1、tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專家一l如何培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生文化成績(jī)【摘要】這幾年，參加美術(shù)專業(yè)高考的學(xué)生越來(lái)越多，有很多學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是因文化成績(jī)不佳，高考無(wú)門(mén)，而臨陣磨槍，這種看似蓬勃其實(shí)卻不很正常的美術(shù)高考熱中，有很多考生處于一種盲目追求的狀態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】高中美術(shù)學(xué)生特長(zhǎng)能力這些年來(lái)，全國(guó)各大美術(shù)院?；蛎佬g(shù)專業(yè)考試，內(nèi)容大致如下：素描以石膏像、人頭像或半身像為主，色彩以靜物或人頭像為主，時(shí)間一般為3小時(shí)，另有速寫(xiě)以人物為主，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等，這些考試內(nèi)容都很復(fù)雜，尤其是素描，絕非一日之功，所以，要培養(yǎng)出好的高考美術(shù)特長(zhǎng)生不容易，下面，就如何培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的有關(guān)問(wèn)題，談?wù)勎易约旱囊?/p>

2、點(diǎn)看法：一、必須對(duì)學(xué)生有系統(tǒng)的、計(jì)劃的、進(jìn)行素描基礎(chǔ)訓(xùn)練就是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)必須系統(tǒng)化，至少要從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)，每周幾個(gè)課時(shí)，從石膏幾何體一一靜物一一石膏像一一人物頭像、半身像,中間貫穿著速寫(xiě)的練習(xí)，水粉的學(xué)習(xí)可從高二開(kāi)始，這樣才能有一個(gè)學(xué)習(xí)、練習(xí)、理解，才能一步一個(gè)腳印，系統(tǒng)扎實(shí)地學(xué)習(xí)下來(lái)，而不是從高三才開(kāi)始學(xué)，直接從頭像畫(huà)起，就是老師花再大的功夫，也難免考生露出馬腳來(lái)。很多學(xué)校都是安排美術(shù)特長(zhǎng)生在每天下午活動(dòng)節(jié)為繪畫(huà)時(shí)間，繪畫(huà)時(shí)間特別少，每天只能構(gòu)構(gòu)圖、打打輪廓,這樣無(wú)形中，抹殺了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)興趣。每天應(yīng)該有一個(gè)小時(shí)的繪匸交發(fā)表專家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)畫(huà)訓(xùn)練時(shí)間。二、應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生一種整體的、感

3、受物象的觀察能力在平時(shí)的訓(xùn)練中，著重解決高考中的哪些問(wèn)題。無(wú)論哪個(gè)美術(shù)院校，哪個(gè)專業(yè)，要考的是你的基本素質(zhì)和能力，這點(diǎn)是無(wú)疑的，而這種素質(zhì)和能力是靠畫(huà)面體現(xiàn)的。如對(duì)整體的感受力與把握能力，對(duì)主要部分的強(qiáng)調(diào)與刻畫(huà)能力，對(duì)各個(gè)部分的關(guān)系協(xié)調(diào)處理能力，此外看你對(duì)透視、解剖、色彩、審美方面的理解與運(yùn)用能力等等，這些方面都是繪畫(huà)最基本的方面。我們發(fā)現(xiàn)很多美術(shù)學(xué)生都缺少一種整體的感受物象的觀察能力（包括形與色），這是提高美術(shù)諸方面素質(zhì)的最關(guān)鍵內(nèi)容，這方面的能力強(qiáng)了，其它方面的問(wèn)題就容易解決；這方面的能力差，就會(huì)導(dǎo)致其它方面出現(xiàn)問(wèn)題。如畫(huà)不準(zhǔn)或畫(huà)不像、主次不分、畫(huà)面的各個(gè)部分缺乏聯(lián)系、調(diào)子太亂、體感不強(qiáng)等。

4、我們說(shuō)，觀察某一局部的能力每個(gè)人都有，但善于觀察整體以及整體中各部分之間的聯(lián)系卻是很少人所具有的能力，因此，應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)一種整體的、聯(lián)系的觀察習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)受益終身。常常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)不會(huì)畫(huà)，其實(shí)是由于他不會(huì)看所致。其次是理解不夠。三、注意培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力和透視感在訓(xùn)練繪畫(huà)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)練、強(qiáng)烈、飽滿的構(gòu)圖，注意近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。比如畫(huà)人頭像，一定要考慮好頭部在畫(huà)面中的位置大小、仰俯、匸交發(fā)表專家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)正側(cè)關(guān)系等，只有通過(guò)各部分的協(xié)調(diào)配合才能體現(xiàn)整體的韻味，而不是刻意強(qiáng)調(diào)某個(gè)局部，造成孤立的畫(huà)面效果。明暗的分布應(yīng)看作是構(gòu)圖的一部分，如頭發(fā)雖然是黑的，但不能一味涂黑，應(yīng)根據(jù)臉、頸、胸

5、的顏色深淺形成呼應(yīng)與變化，使整個(gè)頭像有統(tǒng)一的神態(tài)，增強(qiáng)構(gòu)圖的整體力量。此外注意五官的透視，有很多學(xué)生由于缺乏透視知識(shí)，畫(huà)出的頭像變形、扭曲。所以，老師必須隨時(shí)提醒學(xué)生畫(huà)頭像時(shí)注意三亭線的透視關(guān)系。四、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫(huà)面的空間感和質(zhì)感在畫(huà)素描或水粉中都要處理好近實(shí)遠(yuǎn)虛、近暖遠(yuǎn)冷的效果，使畫(huà)面能有主次之分，空間之感。比如，水粉靜物，有的學(xué)生把局部的一些水果、罐子畫(huà)得很像、很有質(zhì)感，但是整體看起來(lái)，都很搶眼，后面的物體沒(méi)有虛進(jìn)去，前面的沒(méi)出來(lái)，由于缺乏空間感，導(dǎo)致整體效果很差。教過(guò)素描的老師大概都有這樣的體會(huì)：；那些理解力好的學(xué)生，其畫(huà)面表現(xiàn)總要好一些，給人一種秩序感，作畫(huà)過(guò)程也有條理性，與這方面素質(zhì)有關(guān)的如解剖、透視、對(duì)形體的歸納及體面分析、明暗規(guī)律、線條的組織、虛實(shí)處理、色彩處理、作畫(huà)程序等等，對(duì)這些方面理解得越深越透，應(yīng)用起來(lái)就越自如，畫(huà)面效果就越好。如果不是從這些根本方面進(jìn)行訓(xùn)練，只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生說(shuō)畫(huà)面