1、（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件3. 課內(nèi)外文言文比較閱讀課內(nèi)外文言文比較閱讀（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件A 【解析】A.日光下澈：陽光直照到水底。澈，照射。B.悄愴幽邃：幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。悄愴，憂傷的樣子。C.不可具狀：無法一一描述出來。狀，描述。D.夏宜急雨：夏天適合有急雨。宜，合適。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件D 【解

2、析】A.代指小石潭/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.小溪/代指“他”；C.表修飾/表轉(zhuǎn)折；D.因為。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件A （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 江流山巒之外(或江流山巒的遠處)，只看到風(fēng)中的白帆，沙灘上的水鳥，輕煙淡云，翠竹綠樹而已(或翠竹綠樹罷了)。 （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件 柳之中正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面上只寫

3、魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在讀者面前。蘇之中直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻描寫出月光的皎潔；又通過竹柏的影子，間接地寫出月光的明亮。(從景與情等角度去談也可)（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件C （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件A 【解析】在解答本題時，首先要分析所給例句的詞語用法，“夜行”翻譯為“在晚上出行”，“夜”是名詞作狀語。再分析各選項，A.“日再食”應(yīng)翻譯為“每天吃兩頓飯”，也是名詞作狀語，修飾動詞；B、C兩項加點詞是名詞活用為動詞；B.加點詞是形容詞的

4、意動用法。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件/ / 難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不識千里馬?。。ㄟ_州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。 【解析】這類課內(nèi)外文言文比較閱讀中的翻譯題，通常是一句課內(nèi)，一句課外。第(1)句主要考查兩種語氣的翻譯；第(2)句考查點為被動句，“為所”表被動，這是文言文被動句中的常見形式之一。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件托物寓意(或托物言志) 關(guān)愛動物，善有善報 （達州專版

5、）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件逆流而上 消失 沖擊，沖蕩 看，望 即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。 水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中。 （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件甲文，示例一：“自非亭午夜分，不見曦月?！弊饔茫和怀錾降母呔?、連綿。示例二：“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”作用：突出水的湍急。示例三：“故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

6、?！?作用：突出三峽秋景的蕭瑟、凄涼的特點。 乙文，示例一：“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄?！弊饔茫和怀鏊骷?，水霧大。示例二：“方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。”作用：突出水的湍急。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件【解析】注意季節(jié)不同，水的特點也有所不同。 相同點：兩文中的水都有急、大的特點。不同點：甲文中除了寫出夏水急、大的特點外，還寫出春冬之水清靜(清澈)的特點。 （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件祭祀用的豬、牛、羊等 軍隊潰敗 日夜 請求兌現(xiàn)承諾 【解析】前兩小題是

7、課內(nèi)部分，相對簡單。后三題是課外內(nèi)容，“夙夜”可聯(lián)系出師表中的“夙夜憂嘆”。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。 如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池干嗎！ 【解析】第(1)句關(guān)鍵詞：“竭”“盈”“克”。第(2)句關(guān)鍵詞：“使”“若”“何為”。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件 巴蔓子為了國家的安危能夠挺身而出，為了國家的完整能不惜犧牲自己的生命，使楚王敬佩。(意近即可)（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)

8、課件-人教級全冊語文課件A （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件A 偶爾 滿一年 暴虐、殘暴 指責(zé) （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件燕、趙、韓、魏四國聽說這件事，都來朝見齊國。 國都的人沒有敢說話的，在路上碰見只用眼神示意。 （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件防民之口 甚于防川 我們要正確認(rèn)識自己的問題，并能虛心地接受別人的意見或建議。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件B 【解析】

9、A、C、D三項中的“其”均為第三人稱代詞，譯為“他(她， 它)的”或“他(她，它)們的”；B項中的“其”是副詞；表示反詰；譯為“豈，難道”。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件A 【解析】A.“移”在這里是“動搖”的意思。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件D 【解析】D.“是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情”表述有誤，應(yīng)是為了表現(xiàn)“文天祥從容就義的氣節(jié)”。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件 文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，從容就

10、義，正是孟子關(guān)于“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。 問集市上(圍觀)的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件參與 祭祀用的豬、牛、羊等 護城河 同“叛”，背叛 【解析】本題考查的類型很典型，如“間”“池”是典型的古今異義，在練習(xí)中還可以附帶將第(1)題中“焉”的意義掌握一下；第(2)題考查的是古代文化常識，必須解釋完整，文言文學(xué)習(xí)中積累基本的古代文化常識是必要的；第(4)題中的“畔”是通假字，必須解釋完整。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語

11、文課件身居高位的人(大官們)目光(見識)短淺，不能深謀遠慮。 有利于作戰(zhàn)的天氣時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件，有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上人心向背(內(nèi)部團結(jié))?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞“肉食者”“鄙”“天時”“地利”“人和”，都必須翻譯正確。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件句子：小大之獄，雖不能察，必以情。先決條件：取信于民。 【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的概括。試題以兩篇文章在內(nèi)容上的共同點來命題，要求分析“人和”在甲文中的具體體現(xiàn)，這就需要對甲文的內(nèi)容進行分析，找出能表現(xiàn)“人和”的語句。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱

12、讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件廣開言路，禮賢下士；盡職盡責(zé)，取信于民。 【解析】分析魯莊公的不“鄙”要從他與曹劌的三次對話入手，其中一次是關(guān)于祭祀，兩次是關(guān)于治國。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件 示例一：二戰(zhàn)初期，法西斯橫掃歐洲大陸，涂炭生靈，歐洲人民團結(jié)一致，奮起反抗，最終正義戰(zhàn)勝了邪惡。示例二：十四年抗日戰(zhàn)爭，日寇踐踏我國土，山河破碎，全體華人，同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)，以弱勝強，最終將日寇趕出中國?！窘馕觥窟@是一道開放性試題，能結(jié)合事實談出自己的看法即可。（達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件等到，到 再次，重新 遲，晚 怎么 C （達州專版）中考語文 古代詩文閱讀 3 課內(nèi)外文言文比較閱讀復(fù)習(xí)課件-人教級全冊語文課件我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？ 年少而學(xué)，(就)如同初升的太陽。 年紀(jì)大 事務(wù)多 要熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間；要