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1、UARO1第九課 我愛(ài)動(dòng)物長(zhǎng)頸鹿教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)組裝長(zhǎng)頸鹿。2、通過(guò)組裝長(zhǎng)頸鹿掌握電池盒的組成，了解LED燈在生活中的應(yīng)用。3、體驗(yàn)親自完成機(jī)器人的成功感。教學(xué)重難點(diǎn)1、長(zhǎng)頸鹿的角及四條腿的搭建。2、電池盒的搭建。教學(xué)過(guò)程一、課程導(dǎo)入1、手指操：手指寶寶做運(yùn)動(dòng)一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)；兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)；三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)；四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)；五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)；五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)；幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?。2、創(chuàng)設(shè)情境: 當(dāng)代世界上最高的動(dòng)物是什

2、么？請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。最后請(qǐng)老師引出今天搭建的主題長(zhǎng)頸鹿。3、不同品種的長(zhǎng)頸鹿，了解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)及習(xí)性。二、探索體驗(yàn)主題搭建1、取出教具盒，提醒幼兒教具的使用注意事項(xiàng)。2、能夠按照老師的要求拿出所需的部件。3、認(rèn)識(shí)LED燈 LED燈是可以發(fā)光的配件。LED燈的應(yīng)用4、教師示范長(zhǎng)頸鹿的做法，幼兒觀察。5、幼兒操作，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。創(chuàng)意搭建1、用構(gòu)架進(jìn)行創(chuàng)意搭建。2、給自己的長(zhǎng)頸鹿命名。三、反思學(xué)習(xí)1、請(qǐng)幼兒展示一下自己的成品，互相欣賞和鼓勵(lì)。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他需要幫助的地方。3、教師總結(jié)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。4、玩游戲：長(zhǎng)頸鹿賽跑。5、請(qǐng)幼兒整理教具，物歸原處。四、總結(jié)重構(gòu)1、教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：LED的用途及使用方法（需要連接到電池盒上）。2、長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。3、教師給予

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