1、核舟記同步練習一、給下列加點字注音器皿( )山(二、寫出下列字的意思1 .有(2 .罔不因勢象形(3 .嘗貽余核舟一(4 . 蓋 大 蘇(5 .高可二黍許(6 .啟窗而觀(1._箸篷覆之(8 .雕欄相望焉(9 .清風徐來，水波不興( )10 .石青移之 ()11 .中峨冠而多髯者()12 .如有所語(13 .其兩膝相比者()罔不()奉()峨冠()衣褶(椎髻()篆章(奇巧人)泛 赤 壁 云)( )貽()翁逢()髯()訕()壬戌()矯(14. 佛印絕類彌勒(15. 矯.(16. 神 情 與(17. 珠 可(18. 居 右 者(19. 其人視端容寂(20. 若.聽(21. 其船背稍夷.(22. 鉤

2、畫 了()23. 長曾不盈寸( )24. 蓋簡桃核)有奇)髻)楫)摩)首昂視)蘇、 黃 不 屬)歷 歷 數 也)椎.髻.仰 面)( )茶 聲 然)了， 其 色 墨)( )修狹者為之2、訕右臂支船三、找出下列句中的通假字并解釋1、舟首尾長約八分有奇(、虞山王毅叔遠甫刻3、左手倚一衡木（5、蓋簡桃核修狹者為之（四、比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木（曰：明有奇巧人曰王叔遠以至鳥獸、木石（“初平山人”（有：明有奇巧人奇：明有奇巧人（長約八分有約八分有奇（為：為宮室、器皿、人物（而：中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀中峨冠而多髯者為東坡（而計為人五；為窗八（其長曾不盈寸（可：高可二黍許云：蓋大蘇泛赤壁云

3、此中人語云五、按要求填空1.核舟記選自清代張潮2.赤壁賦 后赤壁賦的作者是宋代大作家O “山高月小，水落石出”是中的句子；“清風徐來，水波不興”是中的句子。3.黃庭堅是朝的文學家，字5 . “啟窗而觀，雕欄相望焉” 一句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。6 . 蘇、黃二人的友好關系可以通過 “” 一個動作和 “”的神態(tài)看出來。7 .從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。8 .第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人 “, （從第一段文字中找）的精湛技藝。9 .從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得。10 .文中最后一段運用了

4、、的說明方法，這樣說明的作用是 11 .點 明 全 文 中 心 的 句 子12 .最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 。13 、 寫 出 兩 句 其 他 詩 詞 中 與 船 有 關 的 語句。六、翻譯下列句子1O,罔不因勢象形各具情2.嘗貽余核舟一一 ，蓋大蘇泛赤壁云。3.,中軒敞者為艙箸篷覆之。4焉。.啟窗而觀雕欄相望5.蘇、黃共閱一手卷。6.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7 . 其 人 視 端 容 寂， 若 聽 茶 聲然。8 . 細 若 蚊 足， 鉤 畫 了 了， 其 色9 .而計其長曾不盈寸。 10 .蓋簡桃核修狹者為之。七、回答下列問題1 .該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方2

5、 .寫三個人的神情主要是為了說明什么文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超3 . 閉字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么4 .窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字5 .文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起6 .文中有哪些細節(jié)描寫，表現人物特點和相互關系的7 .作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢八、閱讀課文第三段，完成后面的練習。1.下列加點字注音錯誤的一項是（）A.峨冠gumB.手卷ju a n C.不屬sh u D.矯ji ao首昂視3 .下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）A. t出右臂

6、支船（訕） B.左臂掛念珠彳之（倚）C.東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)） D.絕類彌勒（類）4 .與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）A.啟窗而現，雕欄相望焉。B.中軒敞者為艙 C.明有奇巧人曰王叔遠。D.其人視端容寂5 .下列句子翻譯正確的一項是（）A.蘇、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B.蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D.同不因勢象形，各具情態(tài)譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。）6.這段文字介紹了核舟的主體部分 ,以 為說明

7、順序。語言上生動，人物情態(tài)栩栩如生。九、閱讀課文第五段，完成后面的練習。1 .這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。（不超過12個字）2 .這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數字 B.打比方C.作比較D.分類別3 .第2至3句的說明順序是。4 .這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么（用原文回答） 杜甫詩三首1、給加點字注音。住宗（）決眥（）迎絕頂（）不勝簪,（）逾墻（）鄴城戍（）老好（）2、解釋下列加點的字。齊魯青未工 造化鐘,神秀渾世不勝簪天明登前途.3、杜甫是 朝代最偉大的現實主義詩人，后人稱他為 ,稱

8、他的詩為 。由于他做過工部員外郎，因此人們又稱他為 。4、下列詩句與原文一致的是（）A蕩胸生層云，決眥入歸鳥。B國破河山在，城春草木深。C白頭騷更短，渾欲不剩簪。D吏呼一何怒！婦啼一何苦！5、按課文原句默寫。望岳中最能體現詩人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩句是 , 。春望中借花、鳥來表達感時傷世的句子是 , 。石壕吏中暗示老婦人已被抓走的句子是 , 。（4）石壕吏中老婦人“前致詞”，訴說三個兒子服兵役情況的句子6、下列說法錯誤的一項是（）A.望岳與石壕吏都寫于“安史之亂”前期，分別表達了詩人對祖國美好河山的熱愛和對勞動人民 的同情。B.望岳、春望都是律詩，前者為五言律詩，后者為七言律詩。律詩與絕

9、句主要區(qū)別在于：律詩共八 句，絕句共四句。C.石壕吏是一首敘事詩，全文無一句直接議論、抒情句，卻在敘事中飽含了詩人強烈的思想感情。D.石壕吏反映了詩人當時思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔苦難的精神，表明他支持唐王朝的平 叛斗爭；但他又寫出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災難而深感悲痛。7、按課文原句填空齊魯青未了。 烽火連三月， 。 夜久語聲絕，。8、請將左右兩邊相應的內容用線連起來三男鄴城戍生活貧困二男新戰(zhàn)死戰(zhàn)爭慘烈出入無完裙兵役苛酷（一）望岳1、對下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A、岱宗/夫/如何齊魯/青/未了。B蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥。C國破/山河/在，城

10、春/草木/深。D、感時/花濺/淚，恨別/鳥驚/心。2、下列對詩句的理解分析，不正確的一項是（）A.岱宗夫如何齊魯青未了。-這兩句詩是詩人遠望所見。是借遼闊無邊的齊魯大平原來烘托泰山那拔地而起、齊天聳立的形象。B.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。-這兩句詩是詩人細望所見?！笆幮亍奔葱男負u蕩，“決眥”即眼角幾乎裂開，寫出詩人長時間睜大眼 鏡觀賞美景的情景，表現了詩人對泰山美景的喜愛之情。C.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。-這是詩人近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是實筆；下句寫泰山的高大，用的是虛寫。虛實結合， 寫盡泰山之風韻。D.全詩沒有一個“望”字，但句句寫“望”，距離由遠而近，時間由朝到暮，最后順理成章地表

11、達了要登上頂峰俯瞰眾山小的豪情。3、有人說“陰陽割昏曉”中“割”字用得極妙，你能說明理由嗎 4、詩的最后一聯表現了詩人什么樣的豪情壯志 （二）春望1、“春 望 ”這 一 題 目 的 意 思是。2、詩中哪幾聯照應了題目中的“春”字 3、詩的第一聯為借景抒情，你能具體說說抒發(fā)了詩人的什么感情嗎4、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應怎樣理解5、對這首詩理解分析不正確的一項是（）A.這首詩作于詩人陷在被安祿山占領的長安城之時，詩中充分的抒寫了詩人傷時恨別、憂國思家之情。B. “感時花濺淚，恨別鳥驚心”是借物抒發(fā)憂國之情。本來人們平時喜愛花鳥，但在“國破”、“草木深”的今天，卻見之而垂淚，聞之而驚心。C. “

12、烽火連三月”寫出戰(zhàn)爭時間之長，“家書抵萬金”寫出跟家人通音信之艱難，體現了詩人對親人的思念和對唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭的憎恨。D.全詩結構嚴謹、對仗工整，語句凝練，情景交融，是五言律詩的典范之作。（三）石壕吏1、解釋加點的詞。三男鄴城戍. 二男新 戰(zhàn)死請從吏夜歸 猶得 備晨炊3、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”用了什么修辭方法怎樣理解這句話4、給第三段劃分層次，并總結層意5、老婦人被抓走了嗎你判斷的依據是什么 6、本詩的寫作背景是“安史之亂”，這是指 和 人發(fā)動的叛亂。核舟記專項練習答案mi nwia ngy o uj ish uru osanr e nxuyugu a nzhu a n、 1. 奇妙精巧2

13、. 無不語氣5. 大代詞船艙帽子明可數的樣子23. 竟然、 1. 通“又”挑選、木頭有表示并列ranzh ezhu i j i順著五 、 1.活精致胡須 12.18. 椎形發(fā)髻19. 視線滿 24. 長而窄用來連接整數和零數樹木叫虞初新志魏學咿子敬6.雕刻 3. 曾經上下6.打開7.我 4. 句首表示推測用箬竹葉做的船8. 正對著 9. 緩緩地說話 13. 他們的神色 20.2. 通“屈 ”彎曲表示修飾明末2. 蘇軾后赤壁賦“左手扶魯直背” “右手指卷,10. 用石青涂抹 11.是奇異靠近 14.好象的樣子極像 15. 舉 16. 不相類似21. 平 22. 清楚明白3. 通“橫” 4. 通“

14、父”， 男子的美稱5. 通“揀表示轉折大約零數動詞表示存在可以句尾語氣通又雕刻17. 分“揀黑八、3. 宋 魯直 4. 蓋大蘇泛赤壁云5. 靈7. 豁達開朗8. 罔不因勢象形，各具情態(tài)。9. 輕松悠專注悠閑10. 列數字作比較突出雕刻者技藝的高超11. 嘻， 技亦靈怪矣哉12. 罔不因勢象形，各具情態(tài)。13 、略六、 略技亦靈怪矣七 、 1. 用料體積小所刻事物繁多刻物情態(tài)畢備2. 雕刻者技藝的高超哉” 3. 寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，并由此引出窗上的文字。4. 這十六個字是前、后赤壁賦中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯想舟外赤

15、壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。5. 因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6. “共閱一手卷。如有所語?！?7.因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述八 、 1 D 2 B 3 A 4 B 5 D 6船頭（或舟首）空間順序九 、 1. 舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字、C3. 從中間到旁邊。4. 閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。基礎知識應用1、 dd z i l i

16、ng f g z n y u sh u y u2、不盡；聚集；簡直；前面的路。3、唐，詩圣，詩史，杜工部。4、D （A 層”應為“曾” ；B “河山”應為“山河” ；C “騷”應為“搔，“乘應為“勝”，所以應選D）5、會當凌絕頂，一覽眾山??；感時花濺淚，恨別鳥驚心；天明登前途，獨與老翁別；三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死；6、A （A項錯在：望岳不是寫于“安史之亂”前期，而寫于杜甫青年時期，即“開元盛世”時期）7、岱宗夫如何家書抵萬金；如聞泣幽咽。8、三男鄴城戍-兵役苛苦；二男新戰(zhàn)死 -戰(zhàn)爭慘烈；出入無完裙 -生活貧困。課文精段賞讀（一）1、D （D應為：感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心）2、

17、C （上句是用虛筆，下句用的是實寫）3、 “割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象；4、從這兩句詩中，我們可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫成為一個偉大詩人的關鍵所在。5、略。（二）1 、春天登高遠望2、國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。3、國都長安在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是那個樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差令人觸目驚心。詩人借寫景痛切地傳達了憂國傷時的感情。4、詩人因為憂愁而經常“搔”頭，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人者一年僅 45 歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國、傷時、思家之切。5、 C（ C 項： “安史之亂”是安祿山發(fā)動的叛