1、應(yīng)用文寫作與修改專題訓(xùn)練應(yīng)用文寫作與修改專題訓(xùn)練第第10課時(shí)課時(shí)應(yīng)用文寫作與修改應(yīng)用文寫作與修改考考綱綱展展示示皖考命題探究第第1010課時(shí)課時(shí)應(yīng)用文寫作與修改應(yīng)用文寫作與修改中考真題體驗(yàn)12012安徽安徽 為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫一張借條。以班委會(huì)的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫一張借條。 _借條借條今借到校總務(wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。此據(jù)。今借到?？倓?wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。此據(jù)。九九(1)班班委會(huì)班班委會(huì)2012年

2、年3月月12日日 解析解析 寫借條要注意：上方正中有寫借條要注意：上方正中有“借條借條”字樣，正文另字樣，正文另起一行空兩格，講明所借物具的數(shù)量，數(shù)字要大寫。起一行空兩格，講明所借物具的數(shù)量，數(shù)字要大寫。第第1010課時(shí)課時(shí)應(yīng)用文寫作與修改應(yīng)用文寫作與修改22011安徽安徽 劉老師劉老師8月月5日上午給小組同學(xué)作日上午給小組同學(xué)作“書信與書信與人際交往人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?；厝ヂ犞v

3、座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?！奔偃缒闶峭鮿偅?qǐng)寫一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。假如你是王剛，請(qǐng)寫一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。_第第8 8課時(shí)課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)_劉老師：劉老師： 您好！我是王剛。張強(qiáng)同學(xué)因隨父母在外旅游，不能您好！我是王剛。張強(qiáng)同學(xué)因隨父母在外旅游，不能 此致此致敬禮敬禮學(xué)生：王剛學(xué)生：王剛8 8月月5 5日日參加您參加您8 8月月5 5日上午的專題講座，特讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)日上午的專題講座，特讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。批準(zhǔn)。 解析解析 寫請(qǐng)假條時(shí)要注意：上方正中有寫請(qǐng)假條時(shí)要注意：上方正中有“請(qǐng)假條請(qǐng)假條”字樣，字樣，有稱謂且頂格，正文另起一行空兩格，講明請(qǐng)假事由

4、，表達(dá)出有稱謂且頂格，正文另起一行空兩格，講明請(qǐng)假事由，表達(dá)出“代請(qǐng)假代請(qǐng)假”的意思。的意思。第第1010課時(shí)課時(shí)應(yīng)用文寫作與修改應(yīng)用文寫作與修改32012鹽城學(xué)校團(tuán)委打算向全校師生發(fā)出弘揚(yáng)美德的倡鹽城學(xué)校團(tuán)委打算向全校師生發(fā)出弘揚(yáng)美德的倡議，請(qǐng)你為下面尚未完稿的倡議書補(bǔ)上兩條具體內(nèi)容。議，請(qǐng)你為下面尚未完稿的倡議書補(bǔ)上兩條具體內(nèi)容。倡議書倡議書全校師生：全校師生：拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚(yáng)美德，傳承文明，營(yíng)造校園新風(fēng)，特向大家發(fā)出如下倡為弘揚(yáng)美德，傳承文明，營(yíng)造校園新風(fēng)，特向大家發(fā)出如下倡議：議：走上街頭，深入社

5、區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。_奉獻(xiàn)愛心，扶危濟(jì)困，盡力幫助貧困失學(xué)兒童重返課堂。奉獻(xiàn)愛心，扶危濟(jì)困，盡力幫助貧困失學(xué)兒童重返課堂。尊老愛幼，從我做起，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。尊老愛幼，從我做起，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。第第1010課時(shí)課時(shí)應(yīng)用文寫作與修改應(yīng)用文寫作與修改老師、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開遍校老師、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開遍校園內(nèi)外、大江南北。園內(nèi)外、大江南北。鹽海中學(xué)團(tuán)委會(huì)鹽海中學(xué)團(tuán)委會(huì)2013年年6月月16日日 解析解析 在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述，內(nèi)容符合要求，用語(yǔ)得體即可。在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述，內(nèi)容符合要求，用語(yǔ)得體即

6、可。 在開展在開展“一幫一助學(xué)一幫一助學(xué)”活動(dòng)中，田間中學(xué)初二活動(dòng)中，田間中學(xué)初二（3 3）班的王新同學(xué)于己）班的王新同學(xué)于己20142014年年9 9月月2020日（原題：日（原題： 1 1998998年年6 6月月1 1日）收到建設(shè)公司李銘同志寄來(lái)的日）收到建設(shè)公司李銘同志寄來(lái)的300300元元助學(xué)金和衣服、文具等物。請(qǐng)你以王新同學(xué)的身份給助學(xué)金和衣服、文具等物。請(qǐng)你以王新同學(xué)的身份給建設(shè)公司的李銘同志寫封感謝信。建設(shè)公司的李銘同志寫封感謝信。 要求：（要求：（1 1）符合感謝信的基本格式及內(nèi)容要求。）符合感謝信的基本格式及內(nèi)容要求。（2 2）正文字?jǐn)?shù)不超過(guò)）正文字?jǐn)?shù)不超過(guò)150150字。

7、（字。（3 3）語(yǔ)言符合寫信人）語(yǔ)言符合寫信人的身份。（重慶市中考作文試題）的身份。（重慶市中考作文試題）找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面 張老師：您好！張老師：您好！ 今日我因貴體欠安，故需要請(qǐng)假，望老師批準(zhǔn)。今日我因貴體欠安，故需要請(qǐng)假，望老師批準(zhǔn)。20132013年年5 5月月2020日日 請(qǐng)假人：李明請(qǐng)假人：李明修改：修改：（1 1）語(yǔ)言：）語(yǔ)言：“貴體欠安貴體欠安”改為改為“身體不適身體不適”或或“感冒發(fā)燒感冒發(fā)燒”等等；（；（2 2）格式：）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。讀

8、下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。 光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)A A： 貴校初三（貴校初三（1 1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)B B。我的孩子方旭。我的孩子方旭就讀于貴校初三（就讀于貴校初三（1 1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院C C。這期間他這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分D D。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課熱心為方旭補(bǔ)課E E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下

9、的功課落下的功課F F。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)幫助同學(xué)G G。這。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)H H。我們除再次向他我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)I I！此致此致J J 敬禮敬禮K K！ 方旭的家長(zhǎng)方旭的家長(zhǎng) ：方明杰：方明杰 李丹李丹 敬上敬上 2013 2013年年4 4月月2929日日1 1這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是：這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是：A J KA J K2

10、 2 有有語(yǔ)語(yǔ)病的是第病的是第 處處。 G G正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)標(biāo)出序號(hào)正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)標(biāo)出序號(hào) 敬愛的爺爺：敬愛的爺爺： 您好！近來(lái)身體好嗎？您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見面了，我常我們已有幾個(gè)月未見面了，我常常惦念著您。常惦念著您。有時(shí)思念心切，有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的我恨不得一下子很快飛到您的身旁，身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢

11、業(yè)，不久就目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，要填報(bào)升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?。必?lái)信談?wù)勔庖姟?此致敬禮此致敬禮 孫孫敬上敬上 年年月月日日1 1這封信格式有兩處錯(cuò)誤：這封信格式有兩處錯(cuò)誤： （1 1）稱呼沒有頂格寫，（）稱呼沒有頂格寫，（2 2）“敬禮敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。應(yīng)移到下行頂格寫。 2 2 正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。（1 1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去，刪去“一下子一下子”或或

12、“很快很快”。（2 2）“通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進(jìn)通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進(jìn)步步”，刪去，刪去“通過(guò)通過(guò)”或或“使使”。找出下文不當(dāng)之處加以修改，并說(shuō)明理由找出下文不當(dāng)之處加以修改，并說(shuō)明理由 “務(wù)必務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椴坏皿w，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必務(wù)必”一般是用于上一般是用于上對(duì)下的子要求。對(duì)下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。 征稿啟事征稿啟事 為豐富?？癁樨S富校刊中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)

13、習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。 來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。 祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代編輯部編輯部20132013年年5 5月月4 4日日 啟事的名稱應(yīng)寫在首行啟事的名稱應(yīng)寫在首行正中。正中。 正文中還應(yīng)交代正文中還應(yīng)交代交稿的地點(diǎn)。交稿的地點(diǎn)。 祝愿的話應(yīng)該祝愿的話應(yīng)該刪去。刪去。 落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這落款處的單位名稱和日

14、期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的則啟事中的中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代編輯部或單位名稱編輯部或單位名稱應(yīng)寫在上行，應(yīng)寫在上行，20132013年年5 5月月4 4日或日期日或日期應(yīng)寫在下行。應(yīng)寫在下行。 (1)(1)改正文中的改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別兩個(gè)錯(cuò)別字：字：_改改為為_；_改改為為_。(2)(2)改正第句的改正第句的語(yǔ)語(yǔ)病。病。(3)(3)信中第信中第_句句應(yīng)應(yīng)放在第放在第_句的前面，句的前面，這樣這樣信的思路才信的思路才順暢順暢(4)(4)從從感感謝謝信的信的寫寫作要求看，作要求看，這這封信存在的封信存在的3 3個(gè)個(gè)主要主要問(wèn)題問(wèn)題是：是：_； _; _; _下面是一封感謝信，讀后做題。下面是

15、一封感謝信，讀后做題。 陽(yáng)光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：陽(yáng)光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)： 我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，一年多來(lái)，老師和同學(xué)們無(wú)微不致的關(guān)心成為殘疾姑娘，一年多來(lái)，老師和同學(xué)們無(wú)微不致的關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。尤其是班主任董老師給她送她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。尤其是班主任董老師給她送來(lái)的來(lái)的“身殘志堅(jiān)身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。老的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂(lè)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今的。在大

16、家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能掛著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列已能掛著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛。我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)前矛。我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。此致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表?yè)P(yáng)。此致 敬禮敬禮 學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生家長(zhǎng) 胡花胡花下面是一份倡議書，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。下面是一份倡議書，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。 鳥是人類的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊(duì)鳥是人類的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的

17、食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁魑椋@就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的種害蟲而奔波，是一些稱職的“天兵天將天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。大的貢獻(xiàn)。 目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下倡議：倡議： （一）不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。（一）不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。 （二）多栽樹，多種草，為鳥類

18、創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。（二）多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。 （三）向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。（三）向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義。 （四）認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí)。（四）認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí)。少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥，為環(huán)保出力！少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥，為環(huán)保出力！ 此致此致敬禮敬禮縣縣中中學(xué)學(xué)初三年初三年級(jí)級(jí)全體同全體同學(xué)學(xué)根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。1. 1. 會(huì)議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)。會(huì)議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)。2. 2. 出席對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部，各班班長(zhǎng)。出席對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部，各班班長(zhǎng)。3. 3. 會(huì)議地點(diǎn)：政教處辦公室。會(huì)議地點(diǎn)：政教處辦公室。4. 4. 開會(huì)時(shí)間：開會(huì)時(shí)間：5 5月月1414日下午日下午5 5