1、一、單項(xiàng)選擇題1 .下列不屬于科學(xué)的特點(diǎn)的是(C )1分A主觀性B發(fā)展性C理論性D實(shí)踐性參考答案：C2 .根據(jù)研究的問題來源及假設(shè)的種類，下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)研究的分類(D )1分A探索性研究B因果性研究C敘述性研究D理論性研究參考答案：D我要糾錯(cuò)3 .()是指將一個(gè)復(fù)雜的研究問題，分解成若干個(gè) 小問題加以研究。1分A問題的定位B問題的分解C問題的轉(zhuǎn)移D以上都不正確參考答案：B我要糾錯(cuò)4 .()是指在規(guī)定范圍內(nèi)，那些具有共同的可觀 察特征的個(gè)體或某種客體的完整集合體。1分 A總體B集合C樣本D變量考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)5 . (D),反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)。具 有絕對(duì)零點(diǎn)，不僅能

2、進(jìn)行加減運(yùn)算，而且還能進(jìn) 行乘除運(yùn)算。1分A分類指標(biāo)B順序指標(biāo)C等距指標(biāo)D等比指標(biāo)考生答案：C參考答案：D我要糾錯(cuò)6 .研究的（）是指研究所得事實(shí)、數(shù)據(jù)的一致性和穩(wěn)定性程度。1分A信度B效度C準(zhǔn)確度D都不正確考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)7 .教育研究動(dòng)態(tài)綜述、教學(xué)專題評(píng)述、教學(xué)課程 數(shù)據(jù)表、教學(xué)進(jìn)展報(bào)告等單篇文獻(xiàn)，均屬于（D）1分A零次文獻(xiàn)B 一次文獻(xiàn)C二次文獻(xiàn)D三次文獻(xiàn)考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)8 .（）是收集國家需要長期保管的檔案和有關(guān)的 資料，并對(duì)其進(jìn)行整理、編目、保管、研究和提 供查詢、備案的專門機(jī)構(gòu)。1分A圖書館B檔案館C博物館D學(xué)術(shù)會(huì)議考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)9 .用于

3、歸納、分析目前對(duì)研究課題的不同看法、 論點(diǎn)和研究狀況，說明目前達(dá)到的水平和需要解 決的主要問題，是文獻(xiàn)綜述的（C） 1分A緒言B歷史發(fā)展C現(xiàn)狀分析D趨向預(yù)測和建議考生答案：C參考答案：C10 .在內(nèi)容分析法中，（C）是在描述或解釋研究 對(duì)象時(shí)，所使用的最小最基本的單位1分 A分析單位B內(nèi)容單位C評(píng)價(jià)單位D有效單位參考答案：C我要糾錯(cuò)11 .下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是（D ）1 分A以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B完整性原則C簡明、可行性原則D經(jīng)濟(jì)性原則考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)12 .對(duì)于“要求以班為單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究， 而 不能打亂原有的教學(xué)單位的情況?！痹诮逃茖W(xué) 研究中（特別是教育實(shí)

4、驗(yàn)中），一般常用的取樣 法是（A ）1分A整群隨機(jī)取樣法B分層隨機(jī)取樣法C等距隨機(jī)取樣法D多段隨機(jī)取樣法考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)13 .將“疲憊”定義為控制個(gè)體連續(xù)聽課 12小時(shí) 后，再控制連續(xù)完成約為正常作業(yè)量10倍的作業(yè) 內(nèi)容后的個(gè)體存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種操 作定義方法。（ A ）1分A方法與程序描述法B動(dòng)態(tài)描述法C靜態(tài)描述法D屬于上述三種方法的綜合考生答案：A參考答案：A14 .將“一個(gè)體格健壯的人”的用操作定義定為“舉 起100公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長跑25公里、跳高 1.8米、6小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生 病 ”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（ B ）1 分A方

5、法與程序描述法B動(dòng)態(tài)描述法C靜態(tài)描述法D不屬于上述三種方法的任一種考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)15 .在進(jìn)行調(diào)查訪問時(shí)，下面哪種敘述是正確的()1 分A在訪問時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好B在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交 流是不禮貌的C在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要D一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)16 .下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是( C )1 分A 一切可用的記錄工具，如：錄音機(jī)、照相機(jī)、 紙筆等B知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備C交通工具D被訪問者的合作考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)17 .現(xiàn)在，欲編制一道測中學(xué)生自信心問題，下面哪

6、一種表述最好？ ( C )1分A我總自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高C老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫 不決D我從不懷疑自己的判斷不正確考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)18 .下列哪一選項(xiàng)不屬一般命題原則的內(nèi)容()1 分A題目要能體現(xiàn)測驗(yàn)?zāi)康牡囊?、題目取材要有代表性，應(yīng)能包括測驗(yàn)的全部內(nèi)容。B題目行文淺顯、簡短、明確，不使發(fā)生誤解， 各題目獨(dú)立，有正確確定的答案。C題目不應(yīng)對(duì)答案有暗示性，避免涉及社會(huì)禁忌 與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測團(tuán)體或個(gè)人的知 識(shí)能力所及范圍。D允許有一些創(chuàng)新和個(gè)人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目?？忌鸢福簠⒖即鸢福篋我要糾錯(cuò)19 .研究變量的四種類

7、型分別是（A ） 1分A稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量 B稱名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量 C離散變量、順序變量、等距變量和等比變量 D稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量 考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)20 .下列說法中錯(cuò)誤的是（）1分A算術(shù)平均數(shù)受抽樣變動(dòng)的影響較小，從同一個(gè) 總體中隨機(jī)抽取的容量相同的樣本，所計(jì)算出的 算術(shù)平均數(shù)與其它集中量指標(biāo)相比，抽樣誤差較 小。B為克服無法對(duì)總體進(jìn)行整體檢測的困難，大量 的采用了相對(duì)容易獲得的、對(duì)總體抽樣的樣本數(shù) 據(jù)值。因而，計(jì)算樣本平均數(shù)C算術(shù)平均數(shù)反應(yīng)靈敏。一組數(shù)據(jù)中任何一個(gè)數(shù) 值發(fā)生或大或小的變化，所計(jì)算出來的算術(shù)平均 數(shù)也會(huì)隨

8、之變大變小，能靈敏地反應(yīng)出來。算術(shù) 平均數(shù)不適合代數(shù)運(yùn)算。D算術(shù)平均數(shù)易受極端數(shù)據(jù)的影響，一旦在數(shù)據(jù) 分布中出現(xiàn)個(gè)別極端數(shù)據(jù)，就會(huì)對(duì)平均數(shù)產(chǎn)生較 大影響，從而使人對(duì)平均數(shù)產(chǎn)生懷疑。 考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)21 .在科學(xué)史上，首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納一 演繹”程序及所遵循的方法，并在形式邏輯之上 建立了科學(xué)方法論的哲學(xué)家、思想家是（）1 分A蘇格拉底B柏拉圖C亞里士多德D畢達(dá)哥拉斯考生答案：A參考答案：C我要糾錯(cuò)22.題錄、索引、題要、文摘屬于文獻(xiàn)等級(jí)中（B ）1 分A 一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D四次文獻(xiàn)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)23 .歷史研究法中屬于第二層次的研究是（D ）

9、1分A馬克思主義方法論的研究B史學(xué)理論與方法的研究C搜集、整理和分析處理史料D歷史事件與歷史發(fā)展過程的研究考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)24 .對(duì)同一著作的不同版本，鑒別是否善本、“精 本”或作者本人的稿本，需要采用（B ）1分A辨?zhèn)慰甲C法B?？狈–年代考證法D作者考證法考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)25 .根據(jù)觀察的方式，教育觀察研究可以分為（C ） 1分A直接觀察與間接觀察B參與性觀察與非參與性觀察C然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察D結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)26 .在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是（B ）1分A訪談?wù){(diào)查B問卷調(diào)查C測量調(diào)查D調(diào)查表

10、法考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)27 .根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可以把訪談?wù){(diào)查分為（B ）1分A一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查B結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查C個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查D電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)28 .按實(shí)驗(yàn)控制程度，教育實(shí)驗(yàn)可以分為（A ）1 分A前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)B確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)C因素型實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)型實(shí)驗(yàn)和函數(shù)型實(shí)驗(yàn)D單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和輪組實(shí)驗(yàn)考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)29 .以下屬于連續(xù)變量的是（）1分A性別B感覺刺激C分?jǐn)?shù)D獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)30 .某特定研究中

11、自變量與因變量之間存在的因果關(guān)系的程度稱為（A） 1分A內(nèi)容效度B結(jié)構(gòu)效度C內(nèi)部效度D外部效度考生答案：B參考答案：A我要糾錯(cuò)31 .區(qū)別科學(xué)方法與非科學(xué)方法最主要的特性是（）1分A預(yù)見性B靈活性C準(zhǔn)確性D客觀性考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)32 .如果采用觀察法研究幼兒的同情行為，最理想 的方法是 （）1分A時(shí)間取樣法B頻率計(jì)數(shù)圖示法C日記描述法D事件取樣法考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)33 .下列觀察法中，需要記錄行為出現(xiàn)的頻率的是（B ） 1分A清單法B時(shí)間取樣法C實(shí)況詳錄法D事件取樣法考生答案：參考答案：B34 .“幼兒生活自理能力的調(diào)查”屬于 （B）1分A關(guān)系調(diào)查B現(xiàn)狀調(diào)查C原因調(diào)查

12、D發(fā)展變化調(diào)查考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)35 .根據(jù)自變量的性質(zhì)，探討空間密度與幼兒攻擊 性行為之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究稱為（）1分A驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B多因子實(shí)驗(yàn)CS-R法則實(shí)驗(yàn)DP-R法則實(shí)驗(yàn)考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)36 .在教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)中，下列無關(guān)因素中，可不必 加以控制的是 （D ） 1分A教師的業(yè)務(wù)水平B兒童的基礎(chǔ)水平C兒童課外受到輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)D師生的心情考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)37 .使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定1分BA觀察范圍B觀察目的C觀察時(shí)間D觀察類型考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)38 .理論研究的成果主要表現(xiàn)為（）1分A調(diào)查報(bào)告B實(shí)驗(yàn)報(bào)告C經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D學(xué)術(shù)論文

13、考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)39 .在教育科學(xué)的理論研究中，考察教育現(xiàn)象的起 源、形成、變化發(fā)展過程及其本質(zhì)，常用的方法是（）1分A教育觀察法B發(fā)生學(xué)方法C教育調(diào)查法D教育實(shí)驗(yàn)法考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)40 .判定定性研究內(nèi)在信度的主要指標(biāo)（D ） 1A研究的差異性B研究的一致性C研究的多樣性D究的特殊性考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)41 .在近代教育史上，最早將調(diào)查法用于教育研究的是 （c） 1分ADeweyBBoiseCKendallDThorndike考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)42 .以教育事實(shí)為主的科學(xué)研究成果主要包括 （A ） 1分A教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)

14、告 等B學(xué)術(shù)論文、教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告等C學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等D學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)43 .應(yīng)用歸納法來得出研究結(jié)論，這一方法可追溯 到（B ）1分A亞里士多德B培根C蘇格拉底D柏拉圖考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)44 .首次提出“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”概念的人是（A ）1分A培根B梅伊曼C拉伊D馮特考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)45 .教育定義的規(guī)則要符合（）關(guān)于定義的基 本規(guī)則1分A邏輯學(xué)B教育學(xué)C心理學(xué)D美學(xué)考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)46 .在研究中，研究方法及其結(jié)果的一致性或穩(wěn)定 性程度，指的是 （）1分A信度B效度C難度D區(qū)分度考

15、生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)47 .行動(dòng)研究要求在具體的教育研究情境中展開，這體現(xiàn)了教育研究的（C ）1分A真實(shí)性B創(chuàng)新性C生態(tài)性D反思性考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)48 .通過問卷、調(diào)查、訪談及測驗(yàn)等手段搜集資料 以驗(yàn)證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)時(shí)研究的問題，這種研 究方法屬于（）1分A比較研究B描述研究C實(shí)驗(yàn)研究D歷史研究考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)49 .注重教育理論工作者、實(shí)驗(yàn)工作者和教育行政 領(lǐng)導(dǎo)的精誠合作的研究是（D）1分A敘事研究B比較研究C技術(shù)研究D行動(dòng)研究考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)50 .以下哪個(gè)不屬于教育研究的原則（ D ）1分A客觀性原則B繼承性原則C創(chuàng)新性原則D實(shí)踐性原則

16、考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)51 .根據(jù)教育研究的目的是為理論服務(wù)還是為實(shí) 踐服務(wù)，可以將教育研究分為基礎(chǔ)研。究、行動(dòng) 研究、應(yīng)用研究和（ C ）1分A事實(shí)研究B歷史研究C比較研究D描述研究考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)52 .在自然環(huán)境中，從當(dāng)事人的視角理解他們行為 的意義和對(duì)事物的看法，從中提取出研究假設(shè)， 并對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的調(diào)查方法是（）1分A定量研究B敘事研究C比較研究D定性研究考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)53 .研究者實(shí)現(xiàn)建立假設(shè)并確定具有因果關(guān)系的 各種變量，然后使用某些經(jīng)過檢測的工具對(duì)這些 變量進(jìn)行測量和分析，從而驗(yàn)證研究者預(yù)訂假設(shè) 的研究方法是（）1分A定量研究B敘事研究C

17、比較研究D定性研究考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)54 .依據(jù)早先在X時(shí)間內(nèi)所獲取的信息，對(duì)某一現(xiàn) 象將在Y時(shí)間內(nèi)發(fā)生作出預(yù)測的知識(shí)叫做（B ）1 分A描述性知識(shí)B預(yù)測性知識(shí)C改進(jìn)性知識(shí)D推測性知識(shí)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)55 .能有效促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，有效提升和改進(jìn)教育教 學(xué)效果的知識(shí)是指（C ）1分A描述性知識(shí)B預(yù)測性知識(shí)C改進(jìn)性知識(shí)D推測性知識(shí)考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)56 .以教師為研究主體，以學(xué)校的突出問題和發(fā)展 需要為研究課題，通過規(guī)范化的研究程序的出研究成果，改進(jìn)學(xué)校工作的研究活動(dòng)叫做()1 分A行動(dòng)研究B校本研究C敘事研究D比較研究考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)57 .輔助

18、性教學(xué)方法提高教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究中， 輔助教學(xué)方法能夠提高學(xué)生成績，這個(gè)假設(shè)是(C )1 分A描述性假設(shè)B預(yù)測性假設(shè)C改進(jìn)型假設(shè)D解釋性假設(shè)考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)58 .以下不屬于研究假設(shè)特點(diǎn)的是( D )1分A推測性B科學(xué)性C表述簡單明了清楚D不可檢驗(yàn)性考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)59 .有學(xué)者將醫(yī)生醫(yī)病與教師教學(xué)聯(lián)系起來，提出 處方式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論，這體現(xiàn)了選擇研究課題的哪種基本方法()1分A移植法B拓展法C經(jīng)驗(yàn)提升法D綜合與尋除法考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)60 .以下不是確定無關(guān)變量的依據(jù)的是（）1分A文獻(xiàn)資料種同類研究的經(jīng)驗(yàn)B研究者對(duì)因變量影響因素的主管猜想C有關(guān)專家的意

19、見D研究者自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)61 .在“出聲朗讀對(duì)實(shí)際效果的影響”這一研究中, 實(shí)驗(yàn)者選取五年級(jí)全體男生為被試，這種排除無 關(guān)變量的方法（D ）1分A消除法B平衡法C隨機(jī)法D恒定法考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)62 .課題實(shí)施的階段不包括（B ）1分A準(zhǔn)備工作B總結(jié)工作C施行工作D資料搜集工考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)63 .結(jié)題形式不包括（）1分A通訊結(jié)題B會(huì)議結(jié)題C課題結(jié)題D現(xiàn)場結(jié)題考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)64 .下列不是課題申請(qǐng)的程序與注意事項(xiàng)的是（D ）1 分A發(fā)布通知B課題中報(bào)C課題評(píng)審D會(huì)議綜合評(píng)審考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)65 .良好課題的

20、特點(diǎn)不含（D ）1分A價(jià)值性B創(chuàng)新性C可行性D科學(xué)性考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)66 .下列對(duì)研究計(jì)劃的描述不正確的是（）1 分A研究計(jì)劃是課題申報(bào)的主要形式B研究計(jì)劃的制定主要是將研究什么和怎么研究 的全面規(guī)劃形成書面材料的過程C研究計(jì)劃是后期研究報(bào)告的初稿，也是監(jiān)督、評(píng)審研究工作的主要依據(jù)D研究計(jì)劃是后期研究報(bào)告的終稿考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)67 .如果要比較機(jī)械傳授法與引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法對(duì)小學(xué) 六年級(jí)學(xué)生問題解決能力的效果，在這一研究中不是變量的是（C ）1分A機(jī)械傳授法B引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法C年級(jí)水平D問題解決能力考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)68 .根據(jù)研究假設(shè)變量中間的關(guān)系可將研究假設(shè)分類，

21、其中不包括（）1分A條件式假設(shè)B差異式假設(shè)C指向式假設(shè)D函數(shù)式假設(shè)考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)69 .研究生的學(xué)位論文屬于（）1分A零級(jí)文獻(xiàn)B 一級(jí)文獻(xiàn)C二級(jí)文獻(xiàn)D三級(jí)文獻(xiàn)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)70 .下列不屬于教育檔案類文獻(xiàn)的是（）1分A碑刻B匯報(bào)C地方志D教育年鑒考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)71 .文摘及復(fù)印資料屬于（ D ）1分A書籍B報(bào)紙C資料性工具書D期干U考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)72 .教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多，數(shù)量最大，歷史最長的一種情報(bào)源是（ A ）1分A書籍B年鑒C報(bào)干UD教育檔案考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)73 .關(guān)于教育文獻(xiàn)，下列說法不正確的是（）1 分

22、A教育文獻(xiàn)是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報(bào)信息和知識(shí)的載體B教育文獻(xiàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，貫穿科學(xué)研 究的全過程C教育文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量是判斷該教育學(xué)科發(fā)展 水平的重要標(biāo)志D教育文獻(xiàn)決定著教育科學(xué)的發(fā)展方向和速度考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)74.教育文摘周報(bào)上的文摘屬于（B ）1 分A 一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D以上都不是考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)75.下列關(guān)于檢索工具書查找法描述不正確的是（ D ）1 分A檢索工具書屬于二次文獻(xiàn)B檢索工具書查找法分為順查法和倒查法兩種C順查法的優(yōu)點(diǎn)是檢準(zhǔn)率和檢全率都比較高D逆查法指由遠(yuǎn)到近的查找法考生答案：參考答案：D我要糾錯(cuò)76 .以感光材料為存貯介質(zhì)，通

23、過光學(xué)攝影技術(shù)把 文獻(xiàn)的體積縮小，固化到感光材料上的一種文獻(xiàn)形式是（B ）1分A印刷型文獻(xiàn)B縮微型文獻(xiàn)C聲像型文獻(xiàn)D機(jī)讀型文獻(xiàn)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)77 .以一次性材料和光學(xué)材料為存貯介質(zhì)，使用 特定的設(shè)備，用聲、光、磁、電等技術(shù)將信 息表現(xiàn)為聲音、圖像、影視和動(dòng)畫的文獻(xiàn)形式是（ C ）1分A印刷型文獻(xiàn)B縮微型文獻(xiàn)C聲像型文獻(xiàn)D機(jī)讀型文獻(xiàn)考生答案： 參考答案：C 我要糾錯(cuò) 78.對(duì)一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容作出簡單而準(zhǔn)確 的論述，以原文節(jié)錄為多，客觀真實(shí)地反映 學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的刊物是（D ）1分A期刊B書目C索引D文摘考生答案： 參考答案：D我要糾錯(cuò)79.根據(jù)文獻(xiàn)的信息特征，利用一定的檢索工具進(jìn)

24、行的檢索是（A ）1分A手工檢索B計(jì)算機(jī)檢索C電子檢索D文獻(xiàn)檢索考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)80.現(xiàn)在欲編制一道中學(xué)生自信心問題，下面表述最好的是（C ）1分A我總自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高。C老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶 豫不決。D我從不懷疑自己的判斷不正確?？忌鸢?參考答案：C我要糾錯(cuò)81.對(duì)于使用問卷法的好處，下列表述不正確的是（）1分A不受訪員的影響，又可以避免找不到人B問卷回收率最高C不受其他因素的影響D樣本大，效度增加考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)82.一般情況下，問卷長度應(yīng)控制的時(shí)間是1（）1 分A030分鐘B3040分鐘C40 5

25、0分鐘D50 60分鐘考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)83.欲確定我國“八五”規(guī)劃中教育投資渠道及 比例，選取有代表性地區(qū)進(jìn)行推斷估計(jì)，應(yīng)采用下列哪種研究（A ）1分A預(yù)測研究B相關(guān)研究C發(fā)展研究普遍研究考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)84.下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（ C ）1 分A一切可用的記錄工具B知識(shí)與心理方面的準(zhǔn)備C交通工具D被訪問者的合作考生答案：參考答案：C我要糾錯(cuò)85.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是（ B ）1分A訪談?wù){(diào)查B問卷調(diào)查C測量調(diào)查D調(diào)查表法考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)86.下列說法中正確的是（ A ）1分A創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問者談的越

26、投機(jī)越好B訪談時(shí)，要詳細(xì)的說明訪問的目的訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)87.按實(shí)驗(yàn)控制程度，教育實(shí)驗(yàn)可以分為()1 分A前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)B確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)C因素型實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)型實(shí)驗(yàn)和函數(shù)型實(shí)驗(yàn)D單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和輪組實(shí)驗(yàn)考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)88.按實(shí)驗(yàn)?zāi)康模逃龑?shí)驗(yàn)可以分為( B )1 分A前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)B探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、推廣性實(shí)驗(yàn)C因素型實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)型實(shí)驗(yàn)和函數(shù)型實(shí)驗(yàn)D單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和輪組實(shí)驗(yàn)考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)89.衡量教育實(shí)驗(yàn)成敗優(yōu)劣的關(guān)鍵性質(zhì)的指標(biāo)是()1

27、分A實(shí)驗(yàn)研究的效度B實(shí)驗(yàn)研究的信度實(shí)驗(yàn)研究的變量實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果考生答案：參考答案：A我要糾錯(cuò)90.教育文摘周報(bào)上的文摘屬于1分A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D以上都不是考生答案：參考答案：B我要糾錯(cuò)二、多選題91.教學(xué)效果的三個(gè)層次是（AC 1分A服從B內(nèi)化C認(rèn)同D同化考生答案：參考答案：AC我要糾錯(cuò)92.關(guān)于學(xué)會(huì)認(rèn)知的說法正確的是（ABCD1分A是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與自我成長的期望B教給學(xué)生治學(xué)方法一一教給學(xué)生智慧C教學(xué)中要體現(xiàn)以人為主自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與一一自我激勵(lì)考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò) 93.關(guān)于學(xué)會(huì)共處的說法正確的是（ACD 1分 A是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同生活B教給學(xué)生具體設(shè)

28、定目標(biāo)的方法C認(rèn)識(shí)和妥善管理情緒D與朋友交，言而有信考生答案：參考答案：ACD我要糾錯(cuò)94.教育科研設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容即研究設(shè)計(jì)的過程，包括（ABCD 1分A取樣設(shè)計(jì)B工具設(shè)計(jì)C分析設(shè)計(jì)D策略設(shè)計(jì)考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)95.教育研究的程序包括（ABCD 1分A研究問題的提出和假設(shè)的確立B選定研究對(duì)象C研究的控制D研究結(jié)果的分析與綜合考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)96.完整的取樣過程一般包括（BCD 1分A進(jìn)行假設(shè)B規(guī)定總體C選定抽樣方法D確定樣本容量并選取樣本考生答案：參考答案：BCD我要糾錯(cuò)97.研究指標(biāo)是表示具體研究變量特性的項(xiàng)目分類和數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)，可以分為以下幾類（ABCD1

29、分A分類指標(biāo)B順序指標(biāo)C等距指標(biāo)D等比指標(biāo)考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)98.研究指標(biāo)的操作定義，其設(shè)計(jì)的基本方法有（ABC 1 分A方法與程序描述法B動(dòng)態(tài)特征描述法靜態(tài)特征描述法D以上都不正確考生答案：參考答案：ABC我要糾錯(cuò)99.觀察法的主要特點(diǎn)有（）1分A觀察的目的性B觀察對(duì)象的自然性和觀察的客觀性C觀察的直接法D觀察的計(jì)劃性考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)100.選擇觀察的位置要注意（ ABD ） 1分 A一般來說，觀察者要面對(duì)被觀察者B如果背對(duì)或側(cè)對(duì)，就難以觀察到被觀察者的 行為和表情。C觀察者和被觀察者越近越好。D觀察者在觀察過程中，還應(yīng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己 的觀察位置考生答案

30、：參考答案：ABD我要糾錯(cuò)101.影響測驗(yàn)對(duì)象行為的因素（）1分A指導(dǎo)語與測驗(yàn)的情景B測試焦慮C練習(xí)與應(yīng)付技巧D反應(yīng)心向考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)102.項(xiàng)目預(yù)測階段應(yīng)該注意（）1分A預(yù)測的對(duì)象應(yīng)是將來正式應(yīng)用測驗(yàn)團(tuán)體的一個(gè)隨機(jī)樣本，取樣時(shí)應(yīng)注意代表性，一般以400人左右為宜B預(yù)測的情景應(yīng)與未來正式施測的情景相同C預(yù)測時(shí)間一般可稍長些，應(yīng)使受測者有足夠 的時(shí)間問答，這樣可得到較為充分的反應(yīng)資 料，便于統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果D在預(yù)測過程中隨時(shí)注意受測者的反應(yīng)，如有 特殊情況應(yīng)予以記錄，這樣便于以后正式應(yīng) 用時(shí)參考考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)103.測驗(yàn)的客觀性包含（ BCD ） 1分A測

31、驗(yàn)刺激的主觀性B測驗(yàn)刺激的客觀性C量化的客觀性D推論的客觀性考生答案：參考答案：BCD我要糾錯(cuò)104.測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化包含的主要內(nèi)容（ABCD） 1分A內(nèi)容B施測C測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的組合D常?？忌鸢福簠⒖即鸢福篈BCD我要糾錯(cuò)105.分析測驗(yàn)項(xiàng)目的區(qū)分度的方法（）1分A計(jì)算題目得分（反應(yīng)）與測驗(yàn)總分之間的關(guān) 聯(lián)性系數(shù)，因計(jì)分方式不同，有不同的相關(guān) 方法B比較高分組與低分組在個(gè)別題目上通過的百分比，求區(qū)分度指標(biāo)。C計(jì)分方式相同D以上說法都正確考生答案：參考答案：AB我要糾錯(cuò)106.二自變量的種類有（ABCD ） 1分A課題方面的自變量B環(huán)境變量C被試變量D暫時(shí)的被試變量考生答案： 參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)

32、107.拉丁方設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是（ ABC ） 1分A每個(gè)因素在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同B每個(gè)順序在每個(gè)因素的實(shí)驗(yàn)次數(shù)不同C每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同D每個(gè)順序在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同考生答案：參考答案：ABC我要糾錯(cuò)108.影響外在效度的因素有（BCD ） 1A減少樣本的代表性B增加樣本的代表性C克服實(shí)驗(yàn)的過分人工情景化D寬慰效應(yīng)考生答案：參考答案：BCD我要糾錯(cuò)109.根據(jù)加工程度的不同，文獻(xiàn)可分為（）1A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D四次文獻(xiàn) 考生答案：參考答案：ABC 我要糾錯(cuò)110.|隨堂聽課是屬于（AC ）1分A自然情境中的觀察B實(shí)驗(yàn)室中的觀察C直接觀察D間接觀察考生答案：參考答案：AC我要糾

33、錯(cuò)111.教育觀察研究的設(shè)計(jì)包括（）1分A確定觀察的內(nèi)容B選擇觀察的類型C制定觀察記錄表D訓(xùn)練觀察人員考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)112.法律責(zé)任的類型有（ABCD 1分A民事法律責(zé)任B行政法律責(zé)任C刑事法律責(zé)任D違憲責(zé)任考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)113.一個(gè)好的教育實(shí)驗(yàn)的基本特征有（）1A有較為明確具體的理論假說B有合理的控制C實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序較為規(guī)范D有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量，并可望生成一定的模式考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)114.假設(shè)檢驗(yàn)分為參數(shù)檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)，屬于參數(shù)檢驗(yàn)的有 （ABC ）1分AZ檢驗(yàn)Bt檢驗(yàn)CF檢驗(yàn)DX 2檢驗(yàn)考生答案：參考答案：ABC我要糾

34、錯(cuò)115.定量分析在教育研究中的作用有（ABCD）1 分A數(shù)據(jù)描述B數(shù)據(jù)推斷C數(shù)據(jù)的綜合分析D定性研究考生答案：參考答案：ABCD我要糾錯(cuò)116.根據(jù)教育研究的目的是為理論服務(wù)還是為實(shí)踐服務(wù)，可以將教育研究分為（AD ）1分A基礎(chǔ)研究B行動(dòng)研究C比較研究D應(yīng)用研究考生答案：參考答案：AD我要糾錯(cuò)117.下列屬于教育實(shí)證方法的是（）1分A觀察B問卷C歸納D測量考生答案：參考答案：ABD我要糾錯(cuò)118.下列屬于教育理論研究方法的是（）1分A演繹B類比C分析D測量考生答案：參考答案：ABC我要糾錯(cuò)119.根據(jù)所研究問題內(nèi)容和性質(zhì)的不同可以將教育研究方法分為（）1分A價(jià)值研究B基礎(chǔ)研究C事實(shí)研究D應(yīng)用

35、研究考生答案：參考答案：AC我要糾錯(cuò)120.敘事研究的過程有制造現(xiàn)場文本、形成現(xiàn)場 文本、整理現(xiàn)場文本和（）1分A定研究問題B選擇研究對(duì)象C撰寫研究文本D發(fā)表研究結(jié)論考生答案： 參考答案：ABC我要糾錯(cuò)三、判斷題121.科學(xué)一般是指能正確反映客觀世界本質(zhì)和規(guī)律的系統(tǒng)知識(shí)。（對(duì)）1分考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)122.科學(xué)研究具有高度的自覺性和組織性，繼承 性與創(chuàng)造性，以及極強(qiáng)的探索性的特點(diǎn)。（對(duì)）1分 考生答案:我要糾錯(cuò) 123.人的主觀偏差可能使觀察結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是不可能出現(xiàn)證偽的可能性。（錯(cuò) ）1分考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)124.現(xiàn)代教學(xué)目標(biāo)以人為中心，以學(xué)生為中心， 教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)建構(gòu)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、以人為本。（對(duì)）1分考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)125.選定什么樣的研究樣本，要依研究的問題和據(jù)此而推論的總體大小而定。（對(duì)）1分 考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)126.選定什么樣的研究樣本，不要依研究的問題和據(jù)此而推論的總體大小而定。（錯(cuò) ）1分考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)127.反應(yīng)的控制包括指導(dǎo)語、主試對(duì)被試的態(tài)度 及被試個(gè)體的差異。（對(duì)）1分考生答案： 參考答案：我要糾錯(cuò)128.取樣的意義在于可以解決總體研究的困難，