1、句子2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中專項(xiàng)訓(xùn)練:考試范圍：xxx;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一一總分得分注意事項(xiàng):1 .答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上、語(yǔ)百表達(dá)1 .縮句。（縮到最短）A.那美麗的太陽(yáng)露出紅紅的臉。B.小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。C.我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。D.數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。2 .縮句。（縮到最短）A. 一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。B.國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。C.深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。D.洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。3 .照樣子寫

2、句子例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。A.老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。B.這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。C.小紅馬上停步，因?yàn)樗吹搅思t燈。4 按要求寫句子。A.天空中的小星星（寫成擬人句）B.我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）C.這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）D.我家在市圖書館附近。（改變?cè)~序，意思不變）E.特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）F.河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）G.寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）5 按要求寫句子。A.姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。（縮句）B.伶俐可愛的燕子從

3、南方趕來(lái)了。（縮句）C.楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）D.我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。（縮句）E.我激動(dòng)的流下了晶瑩的淚珠。（縮句）F.工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。（縮句）評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換6.改“把”字句。A.水手從河底撈上了鐵牛。B.幾把壞了的掃帚被我們整修一新。C.地上的紙屑被我們撿起來(lái)了。D.兇惡的狼終于被追趕上來(lái)的獵人打死了。7 .改“被”字句。A.人們打掃干凈了街道。8 .茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。C.指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。D.科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。E.戰(zhàn)士們把來(lái)犯的敵人消滅了。F.大雨淋濕了方小明剛買來(lái)的新衣服。試卷第3頁(yè)，總3頁(yè)參考答案1

4、太陽(yáng)露出臉。 木匣里盛著東西。 我們躺在石頭上。 目光注視著天安門?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生縮句的能力。 縮句就是去掉句子中的修飾限制成分， 保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。2 小孩玩耍。國(guó)旗上升。 天空掛著月亮。 鐘聲回蕩。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生縮句的能力。 縮句就是去掉句子中的修飾限制成分， 保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。3 因?yàn)樗谶@兒生活了八十年，所以老人知道村子的歷史。因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，所以這使我很感動(dòng)。 因?yàn)樗吹搅思t燈，所以小紅馬上停步?！窘馕觥俊驹斀?/p>

5、】仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意句子是因果關(guān)系，運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)樗浴边B接，以此修改即可。4 天空中的小星星眨著眼睛。我們遇到困難，不能退縮。 這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎？ 市圖書館附近在我家旁邊。 特務(wù)就像狐貍一樣狡猾。 河水唱著歡快的歌嘩嘩地流著。 寒風(fēng)吹到臉上，感覺臉炸開了一樣很痛?！窘馕觥俊驹斀狻緼.本題考查學(xué)生改寫擬人句的能力。擬人句是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。給星星加上人的言行、動(dòng)作、思想均可，要保證句子通順。B.本題考查反問

6、句改陳述句的能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道-嗎？”和“怎能呢？”等； 第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。C.本題考查陳述句改反問句的能力。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道” ，句尾加上“嗎” ，句末的句號(hào)改為問號(hào)。D.本題主要考查對(duì)句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況。詞序是詞在詞組或句子里的先后次序。改變?cè)~序要注意不能是句子的意思發(fā)生改變。E.本題考查學(xué)生改寫比喻句的能力。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、 難理解的事物。 比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分： 本體

7、 （被比喻的事物） 、 喻詞 （表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)，“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好比”）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。F.本題考查學(xué)生改寫擬人句的能力。擬人句是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。給星星加上人的言行、動(dòng)作、思想均可，要保證句子通順。H.本題考查學(xué)生改寫夸張句的能力?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。5 姑娘捧著鉆石。 燕子趕來(lái)了。 楊梅樹吮吸著甘露。 我們看到了細(xì)菌。 我流下了淚珠。 工人們堅(jiān)持勞動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生縮句的能力。

8、 縮句就是去掉句子中的修飾限制成分， 保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。6 水手把鐵牛從河底撈上了。 我們把幾把壞了的掃帚整修一新。 我們把地上的紙屑撿起來(lái)了。 獵人把兇惡的狼給打死了。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生陳述句改把字句的能力。把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子，因此句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。7 街道被人們打掃干凈了。 陽(yáng)光被茂密的樹葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 那本書被指導(dǎo)員的鮮血染紅了。 蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家揭開了。 來(lái)犯的敵人被戰(zhàn)士們消滅了。方小明剛買來(lái)的新衣服被大雨淋濕了。【詳解】本題考查學(xué)生把把字句和陳述句改為被字句的能力。 “把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語(yǔ)調(diào)換