1、專業(yè)資料以影視動(dòng)畫專業(yè)為重點(diǎn)的動(dòng)漫游戲類專業(yè)群建設(shè)方案目錄摘要.1一、背景分析.2（一）國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況 .2（二）國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫教育發(fā)展概況 .3（三）我國(guó)動(dòng)漫人才需求情況 .3（四）目前動(dòng)漫教育存在的問題與挑戰(zhàn).4（五）深職院影視動(dòng)畫專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ).5二、建設(shè)總目標(biāo).8三、建設(shè)項(xiàng)目.9（一）以“課程體系與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程與配套教材建設(shè)、動(dòng)漫人才職業(yè)技能鑒定中心建設(shè)”等三項(xiàng)工程為載體，深化以影視動(dòng)畫專業(yè)設(shè)計(jì)與制作核心技術(shù)為重點(diǎn)的專業(yè)課程和 專業(yè)群體系建設(shè)，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革9（二）通過實(shí)施“校企交流互動(dòng)訓(xùn)練工程、企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園工程”等五大項(xiàng)目，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)

2、的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)影視動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)改革.13（三）繼續(xù)完善動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，進(jìn)一步提高校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)水平和社會(huì)服務(wù)能力.16（四）建設(shè)一支行業(yè)認(rèn)可度高的高等職業(yè)教育影視動(dòng)畫專業(yè)師資團(tuán)隊(duì).18（五）建設(shè)高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)共享型教學(xué)資源庫(kù)，進(jìn)一步開展社會(huì)服務(wù).18四、輻射效應(yīng).19（一）影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)人才認(rèn)證中心的輻射效應(yīng).19（二）工學(xué)結(jié)合的影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)模式的輻射效應(yīng).19（三）高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)課程與教材建設(shè)工程的輻射效應(yīng).20（四）高水平動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室的輻射效應(yīng).20（五）高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)師資培訓(xùn)中心的輻射效應(yīng).20（六）以高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)為龍頭的專業(yè)群輻

3、射效應(yīng).21五、經(jīng)費(fèi)投入與進(jìn)度.21（一）經(jīng)費(fèi)投入.21（二）進(jìn)度安排.21深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)建于2002年，經(jīng)過4年的發(fā)展，在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革、社會(huì)服務(wù)等方面，取得了明顯的成績(jī)，在高職院校動(dòng) 畫類專業(yè)中具有重要影響，為示范性專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。未來3年，本專業(yè)將立足深圳和珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，聯(lián)合知名動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)一步完善具有高職特色的影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并建立一套課程評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)；重點(diǎn)開發(fā)以“動(dòng)畫基礎(chǔ)元素”、“動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間”等為核心的6門優(yōu)質(zhì)課程及其遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搭建教學(xué)資源共享平臺(tái)；完成影視動(dòng)畫二維原畫師、三維建模師和特效師職業(yè)資格認(rèn)

4、證資格證書開發(fā)，建設(shè)總?cè)萘繛?000道題且可交叉互換的考試題庫(kù)；建設(shè)25個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地， 學(xué)生與企業(yè)員工互相交流培訓(xùn)，滿足每年約250名學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)需求； 引進(jìn)2家知名動(dòng)畫公司在校內(nèi)建 立動(dòng)畫生產(chǎn)線，每年滿足10名教師和60名左右學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；定期從彩菱、翡翠、 太陽(yáng)等企業(yè)承接動(dòng)畫項(xiàng)目， 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真項(xiàng)目真做的實(shí)訓(xùn)，滿足100名左右學(xué)生工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)需求；資助北京奧運(yùn)題材宣傳片等14個(gè)項(xiàng)目組，指導(dǎo)140名左右學(xué)生在項(xiàng)目組中開展實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)；支持10名教師建立個(gè)人工作室，滿足100名左右學(xué)生在工作室內(nèi)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)的需求；建立“動(dòng)漫一條街”，首期開發(fā)1600 itf臨街展位，引進(jìn)企業(yè)入

5、駐研發(fā)，促進(jìn)師 生作品孵化，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)；開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革， 制定工學(xué)結(jié)合教師工作量和學(xué)生學(xué)分計(jì)算辦法，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)課時(shí)達(dá)到總學(xué)時(shí)80%,畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到96%、就業(yè)率達(dá)到98%;建立和完善以集群渲染運(yùn)算技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、高清級(jí)后期制作室等為核心的實(shí)訓(xùn)室群，在滿足教學(xué)需求基礎(chǔ)上，積極為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)和師資培訓(xùn)；引進(jìn)2名國(guó)際知名動(dòng)畫專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人和骨干教師；選拔5名優(yōu)秀教師赴日本、美國(guó)等地進(jìn)修；安排20名專業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，爭(zhēng)取2008年末具有“雙師”標(biāo)準(zhǔn)的教師超過90%。項(xiàng)目總投資1963萬(wàn)元。其中，擬申請(qǐng)中央財(cái)政支持項(xiàng)目6個(gè)，2007年投資410萬(wàn)

6、，2008年投資159萬(wàn)，申請(qǐng)中央財(cái)政投資金額共 569萬(wàn)元；擬申請(qǐng)地方財(cái)政支持項(xiàng)目 9個(gè)，2006年和2007年共投資883萬(wàn)，2008年投資511萬(wàn)，申請(qǐng)地方財(cái)政投資金額共1394萬(wàn)元。、背景分析（一）國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為發(fā)展?jié)摿薮蟮闹橇γ芗?、勞?dòng)密集型、科技密集型和資金密集型的“朝陽(yáng)”文化產(chǎn)業(yè)，具有當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全部特征，并具有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在文化產(chǎn)業(yè)中處于龍頭地位。在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是美國(guó)、日本、韓國(guó)及歐洲等國(guó)家和地區(qū)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成 為重要的支柱產(chǎn)業(yè)。 美國(guó)是當(dāng)今世界上最大的動(dòng)畫生產(chǎn)和動(dòng)漫產(chǎn)品輸出國(guó)，包括動(dòng)漫業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)早已名列6大支柱產(chǎn)業(yè)之一，在其國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)

7、構(gòu)中僅次于軍事工業(yè)，位居第二，動(dòng)漫及其衍生產(chǎn)品的出口額甚至超過了汽車和航空航天工業(yè)的出口。日本是僅次于美國(guó)的第二大動(dòng)漫生產(chǎn)國(guó)，動(dòng)漫產(chǎn)品出口額是其鋼鐵出口額的4倍，包括動(dòng)漫業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)成為僅次于旅游業(yè)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)政府十分重視動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，專門成立了 “文化產(chǎn)業(yè)振興院”， 對(duì)動(dòng)漫在政策和財(cái)政上給予很大的支持，使韓國(guó)在短短10多年內(nèi)一躍而成為第三大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)。英國(guó)包括動(dòng)漫業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的年產(chǎn)值已超過了任何一種傳統(tǒng)制造業(yè)所創(chuàng)造 的產(chǎn)值。相比國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó)， 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的綜合發(fā)展水平整體落后。僅從中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的占有率來看，中國(guó)自己或合資（包括港臺(tái)地區(qū)）的原創(chuàng)動(dòng)漫作品僅占中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)

8、的10%。而日本動(dòng)漫產(chǎn)品卻占據(jù)了中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)約60%的份額，歐美動(dòng)漫產(chǎn)品占據(jù)了約30%。近年來，國(guó)家對(duì)發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)給予了前所未有的高度重視，已建立了一批動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，財(cái)政部專門設(shè)立了高達(dá) 30億元人民幣的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，支持優(yōu)秀動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng) 作生產(chǎn)、動(dòng)漫素材庫(kù)建設(shè)、動(dòng)漫人才培養(yǎng)、建立動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)體系以及推動(dòng)形成成熟的 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí)，政府為創(chuàng)立我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫品牌和培育動(dòng)漫制作人才，精心營(yíng)造出了良好的政策環(huán)境，我國(guó)動(dòng)漫業(yè)近年來的發(fā)展步伐之快令人印象深刻。隨著數(shù)碼技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新和信息傳遞方式的多元化，現(xiàn)在動(dòng)畫的應(yīng)用領(lǐng)域正日益拓寬， 已呈現(xiàn)出泛動(dòng)畫現(xiàn)象。動(dòng)漫技術(shù)除了應(yīng)用在二

9、維藝術(shù)動(dòng)畫、三維計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、四 度立體全息影視動(dòng)畫等動(dòng)畫藝術(shù)形式外，還逐漸擴(kuò)大應(yīng)用到了其他不同行業(yè)及領(lǐng)域之中，如手機(jī)游戲、Flash動(dòng)畫彩頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)多媒體、影視廣告、電視節(jié)目制作、科技成果演示、教學(xué) 課件、模型玩具、虛擬漫游、醫(yī)療造像、軍事、制造業(yè)、娛樂休閑等。作為改革開放后動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)之一，深圳及珠三角地區(qū)的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。2005年6月深圳被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，截至2005年年底，全市動(dòng)漫游戲類企業(yè)達(dá)337家，環(huán)球數(shù)碼、藝能、彩菱動(dòng)畫、太陽(yáng)卡通、翡翠動(dòng)畫、方塊動(dòng)畫、唐人動(dòng)畫等企業(yè)，已具 備成熟的動(dòng)畫原創(chuàng)、設(shè)計(jì)、加工制作能力，這些企業(yè)每年不僅承接來自

10、歐、美、日等國(guó)家和地區(qū)的動(dòng)畫加工業(yè)務(wù)，更重要的是自主開發(fā)策劃了多項(xiàng)原創(chuàng)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫作品。目前，深圳市動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，成為全國(guó)最主要的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地之一。（二）國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫教育發(fā)展概況美國(guó)非常重視動(dòng)漫從業(yè)人員的教育。除通過加州藝術(shù)學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)影視動(dòng)畫學(xué)院等一批院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年培養(yǎng)相當(dāng)大數(shù)量的本國(guó)專業(yè)技術(shù)人才外，還大量引進(jìn)世界各地的影視動(dòng)畫人才。加拿大在培養(yǎng)國(guó)家影視動(dòng)畫人才、研發(fā)和催生優(yōu)秀作品方面著力很深，專門劃撥巨額資金，配備領(lǐng)先于行業(yè)的先進(jìn)設(shè)備，聘請(qǐng)世界知名動(dòng)畫企業(yè)精英和動(dòng)畫專家作為專業(yè) 教師授課，使加拿大影視動(dòng)畫學(xué)院、加拿大溫哥華電影學(xué)院、加拿大雪利丹學(xué)院等多所院校 成為世界一流的影

11、視動(dòng)畫人才和作品的孵化基地。在日本和韓國(guó)，政府除了對(duì)相關(guān)企業(yè)給予多方面的政策傾向扶持外，主要是對(duì)教育加大投入和扶持。比如日本擁有代代木動(dòng)畫學(xué)院、 大阪藝術(shù)大學(xué)等一批名校， 其專業(yè)教師擁有寬泛的創(chuàng)作自由和研發(fā)環(huán)境，學(xué)校為學(xué)生配備了領(lǐng)先于企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備、軟件和技術(shù)師資。當(dāng)世界范圍內(nèi)掀起新一輪文化創(chuàng)意和動(dòng)畫創(chuàng)作熱潮之際，在舉國(guó)上下“動(dòng)漫熱”蔓延的情況下，國(guó)內(nèi)許多學(xué)校紛紛上馬建動(dòng)畫專業(yè)，但普遍缺少動(dòng)畫專業(yè)師資，動(dòng)漫教育必需的專門設(shè)備更是嚴(yán)重缺乏。目前已有200多家高校開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)或方向，這些院校開設(shè)的專業(yè)名稱大多為“影視動(dòng)畫”、“動(dòng)畫設(shè)計(jì)”、“動(dòng)畫制作”、“多媒體動(dòng)畫”等，其中有八成是在2003年之

12、后才開始招生的， 招生規(guī)模一般都不大。 實(shí)際上，目前國(guó)內(nèi)高等動(dòng)畫教育尚沒有完整成 熟的教學(xué)體系、規(guī)范的專業(yè)教材，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)畫專業(yè)教師更是極為緊缺。因此， 大力 加強(qiáng)、促進(jìn)并規(guī)范影視動(dòng)漫教育，建設(shè)國(guó)家示范性高職教育影視動(dòng)畫專業(yè)，將會(huì)改變目前由于動(dòng)漫從業(yè)人員水平較低而難以應(yīng)付產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和新技術(shù)更新需求的現(xiàn)狀，提高中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)品的質(zhì)量和市場(chǎng)份額，加快國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施步伐。（三）我國(guó)動(dòng)漫人才需求情況 迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)呼喚大量合格的人才，市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫人才的需求正在急劇增加。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場(chǎng)。按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，3年之后，保守的估算，全國(guó)每天需要900鐘、一年需

13、要32.4萬(wàn)分鐘的動(dòng)畫節(jié)目，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間將在1000億元以上。而目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)每年的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫節(jié)目缺口高達(dá)25萬(wàn)分鐘左右。通常情況下，生產(chǎn)一部約 20分鐘的二維動(dòng)畫片約需 52名專業(yè)技術(shù)人員，其中制片管理1人、制片助理2人、文字腳本編輯人員 1人、導(dǎo)演1人、臺(tái)本設(shè)計(jì)師1人、人物場(chǎng)景設(shè)計(jì)師 2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、動(dòng)畫師8人、動(dòng)校動(dòng)檢2人、 掃描上色8人、音樂效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。按照動(dòng)畫片 原畫設(shè)計(jì)與制作過程中的平均速度每人每天制作C級(jí)片6分鐘的產(chǎn)能計(jì)算，完成一集動(dòng)畫片的原畫設(shè)計(jì)需要 37天，加上前后期的工作，約需2個(gè)月才能最終

14、完成一集動(dòng)畫片。由此可見，動(dòng)畫的確是一個(gè)耗費(fèi)大量人力和時(shí)間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)，要填補(bǔ)國(guó)內(nèi)動(dòng)畫節(jié)目市場(chǎng)的缺口，需要大批量的專業(yè)技術(shù)人才。 另外，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)更新特別快，各種相關(guān)軟件 的不斷升級(jí)和新技術(shù)不斷產(chǎn)生，需要從業(yè)者不斷提升自己，及時(shí)參加技術(shù)培訓(xùn)， 才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。加上動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的鏈條非常長(zhǎng)，涵蓋面又非常廣，對(duì)人才的需求層次非常豐富，從高層次的原創(chuàng)人才、編導(dǎo)人才、技術(shù)人才、市場(chǎng)人才、管理人才到中初級(jí) 的專業(yè)技術(shù)人才，都有很大缺口。另外，由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展飛速，目前已無(wú)法僅以現(xiàn)有專業(yè)公司的需求簡(jiǎn)單換算整個(gè)動(dòng)漫市場(chǎng)的人才需求，隨著動(dòng)漫越來越成為人們喜聞樂見的信息傳遞方式，動(dòng)漫的應(yīng)

15、用領(lǐng)域日益拓寬，除專業(yè)動(dòng)畫公司以外， 其他行業(yè)也越來越多地用到掌握動(dòng)畫技術(shù)的人才，因此，從業(yè)人員的需求量只會(huì)越來越大。綜上所述，未來三五年，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要大批量經(jīng)過專門培養(yǎng)的專業(yè)人才，動(dòng)漫教育必須要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。 如果按人均產(chǎn)能來和日本和韓國(guó)的動(dòng)漫從業(yè)人員對(duì)比計(jì)算，中國(guó)的動(dòng)漫人才3年內(nèi)最起碼要達(dá)到15萬(wàn)人才能滿足行業(yè)的需求。而我國(guó)目前所有院校每年的動(dòng)漫 專業(yè)畢業(yè)生只有不到 5000人?？梢?，動(dòng)漫人才的供需處于多么嚴(yán)重的失衡狀態(tài)！因此，制 定中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)教育計(jì)劃、大力發(fā)展動(dòng)漫教育迫在眉睫。（四）目前動(dòng)漫教育存在的問題與挑戰(zhàn)這些問題在局職院校動(dòng)目前，我國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)教育發(fā)展過程中存在一些比

16、較嚴(yán)重的問題, 畫專業(yè)教育中也普遍性存在。一是師資水平差。目前，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)教師的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)不合理，以兒童文學(xué)劇作家、美術(shù)繪畫人員、計(jì)算機(jī)愛好者居多， 真正懂電影劇作語(yǔ)言、動(dòng)畫故事編創(chuàng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫語(yǔ)言執(zhí)導(dǎo)動(dòng)畫片的動(dòng)畫導(dǎo)演、掌握動(dòng)畫技術(shù)核心運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間的專業(yè)人才奇缺。大部分專業(yè)老師為本科計(jì)算機(jī)專業(yè)或美術(shù)院校畢業(yè)，碩士研究生很少，教師年齡結(jié)構(gòu)普遍年輕。多數(shù)院校的教師沒有真正從事過動(dòng)漫行業(yè)實(shí)踐，甚至存在“美術(shù)加計(jì)算機(jī)等于動(dòng)漫”“掌握動(dòng)畫軟件的能力等于動(dòng)漫技術(shù)能力”等錯(cuò)誤概念，許多院校的動(dòng)漫專業(yè)教師僅僅從書本上學(xué)習(xí)動(dòng)畫知識(shí)后就走上講臺(tái)，真正有動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷教師少之

17、又少。這些都嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和效果，不可避免地導(dǎo)致教與需之間的脫節(jié)，使動(dòng)畫職業(yè)教育難以適應(yīng)動(dòng)畫新技術(shù)、新設(shè)備以及產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶來的需求變化。二是專業(yè)建設(shè)積淀不足。由于起步晚，在教學(xué)管理、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、人才評(píng)價(jià)、技 能鑒定等方面可供參考的經(jīng)驗(yàn)貧乏，致使動(dòng)畫專業(yè)在發(fā)展中存在很多困難和問題。目前影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才的培養(yǎng)模式與企業(yè)第一線對(duì)人才的需求不相適應(yīng)，把掌握軟件的能力等同于動(dòng)漫技術(shù)能力的錯(cuò)誤觀念，使得動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作在教學(xué)上還采用傳統(tǒng)的工科或藝術(shù) 類教學(xué)模式，沒有形成完整、規(guī)范、有效的職業(yè)動(dòng)畫教育模式，導(dǎo)致現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生雖有一定的理論知識(shí)，但職業(yè)技術(shù)能力卻比較差， 企業(yè)不得不對(duì)其重新

18、進(jìn)行上崗培訓(xùn)。這樣無(wú)論是對(duì)畢業(yè)生還是對(duì)企業(yè)，都是一種極大的浪費(fèi)。專業(yè)學(xué)科建設(shè)的積累和沉淀無(wú)法一蹴而就，在目前大規(guī)模招生的背景下， 如何克服困難加快建立完整的專業(yè)學(xué)科發(fā)展體系，保證影視動(dòng)漫教育質(zhì)量，真正達(dá)到培養(yǎng)出既懂理論知識(shí)又有動(dòng)手能力的現(xiàn)代動(dòng)漫專業(yè)人才的預(yù)期效果， 是我們今后工作的基本標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。三是教學(xué)難度高。動(dòng)畫專業(yè)所涉及的知識(shí)面很廣， 既要有扎實(shí)的藝術(shù)基本功和一定的文學(xué)素養(yǎng)，又要掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件，更要有敏銳的藝術(shù)感知力和對(duì)于人性、 社會(huì)的洞察力。一般 培養(yǎng)一個(gè)動(dòng)畫師需要在有一定美術(shù)功底的基礎(chǔ)上至少再有三到五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程， 而我 們的高職生源普遍美術(shù)功底和綜合素質(zhì)偏低， 且教育

19、全程學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩到三年， 其中還包 括常規(guī)公共課，能真正用在動(dòng)漫專業(yè)上的教學(xué)時(shí)間只有 1900多學(xué)時(shí)，如果按一天7h學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，學(xué)生在校期間只能有效學(xué)習(xí)284天，屬“低進(jìn)高出”的教育過程。動(dòng)畫技術(shù)能力是靠實(shí)踐操作練就的，是一個(gè)技能熟練的過程，是一個(gè)全面提升的過程，因此要在非常有限的 時(shí)間里實(shí)現(xiàn)“高出”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，難度相當(dāng)大。四是資金缺口大。動(dòng)畫藝術(shù)是一門集藝術(shù)和技術(shù)于一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式，兩者缺一不可。沒有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，許多動(dòng)畫動(dòng)作就不能準(zhǔn)確地完成，無(wú)法在教學(xué)中展示和實(shí)踐，也就不可能培養(yǎng)出掌握先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高水平應(yīng)用型技術(shù)人才。動(dòng)畫專業(yè)的相關(guān)設(shè)備和專用軟件都比較昂貴，且又極容易被升級(jí)和

20、淘汰。所以動(dòng)輒幾百萬(wàn)上千萬(wàn)的設(shè)備投資，致使高職院校動(dòng)畫專業(yè)的建設(shè)往往遭遇資金上的困難。（五）深職院影視動(dòng)畫專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)建立于2002年，并于同年正式招生，與此同時(shí)學(xué)校一舉投資600余萬(wàn)元購(gòu)置了專業(yè)設(shè)備， 建立了生產(chǎn)性動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室。之后逐年在教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備上投入巨資不斷完善和更新升級(jí)。 目前累計(jì)投資已達(dá)1837萬(wàn)元（其中不包括基建和后勤設(shè)備）。2005 年4月，學(xué)校抓住深圳確立“文化立市”的發(fā)展戰(zhàn)略以及成為國(guó)家動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)基地的契機(jī)，在原來動(dòng)畫系的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)相關(guān)學(xué)科、設(shè)備和人力資源，組建成立了動(dòng)畫學(xué)院。經(jīng)過四年的發(fā)展，動(dòng)畫學(xué)院本著“以能力培養(yǎng)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)

21、研結(jié)合發(fā)展道路”的 辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在國(guó)內(nèi)高職院校動(dòng)畫類專業(yè)中產(chǎn)生了重要影響。1、擁有一支綜合實(shí)力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。目前動(dòng)畫學(xué)院師資隊(duì)伍主要是由國(guó)內(nèi)資深的動(dòng)畫專家及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富的高學(xué)歷動(dòng)漫畫 設(shè)計(jì)師、知名導(dǎo)演、具有碩士以上學(xué)位的專業(yè)人員、自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)留 學(xué)歸國(guó)的優(yōu)秀人才組成的?，F(xiàn)有教師48人，其中具有副高以上職稱的專家5名、講師10名、碩士 15名。在這些正式在編教師中，具有多年實(shí)際動(dòng)畫工作經(jīng)驗(yàn)及豐富企業(yè)經(jīng)歷的18人、具有20年以上動(dòng)畫工作經(jīng)驗(yàn)的資深動(dòng)畫專家3名，具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的 8人，同時(shí)，還有長(zhǎng)期簽約聘用具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的教師8人，聘請(qǐng)授課的企業(yè)專家和

22、技術(shù)教師7人，客座教授3人。動(dòng)畫學(xué)院師資力量是國(guó)內(nèi)院校中最強(qiáng)的單位之一。即使如此，目前師資力量仍處于短缺狀態(tài)，具有研究生學(xué)歷的教師不僅數(shù)量還不夠，且?guī)熧Y質(zhì)量、技術(shù)水準(zhǔn)和能力尚難以達(dá)到高職教育“雙師型”的高標(biāo)準(zhǔn)要求，許多教師仍需要繼續(xù)到行業(yè)一線實(shí)訓(xùn)或由專業(yè)導(dǎo) 師指導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn) 1-3年，才可以真正成為符合標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)畫專業(yè)教師。因此，目前急需引 進(jìn)具有國(guó)際水準(zhǔn)的高水平動(dòng)畫大師作為專業(yè)帶頭人和技術(shù)骨干，以帶動(dòng)整個(gè)影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)水平的提高，加快躋身世界一流的步伐。2、擁有國(guó)內(nèi)一流的實(shí)踐教學(xué)條件和實(shí)訓(xùn)基地。近年來，學(xué)校累計(jì)投資1837萬(wàn)元，建成了國(guó)內(nèi)一流的影視動(dòng)畫技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值目前為國(guó)內(nèi)同類院校

23、最高，也最為先進(jìn)。例如，引進(jìn)了國(guó)際頂尖品牌全套舊M雙屏工彳站、Edit實(shí)時(shí)編剪系統(tǒng)、Sony數(shù)字/模擬錄影錄像設(shè)備，引進(jìn)了國(guó)內(nèi)同類院校唯一的動(dòng)畫專用數(shù)字三維動(dòng)畫動(dòng)作捕捉系統(tǒng)（Motion Caption,Motion Analysis ）,這是一套可以捕捉數(shù)字電影及面部表情和微妙動(dòng)作的國(guó)際最先進(jìn)動(dòng)畫計(jì)算機(jī)設(shè)備，也是華南地區(qū)動(dòng)畫業(yè)界唯一的一套專業(yè)高精尖設(shè)備。同時(shí)還配備有與之相配套的立體掃描、立體三維輸出高端數(shù)字等設(shè)備，以及Apple全套DV離線編輯系統(tǒng)Paiter,Photoshop,Discrect,Maya,3D Max,Shake等多種先進(jìn)專業(yè)軟件， 擁有8間PC機(jī)電腦實(shí)訓(xùn)機(jī)房、3間App

24、le電腦實(shí)訓(xùn)機(jī)房、2間動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)教室、5間畫室、1 間雕塑建模實(shí)訓(xùn)教室。由于行業(yè)快速發(fā)展帶來的動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求，學(xué)院逐年擴(kuò)大招生，加之動(dòng)畫專業(yè)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，學(xué)院現(xiàn)在迫切需要增加教學(xué)場(chǎng)地、進(jìn)一步擴(kuò)充和完善配套設(shè)備，以保證專業(yè)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)條件繼續(xù)領(lǐng)先。3、初步形成了科學(xué)完善的人才培養(yǎng)模式。1）綜合英國(guó)TIMING FOR ANIMATION 、美國(guó)（THE ANIMTIOR S WORKBOOK TONY WHLTE、日本動(dòng)畫基礎(chǔ)等國(guó)外動(dòng)畫教材，參照與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式和課程體系，制 定了一套符合中國(guó)高職教育特點(diǎn)的影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)體系，從教材的選用到教學(xué)方法上著重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，

25、以動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)（動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間）為主要核心開發(fā)多方位、多 領(lǐng)域的相關(guān)課程和技術(shù)課程群，強(qiáng)化一專多能、以德為先、全面發(fā)展，做到職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展。在教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證等方面已有良好基礎(chǔ)，專業(yè)教學(xué)中高職特 色鮮明，專業(yè)知識(shí)超前，崗位定位明確，能力培養(yǎng)有效。2）與翡翠、太陽(yáng)、IDMT、彩菱、四度空間、藝能等 15家國(guó)內(nèi)外知名動(dòng)畫公司合作建立了校 外實(shí)訓(xùn)基地，較早地開展了真實(shí)項(xiàng)目實(shí)操訓(xùn)練、將公司的生產(chǎn)項(xiàng)目引進(jìn)校內(nèi)，利用實(shí)訓(xùn)課充分講解生產(chǎn)操作過程并完成生產(chǎn)項(xiàng)目，有計(jì)劃、有步驟地安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗工作，開展實(shí)踐教學(xué)。3）學(xué)院定期邀請(qǐng)香港及國(guó)內(nèi)外行業(yè)精英客座講學(xué)，同時(shí)聘請(qǐng)了

26、深圳市有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、研究院的著名專家作為專業(yè)管理委員會(huì)委員，定期召開專業(yè)管理委員會(huì)會(huì)議，研究和商討產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)教學(xué)的改革，制定修訂教學(xué)計(jì)劃。Photoshop,Paint,3D max,Maya,Shake,Fina cutpro等國(guó)際認(rèn)證中心在我院都設(shè)有培訓(xùn)點(diǎn)和考證中心。4）根據(jù)高職高專動(dòng)畫專業(yè)的特點(diǎn)， 我院教師在總結(jié)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教材體系的基礎(chǔ)上， 編著 了運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間掌握、動(dòng)畫基礎(chǔ)元素兩本適合于高職高專動(dòng)畫專業(yè)的教材， 已由高 教出版社出版發(fā)行。還有 5本已與高教出版社簽約的教材正在籌劃編著過程中。5）目前，影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱經(jīng)過畢業(yè)生就業(yè)后的質(zhì)量檢驗(yàn)，得到了企業(yè)和

27、社會(huì)的高度認(rèn)可，由于影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)更新和升級(jí)較快，今后將在行業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中不斷修改、提升和完善。6）目前，影視動(dòng)畫專業(yè) 608名在校生，分為5個(gè)不同的方向：二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、三維動(dòng) 畫設(shè)計(jì)與制作、影視動(dòng)畫后期制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代影視制片與管理。畢業(yè)生供不應(yīng) 求，已有兩屆畢業(yè)生走上工作崗位，2006年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%,受到用人單位好評(píng)。7）廣泛開展了各種培訓(xùn)工作。承辦了教育部高職高專教育計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)骨干教師暑期培訓(xùn)班；建立了中國(guó)圖形圖象數(shù)碼設(shè)計(jì)華南培訓(xùn)基地，已有一期全國(guó)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)；建立了 Maya,3D max,shake,Paiter,Photoshop,

28、Discrect,Mac OS X Help Desk 蘋果操作 系統(tǒng)、Final Cut Pro蘋果專業(yè)非線性編輯等國(guó)際培訓(xùn)和考證中心，目前已進(jìn)行培訓(xùn)和考證近1100人次。由于財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張，目前還無(wú)法聘請(qǐng)具有國(guó)際水平的海外動(dòng)漫大師進(jìn)校、進(jìn)課堂進(jìn)行中長(zhǎng)期專業(yè)技術(shù)講學(xué)，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的行業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。教師赴動(dòng)漫發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)修交流也受制于經(jīng)費(fèi)限制。和其它成熟專業(yè)相比，起步甚晚的影視動(dòng)畫專業(yè)尤其需要直接借鑒國(guó)外 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以形成高起點(diǎn)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，如果與國(guó)外的交流能正常開展，不僅能直接學(xué)到專業(yè)技術(shù)，開拓視野，還可以借鑒諸如日本動(dòng)畫業(yè)者的刻苦、敬業(yè)、勤勞、合作精神以及美國(guó)動(dòng)畫 業(yè)者創(chuàng)新、幽默的藝術(shù)風(fēng)

29、格等，對(duì)我們的動(dòng)漫人才培養(yǎng)將十分有益。4、社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，具有較高的社會(huì)認(rèn)可度。本專業(yè)注重發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極開展社會(huì)服務(wù)，贏得了業(yè)內(nèi)和社會(huì)的好評(píng)。如承擔(dān)了深圳彩菱動(dòng)畫公司制作的 200集成語(yǔ)故事冬冬講故事的配音剪輯工作；為深圳華強(qiáng)、IDMT、 香港萬(wàn)寬、上海索影、深圳騰訊公司等提供了動(dòng)作捕捉技術(shù)服務(wù)；為深圳水晶石等公司進(jìn)行了多種集群渲染服務(wù)；與廣州統(tǒng)一數(shù)碼合作制作了30集童聲童氣看世界動(dòng)畫片；為托通公司創(chuàng)作和制作了系列幼兒動(dòng)畫英語(yǔ)教材等。同時(shí)為許多中小企業(yè)員工進(jìn)行了短期職業(yè)技術(shù)資格晉升培訓(xùn)，幫助企業(yè)解決了許多制作難題。重視與國(guó)內(nèi)外及港臺(tái)同類專業(yè)院校之間的 學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與日本多摩美術(shù)大學(xué)

30、、 東京工科大學(xué)，香港專業(yè)教育學(xué)院青衣分校等建立了 長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。 與山東大學(xué)一起研制了三維掃描系統(tǒng)，目前仍在多方探討關(guān)于面部表情動(dòng)作捕捉在時(shí)間幀上的簡(jiǎn)化等前沿課題。不足的是由于學(xué)院目前的專業(yè)設(shè)備尚不完整成套，許多本可以進(jìn)行的科研或研發(fā)項(xiàng)目就無(wú)法進(jìn)行。動(dòng)畫專業(yè)的技術(shù)軟件和重要的前期技術(shù)多靠進(jìn)口，目前無(wú)法自主研發(fā)，如果在這方面能夠進(jìn)一步加強(qiáng)投入，形成一個(gè)有自主開發(fā)能力的平臺(tái)，可以為更多的動(dòng)畫項(xiàng)目和科研成果產(chǎn)生提供保障?？傮w來說，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)已經(jīng)具有良好的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，在深圳市委市政府的大力扶持下，已經(jīng)具有向更高水平發(fā)展的潛力。隨著深圳市正式命名深圳職業(yè)技術(shù)

31、學(xué)院為“深圳市文化產(chǎn)業(yè)示范基地（文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地）”，隨著學(xué)院 “十一五”發(fā)展規(guī)劃逐步實(shí)施，在教育部和省市進(jìn)一步的支持下，深職院動(dòng)畫學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)一定能夠?yàn)橹袊?guó)的動(dòng)漫職業(yè)教育錦上添花，為推動(dòng)中國(guó)動(dòng)漫職業(yè)教育走向世界做出貢獻(xiàn)。、建設(shè)總目標(biāo)以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一專多能型動(dòng)畫技術(shù)人才為目標(biāo)，探索既掌握專業(yè)軟件與動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作核心技術(shù)、又能及時(shí)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；緊跟世界動(dòng)漫新技術(shù)發(fā)展，通過深化課程內(nèi)容、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式的改革，建設(shè)突出職業(yè)道德教 育、體現(xiàn)專業(yè)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)、與動(dòng)畫生產(chǎn)發(fā)展緊密結(jié)合的現(xiàn)代影視動(dòng)畫專業(yè)課程體系及高職

32、動(dòng)漫教材體系；建設(shè)一支具有國(guó)際水平的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍；立足深圳和珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，建立一個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的動(dòng)漫教育與技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)和孵化具有藝術(shù)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的影視動(dòng)畫作品，服務(wù)于社會(huì)進(jìn)步和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；緊跟深圳建設(shè)國(guó)家動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)基地、打造“動(dòng)漫之都”對(duì)高素質(zhì)動(dòng)漫人才的需求，培養(yǎng)適合國(guó)內(nèi)和國(guó)際動(dòng)畫業(yè)發(fā)展需求的雙通型專業(yè)技術(shù)人才，使深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫專業(yè)成為業(yè)內(nèi)國(guó)際化職業(yè)人才培養(yǎng)基地、技術(shù)研發(fā)基地、作品孵化基地，引領(lǐng)中國(guó)高職高專影視動(dòng)畫專業(yè)教育的發(fā)展，為國(guó)家振興文化產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量（這里所提的“雙通”，是指培養(yǎng)出來的人才既適合國(guó)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人才的標(biāo)準(zhǔn)，又能掌握國(guó)際最先

33、進(jìn)的專業(yè)新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；既通軟件技術(shù)應(yīng)用， 又通藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)； 既能將動(dòng)畫語(yǔ)言、 運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間 體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)相關(guān)動(dòng)畫軟件的應(yīng)用中，又能依據(jù)相關(guān)軟件進(jìn)行動(dòng)畫新作品研發(fā)），最終打造一個(gè)國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的影視動(dòng)畫專業(yè)教育示范基地。三、建設(shè)項(xiàng)目由于我國(guó)動(dòng)漫教育起步比較晚，目前還沒有一個(gè)既符合我國(guó)國(guó)情又能適應(yīng)國(guó)際行業(yè)發(fā)展的較 為完整規(guī)范的影視動(dòng)漫教育辦學(xué)模式和教學(xué)模式。我們按照“以能力培養(yǎng)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的教育理念，努力創(chuàng)新動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式，建立起以人為本、因材施教的中國(guó)高職高專動(dòng)漫專業(yè)教育體系。針對(duì)學(xué)生整體水平偏低、美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，計(jì)劃爭(zhēng)取在兩年內(nèi)率先實(shí)行完全學(xué)分

34、制。具體步驟是在第一年內(nèi)先將動(dòng)畫基礎(chǔ)部分課程實(shí)施學(xué)分考核制，第二年完成動(dòng)畫專業(yè)核心課程的學(xué)分考核，最終建設(shè)一個(gè)學(xué)生同時(shí)入學(xué)但不同時(shí)畢業(yè)的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制和修業(yè)機(jī)制。這樣可以保證基礎(chǔ)好的學(xué)生提前進(jìn)入動(dòng)畫專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)階段，強(qiáng)化動(dòng)手能力，同時(shí)可以選學(xué)跨專業(yè)的課程，實(shí)現(xiàn)一專多能型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，搭建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 積極性的教育平臺(tái)。（一）以“課程體系與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程與配套教材建設(shè)、動(dòng)漫人才職業(yè)技能鑒定中心建設(shè)”等三項(xiàng)工程為載體，深化以影視動(dòng)畫專業(yè)設(shè)計(jì)與制作核心技術(shù)為重點(diǎn)的專業(yè)課程和 專業(yè)群體系建設(shè)，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革嚴(yán)格的動(dòng)畫基礎(chǔ)

35、訓(xùn)練和專業(yè)動(dòng)畫語(yǔ)言（核心技術(shù)）技能的學(xué)習(xí)，是所有學(xué)習(xí)影視動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的必經(jīng)之路，無(wú)論在美國(guó)、加拿大、日本還是韓國(guó)都是如此，在此基礎(chǔ)上最后才進(jìn)行影視 動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)會(huì) Maya、Max、Flash等計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，就掌握了動(dòng)畫技術(shù)，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)，因此不能將軟件課和考證課設(shè)置為影視動(dòng)畫專 業(yè)的主干課程，原因是任何一種專業(yè)軟件只是一個(gè)先進(jìn)的工具，而不是專業(yè)技術(shù)的靈魂和核心，占用大量課時(shí)單獨(dú)進(jìn)行掌握某一種軟件操作能力的教學(xué)，是目前動(dòng)漫教育的一個(gè)誤區(qū)。 目前90%的開有動(dòng)漫專業(yè)或方向的學(xué)校沒有開設(shè)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間掌握等專業(yè)核心課程， 培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)用軟件拖動(dòng)畫

36、面、展示內(nèi)容，而不會(huì)用動(dòng)畫語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)容，更不會(huì)讓畫面表演內(nèi)容，這樣就誤導(dǎo)和耽誤了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫技術(shù)的大好時(shí)機(jī)，制約了學(xué)生創(chuàng)意性思維和開拓性魄力的發(fā)展。 有鑒于此，本專業(yè)將建設(shè)以下三大工程，進(jìn)一步推進(jìn)影視動(dòng)畫專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。1、課程體系與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程在現(xiàn)有課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批專業(yè)骨干教師， 聯(lián)合一批長(zhǎng)期工作在影視動(dòng)畫行業(yè)第一線的企業(yè)知名專業(yè)人士，聘t# 1-2名國(guó)外有經(jīng)驗(yàn)的教育專家和行業(yè)專家，根據(jù)國(guó)際動(dòng)畫人才基本能力要求，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求為切入點(diǎn)，重新整合各門專業(yè)課程的概念和內(nèi)涵，共同建立一套集技術(shù)與藝術(shù)于一體的現(xiàn)代影視動(dòng)畫專業(yè)課程體系與標(biāo)準(zhǔn)。具體措施是：1）選才i 10家

37、左右有影響的動(dòng)漫行業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，深層次地解析和預(yù)測(cè)行業(yè)發(fā)展的未來走向，結(jié)合現(xiàn)代影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)能力體系和標(biāo)準(zhǔn)，深入分析各能力單元所對(duì)應(yīng)的教學(xué)領(lǐng)域，共同參與修定影視動(dòng)畫專業(yè)的課程名稱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式方法等。2）針對(duì)崗位要求，整合專業(yè)課程，確定課程包含的核心能力；分析專業(yè)課程清單中各門課程 橫向與縱向的內(nèi)在聯(lián)系， 明確各課程之間的先后順序和主次關(guān)系，確定核心課程名錄， 建立課程關(guān)系圖。3）以專業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫教學(xué)方案、制定一套具有高職特色的影視動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，開展優(yōu)質(zhì)核心課程及其網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。此項(xiàng)工作計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi) 20

38、萬(wàn)元，擬申請(qǐng)地方財(cái)政支持。2、優(yōu)質(zhì)核心課程與配套教材建設(shè)工程按照“全體發(fā)動(dòng)、分層建設(shè)、工學(xué)結(jié)合、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”的思路，在三年內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)6門優(yōu)質(zhì)核心課程，即“動(dòng)畫基礎(chǔ)元素”、“動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律與時(shí)間”、“三維動(dòng)畫制作技術(shù)”、“影視動(dòng)畫后期特效技術(shù)”、“動(dòng)畫基礎(chǔ)元素色彩”、“二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)”等課程。按照職業(yè)崗位要求，有計(jì)劃、有步驟地編寫以上 6門優(yōu)質(zhì)核心課程的立體化教材（包含印刷版、 電子版、多媒體教學(xué)課件），爭(zhēng)取在多所職業(yè)院校推廣使用。此項(xiàng)工作計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi) 30萬(wàn)元，擬申請(qǐng)中央財(cái)政支持。3、動(dòng)漫人才職業(yè)技能鑒定中心建設(shè)工程國(guó)際上任何行業(yè)的發(fā)展都離不開技能鑒定和資格認(rèn)證的支持與規(guī)范，而目

39、前我國(guó)動(dòng)畫行業(yè)還沒有相對(duì)規(guī)范和符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展的認(rèn)證體系，錯(cuò)誤地將軟件操作能力的認(rèn)證等同于動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證是目前我國(guó)動(dòng)漫教育界和行業(yè)存在的普遍問題，這不僅不符合國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)人才能力認(rèn)證的客觀要求，影響了正規(guī)專業(yè)教學(xué)課程的實(shí)施，影響了專業(yè)技術(shù)人才質(zhì)量，同時(shí)也制約了產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。事實(shí)上，動(dòng)畫是一門特殊的復(fù)合型藝術(shù)，要求從業(yè)人員不僅要有熟練的專業(yè)技術(shù)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，評(píng)定影視動(dòng)畫技術(shù)能力的高低絕不能單純以掌握相關(guān)軟件的熟練程度為標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此，我們擬依托動(dòng)畫行業(yè)協(xié)會(huì)，聯(lián)合10家左右國(guó)內(nèi)外知名動(dòng)畫企業(yè)，共同建立“中國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)人才資 格認(rèn)證中心”，主要以行

40、業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以崗位要求為基準(zhǔn)， 借鑒國(guó)際與之相關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，充分研究國(guó)際先進(jìn)的動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展規(guī)律和技術(shù)進(jìn)步趨勢(shì)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來，分析隨社會(huì)發(fā)展而呈動(dòng)態(tài)的影視動(dòng)畫專業(yè)人才的基本能力要求，建立一個(gè)能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足社會(huì)人才需求的一整套指標(biāo)體系，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)影視動(dòng)畫專業(yè)人才資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)空白，并爭(zhēng)取成為業(yè)界認(rèn)同的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。主要實(shí)施措施是：1）建立“中國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證”能力指標(biāo)體系和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。組建由8-10家知名企業(yè)加盟的專業(yè)技術(shù)委員會(huì)。主要實(shí)施方法和步驟為：首先，通過多種 方式和渠道，深入日本、美國(guó)、韓國(guó)、香港、臺(tái)灣、深圳等地約50家動(dòng)畫企業(yè)開展調(diào)研，全面科學(xué)地

41、比較分析不同國(guó)家或地區(qū)不同動(dòng)畫企業(yè)對(duì)各個(gè)工種、各個(gè)崗位的能力要求，并預(yù)測(cè)專業(yè)未來走向，確定影視動(dòng)畫專業(yè)人才認(rèn)證的基本指標(biāo)。然后，根據(jù)軟件只是工具、 創(chuàng)作和設(shè)計(jì)制作才是動(dòng)畫技術(shù)核心這一原則，在保證公平、公正、全面、科學(xué)的基礎(chǔ)上，制定一套既能真實(shí)鑒定動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)水平高低，又能符合我國(guó)國(guó)情和適合行業(yè)發(fā)展的認(rèn)證方式和標(biāo)準(zhǔn)。最后，與行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)共同開發(fā)一套適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)證課程體系，開展職業(yè)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，解決整個(gè)動(dòng)畫行業(yè)前期、中期、后期、二維、三維、特效等動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作技術(shù) 人才培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)人員資格鑒定及職稱晉升問題，滿足由于產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展過快而帶來的人才培養(yǎng)需求，以及因?qū)I(yè)技術(shù)更新過快而產(chǎn)生的人

42、才技術(shù)升級(jí)培訓(xùn)的需求，有效幫助企業(yè)緩解由于專業(yè)設(shè)備的快速升級(jí)更新帶來的技術(shù)人才斷層或設(shè)備陳舊更換不及時(shí)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā) 展停滯的棘手問題。計(jì)劃2006-2007年首先完成“中國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)等級(jí)資格認(rèn)證”總體建設(shè)中的影視動(dòng)畫二維原畫師初、中、高級(jí)別的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、具體方案。2007-2008年繼續(xù)完成影視動(dòng)畫三維建模師和影視動(dòng)畫特效師初、中、高級(jí)別的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、具體方案。所獲得的資助經(jīng)費(fèi)主要用于前期調(diào)研、原始資料的收集整理、邀請(qǐng)業(yè)界高端人士研討、指標(biāo)體系的制定，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的制 定、考試大綱的制定、考試輔導(dǎo)書的編寫等。本項(xiàng)目預(yù)計(jì)投資40萬(wàn)元，擬申請(qǐng)中央財(cái)政支持。2）建立“中國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證”考試題

43、庫(kù)。從動(dòng)畫教育機(jī)構(gòu)、知名動(dòng)畫企業(yè)組織一批動(dòng)畫專業(yè)教師、動(dòng)畫專家以及相關(guān)專業(yè)人士，聘請(qǐng)1-2名國(guó)外行業(yè)知名專家和教授共同研究開發(fā)既適合中國(guó)行業(yè)發(fā)展需要又適應(yīng)國(guó)際行業(yè)要求 的專業(yè)考試題。計(jì)劃首批完成影視動(dòng)畫二維原畫師、影視動(dòng)畫三維建模師和影視動(dòng)畫特效師的總?cè)萘繛?000道可交叉互換的考試題庫(kù)。分兩期完成。其中， 2007年年底前完成1000 道，2008年底前完成另1000道。此項(xiàng)目計(jì)劃分批逐年投入經(jīng)費(fèi)，共計(jì) 60萬(wàn)元，擬申請(qǐng)中 央和地方財(cái)政共同支持。主要用于搜集和購(gòu)買原始素材、設(shè)計(jì)題庫(kù)、編寫考試題和設(shè)計(jì)軟件插件等，由于動(dòng)畫題庫(kù)中的很多題是用動(dòng)畫視頻和動(dòng)畫特效完成的，所以這是一個(gè)耗費(fèi)巨大人力和財(cái)力

44、的大工程。3）建立“中國(guó)影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證”認(rèn)證網(wǎng)點(diǎn)。爭(zhēng)取于2008年上半年在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院開展第一次認(rèn)證，然后開展推廣工作，包括考試點(diǎn)的申報(bào)和審批、考官的培訓(xùn)等。計(jì)劃2008年底在華南地區(qū)分別建立 5個(gè)考證網(wǎng)點(diǎn)，主要滿足不同地區(qū)不同人群的培訓(xùn)和考證需要。預(yù)計(jì)認(rèn)證中心完全建成后， 每年將有近3000人通過認(rèn)證走向工作崗位或晉級(jí)晉升。計(jì)劃投入經(jīng)費(fèi)21萬(wàn)元，分2年撥款，擬申請(qǐng)地方財(cái)政支持。以上工作目前已啟動(dòng)，擬于 2007年下半年完成影視動(dòng)畫二維原畫師初、中、高級(jí)別的職業(yè) 資格認(rèn)證資格證書開發(fā)； 2008年完成影視動(dòng)畫三維建模師和影視動(dòng)畫特效師初、中、高級(jí)別的職業(yè)資格認(rèn)證資格證書開

45、發(fā)。20082010年繼續(xù)逐步推進(jìn)前期動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫師、背景師、后期合成師等局部單科證書的開發(fā)。4、以主干核心課程帶動(dòng)專業(yè)群一般課程的建設(shè)目前已進(jìn)入了泛動(dòng)畫時(shí)期，動(dòng)畫技術(shù)和產(chǎn)品已不再是少兒的專有產(chǎn)品，動(dòng)畫片僅僅是動(dòng)畫技術(shù)表現(xiàn)的一個(gè)產(chǎn)品，動(dòng)畫技術(shù)實(shí)際上已被應(yīng)用到了許多不同領(lǐng)域，滲透到了諸如出版、藝術(shù)、科技、傳媒、商業(yè)、影視、旅游、軍事、醫(yī)療、制造、教育等眾多產(chǎn)業(yè)。因此，本專業(yè)首先 在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部，以影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)為核心，帶動(dòng)多媒體、游戲設(shè)計(jì)與制作、圖形圖象設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)群的一般課程建設(shè)和發(fā)展，提高其質(zhì)量和水平（目前，動(dòng)畫學(xué)院多媒體制作專業(yè)已有畢業(yè)生144名，游戲制作專業(yè)已有畢業(yè)生7

46、1名，兩個(gè)專業(yè)共有全日制在校生219名；另外，還有圖形圖象專業(yè)在校生41名；根據(jù)市場(chǎng)需求，計(jì)劃于2007,2008年繼續(xù)擴(kuò)招，使多媒體制作專業(yè)和游戲制作專業(yè)在校人數(shù)達(dá)到300名左右，圖形圖象專業(yè)在校生達(dá)到240名）。其次，鑒于動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)的特殊性和廣泛的輻射面，我們擬通過推廣動(dòng)畫技術(shù)，讓影視動(dòng)畫專業(yè)師生將本專業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用于改變其它藝術(shù)類專業(yè)傳統(tǒng)的展示和呈現(xiàn)手法， 使本專業(yè)逐漸輻射到學(xué)校其他專業(yè)，推進(jìn)這些專業(yè)互動(dòng)多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)建設(shè)， 提高教學(xué)質(zhì)量和水平。計(jì)劃在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè) 計(jì)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制

47、作、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、 醫(yī)療護(hù)理、體育等專業(yè)開展試點(diǎn)。擬采取除此之外，我們還將努力讓動(dòng)畫技術(shù)及時(shí)廣泛地服務(wù)于其他相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和建設(shè), 以下具體措施:1）建立一個(gè)面向?qū)I(yè)群的高度開放的動(dòng)漫與設(shè)計(jì)藝術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)平臺(tái)。按照產(chǎn)業(yè)制作流程 和技術(shù)工種、崗位分別設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)包。在這個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證、產(chǎn) 品技術(shù)研發(fā)和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)于一體的研發(fā)平臺(tái)上，分門別類地進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)， 以滿足專業(yè)群內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生和教師進(jìn)行不同層次的學(xué)習(xí)，并為兄弟職業(yè)院校提供專業(yè)技術(shù)支持。同時(shí)，利用先進(jìn)的影視動(dòng)畫技術(shù)，促進(jìn)相關(guān)行業(yè)的技術(shù)改革，解決技術(shù)難題。如幫助林業(yè)行業(yè)建立虛擬大氣追蹤， 幫助房地產(chǎn)業(yè)建立虛擬漫

48、游，幫助軍事領(lǐng)域建立防御與攻擊訓(xùn)練虛擬系統(tǒng)，幫助醫(yī)療行業(yè)建立病理圖形及病變演示虛擬過程，幫助教育行業(yè)建立中小學(xué)多媒體互動(dòng)課程，幫助制造業(yè)實(shí)現(xiàn)虛擬產(chǎn)品成型過程，幫助娛樂業(yè)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)與漫游，幫助展示博覽行業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字漫游等。2）追蹤企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的均衡發(fā)展。以 崗位細(xì)化為目標(biāo)，長(zhǎng)期跟蹤研究行業(yè)發(fā)展規(guī)律，定期進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研， 及時(shí)分析論證大文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，研究動(dòng)漫行業(yè)的前期市場(chǎng)項(xiàng)目策劃、衍生市場(chǎng)的開發(fā)、 輻射區(qū)域的點(diǎn)位擴(kuò)展等，為相關(guān)專業(yè)群提供及時(shí)的專業(yè)技術(shù)支持。3）與多媒體制作、游戲制作、圖形圖象制作專業(yè)共同開發(fā)“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)” 、“Max三維動(dòng)畫”、 “Fla

49、sh動(dòng)畫”、“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”、“平面游戲制作”、“網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)”、“界面設(shè)計(jì)”、“數(shù) 碼插圖”、“攝影與攝像”、“影像與音像合成”等 10門一般課程。（二）通過實(shí)施“校企交流互動(dòng)訓(xùn)練工程、企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園工程”等五大項(xiàng)目，建立校內(nèi) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)影視動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)改革 通過以項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等為主的教學(xué)方式， 將工學(xué)結(jié)合真正落實(shí)到專業(yè)教學(xué)中來， 爭(zhēng)取 在2008年生產(chǎn)性實(shí)習(xí)課時(shí)達(dá)到總學(xué)時(shí)的 80%,確保畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到 96%、就 業(yè)率達(dá)到98%。1、建設(shè)校企交流互動(dòng)訓(xùn)練工程為提高企業(yè)參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的積極性，在傳統(tǒng)的校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，建立

50、校企交流互動(dòng)訓(xùn)練基地。即學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工，企業(yè)為學(xué)校實(shí)訓(xùn)學(xué)生，達(dá)到校企雙贏的目的。校企合作訓(xùn)練基地的基礎(chǔ)是建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度。因?yàn)槠髽I(yè)只有安排學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)，才可以讓置換出來的部分員工重新進(jìn)入學(xué)?；貭t學(xué)習(xí)；學(xué)校只有安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，才能騰出教室、師資等空間接收企業(yè)員工開展理論培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)晉升的培訓(xùn)。這種合作方式可以為校企雙方節(jié)約資源。在目前已經(jīng)建立的太陽(yáng)、IDMT、翡翠、彩菱、四度空間、藝能等 15家校外實(shí)訓(xùn)基地的基 礎(chǔ)上，計(jì)劃分別于 2007年和2008年增建5個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地，使影視動(dòng)畫專業(yè)在 2008 年年底達(dá)到25個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地。 按照每個(gè)企業(yè)每年能接納10名左右學(xué)

51、生計(jì)算，預(yù)計(jì)能滿足250名學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)需求，這樣，學(xué)生既能檢驗(yàn)所學(xué)技術(shù)， 提高動(dòng)手能力，又能學(xué)到企業(yè)文化，進(jìn)行有效的職業(yè)道德養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化。同時(shí)，還將建立校外實(shí)踐教學(xué)的過程管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)校專業(yè)任課教師與動(dòng)畫企業(yè)一線工作專家共同參與實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)等關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制、 過程跟蹤，確保學(xué)生職業(yè)技能及職業(yè)道德養(yǎng)成教育的培養(yǎng)質(zhì)量。2、引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)校園工程計(jì)劃在3年內(nèi)引進(jìn)2家知名的相關(guān)專業(yè)公司和機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園，如太陽(yáng)卡通、環(huán)球數(shù)碼或彩菱動(dòng)畫等公司，在校內(nèi)建立動(dòng)漫生產(chǎn)線，引進(jìn)生產(chǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)師生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制的實(shí)施。由學(xué)校提供場(chǎng)地和硬件配套，由企業(yè)提

52、供專業(yè)設(shè)備或生產(chǎn)項(xiàng)目，共同制定管理?xiàng)l例和制度，實(shí)施與企業(yè)崗位并軌的緩沖式教育模式，有效地進(jìn)行行業(yè)養(yǎng)成教育和技能型獨(dú)立應(yīng)用能力的培 養(yǎng)。預(yù)計(jì)能滿足10名教師和60名左右學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。這樣既可幫助企業(yè)解決高端設(shè)備 和特殊專業(yè)人才匱乏的問題，同時(shí)也可以減輕企業(yè)的生產(chǎn)成本和廠房租金。最重要的是學(xué)校能及時(shí)與生產(chǎn)第一線溝通，及早掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)針對(duì)新技術(shù)更新的要求調(diào)整授課內(nèi) 容，使專業(yè)發(fā)展始終保持與企業(yè)零距離接觸，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性實(shí)際操作達(dá)到80%的比例奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生及早適應(yīng)社會(huì)。3、組建項(xiàng)目組一方面定期從彩菱動(dòng)畫公司、翡翠動(dòng)畫公司、太陽(yáng)動(dòng)畫、唐人動(dòng)畫公司、方塊動(dòng)畫等企業(yè)，分批承

53、接生產(chǎn)周期比較寬松、制作技術(shù)要求一般的階段性動(dòng)畫項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真項(xiàng)目真做的實(shí)訓(xùn)（預(yù)計(jì)能滿足近 100名學(xué)生的工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)需求）。另一方面，鼓勵(lì)教師和學(xué)生根據(jù)地方動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，或與企業(yè)聯(lián)合，或自行組織團(tuán)隊(duì)開展動(dòng)畫項(xiàng)目的研發(fā)，用實(shí)際 工作帶動(dòng)專業(yè)教學(xué)，提高專業(yè)技術(shù)。通過項(xiàng)目組的建設(shè)，探索“以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)、以項(xiàng)目檢 驗(yàn)教學(xué)”的工學(xué)結(jié)合新模式，鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中磨練，在應(yīng)用中提高。以上 項(xiàng)目組所涉及的技術(shù)要求都是行業(yè)中具體崗位的應(yīng)用技術(shù)。目前，本專業(yè)已經(jīng)建立了影視動(dòng)畫前期創(chuàng)意與策劃、北京奧運(yùn)題材宣傳片、用VRAY創(chuàng)建寫實(shí)場(chǎng)景與角色、三維動(dòng)畫與影視特效應(yīng)用、動(dòng)畫短片前期創(chuàng)意與動(dòng)畫腳

54、本寫作項(xiàng)目培訓(xùn)、 COSPLAY表演、二維原畫設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫平面造型設(shè)計(jì)、漫畫創(chuàng)作技法、MAYA材質(zhì)燈光渲染、建筑漫游動(dòng)畫、泥偶動(dòng)畫、美術(shù)基礎(chǔ)提高強(qiáng)化等 14個(gè)項(xiàng)目組。按照每個(gè)項(xiàng)目組10-15 人來計(jì)算，預(yù)計(jì)能滿足140-200名學(xué)生在項(xiàng)目組中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提升的需求，這些項(xiàng)目組常年開設(shè)，并根據(jù)行業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整和更換具體內(nèi)容，保守地估計(jì)項(xiàng)目組每年可研發(fā)和原創(chuàng)作品10個(gè)。每個(gè)項(xiàng)目組建立學(xué)生項(xiàng)目導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，明確指導(dǎo)教師的責(zé)任和教學(xué)工作量的計(jì)算辦法；同時(shí),確定學(xué)生參與創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)分計(jì)算辦法和考核評(píng)審辦法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和勇于開拓創(chuàng)新的積極性。4、支持建立教師工作室鼓勵(lì)教師建立個(gè)人工作

55、室，教師在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教育工作量的前提下可以承接各項(xiàng)于專業(yè)有關(guān)或部分相通的項(xiàng)目，有效地利用課余時(shí)間， 用真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)生， 讓實(shí)操產(chǎn)生真實(shí)效果。實(shí)施雙向選擇、雙向制約的管理機(jī)制，即本專業(yè)學(xué)生有權(quán)選擇所要進(jìn)入的工作室，教師也有權(quán)選擇適合的學(xué)生，但不能拒絕本專業(yè)學(xué)生進(jìn)入工作室的要求，可以在過程中淘汰不合格的學(xué)生。計(jì)劃在3年內(nèi)重點(diǎn)支持10名優(yōu)秀教師建立個(gè)人工作室。建成后按照每個(gè)工作室平均接納 10-15名學(xué)生來計(jì)算，預(yù)計(jì)能滿足100-150名學(xué)生在教師工作室中開展工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)需求。5、建立夢(mèng)幻動(dòng)漫展示創(chuàng)業(yè)一條街計(jì)劃建立夢(mèng)幻動(dòng)漫展示創(chuàng)業(yè)一條街（簡(jiǎn)稱“動(dòng)漫一條街”），首期開發(fā)1600 1rf的臨

56、街展位，引進(jìn)企業(yè)入駐研發(fā)， 促進(jìn)師生作品孵化， 激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)。擬分割成32個(gè)獨(dú)立的空間， 經(jīng)營(yíng)活動(dòng)范圍限定以文化產(chǎn)業(yè)為主線的產(chǎn)品研發(fā)。建立專業(yè)沙龍會(huì)所、茶話休閑吧、動(dòng)漫創(chuàng)意工坊、衍生產(chǎn)品創(chuàng)意大賣場(chǎng)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作中心、動(dòng)漫與藝術(shù)研發(fā)中心等。鼓勵(lì)師生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，使學(xué)校動(dòng)漫作品直接溶入社會(huì)，檢驗(yàn)所學(xué)技術(shù)，開拓創(chuàng)新思維，豐富課余生活，引領(lǐng)學(xué)生課余生活方式和消費(fèi)模式。其中整街1/3的空間面向社會(huì)，吸納社會(huì)資金，展開公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施競(jìng)標(biāo)進(jìn)入、贏利獎(jiǎng)勵(lì)、連續(xù)兩年虧損淘 汰出局的方法，保證“動(dòng)漫一條街”繁榮向上，用社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)校內(nèi)專業(yè)組團(tuán)的成長(zhǎng)。（三）繼續(xù)完善動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，進(jìn)一步提高校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)水平和社會(huì)服務(wù)能力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)訓(xùn)室一定有領(lǐng)先于行業(yè)發(fā)展的一流的儀器設(shè) 備、信息渠道、管理模式和工作氛圍。教育始終要走在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前面。深圳職院影視動(dòng)畫 專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)在深圳市政府的大力支持下，已經(jīng)初步擁有了