1、 高二、高二、4 班班 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有最好，只有更好！沒(méi)有最好，只有更好！班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途希望每個(gè)人都有好前途培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學(xué)生都讓每一位學(xué)生都健康成功健康成功!家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的愿望愿望 家長(zhǎng)會(huì)的目的：家長(zhǎng)

2、會(huì)的目的：誰(shuí)在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？誰(shuí)在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連柯馬卡連柯民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)養(yǎng)”，還要，還要“教教”，更要，更要“育育”。 魏書(shū)生魏書(shū)生這世界上沒(méi)有比教育孩子成人這世界上沒(méi)有比教育孩子成人更重要的事情了。更重要的事情了。帕拉圖帕拉圖與全體家長(zhǎng)共勉與全體家長(zhǎng)共勉家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容安排：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容安排：一一. 期中考試成績(jī)分析期中考試成績(jī)分析二二. 班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹三三.分析明年高考形式分析明年高考形式四四.淺談一輪復(fù)習(xí)淺談一輪復(fù)習(xí) 對(duì)家

3、長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議4 家長(zhǎng)教師交流家長(zhǎng)教師交流本班學(xué)生總?cè)藬?shù)本班學(xué)生總?cè)藬?shù)：共共63人，男生人，男生35人，女生人，女生28人。人。本班體育人數(shù)本班體育人數(shù)：共共2人，均為男生。人，均為男生。參加考試參加考試61人。人。 自高二分班以來(lái)我們一直堅(jiān)持的工作自高二分班以來(lái)我們一直堅(jiān)持的工作2、樹(shù)立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)樹(shù)立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 。3、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、既要成才，更要成人。既要成才，更要成人。5、重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。重視安全教育，培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。嚴(yán)格制度，規(guī)范行為。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的總體表現(xiàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的總體

4、表現(xiàn): : 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì): :學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛非常好，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛非常好，上進(jìn)心強(qiáng)上進(jìn)心強(qiáng), ,班級(jí)班級(jí)中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。學(xué)生們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)榮譽(yù)感較強(qiáng), , 同學(xué)之間同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助團(tuán)結(jié)互助, ,能較好地遵能較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)守校紀(jì)班規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真認(rèn)真刻苦，勤刻苦，勤奮踏實(shí)。奮踏實(shí)。 不足不足: :很多孩子很貪玩，坐不住板凳，少數(shù)同很多孩子很貪玩，坐不住板凳，少數(shù)同學(xué)自習(xí)效率低下學(xué)自習(xí)效率低下, ,個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)生自控能力差自控能力差, ,對(duì)自身對(duì)自身要求不高要求不高, ,不能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遲到，多不能認(rèn)真完成作

5、業(yè)，上課遲到，多次被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)。聽(tīng)次被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)。聽(tīng)P3P3。，。，科任老師的聯(lián)系方式期中考試分析期中考試分析( (請(qǐng)家長(zhǎng)們參考學(xué)生成績(jī)，對(duì)比請(qǐng)家長(zhǎng)們參考學(xué)生成績(jī)，對(duì)比分析自已孩子情況分析自已孩子情況) )一、匯報(bào)篇成績(jī)分析 從全校排名來(lái)看還不錯(cuò)。理科班18個(gè)，蒙班3個(gè)。大家都知道我們學(xué)校分班情況很不均衡，一般的好學(xué)生多，人家班主任不是交過(guò)尖子班嗎，教語(yǔ)文的。但我我也是有優(yōu)勢(shì)的，數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。但確實(shí)搭辛苦成績(jī)狀況介紹1 200:10人201-300:16人301-400:42人400-500:51人500-600：姓名姓名總分總分名次名次孫志鑫孫志鑫656.11 1王敬宜王敬宜628.92 2

6、李春秋李春秋619.33 3代金池代金池6184 4楊爽楊爽611.55 5孫澤極孫澤極603.36 6張宏宇張宏宇594.97 7袁欣然袁欣然594.88 8常旭東常旭東590.19 9王天雨王天雨586.81010期中考試總分前期中考試總分前10名排名名排名年級(jí)前年級(jí)前300名名單：名名單：季太一季太一39 張曉萌張曉萌107楊楊 旭旭123 孫孫 斌斌157韓春雨韓春雨162 劉劉 陽(yáng)陽(yáng)173周培璽周培璽184 王王 東東205趙趙 云云218 殷培鈞殷培鈞224魏魏 超超243 徐徐 克克261張張 悅悅279 楊甜甜楊甜甜291王王 旭旭295 劉哲童劉哲童299 三次考試對(duì)照進(jìn)步較

7、快的學(xué)生三次考試對(duì)照進(jìn)步較快的學(xué)生: 聶志超聶志超227 張文超張文超198 高竟豪高竟豪177 斯斯 雯雯172 王智揚(yáng)王智揚(yáng)162 齊善峰齊善峰143 王浩學(xué)王浩學(xué)110 史繼學(xué)史繼學(xué)110 潘潘 巖巖106 魏魏 超超101 杜雅琨杜雅琨99 楊楊 旭旭94 劉劉 陽(yáng)陽(yáng)94 齊甜甜齊甜甜91 楊甜甜楊甜甜89 孫孫 斌斌77 劉太立劉太立72 周培璽周培璽62 田曉青田曉青59 陳陳 旭旭59 徐徐 震震58 劉福星劉福星52 張張 寧寧52 陸晨煜陸晨煜47期中考試單科前三名期中考試單科前三名科目第一名 第二名 第三名語(yǔ)文王志超 王姿涵 孫志鑫 楊爽數(shù)學(xué)孫志鑫 莊旭張宏宇英語(yǔ)孫志鑫 王

8、敬宜 王志超物理李春秋 代金池 孫澤極化學(xué)孫志鑫 李春秋 孫澤極 陳茜生物王敬宜 孫志鑫 袁欣然潛力有待進(jìn)一步挖掘的同學(xué)潛力有待進(jìn)一步挖掘的同學(xué) 有些同學(xué)成績(jī)起伏較大。如王智揚(yáng)、王浩有些同學(xué)成績(jī)起伏較大。如王智揚(yáng)、王浩學(xué)、劉太立、姜潤(rùn)宇、李長(zhǎng)峰、周紀(jì)星、學(xué)、劉太立、姜潤(rùn)宇、李長(zhǎng)峰、周紀(jì)星、程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐長(zhǎng)奇、高旺等他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但在學(xué)長(zhǎng)奇、高旺等他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但在學(xué)習(xí)上可以再努力些，因?yàn)樗麄冞€有繼續(xù)提習(xí)上可以再努力些，因?yàn)樗麄冞€有繼續(xù)提升的空間。能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)

9、的重要性，基礎(chǔ)升的空間。能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)缺乏恒心毅力，但潛力巨大，較好、學(xué)習(xí)缺乏恒心毅力，但潛力巨大，有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定會(huì)進(jìn)入班級(jí)、年級(jí)的前列。習(xí)狀態(tài)，一定會(huì)進(jìn)入班級(jí)、年級(jí)的前列。 1 1、上學(xué)期期中，期末考上學(xué)期期中，期末考 試成績(jī)?cè)嚦煽?jī)2 2、本學(xué)期、本學(xué)期期中考試成績(jī)3 3、單科成績(jī)排名、單科成績(jī)排名4 4、平時(shí)小考都發(fā)校訊通、平時(shí)小考都發(fā)校訊通讓我們一起分享讓我們一起分享孩子成功的喜悅！孩子成功的喜悅！成績(jī)單分析進(jìn)步比較快的同學(xué)分析其原因有希望考入二本的同學(xué)前600的同學(xué)1 1、肯定所有學(xué)生的努力、肯

10、定所有學(xué)生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3 3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4 4、不以成績(jī)論英雄、不以成績(jī)論英雄一輪復(fù)習(xí)重要性透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題: 學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

11、督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:一、一、2015年高考形式無(wú)變化年高考形式無(wú)變化了解高考了解高考1 1、高考實(shí)行、高考實(shí)行“三三+ +理理 綜綜+1”+1” 三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、（各三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、（各150150分），共分），共450450分。分。 理綜：物理（理綜：物理（ 110 110 分）、化學(xué)（分）、化學(xué)（ 100 100 分）、分）、生物（生物（ 90 90 分），共分），共300300分。分。2 2、共計(jì)：、共計(jì)：750750分分3 3、高考在每年、高考在每年6 6月月7 7、8 8、9 9日舉行。日舉行。遼寧省近三年高考各批次成績(jī)遼寧省近三年

12、高考各批次成績(jī)遼寧遼寧20132013年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)科類(lèi)科類(lèi)/批次批次一本一本二本二本三本三本提前專(zhuān)科、高職提前專(zhuān)科、高職理工類(lèi)理工類(lèi)538470415260遼寧遼寧20122012年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)科類(lèi)科類(lèi)/批次批次一本一本二本二本三本三本提前專(zhuān)科、高職提前專(zhuān)科、高職理工類(lèi)理工類(lèi)517445388316、245遼寧遼寧20112011年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)年普通高校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)科類(lèi)科類(lèi)/批次批次一本一本二本二本三本三本提前專(zhuān)科、高職提前專(zhuān)科、高職理工類(lèi)理工類(lèi)520452390340、248二、反思篇 反思一反思一: 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一

13、些明顯的、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹?？變化，原因?yàn)楹危?2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。精力，但未收到如期效果。 3、一輪是重中之重，怎樣更好地落實(shí)基礎(chǔ)。、一輪是重中之重，怎樣更好地落實(shí)基礎(chǔ)。反思二反思二:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)顯露出的問(wèn)題基礎(chǔ)復(fù)習(xí)顯露出的問(wèn)題：1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ),生物,因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多. 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。反思三反

14、思三: :1 1、高二的學(xué)生的特點(diǎn)：、高二的學(xué)生的特點(diǎn)：浮躁，思想偏激，精神浮躁，思想偏激，精神懈怠。懈怠。2 2、責(zé)任感較差，自我為中心，成績(jī)不好，不讓責(zé)任感較差，自我為中心，成績(jī)不好，不讓老師說(shuō)。老師說(shuō)。3、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒(méi)有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒(méi)有計(jì)劃。4 4、學(xué)習(xí)態(tài)度不好，效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不好，效率不高，不會(huì)合理利用時(shí)間間5 5、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。、成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。 6 6、放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)7 7、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。三、展望篇三、展望篇關(guān)

15、于關(guān)于分?jǐn)?shù)和壓力問(wèn)題分?jǐn)?shù)和壓力問(wèn)題孩子不愿意家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的原因：孩子不愿意家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的原因： 某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒，某些家長(zhǎng)在會(huì)后控制不住自己的情緒，把參加家長(zhǎng)會(huì)后的緊張、憂(yōu)郁、憤怒把參加家長(zhǎng)會(huì)后的緊張、憂(yōu)郁、憤怒第一第一時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。時(shí)間就不折不扣的傾倒給孩子。 家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太大，看到小孩成績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)噓短嘆，給懂事的他績(jī)退步就發(fā)火或者長(zhǎng)噓短嘆，給懂事的他們帶來(lái)更沉重的心理負(fù)擔(dān)，們帶來(lái)更沉重的心理負(fù)擔(dān)，讓他們更不知讓他們更不知所措，更沒(méi)有信心。所措，更沒(méi)有信心。 建議家長(zhǎng)：建議家長(zhǎng)： 開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平

16、常一樣，但是他開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平常一樣，但是他會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。 面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。 面對(duì)孩子的問(wèn)題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的面對(duì)孩子的問(wèn)題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見(jiàn)和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，原因，提出意見(jiàn)和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛(ài)

17、的感覺(jué)。這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。 家長(zhǎng)心平氣和家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專(zhuān)心，就會(huì)更加全力以赴。更專(zhuān)心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。 考試之后我要做的工作：1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄薄學(xué)生學(xué)生名單名單。2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)

18、通過(guò)學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；們加油鼓勁；3.通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；10.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)?/p>

19、力以赴，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?？?，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；8.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6.通過(guò)談話(huà)幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫通過(guò)談話(huà)幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；助學(xué)生確定目標(biāo)；四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)自習(xí)課說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)提醒提醒:晚上在自己的房間在看

20、什么書(shū)晚上在自己的房間在看什么書(shū)!上課、自習(xí)課上課、自習(xí)課睡覺(jué)睡覺(jué)晚間不要太晚晚間不要太晚 不要不要疲勞疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間提醒：提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象學(xué)校發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，開(kāi)除，這時(shí)候你要不管，高三你都管不了學(xué)校發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，開(kāi)除，這時(shí)候你要不管，高三你都管不了孩子的健康成長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)，有賴(lài)您精心的呵護(hù)、正有賴(lài)您

21、精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%=40%（學(xué)生的自（學(xué)生的自身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）1. 1. 在思想上，家長(zhǎng)能夠在思想上，家長(zhǎng)能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)了解和掌，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法，要注意對(duì)子女的教育方式方法，要多鼓勵(lì)少批評(píng)；多鼓勵(lì)少批評(píng)；對(duì)子對(duì)子女女要有一定的期望要有一定的期望，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察學(xué)，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察學(xué)生變化，及

22、時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短切忌護(hù)短；1）、）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2）工作再忙也要）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？孩子將來(lái)的美好前途嗎？3）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自發(fā)現(xiàn)他

23、們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。信心。希望家長(zhǎng)配合的工作：希望家長(zhǎng)配合的工作：2. 2. 在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢(qián)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢(qián) 。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡睡眠不足眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假請(qǐng)假；控制零控制零花錢(qián)，引導(dǎo)孩子花錢(qián)，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)合理消費(fèi)

24、；抓好子女在家的行為習(xí)慣。；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。重于言教。3. 3. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（