1、健康 年齡特點：年齡特點：4-5歲幼兒身體的各個器官系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷，易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展明顯飛躍。肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定提高。對空氣變化的適應能力及對病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高，良好的生活衛(wèi)生習慣逐步形成。自我保護意識和能力逐漸增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定活動量和活動時間，但動作的準確性和自控能力還較差。 領域目標領域目標：一、身體健康，在集體活動中情緒安定、愉快。 二、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基

2、本生活自理能力。三、知道必要的安全保健常識、學習保護自己。四、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。語言 年齡特點：年齡特點： 4-5歲幼兒基本上能夠發(fā)清楚大部分語音，能夠聽懂日常生活中的一般句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。在使用簡單句的基礎上，其語言逐漸連貫起來。領域目標：領域目標：一、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。二、有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力 三、敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。四、喜歡聽故事、看圖書、理解其中內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。五、學習和運用普通話 社會 年齡特點：年齡特點： 4-5歲幼兒的社會認知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，懂得更多

3、的社會規(guī)則、行為規(guī)范。能關心他人的情感反應，出現(xiàn)最初步的關心、同情反應，友好，助人，合作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能體驗到自己的內(nèi)在心理活動、情緒情感和行為反應，能以他人的要求控制自己的行為，自制能力開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學習的重要方式，幼兒社會 性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍的人的交往過程中逐步實現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會認知和社會性行為才能真正形成。領域目標：領域目標：一、能主動參與各項活動，有自信心。 二、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。三、理解并遵守日程生活中基本的社會行為規(guī)則。四、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任

4、感。五、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。六、初步了解社會常識?？茖W 年齡特點：年齡特點： 4-5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時他們對事物的人士雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進一步理解周圍事物及相互關系的基礎。4-5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主。 領域目標：領域目標： 一、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 二、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 三、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 四、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣

5、。 五、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術 年齡特點：年齡特點： 4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的，能用簡單的形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。 幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動畫片、木偶劇與兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動作和活動場面，表演時又在不斷求新和創(chuàng)造。 幼兒藝術能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。幼兒自發(fā)的藝術活動既體現(xiàn)著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也能顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。 領域目標領域目標：一、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美二、積