同學，注意素養(yǎng)訓練，加強訓練、教學管理，深化訓練、教學改革，轉變觀念為主線，結合高考“3+1+1”模式。 5、落實月考制度，做好成果分析 作為階段教學檢測的一種方式，能夠準時了解同學學習狀況，反饋教學成效。在成果分析時肯定要細，明察秋毫。 、仔細出好每一份試卷。備課組集體討論，精選試題，突出重點，難易適度。 、仔細批改、仔細分析、仔細評講，做好成果統(tǒng)計。找出同學學習的薄弱之處，完善課堂教學。 、親密留意差生、優(yōu)生的

36、流向。通過測試發(fā)覺差生，重點進行緣由分析、方法指導。 6、抓好學校課改工作，落實校本課程討論 7、組織訓練理論學習，撰寫教研教學論文 以提高自身素養(yǎng)為主，仔細學習訓練理論，綜合提高教學力量，準時了解訓練、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫訓練教學論文。并努力提高論文的數(shù)量和質量。 其次學期教學教研工作方案9 一、 指導思想 以學校教學教研的思想為指引，以我縣訓練教學質量年活動為契機，仔細貫徹新課程標準精神，進一步深化訓練教學改革，努力提高我校訓練教學質量，培育同學的愛國主義感情、.主義道德品質，逐步讓同學形成主動的人生看法和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓同學在語文學習過程中，養(yǎng)成語文

37、學習的自信念和良好習慣，把握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為.有用人才。 二、 工作重點 1、深化學習語文教改閱歷，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成果。 2、規(guī)范教學工作的管理，仔細貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。 3、進一步加強語文科組建設，規(guī)范科組活動;加大青年老師骨干老師的培育，實施“一幫一”活動。 4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。 5、進行“一課一評一議”活動，每位青年老師都要仔細上好一節(jié)有質量、有水平的公開課。 6、仔細做好備課、上課

38、、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。 7、加強科組老師訓練理論的學習，在科組活動中多溝通課堂 管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。 8、完善集體備課的規(guī)章制度，確保方案的落實。 9、有方案地進一步探究實施新課程標準的有效閱歷和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、 詳細措施 全體語文老師要在仔細落實好學校教學教研工作方案整體措施的基礎上，努力做好以下幾個方面的工作。 (一)抓好課堂教學工作。 (1)、各班級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動，活動形式可以為全班同學朗讀(朗讀材料由科任老師自定)、同學輪番講故事、同學輪番演講、同學小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。 (2)對

39、于語文基礎教學，要加強同學語言的實際運用的力量的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按班級一一落實，并將其一一默寫。 (3)對于閱讀教學，可以探討“整體感知局部品嘗領悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓舞同學進行探究性閱讀，提倡獨立思索，鼓舞同學發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。 (4)對于作文 教學，語文老師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨便性和盲目性，要讓同學切切實實、扎扎實實在寫作基本學問和基本技能訓練中有所得，讓每一個同學都能夠寫出“像模像樣”的文章。要求每23周一次大作文，每周

40、要求同學寫周記，鼓舞和提倡同學寫日記。并且要做好對同學作文的準時批改和講評工作，可以主動探討“師生互動評改”這一作文批改模式。 其次學期教學教研工作方案10 勞碌而又改善的一個學期開頭了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領導的指導下，盡最大努力完成學校交給的任務。 一、參與培訓，汲取積淀。 加強自身的政治、業(yè)務素養(yǎng)，主動進取，不斷努力，通過參與多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習新課程標準、新課程中的音樂活動等有關內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學習各班級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導實踐，方案本學期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課

41、范圍，以便從各門學科中吸取特長，促進自身教學技能的提高。 將連續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓練。 二、抓好每項常規(guī)工作，促進質量提高。 根據(jù)區(qū)教研室、學校的教學支配，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題討論上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按方案開展工作，仔細組織老師參與區(qū)教學能手和優(yōu)質課的評比，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，相互學習，取長補短、共同進步。 三、開展愛好活動小組，培育藝術隊伍。 牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培育發(fā)覺音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術

42、品位，營造濃郁的音樂氛圍，構建美的藝術花；使同學有一個表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺；鞏固音樂花成果，促進音樂訓練教學的進一步進展。我組在培育同學愛好的基礎上，進一步加大工作力度，將連續(xù)定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個老師依據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節(jié)上為同學供應展現(xiàn)的舞臺。本學期還將進行全校校歌競賽，讓歡樂的歌聲唱響實小的校內(nèi)。 我們信任，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在老師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！ 其次學期教學教研工作方案11 一、指導思想： 以全縣訓練工作會議精神和學校工作方案為指導，以新課改為主題，以培育同學創(chuàng)新精神和實

43、踐力量為重點，以塑造全面進展的人才為目的，全面貫徹黨的訓練方針，轉變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步提高訓練教學質量。 二、主要工作目標和任務： （一）加強學習，提高熟悉，解放思想轉變舊的訓練觀念，樹立以“育人為本、面對全體同學”的新訓練觀，培育老師的創(chuàng)新精神和實踐力量，從而建設一支適應“新課改”需要的老師隊伍。 （二）依法辦學，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，切實解決和減輕同學過重的課業(yè)負擔。 （三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理。 （四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康訓練，分層教學，于海生語文教學改革的試驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術訓練工作，仔細

44、落實體育、衛(wèi)生兩個條例和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。 三、校本教研形式： 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。 1.集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備老師要提前兩天把教案送到組內(nèi)老師手中，組內(nèi)老師要仔細閱讀教案，并提出改正看法，在上課前進行爭論溝通，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家爭論形成共識，再進行上課。 2.反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提

45、高。 3.主題教研：以教學中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。 4.理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)老師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導訓練教學實踐，不斷提高訓練教學水平。 四、詳細措施： 建立業(yè)務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或閱歷材料。業(yè)務學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學

46、中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用,加強總結反思，推動課程改革。 其次學期教學教研工作方案12 在中心學校校長室和教育處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)現(xiàn)代訓練理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六仔細”為重點，連續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學討論，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監(jiān)控。為了實行新課程標準要求，大力推動素養(yǎng)訓練，切實搞好我校語文訓練教學工作，特制訂工作方案如下： 一、指導思想 以學校與教育處的工作方案為指導，以同學為本，以質量

47、為魂，充分挖掘老區(qū)資源，以課堂教學為中心，以課題討論、校本培訓為載體，結合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學供應寬闊好玩的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務力量，扎扎實實提高教學質量。 二、工作重點 （一）加強理論學習，增加課程改革的意識 1、利用業(yè)余學習時間，連續(xù)組織組老師學習新課程標準以及相關的訓練論著，并定期開展研討活動，逐步領悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。主動參與學校組織的各種培訓、觀摩活動。 2、加強教研學習，切實訂好本班級的訓練教學方案，合理支配教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文老師主動參加綜合實踐活動課程；主動開展課堂教學評比和教學設計

48、、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成果。 （二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。 提高備課質量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。 （三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。 1、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“網(wǎng)絡教研”等形式，在全體老師中廣泛、深化、長久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學期我校將響應中心校三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學

49、完盤觀看，借此促進科研興校。我校要落實中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求準時匯報各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應依據(jù)實際組織老師上網(wǎng)學習名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學期我校要主動學習中心?？啼浵掳l(fā)省其次屆“才智。互動。成長”全國青年老師教學風采展現(xiàn)課教學完盤，并根據(jù)方案在本學期內(nèi)看完教學完盤。為提高聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課完盤，老師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教育主任收齊上交中心學校進行評比。 2、為促進各學校重視和加強書寫指導、培育良好書寫習慣，促進全體學校生練好一手規(guī)范、正確、美麗的硬

50、筆字。我校打算每周進行一次寫字競賽。 要求：人人參加；內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時發(fā)到各校郵箱（請留意查收）；每周一下午進行，詳細時間再定；以班為單位組織評比，可以組織同學自評、互評的基礎上老師評定等級；利用周二早會時間由校領導在全校集會中發(fā)獎狀進行表彰、表揚，尤其應確定、表揚有進步的同學，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展現(xiàn)；老師要主動仔細指導同學書寫，至少每周一次，低班級要每課的生字都細致指導，對同學作業(yè)的書寫應高標準嚴要求，在批改時單列評定等級；單元試卷評卷時增加5分書寫分數(shù)，要有專項評價及鼓舞性評語。每周競賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項目），鼓舞同學利用課外時間練習寫字，可自行購

51、買字帖臨摹。 3、以作文教學為重點，加大討論力度，生活是同學作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與同學活動及.關系的討論，重視想象作文的討論，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高同學的作文力量，指導同學寫好作文。鼓舞中高班級同學每天寫成長日記。 4、進一步強化朗讀教學，加大朗讀教學的討論力度，不斷提高朗讀的教學質量，使同學認仔細真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學校做好充分的預備。 5、加強教學質量監(jiān)控，單元測試成果待及格的同學實行補考。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積

52、累。重視提優(yōu)補差工作。嚴格把握作業(yè)的質量，掌握數(shù)量、準時批改、準時調(diào)控教學。 6、依據(jù)學校工作支配，培育同學的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展 “我與好書同行”讀書活動。要求做到：充分發(fā)揮學校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；3-6班級同學閱讀圖書時應做好筆記，選擇喜愛的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應每周批閱）讓同學在摘抄時同時擬定出一些學問競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學習委員，學習委員于每月底利用班隊

53、會時間開展一次學問競賽（材料應收集整理、歸檔備查）。二是開展各種愛好小組活動，各校應依據(jù)老師特長，發(fā)揮老師特長，組建愛好小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術展現(xiàn)等活動。 其次學期教學教研工作方案13 一、指導思想。 主動實行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”進展理念，堅持訓練科研為訓練改革與進展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進訓練的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式進展為討論內(nèi)容，深化訓練改革，推動訓練創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應用性討論為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線老師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發(fā)揮教研的討論、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校進展

54、。 二、主要任務。 1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，改善老師教學行為，轉變老師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推訓練改革與進展； 2、深化推動課題討論，探究歸納教學規(guī)律，物化課題討論成果； 3、探究開展“主題引領式”教研，創(chuàng)設討論氛圍，討論現(xiàn)實問題，突出科研實效； 4、創(chuàng)新推動訓練質量綜合評價改革，跟蹤加強訓練質量監(jiān)測，多元化評價方式； 5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科訓練素養(yǎng)。 三、工作要點。 （一）加強教學常規(guī)管理，助推訓練改革進展。 1、深化開展新課標學習和實踐活動。 連續(xù)組織老師進行課程標準（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科老師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據(jù)。 2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。 進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學