1、XX學校加強落實中小學生“五項管理”要求實施方案一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，落實教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)的管理（“五項管理”）文件精神，完善中小學立德樹人長效機制，規(guī)范我校辦學行為，促進中小學生健康成長、全面發(fā)展。依照市“15條措施”加強中小學生“五項管理和縣中小學“五項管理”工作實施方案的通知（xx發(fā)（2021）180號），xx學校特制定落實方案。二、組織機構(gòu)組長：XX副組長：XX成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組及班主任三、落實措施提高思想認識學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織所有教職工開會，學習“五項管理”具體內(nèi)容，深入理解其內(nèi)涵及作用。充分認識到為培養(yǎng)健康、自信、陽光的青少年我們應(yīng)該嚴格按照

2、要求落實好教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)的管理文件精神，以下簡稱“五項管理。成立學校領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，對我校關(guān)于“五項管理”落實情況進行自查；各教研組組織科任教師，再次學習文件要求；根據(jù)自查中存在的問題，進行集體探討，形成全面、具體的落實措施：作業(yè)管理：我校將嚴格控制作業(yè)量。做到堂堂清，天天清。嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè),3-6年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘,初中家庭作業(yè)不超過90分鐘。我校將嚴格組織各教研組，各科任教師進行集中學習，加強集體備課，提高作業(yè)布置的水平，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性等低效作業(yè)。我校將規(guī)范教師行為，非特殊情況下，不在手機上各種交流軟件進行作業(yè)布置

3、，不給家長變相布置作業(yè)。嚴格要求教師布置作業(yè)做到全批全改，盡量面批面改。睡眠管理：1.學校統(tǒng)籌管理學生睡眠時間。周內(nèi)確保小學生每天10小時，初中生每天9小時的睡眠時間，避免作業(yè)過多、擠占學生睡眠時間的現(xiàn)象出現(xiàn)。保證睡眠質(zhì)量。我校各個部門將協(xié)調(diào)加強住宿生的管理，積極改善住宿條件，為住宿學生創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境。放學后督促學生按時回家，家長督促學生按時休息，按時起床，培養(yǎng)良好生活作息習慣。手機管理：學校告知家長，學生原則上不得將個人手機或電話帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意并提出書面申請，學校研究同意后方可。進校后手機由班主任統(tǒng)一管理，禁止將手機帶入課堂。學校會設(shè)立校內(nèi)公共電話，建立

4、班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。對學生進行教育引導(dǎo)，注重學生心理健康，防止學生因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。通過教育關(guān)懷，提高學生的自我認識和管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通。教育與管理并不是學校單方面就能做好的，也離不開家長的有力配合。所以學校通過家長會及手機交流平臺，告知家長有關(guān)手機管理的要求。家長也應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促和管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品。教師與家長都要以身作則，做到引領(lǐng)示范的作用。教師在課堂上嚴禁使用手機，家長在孩子面前也應(yīng)減少手機的使用，尤其是在孩子面前玩網(wǎng)絡(luò)游戲。讀物管理：教師充分走近學生，了解學生的個性特征，各語

5、文老師通過與學生溝通，結(jié)合教育部書目推薦，為各班學生推薦合適的讀物。學校根據(jù)課程安排，為學生留足閱讀時間，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學生讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)。各班級圖書角建設(shè)要進一步加強，營造良好的讀書氛圍。體質(zhì)管理：開展體育運動，引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，選擇適合學生身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天陽光體育1小時;培養(yǎng)學生運動技能，激發(fā)學生對運動的興趣，體會運動帶來的放松感和愉悅感。家長和學校合作監(jiān)督，并糾正孩子不良的讀寫習慣，嚴格按照“一尺、一拳、一寸要求學生。避免不良用眼習慣。非學習目的的電子產(chǎn)品使用，單次不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)

6、品學習30-40分鐘后，應(yīng)遠眺放松10分鐘。學校通過課程安排，加強學生的衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，為學生終身的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、溫馨提示在學校各項工作中，如有不妥之處，歡迎各位家長朋友的監(jiān)督，如有任何意見或建議，可通過如下方式向?qū)W校反饋。舉報電話：XXXXX學校2021年6月10日XX小學落實五項管理”工作情況自查報告“十四五”開局之年，中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康“五項管理”文件相繼出臺?！拔屙椆芾怼笨此菩∈拢际顷P(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體，是小切口，大改革。做好“

7、五項管理”，是教育系統(tǒng)的重大責任，是廣大教育工作者的行動指南，是學校面對的新機遇和新挑戰(zhàn)。繼XXX教育廳、XX教育局、XX教育局相繼下發(fā)相關(guān)文件提出具體要求后，我校立即行動起來，認真研究反復(fù)推敲，開展了一系列能夠讓“五項管理”落地見效的具體工作。一、廣泛自查，找準切入口學校著力貫徹落實全國、省、市相關(guān)文件精神，通過多種途徑和形式開展了嚴格的自查。一是責任人自查，校內(nèi)各相關(guān)責任人對照內(nèi)容逐條細化并進行了認真自查。二是召開座談會，先后召開班主任、任課教師、家長、學生四個層面的代表座談會4次，累計參加人員113人，對相關(guān)情況進行了分類整理，分析原因并研究解決辦法。三是通過網(wǎng)絡(luò)開展不記名問卷調(diào)查，共計

8、回收問卷651份，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析整理了存在的問題。針對問題和薄弱環(huán)節(jié)，學校認真研究制定了XXX市第一小學“五項管理”暫行辦法，健全和完善了相關(guān)管理機制，使“五項管理”工作有針對性、重點突出、有效落實。二、扎實有序，培育“五色花”1.作業(yè)管理之“花”（1）加強作業(yè)精細化管理，結(jié)合關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知要求，重新細化了XXX市第一小學作業(yè)管理制度，進一步明確作業(yè)布置與批改要求，重點強調(diào)作業(yè)布置的分層、特色及精選設(shè)計。（2）通過開展作業(yè)“月展評”活動，加大作業(yè)評比結(jié)果在教師月量化考核中的權(quán)重。（3）通過業(yè)務(wù)檢查、隨機抽查、包保領(lǐng)導(dǎo)電話訪談家長等方式了解學生完成作業(yè)情況，確保作業(yè)要求得到

9、落實。（4）開展了作業(yè)設(shè)計大賽，一二年級為以趣味特色作業(yè)為主題,三至六年級以分層作業(yè)為主題，針對不同年級不同學生的具體情況，在作業(yè)數(shù)量、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式上“量體裁衣”，促進學生個性發(fā)展。睡眠管理之“花”（1）明確教育部關(guān)于中小學生睡眠、學校作息、就寢時間要求,制定XXX市第一小學學生科學睡眠管理方案，下發(fā)了“學生科學睡眠管理指導(dǎo)”和“學生居家作息時間建議表”。（2）在全校學生中發(fā)布“睡眠令”，粘貼在家里床頭或書桌前,時刻提醒學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，保證睡眠質(zhì)量。（3）家校攜手，將學生睡眠納入學生綜合素質(zhì)評價，加強居家監(jiān)管，切實做好學生睡眠管理工作。手機管理之“花”（1）通過致家長一封信等形式

10、讓學生和家長知曉“禁止將手機帶入課堂”的管理，告知監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容。（2）通過國旗下講話、主題班會、心理健康教育課等形式引導(dǎo)孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，學習使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語言。（3）組織開展了以“小學生上網(wǎng)的利與弊”為主題的辯論賽，不但是使用手機，還涵蓋了其他電子產(chǎn)品，使學生了解網(wǎng)絡(luò)資源對其身心發(fā)展帶來的影響，教育他們正確、合理使用。（4）制定xxx市第一小學手機管理制度和xxx市第一小學學生手機帶入校園申請制度，對家長提交的“帶入手機申請”進行了認真把關(guān)和核實，同時，為方便家長，重新調(diào)整了校內(nèi)公用電話的安放位置。課

11、外讀物管理之“花”（1）組織相關(guān)人員對校內(nèi)圖書室、閱覽室所有讀物進行了逐一篩查，確保所有藏書和讀物均能適合小學生閱讀。（2）學校教導(dǎo)處、德育辦、安全辦聯(lián)合開展了學生課外讀物排查和抽查。（3）為各年級學生下發(fā)了課外讀物推薦書目。（4）學校重視書香校園的建設(shè)，通過開設(shè)“讀書節(jié)”，開展“必讀書目知識競賽”，每天開展“早安校園”廣播之聲，教師之間進行好書推薦，學生之間開展圖書漂流等多種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生好讀書、讀好書的習慣。體質(zhì)健康管理之“花”按課時計劃開齊并上好體育健康課程，確保不擠占、不挪用。為豐富陽光體育大課間活動，學校嚴格保證學生每天一小址室外運動時間，為學生提供了種類豐富的體育和游戲器

12、材，同時為了讓學生有運動興趣，學校定期更換校園自編操和集體舞曲目及內(nèi)容，每學期開展“校園舞”展示評比活動。通過舉辦“體育節(jié)”、開展“每月一賽”(即每月一項體育競技賽)，將家庭體育作業(yè)納入學生綜合素質(zhì)評價等辦法，切實加強體育工作，讓每一個孩子感受到運動的快樂并在陽光下健康成長。三、落地有聲，初行見成效我校一直秉承“快樂教育”的辦學理念，堅持“五育并舉”的做法，有了“五項管理”政策的出臺，更是雙向發(fā)力，在整個實施過程中，實現(xiàn)了“珠聯(lián)璧合，相得益彰”的效果。學生學習壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮比例逐漸下降，學生良好行為習慣逐漸養(yǎng)成，學生精神面貌整體提升。我們深知，“五項管理”是長效工程，關(guān)鍵在于持之以恒，以常態(tài)抓

13、落實，把行之有效的工作做法制度化、科學化、規(guī)范化，形成長效機制。面對機遇和挑戰(zhàn)，我校要為學生真正營造一個快樂成長的教育環(huán)境，做讓學生身心健康成長的基礎(chǔ)教育。小學落實“五項管理”一業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，為了加強作業(yè)質(zhì)量管理，進一步規(guī)范學校教育教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量不高等問題。制定本管理制度：一、作業(yè)布置每學期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。教師可將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，

14、作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性,杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。同時教師應(yīng)該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可釆用書面、社會實踐等形式來完成。學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。語數(shù)等學科教師由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)。不得給家長布置作業(yè)或

15、要求家長批改作業(yè)，不得利用網(wǎng)絡(luò)軟件、或要求學生在手機上完成作業(yè)。嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。二、作業(yè)書寫1.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相對應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。三、作業(yè)批改1.提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導(dǎo)學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導(dǎo)。教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)，批改時一

16、律用紅筆，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可釆用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，注意保護學生的積極性。對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句要標出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。四、附則本作業(yè)主要指學生的課堂作業(yè)以及

17、教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。中心小學手機入校園制度為保障學校正常的教育教學秩序，營造良好的學習生活環(huán)境，規(guī)范學生的行為，促進學生身心健康成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)廣泛征求師生及家長的意見后，現(xiàn)對學生使用智能手機（智能手表）作如下規(guī)定：一、攜帶制度學生原則上不準帶智能手機（智能手表）進校。凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫申請書，經(jīng)班主任同意且匯報學校后，方可帶入。帶入校園后將智能手機（智能手表）統(tǒng)一交班主任保管，放學后簽字領(lǐng)回。家長如有事和學生聯(lián)系，能夠和班主任或科任老師等聯(lián)系；學生如有事和家長聯(lián)系，可向班主任和任課教師借電話聯(lián)系

18、家長，也可用門衛(wèi)處的公用電話聯(lián)系家長。二、管理方式學生將智能手機（智能手表）帶入學校，須遵守此規(guī)定：學生帶智能手機（智能手表）進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在安保處登記。學生對帶進校園的智能手機（智能手表），負全部責任；學生在使用過程中出現(xiàn)任何問題均由家長及學生本人負責。學生智能手機（智能手表）只能在休息時間使用，嚴禁攜帶智能手機（智能手表）進班級，上課時間禁止使用智能手機（智能手表）。違規(guī)使用智能手機（智能手表）視為違紀。學校教職工對違規(guī)使用智能手機（智能手表）的學生，要立即當場制止，進行批評教育,給予口頭警告并可當場收繳智能手機（智能手表），交由班主任登記保管。違反規(guī)定第一次被收繳的智能手機

19、（智能手表），當天聯(lián)系學生家長，家長到班主任處書寫保證書后領(lǐng)回。違反規(guī)定第二次被收繳手機的，其違規(guī)使用的智能手機（智能手表）收繳后交安保處登記，期末由家長到班主任處書寫保證書后方可領(lǐng)回。附：手機使用申請表XX小學學生手機進校園申請審批表2021年6月申請學生所在班級班主任家長姓名聯(lián)系電話工作單位申請理由手機類型智能機口老人機口電話手表口其他口（勾選J）申請承諾手機不進入課堂，僅在申請使用時段使用手機，其它時段手機關(guān)機，統(tǒng)一放在保安室手機（電話手表）保管箱內(nèi)。手機僅放學時拿回，出校門后方可開機。手機帶入校園需要服從學校統(tǒng)一管理。在個人使用保管期間，一切損失損壞等情況，由個人承擔后果。如違反以上規(guī)

20、定，接受班級、學校處理并將手機交還家長，不帶手機到校。申請承諾人：申請承諾家長：申請承諾時間：審批意見班主任意見學校意見中小學生體質(zhì)健康管理制度開齊開足體育課。各中小學校要嚴格落實國家和上海市體育與健康課程要求，自2021學年秋季學期開始，小學階段學校確保每天1節(jié)體育課，鼓勵初中、高中逐步增加課時，保證充足的體育活課時間，不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動。保證體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天應(yīng)統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。大力推廣家庭體育

21、鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源,及時和家長保持溝通。提高體育教學質(zhì)量。各中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,讓學生逐步掌握2-3項運動技能。要積極創(chuàng)建青少年體育社團、校運動隊及俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”體育競賽體系。教師應(yīng)參與體育教研部門定期進行的集中備課和集體研學，教師指導(dǎo)要貫穿體育課全程。實施體育素養(yǎng)評價。各學校要結(jié)合體育課安排

22、，按照體育綜合評價試卷各學段版，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）測試工作（相關(guān)結(jié)果經(jīng)系統(tǒng)直接導(dǎo)入體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺），配合做好學生體育競賽活動參與情況的分級上報工作。做好運動技能等級測試。各學校要結(jié)合教育教學安排開展學生運動技能等級測試，注重與國家學生體質(zhì)健康監(jiān)測有機整合，減少重復(fù)測試。健全家校溝通機制。學校要及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。中學學生課外讀物進校園的管理制度書香芬芳校園，閱讀點亮人生。為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，根據(jù)XX部中小學生課外讀物進

23、校園管理辦法的通知（教材202U02號）相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度。一、定原則：課外讀物推薦要堅持五大原則課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則。方向性：堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。全面性：堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性：適合殘疾學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適合青少年兒童視力保護需求。多樣

24、性：兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性：根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。二、定標準：課外讀物推薦要符合思想標準進校園課外讀物要符合以下基本標準。1.主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象?？勺x性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。4.啟智增慧能夠激

25、發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。三、定邊界：課外讀物不得違背法律法規(guī)違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學生課外讀物。1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的。損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的。泄露國家秘密、危害國家安全的。危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的。存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的。宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚

26、外思想傾向的。存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的。侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。存在科學性錯誤的。存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。四、如何推：推薦主體和程序?qū)W校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學校成立了以校長為組長，分管教育教學副校長為副組長，班主任、圖書管理員為成員的課外讀物推薦、管理、遴選工作組，全面負責學生課外

27、讀物進校園的常規(guī)管理工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和圖書室管理人員提出初選目錄；對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。五、重管理：多途徑加強管理課外讀物進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。學校教師嚴禁接受請托，或暗中勾結(jié)書商，借向?qū)W生推薦書目之機獲取經(jīng)濟利益。學校將釆取多種形式嚴查

28、各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)，將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導(dǎo)工作。學校圖書室購買課外讀物按照中小學圖書館（室）規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，并對此類書籍及學校藏書按教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單進行清理、報告、處置。六、好舉措：學校管理導(dǎo)向和其他舉措建議學校要大力倡導(dǎo)學生愛讀書、

29、讀好書、善讀書，學校把每年9月28日設(shè)立為讀書節(jié)，各班都設(shè)立了讀書角。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。各班要注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，學校將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學校釆用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生和家長。七、建機制：學校完善管理機制建立監(jiān)督檢查機制。學校以班級為單位，由班主任負責加強對學生課外讀物進校園的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置（對不合規(guī)課外讀物釆取集中收集，上報上級教育主管部門并有效處置），并及時建立臺賬，及時消除不良影響。

30、八、重宣傳：提升對課外讀物的認知關(guān)于教育部印發(fā)的中小學生課外讀物進校園的管理辦法及學校的相關(guān)管理制度，各班主任要加強對家長、學生進行宣傳，讓師生、家長盡知盡曉。九、定方法：學校課外讀物管理辦法在下列情形之一的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相對應(yīng)主管部門處理。進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的。進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的。強制或變相強制學生購買課外讀物的。接受請托、牟取不正當利益的。有關(guān)工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領(lǐng)人一生的指引。堅持閱讀、多讀

31、書、讀好書，去書中尋找財富和智慧!中學學生睡眠管理制度要求為進一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神和五項管理規(guī)定，深入抓好學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理，強化學生睡眠管理，保證中小學生睡眠時間，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展，特制定如下規(guī)定：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是提高身體素質(zhì)的保障。提高課堂的效率需要學生有一個良好的精神狀態(tài)。學生的睡眠質(zhì)量是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導(dǎo)學生家長高度注重、積極配合。二、嚴格落實中小學上課時間小學學生上午不早于8：20上課，初中學生不早于8：00上

32、課。讓孩子們能夠多睡一會，并且有時間吃一份營養(yǎng)豐富的早餐。值日生提前20分鐘到校，參加衛(wèi)生區(qū)的勞動。其他有任務(wù)的同學根據(jù)學校安排參加相關(guān)升旗、活動準備等活動，原則最多提前30分鐘到校。三、學生就寢管理小學生最晚不超過21：20,初中生最晚不超過22：00就寢。小學生不早于7：20,初中不早于7：00起床。建議家長督促孩子養(yǎng)成午休習慣，以補充睡眠不足的情況。切實減輕學生的課外負擔。按照規(guī)定布置家庭停業(yè)，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。學習困難學生，任課教師要因人而異，幫助學生分析原因，加強輔導(dǎo)，減少作業(yè)量次和難度。四、睡眠的管理與監(jiān)督加強學生睡眠時間的監(jiān)督。班主任和任課

33、教師及時觀察學生在校上課的精神狀況，及時與睡眠不足家長溝通，協(xié)助加強對學生睡眠情況的把控。定期開展有關(guān)睡眠情況的班會，宣傳睡眠對身心健康的重要性。小學學生每天保證10個小時睡眠，初中學生保證9小時睡眠。班級要經(jīng)常性地抽查家長的執(zhí)行情況，對于侵占學生休息時間的情況指導(dǎo)家長加強監(jiān)控，提升家庭教育水平。家長要督促孩子按時就寢不熬夜，并為孩子睡眠提供安靜環(huán)境，教育孩子養(yǎng)成良好睡眠習慣，要求孩子睡前不玩手機、電腦和手機不上床等，以利于孩子盡快入睡，保證睡眠質(zhì)量。XX區(qū)中小學課后服務(wù)工作實施方案為促進學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，根據(jù)

34、XX市教育局、XX市發(fā)展和改革委員會、XX市人力資源和社會保障局印發(fā)關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（渭教發(fā)2021）36號）和XX市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局關(guān)于我市公辦中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知（渭發(fā)改發(fā)（2021）149號）文件精神,結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，聚焦人民群眾關(guān)切的問題，創(chuàng)新管理方式和服務(wù)模式，統(tǒng)籌家長、社會資源共同參與、協(xié)商共治，積極穩(wěn)妥地推進中小學生課后服務(wù)工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需求，提高人民群眾對教

35、育的滿意度。二、基本原則（一）學校主導(dǎo)。各中小學結(jié)合師資、場地、設(shè)施設(shè)備等實際，主動承擔責任，自主開展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿足學生需求。學校可根據(jù)需要，與青少年校外活動中心、綜合實踐基地、青少年宮共同開展課后服務(wù)工作。（二）自愿選擇。中小學生是否參加課后服務(wù)，由學生和家長自愿選擇。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得拒絕有需求的學生參加課后服務(wù)。對于家長要求自主選擇校外機構(gòu)課后服務(wù)的，中小學校要主動提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務(wù)機構(gòu)。（三）非營利性。中小學課后服務(wù)收費屬于服務(wù)性收費,應(yīng)遵循“學生自愿、成本補償、據(jù)實收取、及時結(jié)算、定期公布”的原則，由學

36、校收取并根據(jù)實際支出列支。嚴禁以家委會或其他校外機構(gòu)等名義進行收取。學校應(yīng)將收取的中小學課后服務(wù)費?？顚Ｓ?，足額用于課后服務(wù)工作中，不得以任何理由截留、挪用、擠占資金。對貧困家庭學生參加課后服務(wù)免收相對應(yīng)費用。嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。三、組織實施（一）服務(wù)對象。課后服務(wù)的對象為全區(qū)中小學生，優(yōu)先保障小學低年級學生、貧困家庭學生、進城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。（二）服務(wù)時間。課后服務(wù)時間為在校學習日（節(jié)假日除外）中午放學期間和下午放學后，結(jié)束時間原則上不早于18：15o具體服務(wù)時間由各中心校會同學校結(jié)合實際情況確定。（三）服務(wù)內(nèi)容。各中心校、學校根據(jù)實際情況，結(jié)合參加課

37、后服務(wù)學生的特點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。可提供的課后服務(wù)內(nèi)容有：1.提供延時托管。學校安排專人照管學生在指定場所自主進行復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習或課外閱讀等，可進行學生作業(yè)個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導(dǎo)。嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學或集體補課。2.開展集體活動。學校根據(jù)辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄?？山M織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件，與青少年校外活動中心、綜合實踐基地、青少年宮的合作情況，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。（四）服務(wù)人員。充分調(diào)動在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，將服務(wù)時間計入工作量，納入績效工資管理和教職工工作評價考核。創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學生家長、社會專業(yè)人士、大學生志愿者和其他社會熱心人士等志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員要嚴格把關(guān)并加強管理。（五）服務(wù)費用。嚴格按照XX