1、學(xué)科美術(shù)課題我的書包學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)學(xué)校珠海市紅旗鎮(zhèn)三板小學(xué)執(zhí)教年級(jí)四年級(jí)備課人蔡君濤備課時(shí)間2018.5.22學(xué)情分析四年級(jí)的孩子大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，四年級(jí)的學(xué)生大部分能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)谷豐富，富有生活情趣；有較咼的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，線條的運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：欣賞和了解書包的基

2、本結(jié)構(gòu)和作品的美感；能用線描和色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)書包。2過程與方法：在觀察與比較中了解書包的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)； 學(xué)習(xí)書包的表現(xiàn)方法； 能抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)； 在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)平凡生活里的幸福，關(guān)注并珍惜身邊的美好事物。教學(xué)重點(diǎn)了解書包的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)利用線條、豐富的色彩、裝飾圖案設(shè)計(jì)書包。教學(xué)準(zhǔn)備ppt、上課前檢查課前準(zhǔn)備（美術(shù)三件套）1、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件、范畫、剪刀、雙面膠、彩色筆、卡紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備課前收集各種形狀顏色的樹葉，剪刀、固體膠或雙面膠、彩色筆、A4紙。教學(xué)過程第一板塊：1、點(diǎn)評(píng)寫生畫【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】師：嗨

3、，同學(xué)們好。看看這張寫生畫是不是似曾相識(shí)？是的，這就是我在微課視頻中的示范畫。還記得我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的約定嗎？把你們的寫生畫舉起來，讓老師看看？師：你們通過視頻學(xué)習(xí)，就能就能完成書包寫生畫，老師覺得你們真了不起！通過網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行微課預(yù)習(xí)的感覺怎么樣？2、書包小變身師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把作品放在桌面?？?，我要來個(gè)書包小變身。瞧，好玩嗎？今天讓我們一起來玩?zhèn)€我的書包（板書課題）大變身！看看如何把寫生書包變成一個(gè)既美觀又實(shí)用的創(chuàng)意書包。（板書：美觀、實(shí)用）3、復(fù)習(xí)回顧同學(xué)們，在變身之前，我先來考考你們，看看你們還記不記得微課的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（1）書包的外形由哪幾部分組成？（2）寫生書包觀察的方法是什么？【設(shè)計(jì)意圖：

4、課前運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過微課，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用線描的方式表現(xiàn)書包，是四年級(jí)學(xué)生非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。由書包寫生畫作為例子推開去，老師要給學(xué)生提出一個(gè)問題，“怎樣讓自己的書包大變身，將寫生的書包變成一個(gè)既實(shí)用又美觀的書包？”這個(gè)問題也就是學(xué)生這節(jié)課需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)畫書包的從整體到局部的觀察方法，為后面設(shè)計(jì)書包做一個(gè)鋪墊?！康诙鍓K：【觀察分析，探索新知】1、頭腦風(fēng)暴同學(xué)們畫的寫生書包大多都是方形的，你覺得一個(gè)有創(chuàng)意的書包還可以是什么形狀呢？2、色彩呢？你的書包是什么顏色？3、師小結(jié)。想不到書包的外形和色彩（板書）可以這么豐富多彩，你們太有想象力了?！驹O(shè)計(jì)意圖：頭腦風(fēng)暴是設(shè)計(jì)師用

5、來打破自己常規(guī)思想，構(gòu)思新穎設(shè)計(jì)的一個(gè)方法。從“有創(chuàng)意的書包還可以是什么形狀呢”入手，可以從幾何圖形出發(fā)，讓學(xué)生打開思維，一層層往天上飛的，地上走，海底游等等繼續(xù)延伸。通過教師風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)，學(xué)生在腦海中搜索出生活中常見的，不常見的，甚至是想象中的很多物象的形象，從而在腦海中勾勒出了書包的大致形象。】4、書包的演變看，這是我小時(shí)候的書包，它只需要裝幾本書就夠用了，隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)師們不斷地創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出外形獨(dú)特，色彩各異，材料新穎的書包，特別是它的功能越來越多。看，這個(gè)加上了小輪子，這個(gè)多了放水杯的網(wǎng)兜5、學(xué)生展示收集的書包6、引發(fā)創(chuàng)意(1) 小組討論假如要你設(shè)計(jì)一個(gè)新型書包，你

6、希望它有哪些功能(板書)，滿足你的特別需要呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下，說說你心目中的創(chuàng)意書包有什么特別的功能。(2) 交流分享師小結(jié)：功能是為需要而設(shè)計(jì)的，并不是越多越好，實(shí)用就行。【設(shè)計(jì)意圖：通過幾張圖片，讓學(xué)生從書包的演變中引發(fā)對(duì)書包功能的思考。學(xué)生在小組討論的過程中，碰撞出很多火花，學(xué)生有了自己思考生成了新的東西后，老師再進(jìn)入到學(xué)生的討論中，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)書包多功能的時(shí)候，要考慮到設(shè)計(jì)的實(shí)用性和可實(shí)施性。讓學(xué)生腦海中的設(shè)計(jì)概念更為立體與豐滿。本課時(shí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)也隨之迎刃而解?！康谌鍓K：【做法示范，交流探究】1、教師示范聽你們說得這么有意思，來看看我怎樣給書包來個(gè)大變身吧。2、師生探討

7、交流【設(shè)計(jì)意圖：在了解了書包設(shè)計(jì)實(shí)用性后，教師馬上進(jìn)行示范，并讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)，既加深了對(duì)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)，也在參與中內(nèi)化書包繪畫的方法。本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)也隨之解決，學(xué)生在觀看和參與中輕松地掌握表現(xiàn)方法?！康谒陌鍓K：【學(xué)生作業(yè)，鞏固新知】看，這個(gè)書包還不錯(cuò)吧，相信你們?cè)O(shè)計(jì)的書包會(huì)更有意思，下面動(dòng)手吧。讓我們一起來看看設(shè)計(jì)要求吧：1、用點(diǎn)、線、色設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書包；2、給你設(shè)計(jì)的書包起一個(gè)名字。【設(shè)計(jì)意圖：本課的技能學(xué)習(xí)目標(biāo)是能設(shè)計(jì)一個(gè)又實(shí)用又美觀的書包。在作業(yè)要求上，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了分層，學(xué)生既可以在原先寫生的書包上進(jìn)行豐富裝飾，也可以完全打破書包的外形，設(shè)計(jì)一個(gè)與自己原有書包完全不一樣的書包

8、。】第五板塊：【展示評(píng)價(jià)，夯實(shí)課堂】1、展示讓我們來欣賞一下你們?cè)O(shè)計(jì)的書包吧。2、評(píng)價(jià)出示評(píng)價(jià)點(diǎn)：美觀，實(shí)用，有創(chuàng)意?！驹O(shè)計(jì)意圖：美術(shù)課堂，更多地應(yīng)該是讓學(xué)生分享自己的想法，這種分享除了從畫面上表達(dá)也可以用言語表達(dá)。所以教師制作出兩個(gè)評(píng)價(jià)的表格，雖是給出了一個(gè)言論的方向，但也是給出一個(gè)言論的空間，讓學(xué)生在這個(gè)模式中學(xué)會(huì)如何自評(píng)和他評(píng)，并在評(píng)價(jià)中逐漸具備獨(dú)特的欣賞能力?！康诹鍓K：【拓展延伸，開闊視野】1、小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得開心嗎？今天我們將一個(gè)普通的寫生書包變成一個(gè)既美觀又實(shí)用的創(chuàng)意書包。你們非常了不起！其實(shí)生活中很多東西都可以進(jìn)行創(chuàng)意，一片樹葉、一個(gè)水龍頭都會(huì)給我們帶來驚喜！希望大家多觀察生活，多發(fā)揮想象，去享受創(chuàng)意帶給我們的快樂！2、課后體驗(yàn)：給你的親人朋友設(shè)計(jì)一個(gè)書包！【設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)教育的本質(zhì)是美