1、邊城教學(xué)實(shí)錄之二一、導(dǎo)入新課 師：沈從文先生的邊城被譽(yù)為“田 園詩(shī)的杰作”，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上“一顆千古不磨的 珠玉”。同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了課文，請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)概 括你看完文章后的感受，并談?wù)劄槭裁?。二：課堂討論 生：我覺(jué)得文章寫得很普通：普通的人物，普通的故事， 普通的語(yǔ)言，讀來(lái)并不覺(jué)得很有美感。生：我覺(jué)得從文 章中可以感受到湘西美麗的風(fēng)光，山美、水美，確實(shí)是 一個(gè)美麗的邊城。師：確實(shí)這是一個(gè)美麗的邊城。風(fēng)景 秀美，山川明麗。（板書：風(fēng)景美）生：我覺(jué)得邊城的風(fēng) 俗民情也很美，象端午賽龍舟，還有最美的是他們表達(dá) 愛情的方式，最動(dòng)人的當(dāng)然是儺送的歌聲和翠翠夢(mèng)里的 虎尾草。師：儺送用整夜的歌聲表達(dá)對(duì)

2、心上人的愛慕， 讓人不由想起詩(shī)經(jīng) 樂(lè)府里詠嘆愛情的美麗詩(shī)章， 這是湘西古風(fēng)猶存的明證，更是這里的人把愛情視作圣 潔感情的表現(xiàn)。（板書：風(fēng)俗美）師：沈從文筆下的湘西 邊城風(fēng)光確實(shí)恬淡怡人，民風(fēng)、民俗純樸感人，所謂一 方水土養(yǎng)一方人， 這樣清新優(yōu)美的自然環(huán)境也就養(yǎng)育了 一群淳厚善良的居民，他們的生活原始而自然，純樸而 熱烈，透著一股濃郁芬芳的人性美。讓我們一起來(lái)看一 下這些普通人的精神世界。（ 學(xué) 生 閱讀、思考后回答） 生:我比較喜歡爺爺，他樂(lè)善好施、樂(lè)于助人、安于清貧、 忠于職守生：我喜歡翠翠，她美麗多情、溫柔善良、天 真可愛師：人物可愛，確實(shí)是沈從文先生小說(shuō)的一大特 征。他的作品中的所有人物

3、全都可愛善良。生：老師， 我反對(duì)。剛才那位同學(xué)對(duì)于爺爺?shù)姆治鑫彝?，但是?不同意對(duì)翠翠的分析。我覺(jué)得翠翠是一個(gè)很幼稚、很任 性、很不懂事的人。如在課文第一部分，翠翠“胡思亂想”，要用出走“懲罰”祖父，就是不懂事的表現(xiàn)。生： 是的，文章里還寫到了：翠翠坐在溪邊，就“忽然哭起 來(lái)了”？為什么無(wú)來(lái)由地多次地“哭”？（學(xué)生閱讀、思考再回答） 師：翠翠和祖父相隔著中間一代人，祖孫倆 組成的家庭是殘破的，所以在悠長(zhǎng)的歲月中，祖孫二人 不僅生活上相依為命，在感情上也相濡以沫。翠翠只是 內(nèi)心有了愛情的萌芽，有了喜歡的人，但是卻沒(méi)有傾訴 的人，又不能告訴祖父，于是感到日子有點(diǎn)痛苦，“好 像缺少了點(diǎn)什么”，她覺(jué)

4、得委屈，自然地遷怒到唯一可 以向之撒嬌的祖父，她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意，翠翠的“懲罰”手段仍然 是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她，所 以讓他嘗嘗失去她的痛苦，以引起爺爺對(duì)她的注意。師： 更感人的是后面，只是這樣一個(gè)念頭，就嚇壞了翠翠， 她不敢想像沒(méi)有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船，一次又一次叫爺爺回家，仿佛晚一點(diǎn)他們真會(huì)分開。師： 我們?cè)賮?lái)一起研究一下翠翠為什么會(huì)哭呢？生；我覺(jué)得 她不應(yīng)該哭。生：翠翠懷著滿腔心事，無(wú)人能訴說(shuō)。渡 船上人們悠閑地過(guò)渡，又有誰(shuí)能了解她的心事呢？船上 的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動(dòng)，形成動(dòng)與靜的對(duì)比，表 現(xiàn)出翠翠那看似無(wú)來(lái)由的

5、哭的深意。師：翠翠無(wú)來(lái)由地 哭， 一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情， 一要注意湘西 這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會(huì)和生 活在城市中的少女一樣。生：老師，我還有一個(gè)不理解 的地方，翠翠為什么會(huì)覺(jué)得有淡淡的凄涼呢？師：翠翠 愛上了儺送，感情純潔真摯。而節(jié)選部分以后儺送遠(yuǎn)去， 她又矢志不渝地等著心上人的歸來(lái)，表現(xiàn)她愛的執(zhí)著。 一直到小說(shuō)的最后，儺送也沒(méi)有能夠回到她的身邊， 所 以應(yīng)該說(shuō)結(jié)局是個(gè)悲劇， 所以翠翠的淡淡的凄涼其實(shí)也 為全文奠定了一個(gè)感情基調(diào)，另外還有一個(gè)暗示的作用。師：總之，這里的人性是健康、自然、毫不矯情的。在 這里，人們沒(méi)有尊卑的觀念，眾生平等，大家和睦相處， 和平地生活

6、。這里是人性美的世界，（板書：人性美）作者在大都市所見到的那些虛偽、自私的市儈、冬烘?zhèn)?迥然不同，而這也正是作者創(chuàng)作本文的動(dòng)機(jī)。生：老師， 我覺(jué)得最動(dòng)人的是作品中人物的愛情觀，翠翠父母的愛 情是最感天動(dòng)地的。生：儺送對(duì)翠翠的愛也能夠不受財(cái)富的誘惑，不要碾坊要渡船，愛情觀也很純正。生：祖 父對(duì)翠翠的那份關(guān)愛之情，也讓人感動(dòng)。生：我覺(jué)得天 保和儺送的手足情更是值得稱頌的。師：確實(shí)如此。天 保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個(gè)姑娘，眼看兄 弟要變成情敵，他們沒(méi)有反目成仇，也沒(méi)有像流行小說(shuō) 寫的那樣，其中一個(gè)慷慨“出讓”，他們懂得，姑娘不 是財(cái)產(chǎn)，感情沒(méi)有價(jià)格，必須接受姑娘的選擇，而不能 代替姑娘做出

7、選擇。于是他們公平地、正大光明地做了競(jìng)爭(zhēng)，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開 口，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒(méi)有裁判，沒(méi)有評(píng)委，沒(méi)有 公證人，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情。 為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)師： 在作者筆下，愛情、祖孫情、兄弟情、鄉(xiāng)親情，都得到 了很好的表現(xiàn)。總之，“邊城”是一個(gè)充滿了愛的世界， 是個(gè)世外桃源。（板書：情愛美）師：作者深情地歌詠親 情愛情的美麗，描繪這樣一個(gè)理想世界，意圖何在？（生閱讀文后補(bǔ)充的小卡片、思考）師：邊城是他的代表 作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表 現(xiàn)人性美最突出的作品。沈從文先生在內(nèi)地看到了許多 現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)

8、美德的銹蝕和破壞，這觸痛了他，這部 小說(shuō)可能反映著他對(duì)重建人與自然和諧關(guān)系、恢復(fù)人與 人之間的善意和坦誠(chéng)的思考和愿望，他把這些美好的愿望交給了家鄉(xiāng)湘西的鄉(xiāng)親，所謂“禮失求諸野”吧。師： 在我們眼前展現(xiàn)一幅幅寧?kù)o淳樸的田園詩(shī)般的湘西人民 風(fēng)情畫，同時(shí)又寄托了他所追求的人與人之間平等、自 由、各得其樂(lè)的人生理想。正如她自己所說(shuō)“我要表現(xiàn) 的本是一種人生的形式， 一種優(yōu)美、健康、自然 而又不悖乎人性的人生形式。主要不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃 源旅行，卻想借重桃源上行七百里路一個(gè)小城市中幾個(gè) 愚夫俗子，被一件人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)有的一份 哀樂(lè)，為人類愛字作一度恰如其分的說(shuō)明”。風(fēng)景 美、風(fēng)俗美、人性美、人情

9、美，由此組成了一篇美麗的 文字那就是邊城。三：鞏固練習(xí) 1、給下列加點(diǎn) 字注音。莞 （ ）爾而笑 竹篁 （ ） 悲憫（ ） 角隅（ ） 喁喁（ ） （注：“喁喁”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有兩個(gè)注 音：一為沙ng,釋義為“魚口向上，露出水面”，比喻 眾人景仰歸向的樣子，顯然這個(gè)意象用在本文中不合適； 一為y 心，釋義為形容說(shuō)話的聲音（多用于小聲說(shuō)話）。 再查看一下國(guó)家語(yǔ)委所編發(fā)的統(tǒng)音表，可知“喁”只有 一個(gè)讀音，看來(lái)詞典也錯(cuò)了，書本第 17 頁(yè)下的注釋 就更錯(cuò)了。）附：統(tǒng)音表有些字構(gòu)詞后易誤讀 , 將此類部 分字的正確讀音羅列如下 , 以備復(fù)習(xí)（大致按音序 ）。 阿 （e ）諛挨（di）餓自怨自艾（yi

10、 ）關(guān)隘（a盎（ang ）然翁媼（ao）捭（bai）闔鮑（bao ）魚剝（bao）花生蓓（be針砭（bian）時(shí)弊匕（bi ）首 彬彬（bln）有禮巨擘（bo）日薄（bo ）西山覘（chan）視 孱（chan）弱琤琤（cheng ）作響諂（chan）媚 場(chǎng)（chang ）院 懲（cheng ） 一儆百鞭笞（chl）奢侈（chi）嗤（chl ）之以鼻憧（chong ）憬 芻（chu ）議 叱咤（zha ）風(fēng)云綽（chuo ）號(hào) 挫（cud ）折i） 蕾 直奔（ben） 屏 （bing ）息命運(yùn)多舛 ( chuan ) 堤 ( dl）防酩酊（ding）以訛（e ）傳訛裝訂（ding）胴 ( ddn

11、g ) 體 間不容發(fā)（fa ） 蜚（ fei）聲菲（fGi）薄ei）然成章氛（fen）圍芳菲 (fei)入不敷（fu ）出果（fu ）脯附(fu )近釜(fu )底抽薪山岡 （ gang） 崗 （ang) 哨 滿腹 ( fu )牢騷擱（ge ）淺擱（ge ）不住供（拱（骨（矜（瑰（悍（嗥（ng )銷供 ( gdng ) 奉曲肱 （ gong ） 而枕ng )手勾 ( gdu) 當(dāng)觥 （ gong ） 籌交錯(cuò)）頭蠱（ gu ）惑 呱呱 （gu )墜地桎梏( g u )n)持盥 ( guan) 洗室皈(gul )依l )麗人跡罕 ( han ) 至 可汗 ( han )n)勇不卑不亢（kang )

12、 巷( hang ) 道o)叫荷（he ）槍實(shí)彈呵（he ）斥吆o力能扛 （ gang ） 鼎喝（he ）橫( heng ) 行霸道 笏 ( hu ) 板和 ( huo ) 面 麾( hui ) 下 教誨( hui)大發(fā)橫（ heng）財(cái)豢（ huan）養(yǎng) 怙（hu ）惡不悛（quan） 悔（hui） 過(guò) 美侖美奐（ huan ）渾 （ hun） 樸混（hun）亂混（hun）水摸魚緝（ji ）私畸（ji ）形亟（ji ）待解決躋（ji ）身慰藉（jie）杯盤狼藉（j ） 脊（ ji ）梁雪霽（ji ）汗流浹（jia ）背鯽（ji ）魚戛（jid ）然殺手锏（jian）面頰（jid） 殲（jia

13、n）滅佼佼（jiao）者信箋（jian） 漸（jian）染結(jié)（jie ）黨營(yíng)私請(qǐng)柬（jian） 僭（jian）越直截（jie ） 了當(dāng)教（jiao）學(xué)繳 （ jiao ） 納 忍俊不禁 （ jin） 盡 （ jin） 快 禁（jin）閉既往不咎（jiu ）勁（jing ）敵內(nèi)疚（jiu） 一蹴（cu ）而就拮據(jù)（ju）沮（ju ）喪前倨（ju ）后恭角（jue ）色看（kan）護(hù)誑（kudng ）語(yǔ)欺人喟（kui ）然 勒（10）索功虧一簣（kui ） 瞭（ 1iao）望 棕櫚（1u ）高屋建瓴（1ng ）抹 Ema ）布埋（mdn）怨捋（1u0 ）起袖子悶（men）熱 憤懣（men）所向披靡

14、（mi ）捉摸（mo）眸（mou）子按捺（na ）不住問(wèn)難（nan）口訥（ne ）忸怩（n）作態(tài)紕（pl ）漏怪癖（pi ）璞（ pu ）玉渾金親戚（ql）祈（ql ）求 悄（qiao）然落淚闃（qu ）然宮闕（quO） 逡（qn）巡不前圍繞（rOo）冗（r6ng ）長(zhǎng) 拾（shO ）級(jí)而上吸吮（shun）夙（sU ）愿毀家紓（shu ）難拓（ta）本謄（teng ）寫 風(fēng)流倜（ti ）儻輕佻（tiao ） 慟（tong ）哭 韋（wei）編三絕因?yàn)椋╳Oi） 憮（wu ）然唯唯（wei）諾諾膝（xl ）蓋嬉（xl ）戲畏葸（xi ）不前狡黠（xia）舷（xian）窗 悻悻（xing ）而去混淆（xiao） 諧謔 （xuO）怏怏（yang ）不樂(lè)歆（xln）羨酗（xu ）酒泱泱（yang ）大國(guó)洞穴（xue）噱（xue ）頭 頤（yi ）指氣使友誼（yi） 氤氳（yu n ）喁喁（ yu）私語(yǔ) 殷（ yan ） 紅應(yīng) （ ying）承余勇可賈（gu ）黝 y6u）黑 寬宥（yOu）逾 （ yu ） 期不歸 熨（ yu ）