1、朗誦決賽第二輪輔導(dǎo)朗誦決賽第二輪輔導(dǎo)一、一、 朗誦及朗誦意義朗誦及朗誦意義1 1 朗誦朗誦: :朗朗 即清晰響亮；誦即清晰響亮；誦 即背誦。即背誦。用清晰響亮的聲音結(jié)合各種語言手用清晰響亮的聲音結(jié)合各種語言手段完善表達(dá)作品思想感情的一種語段完善表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。言藝術(shù)。2 2 朗誦意義朗誦意義：陶冶性情，提高閱讀、：陶冶性情，提高閱讀、口語表達(dá)以及交際能力等等?？谡Z表達(dá)以及交際能力等等。3 3 要求朗誦者不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗要求朗誦者不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗誦內(nèi)容，而且要使其在感情上受到誦內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。感染。二、朗誦前的準(zhǔn)備二、朗誦前的準(zhǔn)備1 1 把握作品內(nèi)容。把握作

2、品內(nèi)容。2 2 正確深入理解。正確深入理解。3 3 豐富逼真想象。豐富逼真想象。4 4 使用標(biāo)準(zhǔn)普通話使用標(biāo)準(zhǔn)普通話: :咬準(zhǔn)字音，把握語流音變。咬準(zhǔn)字音，把握語流音變。三、朗誦基本表達(dá)手段三、朗誦基本表達(dá)手段1 1 停頓停頓 語句或詞語之間聲音上的間歇。語句或詞語之間聲音上的間歇。（語法需要；表示強(qiáng)調(diào)）（語法需要；表示強(qiáng)調(diào)）如：如：遠(yuǎn)處的塔、小山遠(yuǎn)處的塔、小山/ /都望不見了。都望不見了。近處的田野、樹林近處的田野、樹林/ /像隔著一層紗，像隔著一層紗，模模糊糊模模糊糊/ /看不清。看不清。 猴子猴子/ /叫起來：叫起來：“糟了，糟了！糟了，糟了！/ /月亮月亮/ /掉井里啦！掉井里啦！”2

3、 2 重音重音 朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。（語法重音和強(qiáng)調(diào)重音）重的現(xiàn)象。（語法重音和強(qiáng)調(diào)重音）如：如：a a 我不是我不是不肯不肯，而是，而是不會(huì)不會(huì)。 b b 我們是我們是中國(guó)人中國(guó)人！ c c 我我去過上海。去過上海。 我我去過去過上海。上海。 我去過我去過上海上海。3 3 語速語速說話或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊說話或朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。松?？熳x：熱烈、歡快、興奮、緊張快讀：熱烈、歡快、興奮、緊張 如：什么？她就在這？此地？如：什么？她就在這？此地？慢讀：平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶慢讀：平靜、莊重、悲傷

4、、沉重、追憶 如：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披如：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。上了銀紗，顯得格外清幽。中速：敘述、說明、議論中速：敘述、說明、議論 如：我看已經(jīng)過去的事不必再提了吧！如：我看已經(jīng)過去的事不必再提了吧！4 4 句調(diào)句調(diào)語句的高低升降，根據(jù)表示語氣和感情態(tài)度的不同，可語句的高低升降，根據(jù)表示語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種分為四種: :1 1升調(diào)。（升調(diào)。（） 前低后高，語勢(shì)上升前低后高，語勢(shì)上升 。一般用來表示疑惑或思考或。一般用來表示疑惑或思考或反問、驚恐或意外等語氣。反問、驚恐或意外等語氣。 如：不會(huì)吧？怎么可能？如：不會(huì)吧？怎么可能？ 是

5、誰擦亮了黑夜的眼睛？（選自詩歌曙光）是誰擦亮了黑夜的眼睛？（選自詩歌曙光） 誰把舞步簡(jiǎn)化成線條誰把舞步簡(jiǎn)化成線條? ?誰把歌聲凝誰把歌聲凝(nng)(nng)凍成凍成為樂章為樂章? ?（選自與青春對(duì)話）（選自與青春對(duì)話）2 2、降調(diào)、降調(diào) 。（。（） 前高后低，語勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、前高后低，語勢(shì)漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。 如：我愛我的家鄉(xiāng)，更愛它美麗的四季?。∪纾何覑畚业募亦l(xiāng)，更愛它美麗的四季啊！ 讓我們擁抱陸地的海洋，永遠(yuǎn)不失藍(lán)色的夢(mèng)幻吧！讓我們擁抱陸地的海洋，永遠(yuǎn)不失藍(lán)色的夢(mèng)幻吧！（選自浩

6、瀚無邊的宇宙）（選自浩瀚無邊的宇宙） 讓我們做一個(gè)快樂的讀書人吧！（選自讓我們做一個(gè)快樂的讀書人吧?。ㄟx自做個(gè)快做個(gè)快樂讀書人樂讀書人） 3 3、平調(diào)、平調(diào) 朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化，朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。痛、冷淡等感情。 如：如： 我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠著萬縷陽光，悠呀，悠悠出聲聲春的歌唱。（選悠出聲聲春的歌唱。（選自我想）自我想） 假如我是一只駱駝，跋涉（假如我是一只駱駝，跋

7、涉（b shb sh）在廣袤）在廣袤（gung mogung mo）的沙漠，我將會(huì)探尋心中的綠洲）的沙漠，我將會(huì)探尋心中的綠洲至死不渝。（選自沉靜的流年至死不渝。（選自沉靜的流年) )要求：要求：1 1、模仿動(dòng)物的語氣說出他、模仿動(dòng)物的語氣說出他們的話；們的話；2 2、帶上他們的招牌動(dòng)作吧！、帶上他們的招牌動(dòng)作吧！ 恐龍恐龍：不好意思，死的太早，讓你們傷腦筋了。：不好意思，死的太早，讓你們傷腦筋了。 熊貓熊貓：想要風(fēng)光嗎？學(xué)我爺爺奶奶他們，熊：想要風(fēng)光嗎？學(xué)我爺爺奶奶他們，熊和和貓的結(jié)合。貓的結(jié)合。 袋鼠袋鼠：咳，沒錢，口袋再大也還是鼠。：咳，沒錢，口袋再大也還是鼠。 猴子猴子：你想紅起來嗎？

8、做我的屁股啊?。耗阆爰t起來嗎？做我的屁股??！ 蒼蠅蒼蠅：我：我和和蜜蜂的最大差別在于口味不同。蜜蜂的最大差別在于口味不同。 老鼠老鼠：成天為吃喝擔(dān)驚受怕的，能不老嗎？：成天為吃喝擔(dān)驚受怕的，能不老嗎？ 螳螂螳螂：為什么沒有酒店雇我切菜。：為什么沒有酒店雇我切菜。 狐貍狐貍：明明是高級(jí)香水，你們卻說是狐臭：明明是高級(jí)香水，你們卻說是狐臭! ! 蜈蚣蜈蚣：為了省錢，我從來不穿鞋。：為了省錢，我從來不穿鞋。 烏賊烏賊：滿肚子墨水怎么可能是賊呢：滿肚子墨水怎么可能是賊呢? ? 鴨子鴨子：知道唐老鴨么？那可是我的舅舅呢！知道唐老鴨么？那可是我的舅舅呢！豬豬：吃啥補(bǔ)啥，我如果不聰明，你們吃我干啥？：吃啥補(bǔ)

9、啥，我如果不聰明，你們吃我干啥？ 蛤蟆蛤?。翰幌氤蕴禊Z肉的蛤蟆，不是好蛤蟆。：不想吃天鵝肉的蛤蟆，不是好蛤蟆。 蛇蛇：比大象更廣闊的是我的胃。：比大象更廣闊的是我的胃。 啄木鳥啄木鳥：早起的鳥兒捉不到更多的蟲子。：早起的鳥兒捉不到更多的蟲子。 鴛鴦鴛鴦：孤獨(dú)的鳥是可恥的。：孤獨(dú)的鳥是可恥的。 黃雀黃雀：誰笑到最后，誰笑的最美。：誰笑到最后，誰笑的最美。 烏鴉烏鴉：言多必失。：言多必失。 蜘蛛甲蜘蛛甲：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 蜘蛛乙蜘蛛乙：有蟲自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。：有蟲自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。 蜘蛛丙蜘蛛丙：所謂網(wǎng)，就是百分之九十九的空間加上：所謂網(wǎng)，就是百分之九十九的空間加上百

10、分之一的蛛絲。百分之一的蛛絲。 蜘蛛丁蜘蛛丁：我絲故我在。：我絲故我在。 蠶蠶：世界上沒有兩片相同的桑葉。：世界上沒有兩片相同的桑葉。 鷸鷸：精誠(chéng)所至，金石為開。：精誠(chéng)所至，金石為開。 蚌蚌：關(guān)好自己門，管好自家人。：關(guān)好自己門，管好自家人。 貓頭鷹貓頭鷹：黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它去尋：黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它去尋找鼠。找鼠。 老鼠老鼠：凡是存在的就是合理的。：凡是存在的就是合理的。 蚯蚓蚯蚓：世界上本來沒有路，鉆得久了：世界上本來沒有路，鉆得久了，也就有了也就有了路。路。 螃蟹螃蟹：走你的路，讓別人去說吧。：走你的路，讓別人去說吧。 蛾蛾：前途是光明的。：前途是光明的。 果子貍果子貍：是生存還是死亡？這是個(gè)問題。：是生存還是死亡？這是個(gè)問題。四、四、 輔助技巧輔助技巧 1 1 儀表禮儀（衣服整潔整齊）儀表禮儀（衣服整潔整齊） 2 2 眼神交流（小秘訣：平視正前方）眼神交流（小秘訣：平視正前方） 3 3 肢體語言（向上、伸展、大幅度）肢體語言（向上、伸展、大幅度） 4 4 感情把握（通過聲調(diào)體現(xiàn)，速度適中）感情把握（通過聲調(diào)體現(xiàn)，速度適中）五五