1、1.吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)13個(gè)生字和由生字組成的詞。2. 理解每句話、每段話的意思，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。教育學(xué)生，要熱愛(ài)共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、協(xié)助、關(guān)懷過(guò)自己，對(duì)自己有恩德的人。3. 能準(zhǔn)確、流利地朗讀并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 弄清句與句之間的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)第三自然段，理解毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1. 出示毛主席畫(huà)像。2. 教師為學(xué)生做人物簡(jiǎn)介。(課件展示毛主席的照片，介紹毛主席的革命歷程。)人物簡(jiǎn)介：毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都奉獻(xiàn)給了中國(guó)的革命事

2、業(yè)。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。3. 總結(jié)：是呀，毛主席是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，他為中國(guó)的革命奉獻(xiàn)了一生。他就像那紅紅的太陽(yáng)，讓人感到溫暖，讓人感到親切。4. 導(dǎo)入：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的，好嗎？(板書(shū)課文題目)二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)1. 讀題質(zhì)疑：讀了課文的題目，你有什么問(wèn)題嗎？預(yù)設(shè)：(1)"挖井人"是誰(shuí)？"吃水人"是誰(shuí)？(2) 為什么"吃水不忘挖井人"？2. 理解生字"忘、井"。3. 你知道課文中的"挖井人"是誰(shuí)嗎？"

3、;不忘挖井人"的人又是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。4. 出示自讀要求。(1) 借助拼音，自由、大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。(2) 邊讀邊畫(huà)出不理解的字詞，想辦法認(rèn)讀它們。比一比，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)確又響亮，而且能記住它們。5. 以小組為單位實(shí)行自學(xué)。三、檢查自學(xué)情況1. 小組內(nèi)抽讀生字。要理解的生字：吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面主江住沒(méi)以2. 找到難理解的詞語(yǔ)：瑞金、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放。3. 匯報(bào)交流，分享記字方法。(1) 理解新偏旁"心""廣"。(2) 教師課件出示含有生字拼音的詞，學(xué)生使用開(kāi)火車法認(rèn)讀。(3) 出示沒(méi)有拼音和詞語(yǔ)的生字，學(xué)生認(rèn)讀。(4) 交流識(shí)

4、字方法，學(xué)生自由匯報(bào)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生字的識(shí)記。4. 讀課文解疑。初次接觸課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式實(shí)行"讀"，從整體上把握課文大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。(1) 采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀課文，并實(shí)行評(píng)價(jià)。(2) 同桌互助理解詞語(yǔ)。(3) 自由讀文，思考提出的問(wèn)題哪些是能夠回答的。誰(shuí)"不忘挖井人"？(沙洲壩的村民們。)你是從哪里知道的？(第1自然段。)指名讀，男女生齊讀。(4) 概括文章的主要內(nèi)容。四、讀想結(jié)合，理解第二自然段。1. 指名讀第二自然段，其他同學(xué)動(dòng)筆畫(huà)幾句話。2. 毛主席在那兒住的時(shí)候看到什么？哪句寫(xiě)著呢？再細(xì)讀這

5、兩句話思考這個(gè)問(wèn)題。(1)從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么？(畫(huà)出這個(gè)詞)(2)想象，沒(méi)有水吃，會(huì)有哪些困難？結(jié)合這兩句話來(lái)想象。指導(dǎo)讀好“很遠(yuǎn)的”。(3) 毛主席會(huì)怎么想呢？3. 那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講。(1)“帶領(lǐng)”是怎么做？畫(huà)上這個(gè)詞。(2)想象挖井時(shí)會(huì)受哪些累？從這里，你能看出毛主席是個(gè)怎樣的人？4. 為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）過(guò)渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？五、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，理解第三自然段。1.書(shū)上是怎么寫(xiě)的？讀第三自然段，用幾句來(lái)寫(xiě)的？（1）“立”是怎么回事？“時(shí)刻”怎么講？（2）講講“吃水不忘挖井

6、人，時(shí)刻想著毛主席”這句話的意思。帶著你的思念，帶著你的敬佩讀讀石碑上的字。（3）把這句話畫(huà)下來(lái)，想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解放后立碑？3. 教師講解：因?yàn)猷l(xiāng)親們聽(tīng)見(jiàn)的不但僅是解決人民多年未解決的吃水問(wèn)題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國(guó)讓人民當(dāng)家做主人，面對(duì)美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國(guó)的諦造者呢？！所以，“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想著毛主席”就有一語(yǔ)雙關(guān)的意思。也就更生動(dòng)表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。讓我們永遠(yuǎn)記住這位共和國(guó)的創(chuàng)始人和他從事的偉大事業(yè)，樹(shù)立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。4. 今天也有很多叔叔、阿姨為我們能過(guò)上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出寶貴的生