1、.PAGE ;PAGE 4太湖縣彌陀中學(xué)省重點(diǎn)英語課題順利通過中期評(píng)估根據(jù)安慶市教育教學(xué)研究室教研函【2012】53號(hào)安排，2012年5月18日市教研室高中英語教研員楊盛楠老師一行8位專家對(duì)太湖縣彌陀高中省重點(diǎn)英語課題任務(wù)型教學(xué)模式下如何促進(jìn)英語語言技能的發(fā)展進(jìn)行了中期評(píng)估。太湖縣教育局教研室副主任李皖林、原教研室主任余學(xué)明參與了活動(dòng)。專家組聽了吳玲燕老師執(zhí)教的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，隨后查看了課題相關(guān)資料，召開了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員及部分英語教師參加的匯報(bào)、反饋會(huì)，會(huì)議由楊老師主持。會(huì)上，專家組聽取了有關(guān)學(xué)校、英語組及課題研究情況的匯報(bào)。彌陀高中校長(zhǎng)詹培青同志對(duì)學(xué)校情況做了總結(jié)：育人環(huán)境優(yōu)美化，教師隊(duì)

2、伍年輕化，教育教學(xué)管理精細(xì)化，教育教學(xué)成果顯著化。課題組負(fù)責(zé)人之一、英語教研組長(zhǎng)黃家合老師介紹了英語教研組的教師及教學(xué)教研情況。專家們?cè)诼犎×苏n題負(fù)責(zé)人關(guān)于課題的研究匯報(bào)后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)課和實(shí)驗(yàn)材料對(duì)課題進(jìn)行了評(píng)估。楊老師對(duì)彌陀中學(xué)及其任務(wù)型教學(xué)課題組所做的大量的工作給予了充分肯定，對(duì)年輕教師的發(fā)展及本課題研究指出了今后的努力方向。專家組認(rèn)為，吳老師的課體現(xiàn)了英語任務(wù)型教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的要求,上得很成功；課題組實(shí)驗(yàn)資料詳實(shí)，研究過程真實(shí)可信，富有成效，達(dá)到了中期研究目標(biāo)。專家組對(duì)課題組所做的大量的細(xì)致工作及注重過程的做法給予了高度肯定，對(duì)學(xué)校通過課題開展培養(yǎng)年輕教師、提升教學(xué)水平所起的作用給予了充分贊賞，同時(shí)，也指出了該課題研究工作中需提升之處，要求在后一階段的研究中繼續(xù)努力，做好結(jié)題工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，李皖林副主任作了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)專家組一行表示歡迎并對(duì)其務(wù)實(shí)作風(fēng)表示敬意，指出課題組后期要按專家組要求做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作，學(xué)校則要以此