青島版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)——圖形與幾何》教學(xué)課件(共12張PPT)_第1頁(yè)
青島版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)——圖形與幾何》教學(xué)課件(共12張PPT)_第2頁(yè)
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1、總復(fù)習(xí) 圖形與幾何直線、射線和線段直線的特征射線的特征沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng),不能度量長(zhǎng)度。有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延長(zhǎng),不能度量長(zhǎng)度。線段的特征有兩個(gè)端點(diǎn),不能延長(zhǎng),可以度量長(zhǎng)度。直線、射線和線段的關(guān)系射線和線段都是直線的一部分角角的定義及表示符號(hào)角的分類從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角常用“”來(lái)表示。周角、平角、鈍角、直角、銳角。周角等于360,平角等于180,鈍角大于90而小于180,直角等于90,銳角大于0而小于90。角用量角器度量角的方法畫角的方法將量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合,0刻度線和角的一條邊重合,角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上該0刻度線所在圈上的刻度,就是這個(gè)角

2、的度數(shù)。1、現(xiàn)在紙上畫出角的頂點(diǎn)和一條邊;2、把量角器的中心點(diǎn)與頂點(diǎn)重合,0刻度線與所畫的邊重合,在相應(yīng)度數(shù)刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn);3、拿走量角器,連接頂點(diǎn)和點(diǎn)出的點(diǎn),畫出角的另一條邊;4、在所畫的角中標(biāo)出角的符號(hào)及度數(shù)。綜合練習(xí)16.寫出下面各圖形的名稱。射線銳角線段直線鈍角周角平角綜合練習(xí)19.圖中有幾條射線?組成了幾個(gè)角?它們各是什么角?平行與相交同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系平行垂直1、平行。2、相交(包括互相垂直)在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線。垂線的畫法1、過(guò)直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。(1)把三角尺的一條直角邊與已知直線重合;(2)沿著直線移動(dòng)三角尺,使三角尺的直角頂點(diǎn)和已知點(diǎn)重合;(3)從直角的頂點(diǎn)沿著三角尺的另一條直角邊畫一條直線,并標(biāo)明垂直符號(hào)。2、過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。(1)把三角尺的一條直角邊和已知直線重合;(2)沿著直線移動(dòng)三角尺,使三角尺的另一條直角邊與已知點(diǎn)重合;(3)沿著三角尺的另一條直角邊畫一條直線,并標(biāo)明垂直符號(hào)。平行與相交平行線的畫法1、固定直尺,并排握住兩支筆沿著直尺邊緣同時(shí)畫出兩條直線。2、固定直尺,分別沿著直尺的兩邊各畫一條線。兩點(diǎn)間的距離兩點(diǎn)之間線段最短。點(diǎn)到直線的距離從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長(zhǎng)

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