1、(2012(2012江蘇高考江蘇高考) )閱讀下列材料：孔子和柏拉圖所追求的理想社閱讀下列材料：孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為會可分別稱為“仁仁禮社會禮社會”和和“理想國理想國”；關(guān)于理想社會的秩；關(guān)于理想社會的秩序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料：序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料：材料一中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學(xué)家柏拉圖的觀點中有材料一中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學(xué)家柏拉圖的觀點中有那么多的那么多的相似之處相似之處，不免叫人驚訝。，不免叫人驚訝。兩者都兩者都不支持民主自治不支持民主自治政府，但卻政府，但卻都都相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住

2、在相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性。和平與和諧中的可能性。兩人都兩人都相信只有那些已經(jīng)具有美德相信只有那些已經(jīng)具有美德的人才能創(chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會。的人才能創(chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會。 美美肯肯沃爾夫沃爾夫大歷史視野大歷史視野材料二人們按照自己的物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展建立相應(yīng)的社會關(guān)系，正是這些人材料二人們按照自己的物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展建立相應(yīng)的社會關(guān)系，正是這些人又按照自己的社會關(guān)系創(chuàng)造了相應(yīng)的原理、觀念和范疇。又按照自己的社會關(guān)系創(chuàng)造了相應(yīng)的原理、觀念和范疇。 馬克思馬克思哲學(xué)的貧困哲學(xué)的貧困 (1)據(jù)材料一，揭示兩位先哲的觀念中關(guān)于據(jù)材料一，揭示兩位先

3、哲的觀念中關(guān)于社會秩序和個體品德社會秩序和個體品德方面的方面的共同性共同性；結(jié)合所學(xué)知識，分析孔子的；結(jié)合所學(xué)知識，分析孔子的“禮禮”和和“仁仁”在構(gòu)在構(gòu)建建“仁仁禮社會禮社會”秩序秩序中的中的不同不同作用作用，并列舉柏拉圖理想國中各，并列舉柏拉圖理想國中各等級的等級的品德品德。（。（9分）分）(2)按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社會背景加以說明。（社會背景加以說明。（6分）分） 解析解析 第第(1)(1)問社會秩序的共性可從材料中的問社會秩序的共性可從材料中的“相信人們居住相信人們居住在和平與和諧中的可能性在和平與

4、和諧中的可能性”概括出是和諧社會，個體品德的共性概括出是和諧社會，個體品德的共性從從“具有美德的人具有美德的人”概括出是個人美德，禮的作用從強調(diào)等級的概括出是個人美德，禮的作用從強調(diào)等級的品德包括勇敢、智慧等。品德包括勇敢、智慧等。第第(2)(2)問從當(dāng)時的社會關(guān)系分析兩人觀念相似的原因，社會背景問從當(dāng)時的社會關(guān)系分析兩人觀念相似的原因，社會背景可以結(jié)合兩人所處的時代背景的特點分析可以結(jié)合兩人所處的時代背景的特點分析。答案答案(1)共同性：共同性：社會秩序：社會秩序：社會的和諧；社會的和諧； 個體品德：個體品德：個體的美德。個體的美德。禮的作用：明晰等級。禮的作用：明晰等級。仁的作用：緩和矛盾

5、。仁的作用：緩和矛盾。品德：智慧；勇敢；自制品德：智慧；勇敢；自制(節(jié)制節(jié)制)。(2)原因：社會關(guān)系沖突；春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊原因：社會關(guān)系沖突；春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊病顯現(xiàn)。病顯現(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)：王澤浩（優(yōu)秀作業(yè)：王澤浩（15分）、曹卜文（分）、曹卜文（13分）、高菡（分）、高菡（13分）、分）、戴文奇（戴文奇（13分）、李夢宇（分）、李夢宇（13分）、匡小微（分）、匡小微（13分）、王欣玉分）、王欣玉（13分）、李沁竹（分）、李沁竹（13分）、劉喬萍（分）、劉喬萍（13分）分）喬治喬治華盛頓華盛頓(17321799)(17321799)拿破侖拿破侖波拿巴波拿巴(176

6、91821)(17691821)克倫威爾克倫威爾(15991658)(15991658)第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 學(xué)習(xí)建議：學(xué)習(xí)建議： 在復(fù)習(xí)克倫威爾、華盛頓和拿破侖在復(fù)習(xí)克倫威爾、華盛頓和拿破侖( (資資產(chǎn)階級革命家、政治家產(chǎn)階級革命家、政治家) )時首先時首先主要關(guān)注其主要關(guān)注其歷史功績對資本主義經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展產(chǎn)生的歷史功績對資本主義經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展產(chǎn)生的巨大作用巨大作用；其次注意運用比較聯(lián)系的方法分；其次注意運用比較聯(lián)系的方法分別探究各自的共性和具體特點；第三，評價別探究各自的共性和具體特點；第三，評價人物時，一定要從具體的歷史背景和環(huán)境

7、人人物時，一定要從具體的歷史背景和環(huán)境人手分析，不能用當(dāng)代人的眼光看待歷史人物。手分析，不能用當(dāng)代人的眼光看待歷史人物。 英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾探究總結(jié)以下三個問題：探究總結(jié)以下三個問題：探究探究1 1：結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫威爾生活的時代特征？威爾生活的時代特征？探究探究2 2：結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫威爾的主要活動及其影響？威爾的主要活動及其影響？探究探究3 3：克倫威爾的評價克倫威爾的評價克倫威爾克倫威爾 探究探究1 1：結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫

8、威爾生活的時代特征？概括克倫威爾生活的時代特征？ 英國資本主義迅速發(fā)展，資英國資本主義迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族的力量不斷得到壯產(chǎn)階級和新貴族的力量不斷得到壯大。大。 但是英國的君主專制制度嚴(yán)但是英國的君主專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。重阻礙了資本主義的發(fā)展。 資產(chǎn)階級和新貴族依靠議會資產(chǎn)階級和新貴族依靠議會來反對封建勢力。議會與王權(quán)之間來反對封建勢力。議會與王權(quán)之間的矛盾不斷激化。發(fā)生資產(chǎn)階級革的矛盾不斷激化。發(fā)生資產(chǎn)階級革命。命。 探究探究2 2：結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫結(jié)合所學(xué)知識和教材內(nèi)容概括克倫威爾的威爾的主要活動主要活動及其影響？及其影響？ 政治上：政治上：處死國王查理一

9、世，結(jié)束了英國的封建王處死國王查理一世，結(jié)束了英國的封建王權(quán)統(tǒng)治，建立了共和國；就任護(hù)國主，建立軍事獨裁統(tǒng)權(quán)統(tǒng)治，建立了共和國；就任護(hù)國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治，從根本上鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，有利于資本治，從根本上鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展。主義工商業(yè)的發(fā)展。 軍事上：軍事上：領(lǐng)導(dǎo)議會軍迅速擊潰了王黨軍隊，取得了領(lǐng)導(dǎo)議會軍迅速擊潰了王黨軍隊，取得了內(nèi)戰(zhàn)勝利。遠(yuǎn)征愛爾蘭和蘇格蘭，滿足了資產(chǎn)階級和新內(nèi)戰(zhàn)勝利。遠(yuǎn)征愛爾蘭和蘇格蘭，滿足了資產(chǎn)階級和新貴族的利益。貴族的利益。 外交上：外交上：頒布頒布航海條例航海條例，打擊荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，打擊荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，同瑞典、丹麥、葡萄牙

10、等強國簽約，鞏固了英國的海上同瑞典、丹麥、葡萄牙等強國簽約，鞏固了英國的海上權(quán)威和商業(yè)利益。權(quán)威和商業(yè)利益。 思想文化上：思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由扶持文化教育，提倡宗教信仰自由 經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：積極發(fā)展工商業(yè)，使英國工業(yè)生產(chǎn)超過革積極發(fā)展工商業(yè)，使英國工業(yè)生產(chǎn)超過革命前水平。命前水平。 “ “如果說在危急的關(guān)頭，克倫威爾的如果說在危急的關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨裁和軍事統(tǒng)治者的在歷史面前是一個以獨裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治活動家面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治活動家的全部品質(zhì)，

11、卻是和英國人民的天性永不的全部品質(zhì)，卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的。協(xié)調(diào)的?！?” 丘吉爾丘吉爾英國民族的歷史英國民族的歷史 探究探究3 3：克倫威爾的評價：克倫威爾的評價 克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的著名領(lǐng)導(dǎo)克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的著名領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，政治家。在英國資產(chǎn)階級革命的人，軍事家，政治家。在英國資產(chǎn)階級革命的第一階段，擊潰王軍主力，處死查理一世，建第一階段，擊潰王軍主力，處死查理一世，建立共和制，貢獻(xiàn)突出；共和國成立后為了鞏固立共和制，貢獻(xiàn)突出；共和國成立后為了鞏固統(tǒng)治其采取了一系列措施。統(tǒng)治其采取了一系列措施。但后期的對外侵略但后期的對外侵略擴張，帶來巨大災(zāi)難。這些曾一度引起

12、社會動擴張，帶來巨大災(zāi)難。這些曾一度引起社會動蕩。其缺點與局限，本質(zhì)上是由當(dāng)時資產(chǎn)階級蕩。其缺點與局限，本質(zhì)上是由當(dāng)時資產(chǎn)階級發(fā)展不成熟決定的。發(fā)展不成熟決定的。 他的部下亨利他的部下亨利李李這樣評價他：這樣評價他：“記住這記住這個人，他是個人，他是戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中一人，他的同胞心目中的第一人。的第一人?！?” 如何理解這三如何理解這三個個“第一人第一人”？喬治喬治華盛頓華盛頓探究探究1 1：華盛頓生活的時代特征？：華盛頓生活的時代特征？ 英國對北美十三州的殖民統(tǒng)治，英國對北美十三州的殖民統(tǒng)治，阻礙了北美資本主義的發(fā)展。阻礙了北美

13、資本主義的發(fā)展。 民族解放運動的英雄民族解放運動的英雄資產(chǎn)階級民主政治家資產(chǎn)階級民主政治家 成為大陸軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國成為大陸軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得獨立戰(zhàn)爭勝利，實現(xiàn)民人民取得獨立戰(zhàn)爭勝利，實現(xiàn)民族獨立。族獨立。 主持制定憲法，基本確立美國主持制定憲法，基本確立美國三權(quán)分立的民主共和制政體。三權(quán)分立的民主共和制政體。 采取一系列內(nèi)政外交措施，進(jìn)采取一系列內(nèi)政外交措施，進(jìn)一步完善了美國總統(tǒng)制，使獨立一步完善了美國總統(tǒng)制，使獨立的美國走出困境，并推動美國資的美國走出困境，并推動美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。探究探究2 2：華盛頓的主要活動：華盛頓的主要活動對華盛頓的評價：對華盛頓的評價

14、： 是美國資產(chǎn)階級革命時期杰出的軍事家、政治家。是美國資產(chǎn)階級革命時期杰出的軍事家、政治家。為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，無愧于無愧于“國父國父” ” 的稱號；的稱號； 領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭并取得勝利。戰(zhàn)爭后，拒絕做領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭并取得勝利。戰(zhàn)爭后，拒絕做國王，辭去總司令職務(wù)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。主持制定國王，辭去總司令職務(wù)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。主持制定17871787年憲法年憲法，為美國民主制度的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。，為美國民主制度的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。17891789年華盛頓當(dāng)選美國第一任總統(tǒng)，在內(nèi)政外交方面年華盛頓當(dāng)選美國第一任總統(tǒng)，在內(nèi)政外交方面做了

15、大量開拓性的工作，并創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。兩做了大量開拓性的工作，并創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。兩任總統(tǒng)屆滿后，堅決拒絕再次連任，不當(dāng)終身總統(tǒng)，任總統(tǒng)屆滿后，堅決拒絕再次連任，不當(dāng)終身總統(tǒng)，為以后美國總統(tǒng)連任不得超兩屆樹立了范例。為以后美國總統(tǒng)連任不得超兩屆樹立了范例。 但其主持制定的憲法歧視黑人、婦女等但其主持制定的憲法歧視黑人、婦女等荒野雄獅拿荒野雄獅拿破侖破侖1769.81769.8偉人誕生偉人誕生1793.1793.春春初露鋒芒初露鋒芒1799.111799.11主宰法國主宰法國18041804登基大典登基大典18051805軍旅巔峰軍旅巔峰18141814被迫退位被迫退/p>

16、51815再次退位再次退位18211821巨星隕落巨星隕落18121812科西嘉島科西嘉島土倫戰(zhàn)役土倫戰(zhàn)役霧月政變霧月政變第一帝國第一帝國三皇會戰(zhàn)三皇會戰(zhàn)遠(yuǎn)征俄國遠(yuǎn)征俄國軍事轉(zhuǎn)折軍事轉(zhuǎn)折厄爾巴島厄爾巴島滑鐵盧戰(zhàn)滑鐵盧戰(zhàn)最后決戰(zhàn)最后決戰(zhàn)圣赫勒拿島圣赫勒拿島塞納河旁塞納河旁探究探究1 1：拿破侖的軍事才能：拿破侖的軍事才能土倫戰(zhàn)役土倫戰(zhàn)役嶄露頭角，破格晉升嶄露頭角，破格晉升平巴黎王黨叛亂平巴黎王黨叛亂 成為共和國的救星成為共和國的救星遠(yuǎn)征意大利遠(yuǎn)征意大利粉碎第一次反法同盟粉碎第一次反法同盟遠(yuǎn)征埃及遠(yuǎn)征埃及進(jìn)入開羅，受困進(jìn)入開羅，受困奧斯特里茨奧斯特里茨 軍事才能發(fā)揮到極致；粉碎軍事才能發(fā)揮到極致；

17、粉碎第三次反法同盟第三次反法同盟遠(yuǎn)征俄國遠(yuǎn)征俄國 陷入絕境，由盛轉(zhuǎn)衰陷入絕境，由盛轉(zhuǎn)衰萊比錫之戰(zhàn)萊比錫之戰(zhàn)損失慘重，四面楚歌損失慘重，四面楚歌滑鐵盧之戰(zhàn)滑鐵盧之戰(zhàn)法軍戰(zhàn)敗，拿破侖統(tǒng)治結(jié)束法軍戰(zhàn)敗，拿破侖統(tǒng)治結(jié)束拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價：拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價： 革命性：革命性：反對外來干涉，捍衛(wèi)了法國大革反對外來干涉，捍衛(wèi)了法國大革命成果和國家主權(quán)，推動了法國資本主義經(jīng)濟(jì)命成果和國家主權(quán)，推動了法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。的發(fā)展。 在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，動搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序。動搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序。 侵略性、爭霸性：侵略性、爭霸性：侵犯了歐洲許多國家的

18、侵犯了歐洲許多國家的主權(quán)，掠奪、奴役各國人民。主權(quán)，掠奪、奴役各國人民。 拿破侖戰(zhàn)爭在本質(zhì)上是兩種社會制度的交拿破侖戰(zhàn)爭在本質(zhì)上是兩種社會制度的交鋒。拿破侖政權(quán)代表當(dāng)時新興資產(chǎn)階級的利益，鋒。拿破侖政權(quán)代表當(dāng)時新興資產(chǎn)階級的利益，其失敗表明在當(dāng)時歐洲大陸上封建勢力仍大于其失敗表明在當(dāng)時歐洲大陸上封建勢力仍大于資本主義勢力。資本主義勢力。政治方面：政治方面： 經(jīng)濟(jì)方面：經(jīng)濟(jì)方面： 宗教方面：宗教方面： 用人方面：用人方面：軍事方面：軍事方面：頒布頒布民法典民法典( (拿破侖法典拿破侖法典) )精簡編制；將政府改革成高效的軍精簡編制；將政府改革成高效的軍事體制；剝奪人民民主權(quán)利。事體制；剝奪人民民

19、主權(quán)利。建立法蘭西銀行，整頓國家財政，建立法蘭西銀行，整頓國家財政，扶植資本主義經(jīng)濟(jì)；扶植資本主義經(jīng)濟(jì)；承認(rèn)天主教為國教；承認(rèn)天主教為國教；用人唯賢，鼓勵重用人才；用人唯賢，鼓勵重用人才；廢除雇傭兵制，實行征兵制；廢除雇傭兵制，實行征兵制；探究探究2 2：拿破侖的政治才能：拿破侖的政治才能 （2014浙江文綜浙江文綜39） 拿破侖是政治家、軍事家、法學(xué)家。他拿破侖是政治家、軍事家、法學(xué)家。他強化中央集權(quán)，編纂強化中央集權(quán)，編纂拿破侖法典拿破侖法典，創(chuàng)辦法蘭西銀行。起初，創(chuàng)辦法蘭西銀行。起初，推動革命深入，捍衛(wèi)革命成果占主導(dǎo)；后來，日益與舊制度妥推動革命深入，捍衛(wèi)革命成果占主導(dǎo)；后來，日益與舊制

20、度妥協(xié)，還建立帝制。對外戰(zhàn)爭既反對外國武裝干涉，打擊歐洲舊協(xié)，還建立帝制。對外戰(zhàn)爭既反對外國武裝干涉，打擊歐洲舊制度，傳播革命思想；又侵略擴張，圖謀稱霸。前期戰(zhàn)爭的主制度，傳播革命思想；又侵略擴張，圖謀稱霸。前期戰(zhàn)爭的主導(dǎo)方面是反干涉，此后卻逆轉(zhuǎn)了。導(dǎo)方面是反干涉，此后卻逆轉(zhuǎn)了。對拿破侖的評價，學(xué)術(shù)界主要有以下主張：對拿破侖的評價，學(xué)術(shù)界主要有以下主張：杰出人物是時代杰出人物是時代的產(chǎn)物，又反作用于他所處的時代；的產(chǎn)物，又反作用于他所處的時代；既要一分為二，又要分既要一分為二，又要分清主次；清主次；區(qū)分人生不同階段，動態(tài)評價；區(qū)分人生不同階段，動態(tài)評價；區(qū)分不同活動領(lǐng)區(qū)分不同活動領(lǐng)域，全方位評

21、價。域，全方位評價。 據(jù)李元明據(jù)李元明拿破侖評傳拿破侖評傳整理整理如果請您評價拿破侖，您會更注重材料中的哪種主張？請結(jié)合如果請您評價拿破侖，您會更注重材料中的哪種主張？請結(jié)合歷史事實扼要展開。（只列觀點，不說理由不得分）（歷史事實扼要展開。（只列觀點，不說理由不得分）（8分）分）評價拿破侖評價拿破侖 更注重更注重：拿破侖既是法國大革命的產(chǎn)物，又以自：拿破侖既是法國大革命的產(chǎn)物，又以自己的方式鞏固和發(fā)展了法國大革命。評價拿破侖，必己的方式鞏固和發(fā)展了法國大革命。評價拿破侖，必須把他置于時代的具體語境，又不忘他的個人風(fēng)采。須把他置于時代的具體語境，又不忘他的個人風(fēng)采。更注重更注重：拿破侖的政治活動

22、和對外戰(zhàn)爭都具有雙重：拿破侖的政治活動和對外戰(zhàn)爭都具有雙重性。但從根本上說，功大于過，是個應(yīng)當(dāng)肯定的歷史性。但從根本上說，功大于過，是個應(yīng)當(dāng)肯定的歷史人物。人物。 更注重更注重：拿破侖一生的經(jīng)歷錯綜復(fù)雜，有很強的階：拿破侖一生的經(jīng)歷錯綜復(fù)雜，有很強的階段性。無論是政治活動還是對外戰(zhàn)爭，都有必要區(qū)分段性。無論是政治活動還是對外戰(zhàn)爭，都有必要區(qū)分不同階段，給予恰當(dāng)評價。不同階段，給予恰當(dāng)評價。更注重更注重：拿破侖擁有多重身份，在多個領(lǐng)域都有建：拿破侖擁有多重身份，在多個領(lǐng)域都有建樹，為法蘭西文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。評價時需區(qū)分樹，為法蘭西文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。評價時需區(qū)分活動的不同領(lǐng)域，得出比較全面

23、的結(jié)論。（活動的不同領(lǐng)域，得出比較全面的結(jié)論。（8分）分）評價拿破侖評價拿破侖二、習(xí)題鞏固二、習(xí)題鞏固 材料一：材料一：拿破侖這些英雄人物拿破侖這些英雄人物粉碎了粉碎了封建制度的基礎(chǔ)，割去了長在這個基礎(chǔ)上的封封建制度的基礎(chǔ)，割去了長在這個基礎(chǔ)上的封建頭腦建頭腦在法國內(nèi)部創(chuàng)造了一些條件，從而在法國內(nèi)部創(chuàng)造了一些條件，從而才保證有可能發(fā)展自由競爭，經(jīng)營分成小塊的才保證有可能發(fā)展自由競爭，經(jīng)營分成小塊的地產(chǎn)，利用解除了桎梏的國內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)力，地產(chǎn)，利用解除了桎梏的國內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)力，而他在法國境外則到處根據(jù)需要清除各種封建而他在法國境外則到處根據(jù)需要清除各種封建的形式，為的是要給法國資產(chǎn)階級社會在歐洲

24、的形式，為的是要給法國資產(chǎn)階級社會在歐洲大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當(dāng)環(huán)境。大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當(dāng)環(huán)境。 馬克思路易馬克思路易波拿巴的霧月十八日波拿巴的霧月十八日(1)據(jù)材料一，指出拿破侖的歷史功績。據(jù)材料一，指出拿破侖的歷史功績。 進(jìn)一步打擊了法國封建勢力；推動了法國資本主進(jìn)一步打擊了法國封建勢力；推動了法國資本主義的發(fā)展；動搖了歐洲各國的封建勢力。義的發(fā)展；動搖了歐洲各國的封建勢力。 材料二：材料二：對德國來說，拿破侖并不象他的對德國來說，拿破侖并不象他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是德國

25、是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。舊的封建社會的摧毀人。 恩格斯恩格斯德國狀況德國狀況 材料三：材料三：但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早巳形成有生命力的民族大國，奴役歐洲許多早巳形成有生命力的民族大國的時候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義國的時候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭又反過來引起了反戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭又反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。 列寧列寧論尤尼烏斯的小冊子論尤尼烏斯的小冊子(2)據(jù)材料二、三，恩格斯和列寧對拿破侖的對外戰(zhàn)爭的評價據(jù)材料二、

26、三，恩格斯和列寧對拿破侖的對外戰(zhàn)爭的評價有何不同有何不同?兩人為何會得出不同的結(jié)論兩人為何會得出不同的結(jié)論? 恩格斯肯定，列寧否定。恩格斯肯定，列寧否定。 恩格斯：拿破侖的對外戰(zhàn)爭打擊了德國封建勢力，恩格斯：拿破侖的對外戰(zhàn)爭打擊了德國封建勢力，傳播大革命思想，推動歷史進(jìn)步；列寧：拿破侖對外傳播大革命思想，推動歷史進(jìn)步；列寧：拿破侖對外戰(zhàn)爭帶有侵略、奴役的性質(zhì)，侵犯他國民族利益。戰(zhàn)爭帶有侵略、奴役的性質(zhì)，侵犯他國民族利益。 材料四：材料四：法國著名史學(xué)家索布爾說：法國著名史學(xué)家索布爾說：“拿拿破侖的歷史，正和法國大革命的歷史一樣，將破侖的歷史，正和法國大革命的歷史一樣，將是永遠(yuǎn)不能完成，也是永遠(yuǎn)

27、不能全部寫成的。是永遠(yuǎn)不能完成，也是永遠(yuǎn)不能全部寫成的。一代又一代，它將無間斷的引起人們的思考，一代又一代，它將無間斷的引起人們的思考，激發(fā)人們的熱情。激發(fā)人們的熱情。 埃米爾埃米爾路德維希拿破侖傳路德維希拿破侖傳(3)材料四中，史學(xué)家的看法反映了歷史研究有何特點材料四中，史學(xué)家的看法反映了歷史研究有何特點?(2分分) 歷史研究是一個不斷深入，永無止境的過程；歷史歷史研究是一個不斷深入，永無止境的過程；歷史研究肩負(fù)著傳承人類精神財富的重任。研究肩負(fù)著傳承人類精神財富的重任。 材料一：材料一：17741774年年4 4月華盛頓說：月華盛頓說：“我想我我想我可以宣布一個事實，單獨或集體地爭取獨立，

28、可以宣布一個事實，單獨或集體地爭取獨立，這并不是這個大陸上的哪個政府或任何人的愿這并不是這個大陸上的哪個政府或任何人的愿望或興趣所在。望或興趣所在。” 材料二：材料二：17761776年年2 2月華盛頓又說：月華盛頓又說：“我們我們已決心與如此不公正、不通人道的國家一刀兩已決心與如此不公正、不通人道的國家一刀兩斷，我們采取這一必然會促使我們幸福的步驟，斷，我們采取這一必然會促使我們幸福的步驟，是完全應(yīng)該的。是完全應(yīng)該的?！?以上材料節(jié)選自以上材料節(jié)選自世界近代政治思想史世界近代政治思想史(1)比較材料一和材料二，說明華盛頓態(tài)度發(fā)生了什么變化？比較材料一和材料二，說明華盛頓態(tài)度發(fā)生了什么變化？由主張不獨立到主張脫離英國獨立。由主張不獨立到主張脫離英國獨立。 材料三：（按：美國獨立戰(zhàn)爭后，農(nóng)民的材料三：（按：美國獨立戰(zhàn)爭后，農(nóng)民的債務(wù)增加。終于導(dǎo)致了債務(wù)增加。終于導(dǎo)致了17861786年謝司領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民年謝司領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，在起義被鎮(zhèn)壓后。）華盛頓說：天呀，起義，在起義被鎮(zhèn)壓后。）華盛頓說：天呀，人的行為為什么竟然這樣反復(fù)無常，出爾反爾！人的行為為什么竟然這樣反復(fù)無常，出爾反爾！前些日子為了建立我們今天的制度，為了建立前些日子為了建立我