1、初中語法知識綜合課程初中語法知識綜合課程一一個個本本（聽寫本，作業(yè)本，作 文本）一本糾錯本一本糾錯本（高考狀元的葵花（高考狀元的葵花寶典）寶典）一本筆記本一本筆記本（至少夠一學(xué)期用）一部字典一部字典一部一部mp3 第一部分第一部分 語音語音知識知識 第二部分第二部分 詞匯知識詞匯知識 第三部分第三部分 句句子成份和基本句型子成份和基本句型 第四部分第四部分 簡單句的種類簡單句的種類 第第五五部分部分 動詞的時態(tài)語態(tài)動詞的時態(tài)語態(tài) 第第六六部分部分 復(fù)合句復(fù)合句 第一部分第一部分 語音知識語音知識1.字母與元音字母與元音26個字母，個字母，5個元音字母：個元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo,

2、 Uu2.音標：音標：48個國際音標助記口訣 國際音標四十八、個個都要記清它，元音單、雙二十整，輔音清、濁二十八。 單元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，雙元音數(shù)也是雙，正好八個不要漏。 輔音雖多也別慌，清濁成對有十雙，剩下hrljw，還有鼻音m n 。 有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應(yīng)掌握。元音（元音（20）前元音前元音： i: i e 中元音：中元音：: 后元音后元音: a: u: u : 合口雙元音為合口雙元音為: ei ai au u 集中雙元音為：集中雙元音為：i u 輔音（輔音（48） 爆破音爆破音: p b t d k g 摩擦音摩擦音: f v s z h r 破

3、擦音破擦音: tdtrdrtsdz 鼻輔音鼻輔音: m n 舌邊音舌邊音: l 半元音半元音: w j 音節(jié)知識音節(jié)知識英語單詞的音節(jié)一般有六種：開音節(jié)，閉音節(jié)，英語單詞的音節(jié)一般有六種：開音節(jié)，閉音節(jié)，r音節(jié)，音節(jié)，re音節(jié)，元音節(jié)，元音字母組合以及成音節(jié)。發(fā)音規(guī)則如下：音字母組合以及成音節(jié)。發(fā)音規(guī)則如下：開音節(jié)開音節(jié)1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié)）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié). 例：例：be,he.2）以輔音字母（）以輔音字母（r 除外）除外）+不發(fā)音的不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)結(jié)尾的音節(jié). 例：例：make,like.* 在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀

4、音. 閉音節(jié)閉音節(jié)以一個或幾個輔音字母（以一個或幾個輔音字母（r 除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)節(jié),稱為閉音節(jié)稱為閉音節(jié).例：例：map,desk,is.* 在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音. 單詞中如何劃分音節(jié)呢？單詞中如何劃分音節(jié)呢？音節(jié)劃分口訣音節(jié)劃分口訣一靠后，二分手，多個中間偏左右，一靠后，二分手，多個中間偏左右，組合字母算一個，常見組合要遵守。組合字母算一個，常見組合要遵守。詞尾看詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，雙字相連不連手，聽音驗證最后頭雙字相連不連手，聽音驗證最后頭 一靠后

5、： 當兩個元音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給后面的音節(jié)當頭。如ago，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，many，reason，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。 二分手： 當兩個元音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。 多個中間偏左右： 當兩個元音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要么劃分給

6、前面的音節(jié)當尾，要么劃分給后面的音節(jié)當頭。如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。 組合字母算一個： 組合字母指“字母表”第6列中的固定組合字母，它們組合后發(fā)一個音，在劃分音節(jié)時一般被當成一個字母看待。如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。常見組合要遵守：英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音，而是各發(fā)各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，這類組合

7、字母在劃分音節(jié)時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習(xí)慣。再有，英語里有一些“發(fā)音獨立的詞頭詞尾”，如re-de-，com-，con等，它們在劃分音節(jié)時一般也都當成常見組合看待，劃分音節(jié)時不拆開。如單詞restart，是由詞頭re和單詞start組合出來的，劃分音節(jié)時劃分成re-start。但英語里有些“需要發(fā)音合并的詞頭詞尾”，如詞尾-able，-al，-ate等，它們的第一個元音字母本身就是用來與別的單詞尾巴上的輔音字母合并成音節(jié)的，這種情況可以做音節(jié)合并，如read和-able連接時，劃分成readable。person和al連接時，劃分成personal。詞尾看詞尾看e加音

8、節(jié)加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種：，發(fā)音不發(fā)分兩種：單詞尾加單詞尾加er、est、ing等第一個元音字母肯定發(fā)音的詞尾時，通常增加一個音節(jié)，并且把單詞尾等第一個元音字母肯定發(fā)音的詞尾時，通常增加一個音節(jié)，并且把單詞尾的輔音字母的輔音字母“搶搶”過來當音節(jié)頭。如過來當音節(jié)頭。如 Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。單詞尾加單詞尾加s、es、d、ed這四個詞尾時，要看這四個詞尾時，要看e增加音節(jié)。若增加音節(jié)。若e需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)；若需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)；若e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。sx，

9、z，ch，sh連連es時，因為時，因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要近，需要e發(fā)發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)；來間隔，并增加音節(jié)；t，d連連ed時，也因為時，也因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要需要e發(fā)發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)。其他情況下來間隔，并增加音節(jié)。其他情況下e不發(fā)音，不增加音節(jié)。比如：不發(fā)音，不增加音節(jié)。比如：需要需要e發(fā)音并增加一個音節(jié)的舉例：發(fā)音并增加一個音節(jié)的舉例：nose加加s成為成為noses，e發(fā)發(fā)i:來間隔兩個來間隔兩個s的發(fā)音；的發(fā)音；box加加es成為成為boxes，e發(fā)發(fā)i:來間隔來間隔x和和s的發(fā)音；的發(fā)音

10、；size加加s成為成為sizes，e發(fā)發(fā)i:來間隔來間隔z和和s的發(fā)音：的發(fā)音：branch加加es成為成為branches，e發(fā)發(fā)i:來間隔來間隔ch和和s的發(fā)音；的發(fā)音；wash加加es成為成為washes，e發(fā)發(fā)i:來間隔來間隔sh和和s的發(fā)音；的發(fā)音；create加加d成為成為created，e發(fā)發(fā)i:來間隔來間隔t和和d的發(fā)音；的發(fā)音；regard加加ed成為成為regarded，e發(fā)發(fā)i:來間隔兩個來間隔兩個d的發(fā)音。的發(fā)音。不需要不需要e發(fā)音并且不增加音節(jié)的舉例：發(fā)音并且不增加音節(jié)的舉例：work加加ed成為成為worked，k、d發(fā)音差別明顯，不需要發(fā)音差別明顯，不需要e間隔

11、；間隔；like加加s成為成為likes，k、s發(fā)音差別明顯，不需要發(fā)音差別明顯，不需要e間隔；間隔；live加加s成為成為lives，v、s發(fā)音差別明顯，不需要發(fā)音差別明顯，不需要e間隔：間隔： 雙字相連不連手： 英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構(gòu)成的，如，rest-room，it-self，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發(fā)音，不合并。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表里的固定組合字母，如 rest-room中間的tr，it-self中間的ts，一般也要拆開發(fā)音，不合并。有聲驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。有聲驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。一個單詞有時會有多種音節(jié)劃分方案，并且哪一個方

12、案都合理，難以判斷哪一個正確，一個單詞有時會有多種音節(jié)劃分方案，并且哪一個方案都合理，難以判斷哪一個正確，這時候就要這時候就要“尊重歷史習(xí)慣尊重歷史習(xí)慣”，聽一聽單詞的聲音，聽一聽單詞的聲音(或參看一下字典上的近似音標或參看一下字典上的近似音標)，看，看英語習(xí)慣上選擇什么發(fā)音。若聽到的聲音與自己推測的結(jié)果不一樣，就一定要用上面英語習(xí)慣上選擇什么發(fā)音。若聽到的聲音與自己推測的結(jié)果不一樣，就一定要用上面的的“音節(jié)劃分口訣音節(jié)劃分口訣”對出乎意料的聲音進行解釋，使它也變成意料之中。這樣經(jīng)過一對出乎意料的聲音進行解釋，使它也變成意料之中。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，你的判斷失誤就會越來越少，見字讀音的準

13、確率就會越來越高。段時間的練習(xí)后，你的判斷失誤就會越來越少，見字讀音的準確率就會越來越高。1一個音節(jié)至少有一個元音字母。即一個音節(jié)至少有一個元音字母。即a，e，i，o，或，或u，有時也可以是，有時也可以是y。例如：。例如：refuse，uncomfortable，jumping，avoided，garlic，forty2當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外），而且左邊的元音又除外），而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：studen

14、t，open，paper，vacant，fatal，pilot3兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：音，那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：mother，slither4如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節(jié)。例如：別劃入左右兩個音節(jié)。例如：member，lesson，collect，shallow，happen，

15、distant5如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)）字母，也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)）稱為稱為r音節(jié)，按重讀音節(jié)，按重讀r音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：corner，portrait，harbor，barber6如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙元音，如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙元音，劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：o

16、i boiler；oy voyage；ou throughout；ow tower7有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時，也不能有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：將其分開。例如：ph telephone；sh usher；th pathetic；wh awhile8輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：des/troy，explicit，prescribe，instruction9如果一個單詞是以字母如果一個單詞是以字母-le結(jié)尾，并且輔音結(jié)尾，并且輔音