1、 思品 （學(xué)科）思辨教學(xué)模式優(yōu)秀教案年級(jí)： 四年級(jí) 課題：集體處處有規(guī)則紹興市斗門鎮(zhèn)辨志 小學(xué)宋國萍一、建模名稱：“生活課堂”品德思辨教學(xué)模式。二、模式流程：論課例、辨生活、導(dǎo)言行。三、實(shí)施策略：教學(xué)目標(biāo)：（第一課時(shí)）1、懂得“集體處處有規(guī)則”的道理。2、了解規(guī)則的作用，懂得遵守規(guī)則的重要性。3、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，萌發(fā)自覺遵守規(guī)則的愿望，做一個(gè)講文明，守規(guī)則的人。教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，能自覺反觀自己在集體生活中是否遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：能自覺反觀自己在集體生活中是否遵守規(guī)則，激發(fā)學(xué)生萌發(fā)自覺遵守規(guī)則的愿望教學(xué)過程：一玩游戲，引出課題。喜歡玩“石頭剪子布”的游戲嗎？老師可是玩這個(gè)游戲的常勝將軍，有哪

2、個(gè)孩子敢挑戰(zhàn)我？整個(gè)游戲過程中我始終出拳頭，如學(xué)生出剪刀，那自然是我勝；如學(xué)生出拳頭，還是我勝，我的理由：小拳頭哪斗得過我的大拳頭；如學(xué)生出布，還是我勝，理由：這么小的布可包不住我的大拳頭。學(xué)生肯定會(huì)說老師耍賴，我趁勢(shì)引出，那是因?yàn)槲覀兪孪炔]有定下規(guī)則，看來要使游戲公平，必需先定下規(guī)則。板書：規(guī)則 說說什么叫規(guī)則？（約定的，要共同遵守的規(guī)章、制度等。）【設(shè)計(jì)理念】：通過游戲，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)生活情境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生間的心理距離，讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X地感受到遵守規(guī)則的重要性。二閱讀教材，認(rèn)識(shí)規(guī)則。1、規(guī)則不僅僅在游戲中，它還存在于我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面。閱讀教材51頁，學(xué)

3、生自主尋找規(guī)則。2、交流匯報(bào)：課堂上應(yīng)遵守哪些規(guī)則呢？集體活動(dòng)中應(yīng)遵守哪些規(guī)則呢？3、小結(jié)板書：遵守了課堂規(guī)則，會(huì)讓課堂更有序；遵守了游戲規(guī)則，會(huì)讓游戲更公平，集體活動(dòng)時(shí)遵守了規(guī)則，才會(huì)給同學(xué)們帶來愉悅。（隨機(jī)板書：課堂規(guī)則、游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則。）4、四人小組合作討論：在日常和學(xué)習(xí)生活中還有哪些規(guī)則要遵守？（表格）5、小組代表匯報(bào)、交流、補(bǔ)充。6、小結(jié)、揭題，補(bǔ)充板書：（集體處處有）規(guī)則【設(shè)計(jì)理念】：通過閱讀教材，小組合作，討論交流，重點(diǎn)了解集體生活學(xué)習(xí)中必須遵守的規(guī)則，讓學(xué)生感悟到規(guī)則無處不在，明白遵守規(guī)則的重要性。三、尋找不足，審視自我。1、出示一組不守規(guī)則的組圖（闖紅燈，圖書館大聲喧嘩，

4、擁擠上樓梯），火眼睛睛發(fā)現(xiàn)并診斷違反了什么規(guī)則？2、說一說在學(xué)校、班級(jí)的集體生活中存在著哪些不守規(guī)則的不文明現(xiàn)象？3、結(jié)合時(shí)事，圖片展示發(fā)生在國慶期間廬山游客不聽保安勸阻，擁擠上引橋?qū)е聵蛩渌氖录归_討論，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？（違反“最多15名游客同時(shí)上橋”的規(guī)則而引發(fā)事故。）【設(shè)計(jì)理念】：尋找、反思不守規(guī)則行為所帶來的不文明現(xiàn)象和安全隱患，從而對(duì)遵守規(guī)則有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。四調(diào)查、鏈接，觸動(dòng)心靈。1、小調(diào)查：知道“上下樓梯靠右走，一個(gè)一個(gè)跟著下”的同學(xué)有多少？曾經(jīng)違反過這一規(guī)則的同學(xué)有多少？當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這么做？這么做可能會(huì)帶來什么后果？有人身受其害嗎？上下樓梯有些什么規(guī)則？2、出示一組校園踩踏

5、事件的傷亡數(shù)據(jù)，看了這組數(shù)據(jù)，你想說什么？3、出示配樂圖片，感受踩踏事故中受傷孩子的傷痛及親人們悲痛欲絕的心情。4、此刻，你對(duì)規(guī)則有了什么新的認(rèn)識(shí)？你有什么話要說？【設(shè)計(jì)理念】：用發(fā)生在身邊的事例調(diào)查，用一組組真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，一幅幅觸目驚心的圖片，激起學(xué)生情感的波瀾，讓孩子們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是多么地重要，一次看起來很微小的違規(guī)行為卻可能會(huì)造成不可估量的慘禍，會(huì)讓人失去生命，給親人帶來無盡的痛苦！五、桑棗奇跡，震撼情感。是啊，不守規(guī)則可能釀成慘禍，遵守規(guī)則卻可能拯救生命！1、觀看錄像，了解桑棗中學(xué)疏散情景。2、出示文字：在2008年5月12日下午2:28分，全校2400名師生在1分36秒之內(nèi)毫發(fā)無損地躲過了汶川大地震，創(chuàng)造了世界奇跡，得到社會(huì)的好評(píng)和感激。3、追溯原因：是什么挽救了2300名師生的生命？4、這對(duì)你有什么啟發(fā)？【設(shè)計(jì)理念】：通過地震中極具反差的對(duì)比，凸顯桑棗中學(xué)的生命奇跡，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的生活世界中真切地體驗(yàn)、感悟規(guī)則的重要性，產(chǎn)生了要自覺遵守規(guī)則的強(qiáng)烈愿望。六、課堂總結(jié)，明理導(dǎo)行。同學(xué)們，集體處處都有規(guī)則。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，因?yàn)橛辛艘?guī)則，課堂就顯得更