1、初一語文皇帝的新裝語段精讀語段一、閱讀第一段思考下列問題：1.給這一段分層，并寫出每一層的意思。2.本段運用夸張的手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點？3.這段在全文中起什么作用？4、按要求用課文中的詞語填空：A、極力突出皇帝愛穿新衣這一癖好的詞語是：B、照應后面皇帝受騙的詞語是：C、暗示故事高潮與結(jié)局的詞語是：5、“他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了去顯耀一下他的新衣服。”有何作用：6、這段文字從哪幾個方面描寫皇帝只圖穿得漂亮：語段二這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著-事實上他也這樣做了。1.這段文字從_、_、_等方面描寫

2、了老大臣“看布”的經(jīng)過，由此可看出老大臣是一個 的人。2.這段文字中有三處寫老大臣的眼睛，都分別表現(xiàn)出他不同的內(nèi)心活動,請結(jié)合課文，做簡要分析。 （注意人物形象的刻畫）3.老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（ ）A.感慨害怕懷疑堅定 B.悲嘆害怕堅定猶豫C.悲嘆害怕猶豫堅定 D.高興懷疑否定堅定13.“這一點決不能讓任何人知道”中的“這一點”指的是什么？15.文段詳寫老大臣看新裝而略寫其呈報皇上，原因是（ ）A.為了突出表現(xiàn)老大臣的虛偽。 B.為了諷刺老大臣的“稱職”。C.看新裝能推動情節(jié)發(fā)展。 D.呈報皇上不能推動情節(jié)發(fā)展。語段三這樣，皇帝

3、就在那個富麗的華蓋下游行起來了。-他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。1.“你聽這個天真的聲音!”句中“天真”在文中的含義是 （結(jié)合語境準確把握詞義）A.形容聲音甜美 B.形容單純幼稚C.形容心地純潔 D.形容無所顧忌2.第段的話和第段的“他實在沒有穿什么衣服呀！”在敘述方式上有什么不同？刻畫了人們怎樣的心理？3文段中加粗句子是什么描寫？這樣描寫有什么作用？“我必須把這游行大典舉行完畢?！?4童話的結(jié)局讓一個小孩說出了真話，是為了說明一個什么道理？語段四當布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。-皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛

4、在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄Ｋx了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。“您看這布華麗不華麗”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料?！斑@是怎么會會事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一 個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分的滿意！”于是他點點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機，

5、因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們像皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?請你用簡潔的語言概括出上面文字所寫的主要內(nèi)容。 2文中 “他選了一群特別圈定的隨員”一同去看正在織的布料，“他”這樣做的目的是為了什么？3你認為皇帝是怎樣的一個人？結(jié)合具體內(nèi)容試作簡要分析。 4根據(jù)上下

6、文，簡要分析文中畫線句中的“每人”指那些人？他們分別有怎樣的快樂？每人都有說不出的快樂。 語段五“這是怎么一回事呢？”-并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”于是他點頭表示滿意。，他不愿說出什么也沒看到?？墒撬麄円矝]比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！泵咳硕茧S聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他

7、們爵士， 1、按要求填寫句子：（1）描寫皇帝心理活動的句子：（2）描寫皇帝動作的句子：（3）描寫皇帝語言的句子：2這兩段話對皇帝的描寫分別采用了什么方法？作用是什么？3大臣們向皇帝提出了什么建議？他們?yōu)槭裁匆绱私ㄗh？4給這兩段話寫個概要介紹。5、皇帝想的與說的不一致，顯示了人他                    的性格。6、第二段文字中兩個仔細作用是他仔細地看著織布機。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又

8、看，：7、文中加粗句子有何作用這布是華麗的！精致的?。?、文中兩次出現(xiàn)“真是美極了”，有何作用：9、為什么“每人都有說不出的快樂”？語段六、這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。-他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。12、“你聽這個天真的聲音”一句中“天真”的本意是什么？在這里怎樣理解？13、“他覺得百姓們所講的話似乎是真的”一句中“似乎”一詞能否去掉？為什么？14、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？皇帝聽到“他實在沒穿什么衣服呀”之后，“有點兒發(fā)抖”的原因是什么？15、用橫線畫出描寫皇帝心理活動的句子，用曲線畫出描寫皇帝神情的句子，并說明這些描寫揭露了皇

9、帝什么樣的性格特點？語段七許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園棗除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”1、本段的大意是什么？ 2、本段從哪三個方面寫了皇帝愛新裝？ 3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？ 4、從本段中可以看出皇帝是個怎樣的人？ 5、用“”為本段劃分層次并寫出段意。這段在全文中起什么作用？  6、仿照“既也也除非”句式，寫一段話。閱讀皇帝的新裝23-35段，回答問題1.用自

10、己的話概括這一部分的內(nèi)容。答：皇帝丑態(tài)百出地在街上游行，所有人都不敢說出真相，最后一個孩子說出了真相。2.第24段中，作者用“高貴的”來修飾騎士們，這個詞包含了作者怎樣 的思想感情？答：這些自認為“高貴”的騎士們，實際上是最虛偽、愚蠢的人，作者故意用這樣一個詞，表達了作者對他們的嘲諷。3.第27段中，“皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”一句寫出了皇帝什么特點？答：寫出皇帝穿衣時裝模作樣的丑態(tài)，表現(xiàn)出皇帝自欺欺人的特點。4.第28段中，“大家”指的是哪些人？大家說的話表現(xiàn)了他們怎樣的心理特點？答：指皇宮的那些大臣們。寫出了他們的阿諛奉承、自欺欺人的性格特點，同時也表現(xiàn)出他們不敢說真話的性格特點

11、，害怕別人笑話自己的愚蠢。5.第31段中，詳細寫內(nèi)臣們的動作，有什么作用？答：寫出內(nèi)臣們鄭重其事的可笑之舉。越寫得鄭重其事，越體現(xiàn)出內(nèi)臣們的虛偽可笑。6.皇帝穿著“新裝”開始游行，老百姓們?yōu)槭裁床桓艺f真話？答：怕招來殺身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。7.小孩子為什么敢于說真話？答：小孩子天真爛漫，因為他們心中“無私”所以在做事的時候也就“無畏”（無所畏懼）。這表現(xiàn)了作者的意愿：保持無私的童心，敢于說真話。8.皇帝聽到老百姓的真話，為什么有點發(fā)抖？答：皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，感到恐慌。9.皇帝為什么擺出一副更驕傲的神氣把游行大典舉行完畢？答：他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌，

12、更為了維護自己那虛偽的尊嚴，所以他擺出一副更驕傲的神氣把著游行大典舉行完畢。10.童話最后以一個小孩子說真話揭穿騙局來收尾，這給人們一個什么暗示？答：我們應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。語段一、1.第句是第一層，寫皇帝買新衣服的費用極大。第句為第二層，寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第、句為第三層，寫皇帝換衣眼的頻繁。2.寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。3.這一段是故事的序幕，它為騙子騙皇帝、皇帝及文武百官受騙而且還騙別人，以至最后上演皇帝赤身裸體招搖過市的鬧劇作了準備。4、5、6見課時練語段二、1.語言 動作 心理活動 虛偽愚蠢、

13、見風使舵、老謀深算2.第一次寫老大臣“眼睛睜得特別大”，是說他吃驚的樣子；第二次“眼睛越睜越大”，是說他在竭力想看見布料；第三次寫“從他的眼鏡里仔細地看”，是說他裝著真看見的樣子。3.C4.老大臣看不見什么東西，因為的確沒有東西。5.D 6.A語段三、1.B 3.A 4.第段是寫市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，他們不敢正面承認這個事實；第段則直接描寫市民已認可并說出這個事實，前面還有疑懼，后者則已解脫心理壓力。5.心理描寫。揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。6.說明一個人應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。語段四：1皇帝帶領(lǐng)隨員看騙子織新衣。2他想鑒別一下自己的親信是否愚蠢，稱

14、職，以使鞏固其統(tǒng)治。3虛榮、愚蠢、自欺欺人、虛偽4皇帝快樂的是因為美麗的精致的布料可做新衣，又能鑒別官員是否稱職。（2分）兩個騙子快樂是行騙不曾被揭穿，還得到金錢、爵士頭銜、勛章，被封為“御聘織師”。語段五、1（前問略）說話人在前，所說話在后，用冒號。說話人在中間，所說話在前后，用逗號。所說話在前，說話人在后，用句號2對皇帝采用心理活動和語言描寫的方法，揭示皇帝慌恐的內(nèi)心和虛偽的表面3用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典，以此建議討取皇帝歡心，求得更好官位，保住已有官職。4面對騙局，皇帝和大臣虛偽的表演，使騙子欺騙手段得逞。語段七皇帝的新裝閱讀題答案：1、皇帝愛新裝

15、成癖。2、從治裝費用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面寫了皇帝愛新裝。3、夸張手法。突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。4、可以看出皇帝是一個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。5、都花掉新衣服。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以致最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇作了準備。6、略。7、丹麥  安徒生  童話8、仔細   美麗9、皇帝派善良的老大臣看新裝。10、     

16、       D11、“我是愚蠢的”語段六12、“天真”的原意是“心地單純，性格直率”，文中表示小孩爸爸對小孩不懂事的掩飾。13、用“似乎”寫出了皇帝的虛偽和恐懼心理，去掉就起不到揭露的目的了。14、怕顯出自己的不稱職，或是太愚蠢；覺得老百姓所講的話似乎是真的。15心理：“因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的” “我必須把這游行大典舉行完畢?！?#160;  神情：“他擺出一副更驕傲的神氣?！?#160;  性格特點：虛偽愚蠢、自欺欺人?；实鄣男卵b閱讀題（一）-許多年前，有一個

17、皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園棗除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。” 1、本段的大意是什么？   2、本段從哪三個方面寫了皇帝愛新裝？   3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？   4、從本段中可以看出皇帝是個怎樣的人？   5、用“”為本段劃分層次并寫出段意。這段在全文中起什么作用？    &

18、#160;6、仿照“既也也除非”句式，寫一段話。     （二） 這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。  “愿上帝可憐我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。    那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。    “我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從

19、來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料?！?#160;  “哎，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。   “哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！?#160;  “嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。    這兩個騙子又

20、要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。  7、皇帝的新裝的作者是世界著名的兒童文學家       （國家）的     。這篇文章的體裁是         。 8、從文中找出下列詞語的反義詞。    粗略         

21、0;        丑陋 9、這部分節(jié)選文字，主要寫了什么內(nèi)容？   10、下列句子中不是心理描寫的一項是（      ） A、愿上帝可憐我吧! B、不成!我決不能讓人知道我看不見布料。 C、難道我是愚蠢的嗎? D、是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。 11、“這一點決不能讓任何人知道?！边@句話中“這一點”指的是什么？（用原文中的語句回答）   （三）

22、 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。    “可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。   “上帝喲，你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。    “他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!” 

23、0; “他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。  12、“你聽這個天真的聲音”一句中“天真”的本意是什么？在這里怎樣理解？ 13、“他覺得百姓們所講的話似乎是真的”一句中“似乎”一詞能否去掉？為什么？ 14、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？皇帝聽到“他實在沒穿什么衣服呀”之后，“有點兒發(fā)抖”的原因是什么？  15、用橫線畫出描寫

24、皇帝心理活動的句子，用曲線畫出描寫皇帝神情的句子，并說明這些描寫揭露了皇帝什么樣的性格特點？ 皇帝的新裝閱讀題答案：1、皇帝愛新裝成癖。2、從治裝費用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面寫了皇帝愛新裝。3、夸張手法。突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。4、可以看出皇帝是一個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。5、都花掉新衣服。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以致最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇作了準備。6、略。7、丹麥  安徒生  童話8、

25、仔細   美麗9、皇帝派善良的老大臣看新裝。10、            D11、“我是愚蠢的”12、“天真”的原意是“心地單純，性格直率”，文中表示小孩爸爸對小孩不懂事的掩飾。13、用“似乎”寫出了皇帝的虛偽和恐懼心理，去掉就起不到揭露的目的了。14、怕顯出自己的不稱職，或是太愚蠢；覺得老百姓所講的話似乎是真的。15心理：“因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的” “我必須把這游行大典舉行完畢。”   神情：

26、“他擺出一副更驕傲的神氣?！?#160;  性格特點：虛偽愚蠢、自欺欺人。閱讀皇帝的新裝19-22段，回答問題。1.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。答：皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說布很美麗，什么也沒有看見的皇帝相信了他們的話。2.第24段中，為什么不由騙子來發(fā)問，卻由兩位誠實的官員來發(fā)問？答：一方面，更增強了喜劇諷刺效果；另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠實的官員心中仍存有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。3.第21段中用的什么描寫方法？寫出了皇帝怎樣的性格特點？答：心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點。4.第22段中，“每個人都

27、有說不出來的快樂”，每個人的快樂原因相同嗎？“皇帝”、“兩位誠實的官員”、“其他官員”都因為什么而快樂？答：不同。皇帝為了有美麗的、精致的布料而快樂，為能穿新裝舉行游行大典而快樂；兩位“誠實”的官員因為事實印證了自己的“預料”而快樂，為保住官職而快樂；其他官員為能得到皇帝的信任而快樂，也為有機會給皇帝獻媚而快樂全面展現(xiàn)了整個宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛章，并被封為“御聘織師”。 皇帝的新裝閱讀題（二）這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作?！霸干系劭蓱z我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。  那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很