1、物流管理專業(yè)實訓室建設詳細方案 目 錄一、校內(nèi)軟件實訓中心標準及建設方案1建設指導思想與原則122建設目標 23建設模式 24基本條件 275實訓項目 76服務功能 787運行管理 88. 附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實訓基地建設方案 812二、校內(nèi)實務實訓中心標準及建設方案1建設指導思想與原則13142建設目標 143建設模式 144基本條件 14165實訓項目 16176服務功能 177運行管理 178. 附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)實務實訓中心建設方案 1826三、校外實訓基地及建設方案1建設指導思想與原則 272建設目標 283建設模式 284基本條件 285實訓項目 286服務功能 287運

2、行管理 28298. 附件：物流管理專業(yè)校外實訓基地建設方案 2931 物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實訓中心標準及建設方案物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標、對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的重要實踐場所，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質(zhì)量與教學水平。物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。為了更好地對校內(nèi)實訓基地進行規(guī)劃建設，結(jié)合我院實際情況，特制定本建設標準要求。1 建設指導思想與原則1.1建設指導思想：根據(jù)專業(yè)教學要求，使專業(yè)實踐教學具有相對穩(wěn)定性，與之配套的基礎設施具有先進性，教育效益、經(jīng)濟

3、效益和社會效益具有示范性，管理模式和運作方式具有規(guī)范性，與理論教學和技術發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性，物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建立要有充分的調(diào)研、論證，要體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，目標定位準確，符合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。 指導思想適應本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，滿足物流管理專業(yè)實踐教學要求。以培養(yǎng)技術應用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標準，堅持產(chǎn)學研結(jié)合的培養(yǎng)途徑。建設規(guī)劃目標明確，有具體的分階段實施計劃和配套措施，物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地設置基本合理，能滿足實踐教學要求。1.2建設原則：1.堅持校企緊密合作的原則示范實訓基地建設必須和企業(yè)共同參與、緊密合作。堅持以就業(yè)為導向，根據(jù)

4、企業(yè)技術進步的要求調(diào)整課程設置，更新教學內(nèi)容，突出動手操作技能的培養(yǎng)，確保為相關企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生。 2.堅持技術先進性與適用性相結(jié)合原則 建設示范實訓基地必須把握相關專業(yè)技術發(fā)展的前沿，瞄準當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點中先進制造業(yè)企業(yè)，對中、高級技工的現(xiàn)實需求，學校的專業(yè)教學內(nèi)容必須反映新知識、新技術、新工藝和新方法，實驗實訓設施的裝備水平必須與之相適應，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間，使投入具有前瞻性、持久性。在追求先進性的同時，應考慮同時滿足相關專業(yè)各層次需要，兼顧技工教學、職業(yè)培訓、技能鑒定和生產(chǎn)、教研等方面，避免先進而不適用。 3.堅持學歷教育與職業(yè)培訓并重的原則。 示范實訓基地要實行學歷教育與

5、職業(yè)培訓相結(jié)合、全日制與部分業(yè)余教育相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合，努力辦成開放的、多功能的教育和培訓中心，同時成為當?shù)仄髽I(yè)職工培訓和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓的重要基地。示范實訓基地要在推進、建設學習型企業(yè)中，為當?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才發(fā)揮示范和帶頭作用。 4.堅持社會共享性原則 共享指的是教學資源共享，盡可能使所建設的示范實訓基地與各種資源的通用性強，能進行多學科的綜合性教學、實訓，相關專業(yè)之間盡可能通用。 2 建設目標我院物流軟件實訓室建設目標是：先進性、示范性和真實生產(chǎn)性。項目建成后既滿足于教學需要，又能夠服務于社會，并支持物流科研活動。3 建設模式創(chuàng)造一個真實的職業(yè)環(huán)境，具體為：組建包括企業(yè)

6、、行業(yè)負責人及專家在內(nèi)的專業(yè)教學指導委員會，師生在準實體擔任不同層次的員工角色，完全按照企業(yè)運營形式組織教學。素質(zhì)、能力、專業(yè)技能同步培養(yǎng)。4 基本條件4.1物流實驗室信息系統(tǒng)規(guī)劃根據(jù)以上關于構(gòu)建物流實驗室現(xiàn)代物流實驗教學平臺方案設想，可以擬就如下與之相配套的控制網(wǎng)絡拓樸圖： 這一網(wǎng)絡系統(tǒng)的搭建也就為物流信息系統(tǒng)實驗教學平臺的建設奠定了基礎。4.2物流系統(tǒng)軟件序 號 設備名稱 技 術 要 求 數(shù)量 單位 1 物流綜合業(yè)務平臺 適合于物流信息系統(tǒng)的規(guī)劃與快速開發(fā)，具體包括快速開發(fā)工具、可視化工作流工具、報表工具及集成工具等。 1 套 2 客戶關系管理系統(tǒng) 客戶管理系統(tǒng)以現(xiàn)代“客戶價值”為中心的企

7、業(yè)管理理論為背景，實現(xiàn)企業(yè)管理中對客戶的辨識、獲取、保持和增加“可獲利客戶”等業(yè)務流程。 1 套 3 供應鏈管理教學模擬系統(tǒng) 供應鏈管理模擬教學系統(tǒng)包含供應商系統(tǒng)、生產(chǎn)企業(yè)系統(tǒng)、銷售公司系統(tǒng)、物流公司系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)。供應鏈管理系統(tǒng)以制造企業(yè)為供應鏈的核心，整合多供應商、多銷售公司、多物流公司來模擬整過供應鏈的過程。學生可以建立不同的供應商、銷售公司、物流公司；并且不同的供應商、銷售公司、物流公司有各自不同的數(shù)據(jù)帳套。同時該軟件要同自動倉儲、電子標簽分揀、POS、數(shù)據(jù)采集器、生產(chǎn)線實現(xiàn)無縫隙連接，以軟件的信息來驅(qū)動硬件，實現(xiàn)供應鏈的全程。 1 套 4 電子采購系統(tǒng) 供貨商可在系統(tǒng)上

8、取得訂單信息并更新訂單狀態(tài)，如是否接受訂單的價格，數(shù)量以及交期等采購信息，并與采購人員于在線完成訂單確認動作，有效降低與供貨商間訂單處理流程以及周期。 1 套 5 采購與供應管理系統(tǒng) 計算生成、配套查詢產(chǎn)生、庫存缺料分析產(chǎn)生、銷售訂單下推、手工錄入等多種采購需求生成方式；供應商供貨配額管理、維護供應商物料對應名稱和代碼的功能。 1 套 功能說明物流系統(tǒng)是物流管理的神經(jīng)中樞。物流系統(tǒng)是物流流程和作業(yè)方法、作業(yè)單據(jù)、作業(yè)原則的體現(xiàn)，學習物流系統(tǒng)能夠使學生掌握物流4.3物流技術設備序 號 設備名稱 技 術 要 求 數(shù)量 單位 1 條碼打印機 含與物流系統(tǒng)的集成。打印方式：熱轉(zhuǎn)印/熱敏打印速度：76毫

9、米/秒（最快）打印精度：203dpi（8dots/mm）打印寬度：105mm 標準內(nèi)存：512M打印能力：支持5種點陣字體，可打印圖像通訊接口：RS-232接口/標準并口 條碼支持：各種一維條碼及MaxiCode，PDF417 Datamatrix二維條碼體積重量：長278x寬186x高153mm；2.1千克 工作溫度：5-40，適用于辦公環(huán)境 1 臺 2 條碼打印機耗材 碳帶、條碼紙等打印機專用碳帶10卷寬幅和窄幅打印紙各5卷 1 批 3 二維條碼掃描槍 二維條碼掃描槍尺寸： 6.55 英寸 高 x 2.82 英寸 寬 x 4.72 英寸 厚 重量： 6.04 盎司./181.4 克（不包括

10、通訊線） 電源： 直流5V/250毫安（標稱） 視主機而定 光源： 650 nm 可見激光二極管 分辨率： 640 x 480 最小條寬： 5 mil (0.127 mm) 工作距離： 100% 的 UPC/EAN 符號，介于 1 in (2.5 cm) 和14 in.(35 cm) 之間 一維條碼：UPC.EAN、帶有補充碼的 UPC.EAN、UCC.EAN 128、JAN 8 & 13、Code 39、Code 39 、Full ASCII、Code 39 Trioptic、Code 128、Code 128 FullASCII、Codabar (NW7)、Interleaved 2 of

11、 5、 Discrete 2 of二維條碼： PDF417、microPDF417、MaxiCode, DataMatrix (ECC 200) 1 把 4 掛圖 1200MM*720MM，雙背板有機板亞格力材質(zhì)，金屬柱；物流技術設備作業(yè)過程圖片，彩色噴繪。 2 幅 功能說明物流技術實訓室是對常用物流技術進行實訓的專業(yè)實訓室，在進行綜合實訓之前或者作為物流技術課程的跟課實訓內(nèi)容，培養(yǎng)學院對物流技術設備的原理、使用方法、具體操作的能力。4.4實訓室設備序 號 設 備名 稱 技 術 要 求 數(shù) 量 單 位 1 高清晰投影 投影幕布為硬質(zhì)材料，含玻璃鋼或其它硬質(zhì)材料包邊，硬板幕布尺寸：150寸。投影

12、儀技術參數(shù)：投影距離(米) 0.9-11.4 支持的色彩數(shù)目 1677萬 最高顯示分辨率(dpi) 1600*1200 標準顯示分辨率(dpi) 1024*768 水平掃描頻率(KHz) 15-100 垂直掃描頻率(Hz) 50-100 標稱對比度 500：1 標稱光亮度 4500流明 標稱光亮度均勻值 85% 鏡頭變焦 廣角1.6倍變焦鏡頭，F(xiàn)1.7-2.5，f=19.2-30.2mm 投影畫面尺寸 40-300寸 屏幕 4：3（兼容16：9） 1 套 2 臺式計算機 A. CPU:Intel 奔騰雙核E2200 （2.2G-800MHz-1M）B. 主板:G31(集成PS/2接口，可帶I/

13、O安全蓋板)C. 顯卡&聲卡類型：主板集成D. 內(nèi)存：1G DDRII 667E. 硬盤：160G SATAIIF. 顯示器：17液晶顯示器G. 光驅(qū)類型：DVDH. 其他：I. 1.還原功能J. 主機帶有硬盤保護功能、所支持系統(tǒng)應包含Vista。 K. 支持網(wǎng)絡大規(guī)模部署，提供增量同傳，且速度不低于1000M/分鐘L. 遠程喚醒及開關機M. 主機應帶有對硬件資產(chǎn)的管理和監(jiān)控方案，當發(fā)生硬件變更時及時提示管理員 60 臺 功能說明運輸是物流的核心活動之一，運輸實訓室搭架了一個完整的運輸網(wǎng)絡環(huán)境，通過整個過程，鍛煉學生運輸過程的實操能力，特別是關鍵運輸環(huán)節(jié)的標準操作過程、操作方法和操作技巧。4.

14、5 系統(tǒng)集成序號 設備名稱 技 術 要 求 數(shù) 量 單 位 1 核心交換機 千兆路由交換機，背板帶寬：64Gbps，MAC地址表：16K，VLAN功能：支持，接口類型：24個10/100M自適RJ45端口，千兆電接口4，千兆光接口4（配置多模SFP光接口卡模塊4個）網(wǎng)管功能：管理界面：CL1（Console/Telnet）、WEB。 1 臺 2 接入交換機 可網(wǎng)管以太網(wǎng)交換機，背板帶寬18Gbps，48口10/100Base-TX，千兆電口2，千兆光口2。 1 臺 3 管理控制平臺 實現(xiàn)實訓室設備使用的管理，支持實驗室設備的集中、統(tǒng)一、拓撲、圖形化教學管理，試驗的統(tǒng)一管理，滿足設備的統(tǒng)一管理、

15、試驗資料的統(tǒng)一管理、實驗行為的統(tǒng)一管理、實驗用戶的統(tǒng)一管理，支持遠程試驗室需求（投標中提供軟件功能截圖），含40個License使用許可。 1 套 4 三層交換機 三層企業(yè)級交換機，背光帶寬48Gbps。支持IPv/IPv6協(xié)議（提供IPv6 Ready phase-2 認證），10/100BaseTX百兆電接口24；千兆擴展2，支持RIPv1/V2,支持MD5認證、OSPFv2、BGP豐富的路由協(xié)議。 2 臺 5 路由器 接入級路由器，1個10/100M快速以太網(wǎng)端口，1個高速/異步串口，支持RIP、OSPF、BGP4、MPLS,協(xié)議（包含路由器實驗用V35直通、交叉電纜）。 6 臺 6 串

16、口控制服務器 設備調(diào)試控制器，機架式。標配：16個RJ45串行通信口，1個Console口，1個10/100M以太網(wǎng)口，同時可以管理16臺網(wǎng)絡設備。 5 臺 7 防火墻 企業(yè)級防火墻，基于多核處理器硬件防火墻，非x86,支持IPSec、VPN、SSL、VPN加密實驗功能，5個10/100/100M。 1 臺 8 服務器 XEON E3220 2.4G/12M/1333M FSB/LT300 1800主板/2*1G FBDIMM 667/320G/7200/SATA/無硬盤盒/DVD 16X/1.44 軟驅(qū)/主板集成顯卡/無外插卡/無RAID卡/主板集成RAID功能/350W單電源/USB光電鼠

17、標/PS2鍵盤/標準預裝/無附件/19LCD顯示器 2 臺 功能說明網(wǎng)絡是集成整個網(wǎng)絡實訓室的基礎，支撐正果實訓的完成。5實訓項目實驗一、條形碼信息讀取與條形碼打印實驗二、計算機與電子標簽控制器的通訊實驗三、電子標簽輔助分揀系統(tǒng)管理軟件設計實驗四、電子商務的電子采購管理實驗五、計算機與RFID系統(tǒng)的通訊實驗六、采購申請、采購計劃、采購審核、供應管理等實習實驗七、供應商系統(tǒng)、生產(chǎn)企業(yè)系統(tǒng)、銷售公司系統(tǒng)、物流公司系統(tǒng)實習實驗八、報關報檢實驗九、庫存控制實驗十、第三方物流6服務功能1.能完成物流管理專業(yè)所承擔的實踐教學任務。包括完成教學計劃規(guī)定的能力訓練；按照職業(yè)技術技能的規(guī)范開展職業(yè)技術技能訓練；

18、按照職業(yè)活動環(huán)境的實際要求來規(guī)范學生的行為準則；制定各種規(guī)章制度（安全、操作、管理等），對學生進行職業(yè)素質(zhì)訓練。 2.能承擔物流管理專業(yè)學歷和非學歷職業(yè)技術技能訓練。 3.能承擔物流管理專業(yè)技術技能的鑒定和考核工作。 4.能進行物流管理專業(yè)研究開發(fā)、生產(chǎn)及新技術的推廣應用工作。7運行管理1.實訓室主任要由具有相應中級及以上技術職稱，能夠進行技能實訓指導的教師擔任。 2.實踐教學指導人員結(jié)構(gòu)要合理，實踐教學能力要強。其中80%以上人員具有大專以上學歷或中級職稱，其余人員必須具有專業(yè)指導能力，并有相應的資格證書。3.要有實踐教學指導人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。 4.組織機構(gòu)崗位要職責明確，有分工細則，運行

19、情況要良好。5.要有嚴格規(guī)范的教學質(zhì)量檢查、監(jiān)督、調(diào)控、保障體系及運行機制。 8附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實訓基地建設方案8.1建設思路緊緊圍繞職業(yè)關鍵能力，按照“工學導向”建設“生產(chǎn)性” 物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地。8.2建設措施（1）整體規(guī)劃，分步實施 首先成立要示范實訓基地建設領導小組，進行廣泛的調(diào)查研究。根據(jù)示范實訓基地所在地理位置、區(qū)域經(jīng)濟特點和原有專業(yè)培訓優(yōu)勢及投資金額，確定培訓專業(yè)、層次、規(guī)模，制定示范實訓基地建設的總體規(guī)劃。規(guī)劃努力作到科學、先進、開放、可行。根據(jù)資金到位情況，作出分步實施計劃。 （2）設備先進適用，各類配比合理 設備設施應滿足覆蓋、超前、配套、柔性化四方面的要求

20、。覆蓋是設備配置中相對于專業(yè)中應用到的技術要有一定的覆蓋面。超前是設備的科技含量，相對于本地區(qū)的企業(yè)界，有一定的超前性。配套是滿足示范實訓基地完整性要求。柔性化是設備具備可裝配性，可反復設計和反復編程。 （3）選定規(guī)格型號，組織公開招標 示范實訓基地建設牽涉貴重設備，采用公開招標可降低設備的采購成本。招標前應充分討論、反復比較、精心選擇設備的型號、規(guī)格，擬定好招標書。招標中應嚴格按財政部門固定資產(chǎn)管理辦法、儀器設備管理辦法、招標管理辦法，組成由有關專家構(gòu)成的班子進行設備采購決策管理，保證其過程的“公平、公正”和嚴肅性和透明度。 （4）布局科學合理，力求安全美觀 示范實訓基地的環(huán)境盡可能貼近生產(chǎn)

21、、技術、管理、服務第一線，凸顯職業(yè)特征，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求得到實際操作訓練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具體應是“合理、安全、美觀”。 “合理”是設備布局、配備的動力、氣源、環(huán)境的溫濕度、采光及工藝流程藝合理，符合現(xiàn)場作業(yè)的工藝要求，充分考慮技能訓練的科學性、系統(tǒng)性、便捷性。布局中應注意以下幾個問題：一是技術要求類別相近、聯(lián)系緊密的實訓室應盡量靠近，以方便使用。二是需要集中供氣、供水等要求的實訓室盡量靠近。如有較多設備需要壓縮空氣，應單獨建立空壓機房，盡可能統(tǒng)一壓縮空氣的氣源，由管道輸送到指定點?？諌簷C房遠離實訓室，既安全又可降低噪音。三是產(chǎn)生噪音的實訓室應

22、盡量遠離教學區(qū)，防止產(chǎn)生干擾。四是應根據(jù)設備重量、體積、振動等要求確定實訓室樓層。 “安全” 實訓室達到規(guī)定的環(huán)境安全指標，明示相關工種安全操作規(guī)程及各種警戒符號。設備接地必須良好，同時要注意防火、防盜、防泄漏、防人身傷亡。實訓室應安裝消防報警系統(tǒng)，要確保通道暢通，按規(guī)定要求設置滅火裝置并定期檢查。 “美觀”各類器具、材料、定位放置、擺放整齊，標語、宣傳欄能體現(xiàn)職業(yè)規(guī)范的要求、先進的管理理念及校園文化。 （5）逐步完善實踐教學體系 實踐教學體系要素有實踐教學目標體系、內(nèi)容體系、管理體系和支撐保障體系。目標體系是實踐性教學應達到的標準，目標體系是核心，在一定程度上決定了內(nèi)容體系、管理體系和支撐保

23、障體系。內(nèi)容體系包含了基本技能、專業(yè)技能和技術應用能力的三個層次。管理體系包括規(guī)章制度、管理手段、評價體系。支撐保障體系包括了師資、設備、環(huán)境，其中擁有一支掌握過硬技術的“雙師型”師資隊伍是支撐保障體系的關鍵。示范實訓基地應具備科學的、能持續(xù)改進、開放式的實踐教學體系。 （6）引入生產(chǎn)、教學、科研三結(jié)合的運行機制 建立生產(chǎn)、教學、科研三結(jié)合的運行機制，加強教學與生產(chǎn)、科研的聯(lián)系，以生產(chǎn)和科研促進教學，將教學融入科技發(fā)展和經(jīng)濟建設，是示范實訓基地可持續(xù)發(fā)展的重要保障。示范實訓基地應與產(chǎn)業(yè)部門和科研單位協(xié)作共建培訓基地和專項實驗室，優(yōu)勢互補、資源共享。要積極開展應用項目研究、科技成果推廣、生產(chǎn)技術

24、服務、科技咨詢和開發(fā)等科技工作及社會服務活動，形成教學、科研、生產(chǎn)和發(fā)展的良性循環(huán)。 總之，一個成功的示范實訓基地應具備科學的、能持續(xù)發(fā)展、開放式的實踐教學體系，它不僅能培養(yǎng)成批高技能型人才，而且能推出生產(chǎn)技術成果。它能使桐鄉(xiāng)市技工學校在技工教學、培訓鑒定、產(chǎn)教結(jié)合和科技開發(fā)等四個方面起到良好的示范作用，更好地為桐鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供更多的優(yōu)秀中、高級技能人才。 8.3 設備配置項 目 支 出 預 算 總 表 項目支出明細 金額（萬元） 說 明 設備名稱 單價（萬元） 數(shù)量（臺/套） 1、電腦 0.3 60 0.3*60=18 本實驗室硬件設備的主要組成部分，便于學生上機操作。 2、電腦桌/椅 0.

25、03 60 0.03*60=1.8 3、軟件系統(tǒng) 5 1 5*1=5 涵蓋物流專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：倉儲、運輸、配送及國際貨代業(yè)務。 4、服務器 1.5 1 1.5*1=1.5 數(shù)據(jù)庫中心，便于上機操作信息的存儲和管理。 5、投影儀 1 1 1 *1=1 多媒體教學，便于教師的教與學生的學得和諧 6、條形碼掃描器 0.2 1 0.2*1=0.2 貨物入庫演示的開端，掃描貨物的條形碼。 7、標簽打印機 0.3 1 0.3*1=0.3 貨物入庫后打印標簽、便于上架存儲，以及貨物出庫時相關出庫憑據(jù)的打印 8、普通打印機 0.2 1 0.2*1=0.2 9、空調(diào) 0.8 2 0.8*2=1.6 普通實驗室（

26、100m2左右）里的常用且必要的設備與布置。 10、網(wǎng)絡布線 3 1 3*1=3 11、輔助多媒體設備 0.8 1 0.8*1=0.8 合計 33.4 8.4建設保障（1）建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和和人員管理制度，并能組織實施。 （2）建立健全規(guī)范且能嚴格執(zhí)行的教學計劃、教學大綱、教學規(guī)程等教學文件，并要有規(guī)范的教學過程運行管理制度并能貫徹執(zhí)行。（3）建立嚴格的設備、設施及物資管理制度。（4）建立嚴格的實訓環(huán)境，勞動保護、安全操作、文明生產(chǎn)要有規(guī)章制度。 （5）建立嚴格的實訓基地評估考核制度，并能組織實施。8.5效果評價（一）教學文件要求 （1）有完整的專業(yè)職業(yè)分析，職業(yè)能力分析，職業(yè)技

27、術技能分析的資料，有明確的職業(yè)技術技能培訓目標和需求。（2）實踐教學計劃、教學大綱、教學任務書、實訓教材等教學文件規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴格。（3）有適應社會待業(yè)崗位群的職業(yè)技術技能需求，并有科學的能力與技能測試方法規(guī)定。（二）教學實施要求（1）每個實訓項目、單元、技術技能培訓要標準明確、實施落實。 （2）每個實訓項目、單元、技術技能培訓考查、考核要嚴格執(zhí)行，并有記載。（3）實訓教學指導人員要落實，要有明確的崗位職責及分工細則。 （三）教學體系要求（1）要有培養(yǎng)學生職業(yè)技能、職業(yè)社會能力和職業(yè)素質(zhì)有機結(jié)合的實踐教學體系。（2）實踐教學體系與理論教育體系有機結(jié)合、相互滲透，實施效果要良好。（四）教學改革

28、要求（1）教學觀念領先，改革力度大，不斷開發(fā)新的實訓項目要有成效。 （2）結(jié)合具體實訓項目改革教學方法要有成效。 （3）積極開展教學研究，并取得較好成果。 物流管理專業(yè)校內(nèi)實務實訓中心標準及建設方案物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地是實現(xiàn)高等職業(yè)教育目標、對學生進行專業(yè)崗位技術技能培訓與鑒定的重要實踐場所，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質(zhì)量與教學水平。物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。為了更好地對校內(nèi)實訓基地進行規(guī)劃建設，結(jié)合我院實際情況，特制定本建設標準要求。1建設指導思想與原則1.1建設指導思想根據(jù)專業(yè)教學

29、要求，使專業(yè)實踐教學具有相對穩(wěn)定性，與之配套的基礎設施具有先進性，教育效益、經(jīng)濟效益和社會效益具有示范性，管理模式和運作方式具有規(guī)范性，與理論教學和技術發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建立要有充分的調(diào)研、論證，要體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，目標定位準確，符合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。 指導思想適應本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，滿足物流管理專業(yè)實踐教學要求。以培養(yǎng)技術應用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標準，堅持產(chǎn)學研結(jié)合的培養(yǎng)途徑。建設規(guī)劃目標明確，有具體的分階段實施計劃和配套措施，物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地設置基本合理，能滿足實踐教學要求。1.2建設原則1、堅持校企緊密合

30、作的原則。示范實訓基地建設必須和企業(yè)共同參與、緊密合作。堅持以就業(yè)為導向，根據(jù)企業(yè)技術進步的要求調(diào)整課程設置，更新教學內(nèi)容，突出動手操作技能的培養(yǎng)，確保為相關企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生。 2、堅持技術先進性與適用性相結(jié)合原則 建設示范實訓基地必須把握相關專業(yè)技術發(fā)展的前沿，瞄準當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點中先進制造業(yè)企業(yè)，對中、高級技工的現(xiàn)實需求，學校的專業(yè)教學內(nèi)容必須反映新知識、新技術、新工藝和新方法，實驗實訓設施的裝備水平必須與之相適應，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間，使投入具有前瞻性、持久性。在追求先進性的同時，應考慮同時滿足相關專業(yè)各層次需要，兼顧技工教學、職業(yè)培訓、技能鑒定和生產(chǎn)、教研等方面，避免先進而

31、不適用。 3、堅持學歷教育與職業(yè)培訓并重的原則。 示范實訓基地要實行學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合、全日制與部分業(yè)余教育相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合，努力辦成開放的、多功能的教育和培訓中心，同時成為當?shù)仄髽I(yè)職工培訓和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓的重要基地。示范實訓基地要在推進、建設學習型企業(yè)中，為當?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才發(fā)揮示范和帶頭作用。 4、堅持社會共享性原則 共享指的是教學資源共享，盡可能使所建設的示范實訓基地與各種資源的通用性強，能進行多學科的綜合性教學、實訓，相關專業(yè)之間盡可能通用。 2 建設目標我院物流軟件實訓室建設目標是：先進性、示范性和真實生產(chǎn)性。項目建成后既滿足于教學需要，又能夠服務于社會

32、，并支持物流科研活動。3 建設模式創(chuàng)造一個真實的職業(yè)環(huán)境，具體為：組建包括企業(yè)、行業(yè)負責人及專家在內(nèi)的專業(yè)教學指導委員會，師生在準實體擔任不同層次的員工角色，完全按照企業(yè)運營形式組織教學。素質(zhì)、能力、專業(yè)技能同步培養(yǎng)。4 基本條件4.1物流中心實訓區(qū)4.1.1功能及設備物流中心實訓區(qū)仿真現(xiàn)代物流中心（倉庫），在整個產(chǎn)業(yè)鏈里即可以仿真生產(chǎn)加工的中轉(zhuǎn)中心，也可以從第三方物流角度仿真物流中心運作。該區(qū)設備包括信息采集設備、托盤貨架、流利貨架（可以多種貨架形式）、自動分揀設備、打包加工設備、搬運設備以及倉儲管理系統(tǒng)。從區(qū)域劃分主要包括：收貨理貨區(qū)、自動化倉庫區(qū)（二期）、自動分揀區(qū)、流通加工區(qū)、電子揀選

33、區(qū)、包裝加工區(qū)、發(fā)貨理貨區(qū)和閑置容器暫存區(qū)等等區(qū)域。4.1.2主要業(yè)務及實訓流程收發(fā)貨理貨區(qū)采用條碼和RFID技術，實現(xiàn)自動收發(fā)貨理貨。倉儲區(qū)分為三部分：托盤貨架區(qū)、電子揀選區(qū)，真實呈現(xiàn)企業(yè)場景。自動分揀區(qū)可實現(xiàn)多種形式的揀選作業(yè)如：摘果作業(yè)、播種作業(yè)和接力作業(yè)等，滿足現(xiàn)實揀選作業(yè)的多樣性。包裝加工區(qū)，讓學生了解并練習包裝加工技術。4.1.3平面布局圖4.2實戰(zhàn)型運輸實訓區(qū)4.2.1功能及設備運輸是物流活動中最重要的作業(yè)環(huán)節(jié)之一，該實訓區(qū)是物流實訓區(qū)需要重點建設的實訓區(qū)。運輸是物流的核心活動之一，本實訓區(qū)搭架了一個完整的運輸網(wǎng)絡環(huán)境，通過接收、集貨、調(diào)度、干線運輸、跟蹤、集貨、派發(fā)的運輸過程，

34、鍛煉學生的空運、海運、陸運、鐵路運輸過程的管理操作能力，特別是關鍵運輸環(huán)節(jié)的管理方法和技巧、標準操作過程、操作方法和操作技巧。本實訓區(qū)主要包括仿真的運輸環(huán)境（托運人、托運點、干線運輸、短途配送），運輸過程的可視化跟蹤大屏幕，可以動手仿真的運輸單據(jù)、打印設備、跟蹤掃描設備等，本實訓區(qū)強調(diào)通過軟件大屏幕圖形化展示為特色，突出對運輸全過程的管理、統(tǒng)計、分析。4.2.2主要業(yè)務流程運輸實訓過程中所涉及到的實訓流程如下：A. 接單流程：接受客戶的運輸委托；B. 取貨調(diào)度流程：根據(jù)委托要求，對取派車輛進行安排調(diào)度；C. 現(xiàn)場取貨流程：司機與貨運員到客戶取貨點取貨，確認運單信息；D. 干線調(diào)度流程：根據(jù)委托

35、要求，對長途干線的運輸方式、運力、路線進行規(guī)劃；E. 現(xiàn)場集貨流程：根據(jù)發(fā)往不同方向的運單對貨物進行集貨處理；F. 裝車發(fā)運流程：裝卸工人將貨物裝車，并進行掃描核對；G. 接車卸車流程：裝卸工人將貨物卸車，并進行掃描核對；H. 中轉(zhuǎn)發(fā)運流程：需要中轉(zhuǎn)的貨物，進行中轉(zhuǎn)路線規(guī)劃；I. 派送調(diào)度流程：根據(jù)委托要求，對取派車輛進行安排調(diào)度；J. 現(xiàn)場派送流程：司機與貨運員到客戶送貨點送貨，確認簽收信息；K. 返單流程：根據(jù)客戶的委托要求，返回客戶單據(jù)或者運輸單據(jù)5 實訓項目“物流實驗室”實驗內(nèi)容舉例實驗一、條形碼信息讀取與條形碼打印實驗二、計算機與電子標簽控制器的通訊實驗三、DPS管理軟件設計實驗四、

36、DAS管理軟件設計實驗五、電子標簽輔助分揀系統(tǒng)管理軟件設計實驗六、電子標簽輔助分揀倉庫盤點軟件設計實驗七、RFIDF信息的讀取與分析實驗八、計算機與RFID系統(tǒng)的通訊實驗九、RFID系統(tǒng)的應用程序設計實驗十、流通加工工藝及流程設計實驗十一、機械手控制實驗十二、計算機與S7-200 PLC通訊（PPI）實驗十三、全自動立體倉庫儲存策略研究實驗十四、全自動立體倉庫出入庫管理方法研究實驗十五、庫存控制實驗十六、S-ID支持下的電腦輔助托盤儲位跟蹤實驗十七、S-ID支持下托盤儲位管理軟件設計實驗十八、S-ID支持下模擬GPS車輛跟蹤實驗十九、模擬GPS指揮下車輛運輸調(diào)度實驗實驗二十、模擬GIS（實驗室

37、模擬道路圖）與GPS結(jié)合實驗6 服務功能1.物流專業(yè)群實訓基地；2.物流師職業(yè)技能鑒定實操鑒定標準場地；3.相關專業(yè)畢業(yè)生崗位見習與工作實踐基地；4.相關專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地；5.物流技能大賽競賽平臺；6.高技能人才與新項目的孵化基地。7 運行管理1.實訓室主任要由具有相應中級及以上技術職稱，能夠進行技能實訓指導的教師擔任。 2.實踐教學指導人員結(jié)構(gòu)要合理，實踐教學能力要強。其中80%以上人員具有大專以上學歷或中級職稱，其余人員必須具有專業(yè)指導能力，并有相應的資格證書。3.要有實踐教學指導人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。 4.組織機構(gòu)崗位要職責明確，有分工細則，運行情況要良好。5.要有嚴格規(guī)范

38、的教學質(zhì)量檢查、監(jiān)督、調(diào)控、保障體系及運行機制。 8 附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)實務實訓中心建設方案8.1建設思路緊緊圍繞職業(yè)關鍵能力，按照“工學導向”建設“生產(chǎn)性” 物流管理專業(yè)校內(nèi)實訓基地。8.2建設措施（1）整體規(guī)劃，分步實施 首先成立要示范實訓基地建設領導小組，進行廣泛的調(diào)查研究。根據(jù)示范實訓基地所在地理位置、區(qū)域經(jīng)濟特點和原有專業(yè)培訓優(yōu)勢及投資金額，確定培訓專業(yè)、層次、規(guī)模，制定示范實訓基地建設的總體規(guī)劃。規(guī)劃努力作到科學、先進、開放、可行。根據(jù)資金到位情況，作出分步實施計劃。 （2）設備先進適用，各類配比合理 設備設施應滿足覆蓋、超前、配套、柔性化四方面的要求。覆蓋是設備配置中相對于專

39、業(yè)中應用到的技術要有一定的覆蓋面。超前是設備的科技含量，相對于本地區(qū)的企業(yè)界，有一定的超前性。配套是滿足示范實訓基地完整性要求。柔性化是設備具備可裝配性，可反復設計和反復編程。 （3）選定規(guī)格型號，組織公開招標 示范實訓基地建設牽涉貴重設備，采用公開招標可降低設備的采購成本。招標前應充分討論、反復比較、精心選擇設備的型號、規(guī)格，擬定好招標書。招標中應嚴格按財政部門固定資產(chǎn)管理辦法、儀器設備管理辦法、招標管理辦法，組成由有關專家構(gòu)成的班子進行設備采購決策管理，保證其過程的“公平、公正”和嚴肅性和透明度。 （4）布局科學合理，力求安全美觀 示范實訓基地的環(huán)境盡可能貼近生產(chǎn)、技術、管理、服務第一線，

40、凸顯職業(yè)特征，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求得到實際操作訓練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具體應是“合理、安全、美觀”。 “合理”是設備布局、配備的動力、氣源、環(huán)境的溫濕度、采光及工藝流程藝合理，符合現(xiàn)場作業(yè)的工藝要求，充分考慮技能訓練的科學性、系統(tǒng)性、便捷性。布局中應注意以下幾個問題：一是技術要求類別相近、聯(lián)系緊密的實訓室應盡量靠近，以方便使用。二是需要集中供氣、供水等要求的實訓室盡量靠近。如有較多設備需要壓縮空氣，應單獨建立空壓機房，盡可能統(tǒng)一壓縮空氣的氣源，由管道輸送到指定點。空壓機房遠離實訓室，既安全又可降低噪音。三是產(chǎn)生噪音的實訓室應盡量遠離教學區(qū)，防止產(chǎn)生干

41、擾。四是應根據(jù)設備重量、體積、振動等要求確定實訓室樓層。 “安全” 實訓室達到規(guī)定的環(huán)境安全指標，明示相關工種安全操作規(guī)程及各種警戒符號。設備接地必須良好，同時要注意防火、防盜、防泄漏、防人身傷亡。實訓室應安裝消防報警系統(tǒng)，要確保通道暢通，按規(guī)定要求設置滅火裝置并定期檢查。 “美觀”各類器具、材料、定位放置、擺放整齊，標語、宣傳欄能體現(xiàn)職業(yè)規(guī)范的要求、先進的管理理念及校園文化。 （5）逐步完善實踐教學體系 實踐教學體系要素有實踐教學目標體系、內(nèi)容體系、管理體系和支撐保障體系。目標體系是實踐性教學應達到的標準，目標體系是核心，在一定程度上決定了內(nèi)容體系、管理體系和支撐保障體系。內(nèi)容體系包含了基本

42、技能、專業(yè)技能和技術應用能力的三個層次。管理體系包括規(guī)章制度、管理手段、評價體系。支撐保障體系包括了師資、設備、環(huán)境，其中擁有一支掌握過硬技術的“雙師型”師資隊伍是支撐保障體系的關鍵。示范實訓基地應具備科學的、能持續(xù)改進、開放式的實踐教學體系。 （6）引入生產(chǎn)、教學、科研三結(jié)合的運行機制 建立生產(chǎn)、教學、科研三結(jié)合的運行機制，加強教學與生產(chǎn)、科研的聯(lián)系，以生產(chǎn)和科研促進教學，將教學融入科技發(fā)展和經(jīng)濟建設，是示范實訓基地可持續(xù)發(fā)展的重要保障。示范實訓基地應與產(chǎn)業(yè)部門和科研單位協(xié)作共建培訓基地和專項實驗室，優(yōu)勢互補、資源共享。要積極開展應用項目研究、科技成果推廣、生產(chǎn)技術服務、科技咨詢和開發(fā)等科技

43、工作及社會服務活動，形成教學、科研、生產(chǎn)和發(fā)展的良性循環(huán)。 總之，一個成功的示范實訓基地應具備科學的、能持續(xù)發(fā)展、開放式的實踐教學體系，它不僅能培養(yǎng)成批高技能型人才，而且能推出生產(chǎn)技術成果。它能使桐鄉(xiāng)市技工學校在技工教學、培訓鑒定、產(chǎn)教結(jié)合和科技開發(fā)等四個方面起到良好的示范作用，更好地為桐鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展提供更多的優(yōu)秀中、高級技能人才。 8.3設備配置本方案以實現(xiàn)物流中心的自動儲存、分揀、配送三大功能為目標，將整個物流中心分成AS/RS區(qū)、托盤堆棧區(qū)和分揀作業(yè)區(qū)，如上圖所示。8.3.1 AS/RS區(qū)作為自動化倉儲區(qū)，它主要由：（1）立體貨架和全自動堆垛機 貨架系統(tǒng)采用由鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)成的單元貨格式貨架，貨

44、格的長度為520mm，深度為430mm，高度為400mm。貨架系統(tǒng)共有2排，20+18列，5層，共有190個貨位。堆垛機用來實現(xiàn)貨物單元的上架和下架，堆垛機可在巷道內(nèi)來回穿梭，其貨臺可上下垂直升降，貨叉可橫行伸縮，從而實現(xiàn)貨物的三維運動。堆垛機水平穿梭的速度最高為25米/分，垂直升降速度最高為10米/分，貨叉存取貨速度為2米/分。堆垛機電力拖動采用Siemens MM400系列交流變頻調(diào)速，并由Siemens S7-200系列PLC對其進行自動控制，實現(xiàn)自動認址、定位以及與主控計算機之間的信息通訊等功能。（2）出入庫系統(tǒng)出入庫系統(tǒng)用以實現(xiàn)貨物或物料的出入庫，也實現(xiàn)物流信息的采集和發(fā)送。出入庫系

45、統(tǒng)由輸送設備、貨物或物料自動識別裝置及LED看板構(gòu)成。其中入庫設備選用一個帶平移的入貨臺（600mm470mm750mm）和一條2米長的輥筒輸送鏈； 出庫設備選用一個帶平移出貨臺（600mm470mm750mm）和一條3米長的帶有2個自動分揀口、3個出貨口的輥道輸送鏈。兩個出貨口均由斜坡式被動流利鏈組成。自動識別系統(tǒng)采用一維條碼系統(tǒng)，它由打印在貨物或物料上的一維條碼、條碼閱讀器及主控計算機組成。LED看板是由發(fā)光二極管排列組成的顯示器件，它采用低電壓驅(qū)動，動態(tài)掃描技術，具有耗電省、使用壽命長、成本低、亮度高、視角大、可視距離遠等優(yōu)點。在此我們選用約486mm243mm，5.0mm的LED單色顯

46、示屏。 （3）區(qū)內(nèi)輸送系統(tǒng)區(qū)內(nèi)輸送系統(tǒng)的運送設備選用多頻電磁導航的AGV。該種AGV具有行走速度快（60M/S），定位精度高（10mm），負荷大（100Kg）等優(yōu)點。它的功用是為分揀作業(yè)提供補貨、貨物輸送和揀貨、貨物的再入庫/出庫輸送。8.3.2托盤堆棧區(qū)托盤堆棧區(qū)在物流中心中屬于一種比較常見和貼近現(xiàn)實的傳統(tǒng)倉儲形式。它在此的功用可以理解為：因某種需要或特殊情況（比如進貨物料的包裝尺寸或重量不適宜立體貨架儲存等）而須將貨物或物料送往托盤堆棧區(qū)倉儲。然而，為了給這種傳統(tǒng)的倉儲形式賦予現(xiàn)代化的色彩，同時也更是為了使這種傳統(tǒng)的倉儲作業(yè)能準確和高效，所以我們特別為其配置了一套先進的超聲波跟蹤定位系統(tǒng)（

47、S-ID系統(tǒng)），即在傳統(tǒng)的輸送叉車上安裝一個S-ID發(fā)信機，而在區(qū)域內(nèi)的適當空間位置上裝有若干個（3個以上）S-ID接收機。這樣通過3點測量原理，便可精確解算出發(fā)信機所在的叉車位置坐標，并且這一坐標信號又可通過AI-NET網(wǎng)，直接顯示在“當前儲位”的電子顯示標簽上。顯然利用這一系統(tǒng)，我們可隨時跟蹤叉車的行走路線，并在“動作確認”這一時刻自動校核叉車位置與“目標儲位”是否相吻合，從而使這種倉儲作業(yè)的正確率得到了極大的提高。S-ID系統(tǒng)一般由：（1）S-ID發(fā)信機（2）S-ID收信機（3）S-ID監(jiān)控計算機（4）“目標儲位”、“當前位置”、“條碼”信號顯示標簽（5）動作確認按鈕等 8.3.3分揀作

48、業(yè)區(qū)分揀作業(yè)區(qū)主要由4個部分組成，它們是：（1）分揀貨架分揀貨架是一個3層6列，共18個儲位的帶有流利條的重力式貨架，共2個，其尺寸為（2400mm700mm1800mm）。主要用于儲放將待分揀的貨物（摘取式分揀）或待分揀裝貨的客戶貨箱（播種式分揀）。 （2）電腦輔助分揀系統(tǒng)工程電腦輔助分揀系統(tǒng)是一套安裝在貨架儲位上的電子裝置。它主要由：（1）電子標簽（2）網(wǎng)絡接線箱（3）條碼掃描槍（4）電腦輔助分揀系統(tǒng)管理控制服務器等組成，在這個系統(tǒng)中，計算機借助信號燈與8段碼數(shù)字顯示器作為輔助工具，引導揀貨人員正確、快速、輕松地完成揀貨作業(yè)。DPS具有彈性控制作業(yè)流程、即 時現(xiàn)場監(jiān)控、緊急訂單等功能，DP

49、S能有效降低揀貨錯誤率，加快揀貨速度等優(yōu)點，使物暢其流。（3）流利輸送鏈、補貨理貨臺這2個部分都是分揀作業(yè)和流通加工作業(yè)的輔助工作臺，它們都是為了減輕作業(yè)人員勞動強度和方便作業(yè)而設置的。 8.3.4流通加工工作區(qū)為了進一步豐富流通加工作業(yè)的實訓內(nèi)容，更好理解流通加工在現(xiàn)代物流業(yè)中的增值地位，增強其可操作性，所以增加了一個流通加工工作區(qū)，是由1個流通加工工作臺和1臺電子標簽秤。（1）人工流通加工工作臺其功用是待分揀完成的貨物箱經(jīng)稱重環(huán)節(jié)，稱出其重量，并將重量信息以條碼形式出來粘貼在貨箱上，同時還要完成重新打包封裝等工作。（2）自動流通加工工作臺在另一側(cè)的流通加工工作臺上將設置UPJ機械手用以實現(xiàn)

50、自動的流通加工。比如自動識別增加某一顏色產(chǎn)品自動貼標簽等。流通加工用機械手是由日本安川生產(chǎn)的UPJ示教型機械手，機器人本體YR-UPJ3-B00（6-axis）機構(gòu)內(nèi)型：垂直多關節(jié)型，軸數(shù)：6軸，抓持重量：3Kg，重復定位精度：+0.03mm，工作半徑：188532mm。它在系統(tǒng)中所擔當?shù)慕巧前徇\、堆垛和分揀（條形碼校核或顏色識別）。8.3.5零售商零售商用多個模擬超市門店來替代，它主要由：（1）超市貨架（2）POS機及條碼掃描槍（3）RFID系統(tǒng)組成在此需要特別說明的是將RFID直接用于超市門店，這是一個相當帶有前瞻性的設想。因為就目前的技術水平和經(jīng)濟條件而言，要將RF標簽像條形碼標簽一樣

51、粘貼于超市門店的每個待售商品上是不可能的。但其結(jié)賬付款時的高效率確是具有誘人的優(yōu)越性。據(jù)此我們認為隨著科學技術的不斷進步和微電子技術的飛速發(fā)展，這一夢想在不遠的將來也是可能實現(xiàn)的。所以我們特別在一個超市門店內(nèi)同時設置了兩種結(jié)帳方式，其用意是希望能為學生在這一供應鏈環(huán)節(jié)的最后一個節(jié)點的物流實驗教學中奉獻上一個很有意義的物流教學內(nèi)容。8.3.6供應商眾所周知，供應商在整個物流供應鏈中的作業(yè)就是為各下游單位供貨。在此為了豐富第三方物流中心的實驗教育內(nèi)容，提高其實驗的可操作性和形式的盡可能真實性，在此假設這兩個供應商是生產(chǎn)不同顏色小塑料盒的供貨商，使他們可在整個實驗過程中能提供數(shù)百個不同色彩或圖案的小塑料盒，并放置于周轉(zhuǎn)箱內(nèi)，在整個供應鏈上流動。這樣做的一個最大優(yōu)點是：可使作為主要物流實驗教學對象的第三方物流中心內(nèi)的各個物流環(huán)節(jié)有“活”可干。比如可按塑料盒