1、現(xiàn)代漢語(yǔ)15-00真題2015現(xiàn)代漢語(yǔ)1.用嚴(yán)式音標(biāo)給下面的句子注音（聲調(diào)標(biāo)本調(diào)），并根據(jù)普通話(huà)輔音的發(fā)音方法對(duì)句中的聲母歸類(lèi)。 困苦永遠(yuǎn)是成功之母。2.普通話(huà)中哪些音節(jié)可以讀作輕聲？舉例說(shuō)明。3.辨析詞語(yǔ) 愛(ài)喜愛(ài)、喜歡愛(ài)好4.分析下面幾組詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題第一組：老驥伏櫪、萬(wàn)馬奔騰第二組：孫悟空大鬧天宮，慌了神 關(guān)老爺賣(mài)豆腐，人硬貨軟第三組：踢皮球、碰釘子第四組：雞蛋里面挑骨頭第五組：人心齊，泰山移第六組：哪里哪里問(wèn)題一：熟語(yǔ)的含義和范圍。問(wèn)題二：成語(yǔ)和慣用語(yǔ)的區(qū)別。5.西方語(yǔ)言學(xué)將語(yǔ)法分為”詞法“和”句法“，簡(jiǎn)要說(shuō)明漢語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)部”詞法”和“句法”的內(nèi)容分布情況。6.解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)的

2、用法（1）是會(huì)冤枉人（的）！（2）他這樣做是早有預(yù)謀（的）?。?）我馬上就要上車(chē)（了）?。?）誰(shuí)讓你來(lái)的（?。。?）誰(shuí)讓你來(lái)的，（啊）！7. 分析下列兩組句子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （1）墻上掛著幾幅畫(huà)。 周?chē)逯畮赘灎T。 （2）對(duì)面走過(guò)來(lái)幾個(gè)人。 腦海中浮現(xiàn)一幅畫(huà)面。8. 分析下列兩組短語(yǔ)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （1）火爐旁、鐵路以東、心里、 （2）桌子下面、鐵路東面、箱子里面、大樹(shù)左邊9.分析下列兩組句子在表達(dá)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 只要你好好干，就會(huì)有出路。 只有你好好干，才會(huì)有出路。10.什么是“語(yǔ)義特征”？“語(yǔ)義特征”與詞匯學(xué)中的“詞義”有什么區(qū)別？2014年1. 什么是聲母？和

3、英語(yǔ)相比，普通話(huà)輔音聲母的發(fā)音方法特點(diǎn)，具體分析。2嚴(yán)式音標(biāo)注音，古典舞，很友好，總統(tǒng)府，女演員。三個(gè)上聲相連變調(diào)規(guī)律，為什么變調(diào)規(guī)律不同，依據(jù)是什么？3. 詞語(yǔ)的意義類(lèi)型:故鄉(xiāng)意義類(lèi)型和意義構(gòu)成的分析，說(shuō)看法。4. 動(dòng)詞辨析:能和會(huì)，采和摘。5. 漢語(yǔ)實(shí)詞和虛詞的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)？實(shí)詞和虛詞再分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)的一致性？6. 根據(jù)詞語(yǔ)材料概括漢語(yǔ)詞的重疊形式。 明白明白、高興高興、糊里糊涂、聊聊、個(gè)個(gè)、走走停停7. 和把字句相比，被字句中動(dòng)詞使用的個(gè)性特征和原因？8. 雖然和即使在功能上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。9. 有情況！和我把包裹放下，就回家了。 就回家了和有情況主觀上都沒(méi)有主語(yǔ)，分析不同。10. 北京、上海

4、我去過(guò)。我去過(guò)北京、上海?？梢哉f(shuō)；北京，上海我都去過(guò)。我都去過(guò)北京、上海。我們都去過(guò)北京上海。2013年一、用國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)出帶鼻音韻母，如何區(qū)分一些方言不區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母。二、標(biāo)出國(guó)際音標(biāo)并回答問(wèn)題1、你放心吧，沒(méi)事兒2、前面有個(gè)茶館兒?jiǎn)栴}1:寫(xiě)出上面句子中涉及的兒化音變規(guī)律問(wèn)題2：還有哪些和“館兒”的兒化一樣。三、根據(jù)以下詞談?wù)勀銓?duì)一般詞匯的認(rèn)識(shí)給力 基音 元音 伶仃 搞笑 宰相 山寨 可口可樂(lè)四、歸并義項(xiàng)并回答問(wèn)題這花兒開(kāi)得真美呀。她去美容去了。小日子過(guò)得挺美的。真是美不勝收。他是位美籍華人?？此赖貌坏昧?。要成人之美。這個(gè)商場(chǎng)賣(mài)的的東西可是物美價(jià)廉。問(wèn)題1：根據(jù)“美”的各個(gè)義項(xiàng)判

5、斷“美”是多義詞還是同音詞？問(wèn)題2:從詞性角度分析，“美”引申的意義的特點(diǎn)五、 忍耐 忍受 發(fā)覺(jué) 發(fā)現(xiàn)六語(yǔ)法事實(shí)的兩種解釋、什么是語(yǔ)法（答案好像在緒論部分，具體記不清了）七說(shuō)明加點(diǎn)詞的用法及理由他一定是在惦記著誰(shuí)。（誰(shuí)）他一會(huì)兒去把糧食賣(mài)了。（了）八、觀察以下短語(yǔ)想明白 說(shuō)得清楚 知道他來(lái) 一定去 喜歡打球 寫(xiě)上 愿意去 思考一下問(wèn)題1：找出動(dòng)賓短語(yǔ)問(wèn)題2：動(dòng)賓短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)九：1、班里走了兩個(gè)同學(xué)2、墻上掛了一幅畫(huà)3、對(duì)面走過(guò)來(lái)幾個(gè)人問(wèn)題1：找出隱現(xiàn)句問(wèn)題2：與存在句相比，隱現(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？十下列句子：你來(lái)，我就走。你來(lái)我就走。如果你來(lái)，我就走。1.找出例句中的緊縮句。2.說(shuō)明緊縮句

6、的特點(diǎn)。十一、我只買(mǎi)了英語(yǔ)書(shū) 英語(yǔ)書(shū)我只買(mǎi)了我只買(mǎi)了一本英語(yǔ)書(shū) 英語(yǔ)書(shū)我只買(mǎi)了一本為什么前者不能變換后者可以變換？2012年一、請(qǐng)列舉說(shuō)明韻母與元音的區(qū)別.（6分）二、請(qǐng)列出普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)中所有撮口呼韻母系統(tǒng)并說(shuō)明似乎分類(lèi)的意義。（6分）三、請(qǐng)用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)記下列詞語(yǔ)（按音變情況標(biāo)注）。（8分）1、一起2、眼睛3、冰棍兒4、趕快5、友好6、講究7、小熊兒8、不去四、請(qǐng)辨析下列詞語(yǔ)，回答后邊的問(wèn)題。（10分）1、喜歡/喜愛(ài)2、感覺(jué)/覺(jué)得3、一概/都4、重新/重問(wèn)題：動(dòng)詞與副詞的辨析有何不同。五、請(qǐng)根據(jù)例句歸并“清”的義項(xiàng)，回答后邊的問(wèn)題。（10分）1、河里的水特別清。2、他比較喜歡清靜。3、為

7、官必須清廉公正。4、這件事我說(shuō)不清，你問(wèn)老李吧。5、給大家清唱一曲。6、院子里有些冷清。7、請(qǐng)喝杯清茶。8、賬都已經(jīng)清了。問(wèn)題1：“清”的哪些義項(xiàng)是語(yǔ)素義？問(wèn)題2：多義詞與兼類(lèi)詞有何聯(lián)系？六、普通語(yǔ)言學(xué)將“語(yǔ)法”分為“詞法”和“句法”兩部分。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漢語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)部“此法”和“句法”內(nèi)容的分布情況，并進(jìn)一步說(shuō)明其對(duì)于漢語(yǔ)教學(xué)與研究的啟示。（5分）七、請(qǐng)分析下列語(yǔ)言材料，回答后邊的問(wèn)題。1、能完成2、我愿意去3、學(xué)開(kāi)車(chē)4、同意寫(xiě)一個(gè)報(bào)告5、山上很冷問(wèn)題1：從上邊的短語(yǔ)中找出主謂短語(yǔ)；問(wèn)題2：說(shuō)明判定的依據(jù)。八、從下邊的語(yǔ)言材料中找出漢語(yǔ)詞的重疊形式。（5分）大大小小干巴巴咣咣人人好好好！哥哥回回（

8、都贏）考慮考慮糊里糊涂走走停停九、分析下邊的語(yǔ)言材料回答后邊的問(wèn)題。（5分）1、A鐵姑娘、海運(yùn)工人、語(yǔ)文老師B我哥哥、妹妹的書(shū)、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)2、A他的看法、明年的任務(wù)、所有的財(cái)產(chǎn)B漂亮的女教師、通紅的臉、一條褲子問(wèn)題1：指出第1組中短語(yǔ)里A中各定語(yǔ)與B中各定于在形式上的差異，并說(shuō)明判別的理由；問(wèn)題2：指出第1組中短語(yǔ)里A中各定語(yǔ)與B中各定于在語(yǔ)義上的差異，并說(shuō)明判別的理由。十、下邊兩個(gè)句子在表義上的差別是什么？為什么（10分）1、要么你去，要么他去，你們商量商量！2、要么你去，要么他去，要么你們兩個(gè)都去，你們商量商量！十一、選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法分析原理解釋下列語(yǔ)言現(xiàn)象。（5分）北京、田徑、上海我都去過(guò)

9、。A我都去過(guò)北京、天津、上海。（不能說(shuō)）B我們都去過(guò)北京、天津、上海。（能說(shuō)）2011年現(xiàn)代漢語(yǔ)一，標(biāo)注漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)5書(shū)籍是造就靈魂的工具二，普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)的內(nèi)容6三，寫(xiě)出后響復(fù)元音韻母及其國(guó)際音標(biāo)5四，變化綠化舍得獲得急于屬于扭搭配搭81.上述詞中哪些包含動(dòng)詞性后綴2.判斷依據(jù)五、辨析題6量詞顆/粒動(dòng)詞關(guān)心/關(guān)懷回答造成同義詞差異的原因六，結(jié)合贍養(yǎng)晦澀英才,談?wù)剬?duì)詞義構(gòu)成或詞的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)10七，51，他們出發(fā)了把這些書(shū)都扔了問(wèn)：了用法的不同2，這是我們生產(chǎn)的大型機(jī)車(chē)這是我們生產(chǎn)的高級(jí)皮鞋問(wèn)：高級(jí)和大型的詞性，判斷理由八，高興得又說(shuō)又笑挖墻角大門(mén)不出二門(mén)不邁又時(shí)髦又高雅瞞天過(guò)海偉大而光榮

10、聯(lián)合國(guó)51，找出形容詞性短語(yǔ)2，固定短語(yǔ)的特點(diǎn)九，比較1，2兩組定語(yǔ)的不同51組冰美人體育教師棉紡車(chē)間2組搶來(lái)的時(shí)間他爸爸老王的工具十，5A）有情況！B）他是制定過(guò)這樣的計(jì)劃，但又放棄了問(wèn)：二者外觀上無(wú)主語(yǔ)比較說(shuō)明他們的不同十一，表達(dá)選擇關(guān)系的各自語(yǔ)義個(gè)性特征5或者你講，或者他講，或者請(qǐng)其他人來(lái)講，大家討論吧。要么你講，要么他講，你們兩個(gè)商量商量。十二，舉例說(shuō)明予以特征分析法分化什么類(lèi)型的歧義現(xiàn)象102011答案：1，現(xiàn)代漢語(yǔ)屬于（共時(shí)）語(yǔ)言學(xué)，漢語(yǔ)史屬于（歷時(shí)）語(yǔ)言學(xué)2，發(fā)音學(xué)研究語(yǔ)音的（生理）屬性，聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)音的（物理）屬性3，意義相同或相近的詞聚叫（近義詞），語(yǔ)音形式相同或相近的詞

11、聚叫（同音詞）4，Present（禮物）和present（贈(zèng)送）通過(guò)（音重）區(qū)別意義5，動(dòng)詞的涼和形容詞的涼通過(guò)（音調(diào)）區(qū)別意義。這個(gè)題給注音了，一個(gè)2聲，一個(gè)四聲6，洋涇浜只有（語(yǔ)言）形式7，文字的產(chǎn)生，從時(shí)間和空間上（補(bǔ)充擴(kuò)展）語(yǔ)言的交際功能6/7兩題不確定，大家給給意見(jiàn)唄。8，蒲伏、繽紛、參差、須臾、猶豫，誰(shuí)不是雙聲連綿字蒲伏繽紛須臾（要不要看古音呢？）當(dāng)然要看古音了，要不怎么考古漢呢？當(dāng)時(shí)我就懵了，以前看書(shū)時(shí)有點(diǎn)印象，就是不太清楚9，詩(shī)經(jīng)四家齊之轅固生，魯之申培，燕之韓嬰，趙之毛亨、毛萇補(bǔ)充如果按照分?jǐn)?shù)值來(lái)說(shuō)我話(huà)，我直接就寫(xiě)了個(gè)齊魯韓毛10，經(jīng)傳釋詞作者阮元答案錯(cuò)誤作者是王引之阮元是經(jīng)

12、籍釋詞 2010年語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（75分）一、寫(xiě)出下列音節(jié)中的韻母分別屬于四呼中的哪一類(lèi)型（5分）1.（y）ang2.（c）i3.（d）ong4.（y）uan5.（j）iong2、 用嚴(yán)式音標(biāo)為下列詞語(yǔ)注音（6分）1.扁舟2.打扮3.唱啊4.伙伴兒5.老朋友三、用嚴(yán)式音標(biāo)為下列語(yǔ)素注音，并回答問(wèn)題（6分）1.菊2.閱3.遠(yuǎn)問(wèn)題一：寫(xiě)出音位/y/的音位變體，并標(biāo)明出現(xiàn)的條件。問(wèn)題二：列舉出音位歸并的原則。四、請(qǐng)找出下面語(yǔ)言單位中屬于詞的語(yǔ)言單位，并說(shuō)明理由。（6分）國(guó)慶節(jié)、鐵窗戶(hù)、或、瀏、吃完、握手、大汽車(chē)五、以“美”和“丑”為例說(shuō)明反義詞的不平衡現(xiàn)象（6分）六、辨析下列近義

13、詞，并歸納出單音詞與雙音詞語(yǔ)法意義上的差別（6分）問(wèn)-詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)-生長(zhǎng)談-談話(huà)7、 比較下面幾組句子中的劃線詞，并找出虛詞，說(shuō)明理由。（10分）1.A我們班人人都參加了考試。B這里的商品件件都很漂亮。2.A我寫(xiě)了三封信。B我寫(xiě)了三封信了。3.A他這人怎么這樣？??？B這件事怎么樣了??？8、 找出下面句子中的存在句和隱現(xiàn)句，并比較存在句與隱現(xiàn)句之間結(jié)構(gòu)上的差異。（10分）1.隱現(xiàn)句2.墻上掛著幾幅山水畫(huà)。3.存在句4.昨天來(lái)了幾位客人。5.存在句（此題與08年現(xiàn)漢的題基本一致，可做參考）9、 閱讀下面句子，并回答問(wèn)題。（10分）1.他餓著肚子，也一定要讓家里人吃飽。2.雖然他餓著肚子，但一定要讓家里人

14、吃飽。3.即使他餓著肚子，但（也）一定要讓家里人吃飽。4.他寧可自己餓著肚子，但（也）一定要讓家里人吃飽。問(wèn)題一：以上句子都屬于廣義轉(zhuǎn)折關(guān)系，請(qǐng)分析以上各個(gè)句子的轉(zhuǎn)折關(guān)系的語(yǔ)義特征。問(wèn)題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明復(fù)句中連接詞的作用。十、指出下列句子中劃線詞的語(yǔ)義指向，并說(shuō)明原因。（10分）1.食堂師傅熱騰騰地端出一大鍋米飯。2.上海、天津、北京我都去過(guò)。3.只4.大火把村里的房子都燒毀了。5.錢(qián)我都花光了。（漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)）一、調(diào)值與調(diào)類(lèi)的區(qū)別（6分）2、 標(biāo)注漢語(yǔ)拼音和嚴(yán)式國(guó)標(biāo)（14分）西安棉花剛勁電影兒娘?。ㄈ眱蓚€(gè)）3、 給出幾個(gè)關(guān)于|i|的詞語(yǔ)讓標(biāo)注國(guó)際音標(biāo)并回答：（14分）知識(shí)紫（這道題的例子就

15、是每個(gè)音位變體都有一個(gè)例子，包括舌尖元音）1、說(shuō)明|i|的音位變體及其出現(xiàn)條件。2、說(shuō)明為什么在現(xiàn)代漢語(yǔ)里|i|可以歸并為一個(gè)音位。四、說(shuō)明賓語(yǔ)的語(yǔ)義類(lèi)型（共6個(gè)，6分）養(yǎng)老點(diǎn)卯打拳吃素漏雨5、 給了三個(gè)詞，每個(gè)詞附帶幾個(gè)例子，后面有兩問(wèn)：（15分）滿(mǎn)1：1、倒?jié)M了一杯酒。2、他對(duì)自己的成績(jī)很滿(mǎn)意。3、公車(chē)上的人滿(mǎn)了。4、他對(duì)這件事情滿(mǎn)不在乎。5、教室里坐滿(mǎn)了人。6、裝滿(mǎn)了一車(chē)（或幾輛卡車(chē)）。7、他滿(mǎn)口答應(yīng)。8、他累得滿(mǎn)身是汗。記不得了干裂：1、冬天北方的大地容易干裂。2、天氣干燥時(shí)竹子容易干裂。容易：1、這道題很容易。2、.容易生病。3、.回答：1、上述三個(gè)詞語(yǔ)在各自的例子中是單義詞還是多義

16、詞。2、說(shuō)出滿(mǎn)1中哪些是語(yǔ)素義。6、 辨析同義詞，并說(shuō)明單音與雙音同義詞有什么特點(diǎn)飛飛翔睡睡覺(jué)稱(chēng)稱(chēng)呼7、 說(shuō)出下面兩個(gè)句子中的詞和語(yǔ)素，并說(shuō)明判斷依據(jù)。1、達(dá)芬奇：文藝復(fù)興時(shí)期偉大的博學(xué)者。2、既愛(ài)南方的纖纖細(xì)雨，也愛(ài)北方的滂沱大雨。8、 a、我明天就要離開(kāi)這里了。你別說(shuō)了。中，兩個(gè)“了”的不同。b、疑問(wèn)詞“誰(shuí)”的任指與虛指用法的不同c、9、 同一個(gè)動(dòng)詞后量詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)與作補(bǔ)語(yǔ)的辨別。1、這種牌子的酒我喝過(guò)一杯。2、這種牌子的酒我喝過(guò)一回。3、他們說(shuō)話(huà)時(shí)他插了一嘴。4、他們說(shuō)話(huà)時(shí)他插了一句。10、 短語(yǔ)相關(guān)，給出一些短語(yǔ)a、找出名詞性短語(yǔ)b、結(jié)合例子回答固定短語(yǔ)的特點(diǎn)是什么。11、 指出下列詞

17、語(yǔ)哪些屬于形容詞重疊：（5分）高興高興研究研究紅彤彤（記不清了）12、 根據(jù)下列句子回答問(wèn)題（15分）1、我把書(shū)整理好了2、也是個(gè)把字句3、歌星在回家的路上被殺了4、丟失的牛被他找到了回答：1、把字句和被字句中動(dòng)詞的區(qū)別2、三四兩句的區(qū)別十三、根據(jù)句子回答問(wèn)題。（15分）1、要么你去，要么他去，都可以。2、或者你去，或者他去，或者別人去，你們自己決定。3、與其你去，不如他去。4、要么你去，要么他去，要么別人去，都可以?；卮穑?、比較1、2、3句 2、比較3、4句十四、分析語(yǔ)義特征分析法在哪些方面能夠發(fā)揮語(yǔ)法分析的作用。（10分）2009年語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè) 一、列出所有普通話(huà)輔音音位，說(shuō)出

18、p的音位變體及出現(xiàn)條件。 10 二、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)出下列兩句話(huà)中的兒化詞。 10 有事兒. 香味兒 （1）、兒化韻er和uer的來(lái)自哪些韻母，全部列出 （2）、為什么兒化使不同的音變得相同了 三、觀察下列四組詞 10 1、丑難看 2、英勇勇敢 3、興奮激動(dòng) 4、一樣一致 寫(xiě)出用法上的不同點(diǎn)，歸納辨析同義形容詞的角度和方法 四、根據(jù)例句歸并“說(shuō)”的義項(xiàng) 10 （7個(gè)句子有的不是原話(huà)，大概的樣子?，F(xiàn)在翻現(xiàn)代漢語(yǔ)字典又作了修正，往年真題也有根據(jù)字典出的，例子都很像。不過(guò)一翻又受打擊，我分了“說(shuō)1”，“說(shuō)2”） 1、說(shuō)說(shuō)你的想法 2、這孩子真聰明，一說(shuō)就明白 3、*回來(lái)的好晚，媽媽今天說(shuō)了他 4、有

19、此一說(shuō) 5、說(shuō)了個(gè)笑話(huà) 6、這段話(huà)是說(shuō)誰(shuí)呢？ 7、現(xiàn)在越來(lái)越多的人著書(shū)立說(shuō) （1）比喻義和引申義的區(qū)別 （2）多義詞和兼類(lèi)詞的區(qū)別 五、觀察下列三組詞 10 1、剛才剛剛 2、的所 3、關(guān)于修理 （1）指出其中的虛詞，以及判斷原因 （2）舉例寫(xiě)出以上三組詞用法上的相同點(diǎn) 六、詞組了吧（7-8個(gè)） 10 宿舍管理*的（一個(gè)“的”字結(jié)構(gòu)） 管理宿舍事情解決后 “大”字所*（一個(gè)“所”字結(jié)構(gòu)） （還一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)吧，總之其他的簡(jiǎn)單） （1）根據(jù)詞組的整理功能分類(lèi) （2）漢語(yǔ)詞組的構(gòu)成手段 七、找出連動(dòng)句和兼語(yǔ)句，歸納兩者的結(jié)構(gòu)特征。 10 1、千萬(wàn)別讓他弄錯(cuò)了！ （我竟然在最后幾分鐘改掉了自己的正確答

20、案，所以印象深刻?。?2、（自己判斷的是一個(gè)連動(dòng)句） 3、安排他去哪里做什么。 （大概是這樣） 4、他走了進(jìn)來(lái)，拿上衣服出去了。 （不是原句，但是這樣典型的連動(dòng)句） 5、帶他去隔壁房間審問(wèn) 八、選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ǚ只铝衅缌x句，說(shuō)明歧義分化的實(shí)質(zhì)。 5 （好像是這個(gè)，有一個(gè)題我感覺(jué)占的卷面好大，卻是5分） 1、兩個(gè)幼兒園的小朋友 2、批評(píng)了他的家長(zhǎng) 3、背叛的是他們 4、英語(yǔ)就考了八十分2008年一 畫(huà)聲韻配合簡(jiǎn)表 8二 標(biāo)嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)并回答問(wèn)題（音變也標(biāo)出）：12演講 喜歡 早晨 打鳴兒 有趣兒 畫(huà)兒 1 上聲的變調(diào)規(guī)則 2 兒化的含義和作用三 什么是語(yǔ)素？舉例說(shuō)明語(yǔ)素與 詞、漢字的區(qū)別10

21、四 寫(xiě)出下面詞的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，并總結(jié)漢語(yǔ)構(gòu)詞和印歐語(yǔ)系語(yǔ)言的構(gòu)詞相比有什么特點(diǎn)。10 狐疑 幼兒 常常 經(jīng)商 霜降 買(mǎi)賣(mài) 房間 老鄉(xiāng) 五 下列詞在語(yǔ)法上有什么相同和不同10 1 上邊 剛剛 2 大方 大肆 3 但 卻 4過(guò)去 曾經(jīng) 5男式 難得 六 看下列短語(yǔ)，回答問(wèn)題10 所聞 兒童教育 太麻煩 紅的 院子里面 教育兒童 三十左右 已經(jīng)走了 做好 來(lái)人 1找出非名詞性短語(yǔ)2根據(jù)所給材料歸納漢語(yǔ)短語(yǔ)構(gòu)成手段七 比較下面兩組句子語(yǔ)法上的相同和不同10 A A1 前幾天還開(kāi)著鮮紅的花呢。 A2大廳正面的墻上掛了幾幅山水畫(huà)。 B B1 昨天來(lái)了幾位客人。 B2 我們班轉(zhuǎn)走了幾位同學(xué)。八 標(biāo)明下面各句子中

22、劃線成分的語(yǔ)義指向，并說(shuō)明理由5 1 我給老張熱熱地沏了一杯茶 2 填詞譜曲我都會(huì) 3 錢(qián)都花光了 4 他打傷了客人 5我們走早了 2007年一、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)出帶鼻音的韻母，并指出ong、iong在四呼中屬于哪一呼（10分）二、用嚴(yán)式音標(biāo)給下列詞語(yǔ)注音，有音變的要標(biāo)出音變情況，并回答下列問(wèn)題（14分）： 想一想 一塊兒 一伙兒 磚頭 東西 斧子問(wèn)題：1 寫(xiě)出“一”的音變規(guī)律。 2 寫(xiě)出輕聲對(duì)韻母的影響三、以下列詞語(yǔ)為例，說(shuō)明詞義的構(gòu)成（9分） 授予 忠誠(chéng) 春意四、什么是一般詞匯？舉例說(shuō)明一般詞匯所包含的主要內(nèi)容？（9分）五、漢語(yǔ)中有一些詞（如動(dòng)詞、形容詞等）有重疊形式，請(qǐng)指出下列語(yǔ)言實(shí)體中

23、詞的重疊情況，并說(shuō)出判定的理由。 走走停停 研究研究 吹吹打打 來(lái)來(lái)來(lái)！ 高高興興 是！是！ 紅紅綠綠 大大小小 徐徐 人人 慢慢 聊聊2006年1.按照發(fā)音方法寫(xiě)出漢語(yǔ)普通話(huà)的所有聲母，并和英語(yǔ)或其他語(yǔ)言的聲母相比，談?wù)劃h語(yǔ)普通話(huà)聲母的特點(diǎn)（12分）2.嚴(yán)式標(biāo)音，標(biāo)出下面有音變的詞，并回答問(wèn)題（8分）嫂子將剪子放在了窗臺(tái)上。這場(chǎng)展覽真有趣兒（1）說(shuō)說(shuō)上聲的變調(diào)（2）y、r兒化韻是由那些韻母變成的？3.同義詞辨析，并結(jié)合理性義談?wù)勍x詞辨析的方法和角度（10分）得得到 鼓勵(lì)鼓舞4.給出了“打”的若干義項(xiàng)，問(wèn)問(wèn)義項(xiàng)歸并的方法，和“打”的詞義引申的途徑（10分） 1、不要使勁打門(mén)2、我把杯子打了3

24、、打家具4、打鹵5、打毛衣6、打信號(hào) 7、打草稿8、打哈欠 9、打比方10、打成右派11、 打手勢(shì)12、 打把刀 13、 打電話(huà)14、打他主意 15、打官腔 問(wèn)一：說(shuō)明義項(xiàng)歸并的方法問(wèn)二：動(dòng)詞“打”的引申趨向5. 分析語(yǔ)言素材，回答問(wèn)題（12分）語(yǔ)言 說(shuō)“的” 從前 吃的 曾經(jīng) 火車(chē) 鐵窗戶(hù) 地震 說(shuō)得清楚 踢打 擴(kuò)大 我去 管家 馬上去 問(wèn)一：舉例說(shuō)明漢語(yǔ)復(fù)合詞和短語(yǔ)在構(gòu)造上有哪些相同點(diǎn)（2分）問(wèn)二：找出名詞和名詞性短語(yǔ)，舉例說(shuō)明判定名詞性短語(yǔ)語(yǔ)法功能屬性的方法（8分）問(wèn)三：找出其中時(shí)間名詞和時(shí)間副詞，分析二者語(yǔ)法功能上的差異（2分）6.（1）別拉他進(jìn)來(lái)！（2）老王低著頭想自己的心事（3）給

25、了八個(gè)句子，從中找出兼語(yǔ)句和連動(dòng)句（8分），總結(jié)兩類(lèi)句式結(jié)構(gòu)差異（2分）7.判斷題并說(shuō)明理由（10分）（1）由于復(fù)句是所以屬于篇章研究的范疇（2）復(fù)句只屬于語(yǔ)義學(xué)研究的范疇（3）人逢喜事精神爽。這是一個(gè)連動(dòng)句，因?yàn)樗线B動(dòng)句的特征。（4）幾塊野味，半杯麥酒，老人家的話(huà)來(lái)了。這是一個(gè)主謂句。（5）8.句法分析中常見(jiàn)的五種方法是句子成分分析法，層次分析法，變換分析法，語(yǔ)義特征分析和語(yǔ)義指向分析。其中，句子成分分析法，層次分析法和變換分析法是從結(jié)構(gòu)出發(fā)的分析方法，而語(yǔ)義特征分析和語(yǔ)義指向分析是從語(yǔ)義出發(fā)的分析方法，請(qǐng)談?wù)勥@兩大類(lèi)分析方法分析目標(biāo)和角度的不同。（5分）2005年一、聲母和輔音各自是從

26、什么角度劃分的，請(qǐng)舉例說(shuō)明二者的區(qū)別。（9）二、用國(guó)際音標(biāo)列出普通話(huà)中的合口呼韻母，并說(shuō)明四呼在普通話(huà)聲韻配合關(guān)系中的作用。（10）三、用嚴(yán)式音標(biāo)給下列兒化詞語(yǔ)標(biāo)音（若有其他應(yīng)變現(xiàn)象一并標(biāo)出），并說(shuō)明兒化的音變規(guī)律。（10）1、一點(diǎn)兒 2、草稿兒 3、毛驢兒 4、樹(shù)枝兒 5花瓶?jī)核?、用?yán)式音標(biāo)給漢字注音，說(shuō)明/u/的音位變體和分布條件。（8）1、水 2、福 3、問(wèn) 4、夠五、給下列語(yǔ)音單位分類(lèi)并回答。（12）肅 不 德 大箱子 天作之合 雷聲大雨點(diǎn)小 敲竹杠 紅紙 劉備招親 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心1、語(yǔ)素是否是詞匯的構(gòu)成單位？為什么？2、熟語(yǔ)與自由短語(yǔ)的區(qū)別是什么？為什么?六、根據(jù)詞典釋義，分

27、析下列詞語(yǔ)詞義與語(yǔ)素義的關(guān)系。（10）1、精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美，出色2、理事：代表團(tuán)體行使職權(quán)并處理事情的人3、浪潮：指大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)或聲勢(shì)浩大的群眾性行動(dòng)4、舟楫：船只5、承辦：接受辦理七、辨析同義詞。（12）1、藏躲藏2、典型榜樣八、舉例分析“厚”與“薄”可在哪些義項(xiàng)上構(gòu)成反義關(guān)系，在哪些義項(xiàng)上沒(méi)有構(gòu)成反義關(guān)系，并進(jìn)一步解釋造成二者義項(xiàng)對(duì)應(yīng)差異的原因。（9）九、指出下列各組詞在語(yǔ)法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20）1、市民晚上2、矯健中型3、現(xiàn)在正在4、但卻十、觀察短語(yǔ)然后1、分別指出這些短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型（10）2、分析指出在構(gòu)成手段上，漢語(yǔ)的短語(yǔ)和符合此有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（5

28、）爹媽他們（ ） 把這個(gè)（ ） 解放以前（ ）木頭似的（ ） 約他來(lái)（ ） 吃食堂（ ）拉住不放（ ） 踹一腳（ ） 這個(gè)（ ） 說(shuō)笑（ ）十一、分析下列句中主語(yǔ)的句法、語(yǔ)義構(gòu)成情況，歸納并指出漢語(yǔ)主語(yǔ)的句法、語(yǔ)義構(gòu)成特征（5）1、我吃完飯了。2、件件都做得很好。3、村子里很肅靜。4、他來(lái)是對(duì)的。5、靠西墻是一堆雜物。6、飯已經(jīng)吃光了呀！十二、從下列句子中挑出連動(dòng)詞，然后歸納漢語(yǔ)連動(dòng)句和結(jié)構(gòu)特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老王高高興興地說(shuō)：“你們?nèi)グ??！?、他瞪著眼睛看我。5、老漢拽著我的胳膊不放。6、你馬上騎車(chē)去看他。7、他念書(shū)年的很好呀！8、你一定有時(shí)間辦妥這件事

29、。9、大家都希望這件事是真的。十三、下面是有關(guān)漢語(yǔ)復(fù)句、緊縮句問(wèn)題的說(shuō)法，清分別判斷正誤（10）1、在結(jié)構(gòu)上，漢語(yǔ)的復(fù)句實(shí)際上包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句，所以，復(fù)句應(yīng)屬于超句體的范疇。（ ）2、關(guān)系詞語(yǔ)是用來(lái)連接復(fù)句內(nèi)各小句、標(biāo)明語(yǔ)義關(guān)系的詞語(yǔ)。所以在語(yǔ)法類(lèi)別上，關(guān)系詞語(yǔ)未必就是連詞，在長(zhǎng)度上，關(guān)系詞語(yǔ)不一定都是詞。（ ）3、漢語(yǔ)復(fù)句分類(lèi)的原則是，根據(jù)關(guān)系標(biāo)記即關(guān)系詞語(yǔ)來(lái)給復(fù)句分類(lèi)。（ ）4、漢語(yǔ)的復(fù)句和單句之間的對(duì)立主要體現(xiàn)在意義上。（ ）5、所謂緊縮句，就是通過(guò)全部或部分刪除復(fù)句內(nèi)部的關(guān)系詞語(yǔ)而得到的句子。十四、漢語(yǔ)語(yǔ)法分析方法中，和變換分析法相比，語(yǔ)義特征分析法有哪些特點(diǎn)？（5）（課教論專(zhuān)

30、業(yè)）一、寫(xiě)出撮口呼國(guó)際音標(biāo)，聲母與四呼的配合關(guān)系二、“啊”的音變?nèi)?、分析語(yǔ)義、語(yǔ)素義關(guān)系 白菜、買(mǎi)賣(mài)四、“松”、“緊”在哪些義項(xiàng)上構(gòu)成反義詞五、辨析同義詞（共五個(gè)） 演演出、火車(chē)列車(chē)六、下列詞語(yǔ)法上相同點(diǎn)，不同點(diǎn) 工人效外、特別格外、高尚雪白、即將未來(lái)、個(gè)件七、單句結(jié)構(gòu)分析，復(fù)句語(yǔ)義關(guān)系類(lèi)型（例子沒(méi)記）2004年（版本1）一、 根據(jù)舌位的高低給普通話(huà)的單元音韻母進(jìn)行分類(lèi) 5分二、 請(qǐng)列出普通話(huà)聲母總表 10分三、 用嚴(yán)氏音標(biāo)給下列詞語(yǔ)注音，如有音變情況，請(qǐng)按音變規(guī)律注音 5分（1）老船長(zhǎng) （2）小孩兒 （3）回來(lái) （4）斧子 （5） 元月四、 根據(jù)下列例句歸并義項(xiàng)，并說(shuō)明哪些義項(xiàng)可歸入“等1”

31、，哪些義項(xiàng)可歸入“等2”或“等3” 10分1 我辦完這件事再去也不遲 2 怎會(huì)有這等事發(fā)生3 請(qǐng)稍等一會(huì)兒 4 這兩種東西大小不等5 等他來(lái)了一塊兒去 6 中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河、黑龍江、珠江等四大河流7 三加四等于七 8 老張買(mǎi)了紙張文具等等9 這種產(chǎn)品共分三等 10 我等的意見(jiàn)主要有以下幾點(diǎn) 五、 辨析下列同義詞語(yǔ) 10分1 保存-保留 2 聊-聊天兒六、 指出下列詞的詞性，并說(shuō)明判別的理由 10分1 格外 2 給予 3 碧綠 4 單項(xiàng) 5 至于七、 指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型 10分1 說(shuō)“的”（動(dòng)賓） 2 褲子三條（主謂） 3 桌子上（方位）4 三年后（方位） 5 應(yīng)該可以（偏正/狀中） 6 三

32、月開(kāi)花（偏正/狀中）7 三月很冷（主謂） 8 拿筆來(lái)用（連謂） 9 有人找我（兼語(yǔ)）10 又吃又拿（聯(lián)合）八、分析下列句子，單句要求分析句子的結(jié)構(gòu)，復(fù)句要求找出語(yǔ)義關(guān)系類(lèi)型 15分1 上級(jí)通知我們，今年暑假不放假。2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。3 一陣大風(fēng)，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！4 大家都要認(rèn)真觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。5 岳母因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，不然，也難免遇到這場(chǎng)難堪。（版本二）語(yǔ)音題一、現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音中有多少各濁輔音，用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)出它們的讀音。二、列表分析“窮”的音節(jié)結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明其韻母是四呼中的哪一種。三、對(duì)下列例句中出現(xiàn)的音變?cè)~語(yǔ)用國(guó)際音標(biāo)注音，并說(shuō)明普通話(huà)中的音變類(lèi)型。1. 一群

33、小魚(yú)兒在水兵周?chē)鞓?lè)地游動(dòng)著。2.這棵樹(shù)可真高啊!四、用漢語(yǔ)拼音和嚴(yán)式音標(biāo)注音，歸納出主要元音的音位變體，分析其分布條件。接、閱、可、俄、淚、更、盆、瑞詞匯題五、對(duì)下列單位進(jìn)行歸并，并回答：1.詞和語(yǔ)素的區(qū)別；2.離合詞和詞組的區(qū)別看書(shū)，呢六、根據(jù)下面句子歸納“活”的義項(xiàng)，并指出哪些屬于活1，哪些屬于活2。1.魚(yú)兒離開(kāi)了水就無(wú)法存活。 2.這一段寫(xiě)得很活。 3.這孩子說(shuō)話(huà)活像大人。4.他身子不好，不能干重活。 5.活到老,學(xué)到老。 6.這批活做得好。7.我買(mǎi)了一本活頁(yè)筆記本。 8.偵察兵活捉了敵人的一個(gè)舌頭。9.他還要養(yǎng)家活口。 10.他這樣作很出活。 11， 這里的水都是活水。七、辨析同義詞

34、語(yǔ)。 挑揀選； 替代替八、指出下列各詞所屬結(jié)構(gòu)類(lèi)型，說(shuō)明為什么。烤電、悄悄、遇見(jiàn)、銀兩、合乎、狂歡、神往、依靠語(yǔ)法題九、分析下列每組詞的語(yǔ)法差異。1， 雪白高興 2， 近來(lái)馬上 3， 感覺(jué)感激 4， 今天時(shí)間 5， 碗件十、指出下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型，并歸納現(xiàn)代漢語(yǔ)短語(yǔ)的構(gòu)成手段。往北、 應(yīng)該愿意、 五十以下、 村子里、 買(mǎi)把鎖用、 土匪似的、“語(yǔ)法”二字、 我自己、 晚上肅靜、 又高又大、 中午上班、 姐姐當(dāng)教師的、 大肆宣揚(yáng)、 知道你要來(lái)、 找他給我看病十一、找出下列句子中的連動(dòng)句，并歸納連動(dòng)句的特征。1， 幾個(gè)演員在臺(tái)上又唱又跳。 2， 他轉(zhuǎn)過(guò)身,看看桌上的東西,出去了。3， 樓下有人找你。

35、4， 老人抓著我的衣袖使勁地?fù)u。5， 他踢球踢得腳腫。 6， 這東西一學(xué)就會(huì)。十二、漢語(yǔ)復(fù)句的關(guān)系詞的特點(diǎn)，說(shuō)明其主要作用。十三、指出下列句中各詞的語(yǔ)義指向，并說(shuō)明理由。1， 他喝（光）了牛奶。 2， 他（醉）了酒。3， 他吃（飽）了肚子。 4， 他去了（三趟）武漢。2003年（課教論專(zhuān)業(yè))一、用拼音和嚴(yán)式音標(biāo)標(biāo)注下列詞語(yǔ)，如有變調(diào)請(qǐng)標(biāo)出（10分）粉筆 月牙兒 水庫(kù) 選舉 .10個(gè)二、下列兒化韻/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是從哪些韻母演變而來(lái)的？說(shuō)明為何要將韻母與兒化韻歸同。（8分）三、分析語(yǔ)素與漢字和詞語(yǔ)的關(guān)系。（8分）四、辨析同義詞：反而卻 .（8分，缺一個(gè)）五、復(fù)句中關(guān)

36、系詞語(yǔ)分哪些類(lèi)型？舉例說(shuō)明其在復(fù)句中所起作用。（8分）六、下列句中有主謂謂語(yǔ)句，也有不是主謂謂語(yǔ)句的，挑出主謂謂語(yǔ)句并說(shuō)明理由。（15分）1、這支筆，我用它寫(xiě)過(guò)字。2、這件事，我不清楚。3、我們連隊(duì)?wèi)?zhàn)士很活躍。4、.（共八句）七、分析“細(xì)”與“粗”在哪些義項(xiàng)上能形成反義詞。八、分析下列詞意義構(gòu)成（義素分析）（15分）下海、混濁、溶化、.（共五個(gè)）九、分析下列詞語(yǔ)語(yǔ)法上相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20分）希望渴望、但卻、曾經(jīng)同時(shí)、通紅漂亮十、復(fù)韻母可以按照哪些方法分類(lèi)？（6分）十一、下列詞語(yǔ)重疊可分屬于何種詞性，并分析其不同作用，及代表不同意義（8分）（名詞性、形容詞性、動(dòng)詞性等的重疊特征）姐姐、商量商量、

37、紅紅綠綠、花花綠綠.共約八個(gè)詞。十二、寫(xiě)出元音音位/i/的變體，并舉例說(shuō)明其出現(xiàn)條件（8分）十三、將下列短語(yǔ)按結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)（15分）并分類(lèi)歸納為不同功能類(lèi)型（5分？）在樹(shù)上、花開(kāi)、今天星期二、.共約二十個(gè)十四、比較分析句式分析法與層次分析法，說(shuō)明層次分析法的優(yōu)點(diǎn)何在？（8分）2003年漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)一、 語(yǔ)音、文字 1. 拼音改錯(cuò)（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無(wú)法標(biāo)出） Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi 2. 讀輕聲時(shí)，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說(shuō)明 3. 音調(diào)中四聲各自特點(diǎn) 4. 注拼音 萬(wàn)俟 冒頓 茅廁 胼胝 5. 寫(xiě)出繁體字 塵 驢 咸 吁 繩 6. 從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊二、 詞匯（注：因匆忙間只記下了要點(diǎn)，句子大概如此，并非原文，見(jiàn)諒） 1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！”趕快改趕忙是否可以，為什么 2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)改來(lái)回是否可以，為什么 3.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有解釋如下 出口 指本國(guó)或本地區(qū)的貨物運(yùn)出去 進(jìn)口 指外國(guó)或外地區(qū)的貨物運(yùn)進(jìn)來(lái) 此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么？ 4.方位詞“里”和“里邊”有何不同