1、?一、實(shí)驗(yàn)名稱：模擬細(xì)菌的繁殖?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生感悟到細(xì)菌繁殖的速度和數(shù)量都非常驚人，會(huì)計(jì)算細(xì)菌繁殖的數(shù)量。?實(shí)驗(yàn)材料：8個(gè)透明杯子，無(wú)數(shù)顆豆子。?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、將8個(gè)同樣的透明杯子按18編號(hào)。?2、在1號(hào)杯中放入一顆豆子代表第一代細(xì)菌。?3、在2號(hào)杯中放入兩顆豆子，代表第一代分裂后的第二代細(xì)菌？4、以此類推，在其他各個(gè)杯中應(yīng)放入多少顆豆子？?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：3號(hào)杯子放4個(gè)、4號(hào)杯子放8個(gè)、5號(hào)杯子放16個(gè)、6號(hào)杯子放32個(gè)、7號(hào)杯子放64個(gè)、8號(hào)杯子放128個(gè)?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)菌成倍地增長(zhǎng)，繁殖相當(dāng)迅速。?二、實(shí)驗(yàn)名稱：探究植物能量的來(lái)源?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐参锬芰縼?lái)源于何處?實(shí)驗(yàn)材料：燃燒匙、酒精燈、淀粉

2、、沙子或濕毛巾？實(shí)驗(yàn)步驟:?1、點(diǎn)燃酒精燈?2、把燃燒匙里放入淀粉?3、用酒精燈給淀粉加熱?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后淀粉會(huì)燃燒起來(lái)?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉里含有能量?三、實(shí)驗(yàn)名稱：常見(jiàn)能量控制裝置?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生感悟到能量控制裝置可以節(jié)省能源?實(shí)驗(yàn)材料：一段鉛筆芯、一節(jié)電池、幾節(jié)導(dǎo)線、一個(gè)小燈泡?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、把線路連接起來(lái)?2、改變鉛筆芯的長(zhǎng)度?3、通過(guò)改變鉛筆芯的長(zhǎng)度從而改變燈泡的明暗?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：?當(dāng)鉛筆芯的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，燈泡較暗?當(dāng)鉛筆芯的長(zhǎng)度較短時(shí)，燈泡較暗?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變鉛筆芯的長(zhǎng)度可以改變燈泡的亮度?四、實(shí)驗(yàn)名稱：鳥(niǎo)喙與取食的模擬實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w現(xiàn)不同的鳥(niǎo)喙適合吃不同的食物?實(shí)驗(yàn)材料：

3、米粒、葵花子、橡皮蟲(chóng)、泡沫塑料粒、硬紙剪的兔子或泥捏成的兔子、鉗子、湯匙、鐐子、起釘器?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、把學(xué)生分成四組。?2、每組用不同的工具分別拾取不同的食物。?3、記下拾取“食物”的數(shù)量。?4、每組把拾取“食物”的數(shù)量展現(xiàn)給同學(xué)。?5、比較這些數(shù)字?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鳥(niǎo)喙的?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用不同的工具拾取不同的“食物”，拾取的數(shù)量不同。多樣性使得它們適合吃不同的食物，適應(yīng)不同的環(huán)境。?五、實(shí)驗(yàn)名稱：顯微鏡觀察常見(jiàn)細(xì)菌?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生學(xué)會(huì)使用顯微鏡并了解細(xì)菌的特點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、幾種常見(jiàn)的細(xì)菌裝片?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座?2、把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡？3、

4、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔?4、把一個(gè)大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。？5、把所要觀察的細(xì)胞裝片放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心?6、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近裝片為止？7、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)菌很微小，有球狀、桿狀、螺旋狀三種，并以成對(duì)、成鏈、成簇等形式生長(zhǎng)。六、實(shí)驗(yàn)名稱：風(fēng)動(dòng)裝置的制作?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗茏约涸O(shè)計(jì)并制作出一個(gè)風(fēng)動(dòng)裝置，能分析出自己制作的裝置存在的問(wèn)題，提

5、出改進(jìn)方案，使學(xué)生了解風(fēng)動(dòng)小鼓的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。？實(shí)驗(yàn)材料：卡紙、風(fēng)車軸、高粱桿、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圈等。?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)制作一個(gè)紙風(fēng)車，并將風(fēng)車用卡圈固定在細(xì)軸上。?2、將支架插接成型，再照?qǐng)D將風(fēng)車軸、串珠、高粱稈穿在一起，固定在支架上，最后把兩塊金屬片對(duì)應(yīng)地插在高粱稈上。?3、把橡膠膜套在鼓體上，做成小鼓，并將它固定在支架上。?4、用鼓槌纏繞橡皮筋，使鼓槌一端與鼓面相接，另一端與金屬片部分相觸。?5、把風(fēng)車放在有風(fēng)的地方，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，使小鼓發(fā)出聲音。？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)了金屬片的振動(dòng)，金屬片的振動(dòng)又帶動(dòng)了鼓槌的動(dòng)，從而使鼓槌敲

6、擊了小鼓。?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使小鼓發(fā)出了聲音，風(fēng)動(dòng)小鼓的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：風(fēng)能-機(jī)械能-聲能？注意：橡皮筋的松緊、風(fēng)車軸的轉(zhuǎn)動(dòng)是否流暢，鼓的材料等因素都會(huì)影響小鼓敲擊的速度和發(fā)出的聲音。?七、實(shí)驗(yàn)名稱：電磁鐵的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆姶盆F的性質(zhì)?實(shí)驗(yàn)材料：粗鐵釘、漆包線、電池、電池盒、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、大頭針？實(shí)驗(yàn)步驟:?1、將漆包線按同一方向繞在釘子上?2、用砂紙除去漆包線兩頭的漆皮，接通電源，用鐵釘?shù)募舛私咏箢^針，觀察有什么現(xiàn)象。?3、切斷電源又有什么現(xiàn)象？?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電磁鐵通電后，產(chǎn)生磁性；斷電后，磁性消失。？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵是一種將電能轉(zhuǎn)化成磁能的裝置。?八、實(shí)驗(yàn)名稱：電磁鐵磁力大小的

7、實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生知道電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)材料：粗鐵釘、漆包線、電池、電池盒、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、大頭針？實(shí)驗(yàn)步驟：?1、先假設(shè)磁力大小與電池節(jié)數(shù)有關(guān)，把有固定匝數(shù)的電磁鐵的導(dǎo)線兩端與一節(jié)電池的兩級(jí)連接起來(lái)，去吸引大頭針，記下大頭針的數(shù)目，按此方法，分別記下使用兩節(jié)電池、三節(jié)電池時(shí)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目？2、再假設(shè)磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)，用三節(jié)電池的兩極與纏繞一定匝數(shù)的電磁鐵兩端連接起來(lái)，用通上電的電磁鐵吸引大頭針，記下此時(shí)大頭針的數(shù)目，按此方法還是用三節(jié)電池依次增加線圈的匝數(shù)，用此時(shí)通上電的電磁鐵吸引大頭針，分別記下此時(shí)吸引大頭針的數(shù)目?3、比較實(shí)驗(yàn)中所記錄下的數(shù)字?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隨

8、著電池節(jié)數(shù)的逐漸增多，磁性也逐漸加強(qiáng)?隨著線圈匝數(shù)的逐漸增多，磁性也逐漸加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁性大小與電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)有關(guān)，電池節(jié)數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。?九、實(shí)驗(yàn)名稱：太陽(yáng)爐的制作?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喊匆髸?huì)制作太陽(yáng)爐，分析出太陽(yáng)爐轉(zhuǎn)化能量的過(guò)程？實(shí)驗(yàn)材料：鋁箔、厚紙板、直尺、塑料布、一杯水、溫度計(jì)、膠帶、剪刀等?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、在紙板上劃線，并用刀背或剪刀背沿線再劃一次?2、將鋁箔亮面朝外，平鋪在紙板上并抹平?3、將紙板的三邊折起來(lái)，用膠帶粘好，做成紙盒?4、選用不同的材料從外面將紙盒包起來(lái)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水在陽(yáng)光的照射下會(huì)慢慢熱起來(lái)?實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽(yáng)爐是一種由光能轉(zhuǎn)化為熱能的裝置，太陽(yáng)

9、爐可以獲取很高的熱能，可用來(lái)燒水、做飯等?十、實(shí)驗(yàn)名稱：太陽(yáng)系模型制作?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屚瑢W(xué)們了解組成太陽(yáng)系八大行星的位置關(guān)系？實(shí)驗(yàn)材料：白紙、鉛筆、繩子、尺子、橡皮泥等?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、把地球與太陽(yáng)的平均距離1、5億千米作為一個(gè)天文單位，表示各大行星到太陽(yáng)的平均距離，并記錄下來(lái)。?2、用2厘米（或5厘米、10厘米都可以）代表一個(gè)天文單位，按比例換算出模型中各大行星到太陽(yáng)的距離。?3、以“太陽(yáng)”為圓心，分別以換算后各“行星”至IJ“太陽(yáng)”之間的“距離”為半徑，畫(huà)出各行星繞“太陽(yáng)”運(yùn)行的軌道圖，形成太陽(yáng)系的模型圖。?4、選擇適當(dāng)?shù)牟牧献觥靶行恰?，將它們放置在模型圖中各自的運(yùn)行軌道上，做成一個(gè)太陽(yáng)系模

10、型。?H一、實(shí)驗(yàn)名稱：地球公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗苡媚M實(shí)驗(yàn)研究地球的公轉(zhuǎn)，解釋四季變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)？實(shí)驗(yàn)材料：繩子、燈泡或手電筒、地球儀、分別寫(xiě)有春夏秋冬字樣的卡片?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、在桌上用繩子做一個(gè)圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把臺(tái)燈放在圓圈的中央，模擬太陽(yáng)。?2、把地球儀放在繩圈上，用橡皮泥在地球上做個(gè)記號(hào)代表自己的位置。?3、把地球儀放在“夏至”的位置上，并讓地軸指向正確的方向。觀察“太陽(yáng)”直射“地球”的位置。?4、按地球繞太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn)的方向，移動(dòng)地球儀，觀察在不同季節(jié)里，“太陽(yáng)”直射“地球”位置的變化。在移動(dòng)地球儀的過(guò)程中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向。?5、重復(fù)第四步，再模擬地球公轉(zhuǎn)3次，試用觀察到的現(xiàn)象解釋地球公轉(zhuǎn)與四季形成的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球公實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在春、夏、秋、冬四個(gè)位置時(shí)，太陽(yáng)直射地球的位置不同。轉(zhuǎn)是引起四季變化的根本原因?十二、實(shí)驗(yàn)名稱：星空模擬?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生觀察星空、研究星空的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)?期觀察星空的科學(xué)探究能力。?實(shí)驗(yàn)材料：圓柱形的空紙筒、黑色紙、膠水或橡皮筋、手電筒、剪刀?實(shí)驗(yàn)步驟：?1、將一只