1、中班教案小獅子照哈哈鏡中班教案小獅子照哈哈鏡中班教案小獅子照哈哈鏡1活動目標(biāo)：1、能逐頁細(xì)致地觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)，知道獅子上當(dāng)?shù)脑颉?、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友的書2、故事CD?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：你們認(rèn)識小貓和獅子嗎？你覺得是小貓大還是獅子大？二、集體閱讀小朋友的書，理解故事內(nèi)容。1、明確看圖的順序。2、逐頁觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。師：小貓和獅子在干什么？師：小貓和獅子之間可能發(fā)

2、生了什么事情？他們在爭論什么？師：鏡子里的獅子是怎么樣的？鏡子里的貓是怎么樣的？它們照的鏡子有什么不一樣？師：你知道鏡子的奧秘嗎？三、幼兒邊看書邊聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：你覺得這是一只什么樣的小貓？中班教案小獅子照哈哈鏡2活動目標(biāo)：1、 能逐頁細(xì)致地觀察畫面，理解放事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。2、 初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)，知道獅子上當(dāng)?shù)脑?。活動重點(diǎn)：能逐頁細(xì)致地觀察畫面，理解放事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。活動難點(diǎn)：初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)，知道獅子上當(dāng)?shù)?#39;原因?；顒訙?zhǔn)備：小朋友的書我探索我快樂活動過程：一、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提問：你們認(rèn)識小貓和獅子嗎？你

3、覺得是小貓大還是獅子大？可是，有件事情真好笑，有只小貓卻說是自己大，獅子小，而且獅子最后也同意了這個觀點(diǎn)，這是怎么回事呢？看了書，你就知道啦！二、集體閱讀小朋友的書我探索我快樂第1516頁“小獅子照哈哈鏡”，理解故事內(nèi)容1、明確看圖的順序2、逐頁觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容三、幼兒邊看書邊聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容你覺得這是一只什么樣的小貓？活動反思：小獅子照哈哈鏡這節(jié)課的目標(biāo)是能逐頁細(xì)致地觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)，知道獅子上當(dāng)?shù)脑?。我通過提問：你們認(rèn)識小貓和獅子嗎？你覺得是小貓大還是獅子大的方式引出故事內(nèi)容，小貓說是自己大，獅子小，而且獅子也同意了，當(dāng)小朋友聽到這里的時候紛紛產(chǎn)生了質(zhì)疑，“這是怎么回事?。俊薄靶∝埧隙ū泉{子小”“對?。⌒∝?jiān)趺纯夏鼙泉{子大呢？”小朋友充滿了探索的欲望，我也很自然的過渡到講述故事的內(nèi)容。在講述故事之前，我給小朋友交代了先關(guān)的提問?！靶∝埡酮{子在干什么？為什么獅子和小貓會照鏡子？為什么獅子不吃小貓？為什么時候后來跑了？通過這樣的提問，來引導(dǎo)幼兒有目的性的探索故事內(nèi)容最后我以故事內(nèi)容進(jìn)行講述，有只小貓他說自己比獅子大，而且可笑的是獅子也同意了