1、那一定會很好教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1. 會認(rèn)“縮、莖”等7個生字。準(zhǔn)確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。2. 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。課前準(zhǔn)備：1. 學(xué)生搜集相關(guān)種子成長，樹木用途的圖片、文字資料。2. 老師準(zhǔn)備ppt。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1. 出示ppt圖片：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么？2. 從一粒小小的種子到陽臺上的木地板，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程？這其中能讓我們體會到什么呢？讓我們到課文中尋找答案吧

2、。3. 板書課題：“那一定會很好”。4. 齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1. 初讀課文，不理解的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2. 出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。3. 指名分自然段朗讀課文。隨時糾正出現(xiàn)的問題。三、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容。1. 用自己喜歡的方式讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程？在文中畫出來。2. 小組學(xué)生各自讀課文，然后討論交流。3. 交流大樹經(jīng)歷的歷程。（板書：種子被泥土包裹鉆出地面長成高大的樹砍倒做成手推車拆了做成椅子成為美麗的木地板）4. 有感情地朗讀課文，思考在大樹的變化過

3、程中，大樹的心情怎樣？（板書：舒服）5. 默讀課文，把課文中含有“舒服”這個詞語的句子劃出來。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂。6. 課堂小結(jié)：這是一棵怎樣的樹？（板書：成長快樂，服務(wù)他人也快樂）四、對比學(xué)習(xí)，感悟體會。我們學(xué)過去年的樹，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學(xué)的這篇課文和去年的樹有什么相同和不同呢?1. ppt出示去年的樹，學(xué)生自由朗讀。小組討論這篇課文和去年的樹有什么相同和不同。2. 全班交流，師引導(dǎo)體會。3. ppt出示相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。五、有感情地朗讀兩篇課文。六、課堂練習(xí)教學(xué)反思：課文無論是種子鉆出泥土，成長為一棵大樹，還是大樹被砍倒后被人們做成手推車，做成椅子，鋪成木地板，“很好”二字一直貫穿其中。要讓學(xué)生通過讀書體會到這樣無論在怎樣的環(huán)境里快樂的心態(tài)很重要。所以，教學(xué)中抓住含有舒服的詞語的句子反復(fù)讀、感悟、體會，效果還不錯。去年