1、第PAGE 頁碼6頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)6頁2022-2023學(xué)年山東省菏澤市中考數(shù)學(xué)仿真模擬練習(xí)卷（一）一、選一選（本大題共8小題，共24.0分）1. 的相反數(shù)是（ ）A. B. 2C. D. 2. 下列標(biāo)識中，既是軸對稱圖形，又是對稱圖形的是 （ ）A. B. C. D. 3. 關(guān)于x的方程kx2+2x1=0有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（）A k1B. k1且k0C. k1D. k1且k04. 函數(shù)中，自變量x的取值范圍是A. B. C. D. 5. 函數(shù)與在同一直角坐標(biāo)系中的大致圖象可能是（ ）A. B. C. D. 6. 已知， 則代數(shù)式的值是（ ）A. -101B. 101C.

2、 99D. -997. 如圖，CB=1，且OA=OB，BCOC，則點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的實(shí)數(shù)是（）A. B. C. D. 8. 如圖，在RtABC中，C=90，AC=1cm，BC=2cm，點(diǎn)P從A出發(fā)，以1cm/s的速沿折線ACCBBA運(yùn)動，最終回到A點(diǎn)設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為x(s)，線段AP的長度為y(cm)，則能反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖像大致是（ ）A. B. C. D. 二、填 空 題（本大題共6小題，共18.0分）9. 因式分解x3-9x=_10. 為應(yīng)對金融危機(jī)，某工廠從2008年到2010年把某種產(chǎn)品的成本下降了，則平均每年下降的百分?jǐn)?shù)為_11. 如圖，用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤被平均分成

3、面積相等的三部分做游戲，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次，兩次所得數(shù)字之乘積大于5的概率為_12. 如圖是一個(gè)幾何體的三視圖，根據(jù)圖中標(biāo)注的數(shù)據(jù)可求得該幾何體的側(cè)面積為_13. 如圖，在OAB中，C是AB的中點(diǎn)，反比例函數(shù)y=（k0）在象限的圖象A，C兩點(diǎn)，若OAB面積為6，則k的值為_14. 已知二次函數(shù)的圖象如圖所示，它與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)分別為，對于下列結(jié)論：；當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，其中正確的有_個(gè)三、計(jì)算題（本大題共1小題，共10.0分）15. 有一水果店，從批發(fā)市場按4元/千克的價(jià)格購進(jìn)10噸蘋果，為了保鮮放在冷藏室里，但每天仍有一些蘋果變質(zhì)，平均每天有50千克變質(zhì)丟棄，且每存放需要各種費(fèi)用300元，據(jù)預(yù)測，

4、每天每千克價(jià)格上漲0.1元（1）設(shè)x天后每千克蘋果的價(jià)格為p元，寫出p與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）若存放x天后將蘋果性售出，設(shè)總金額為y元，求出y與x的函數(shù)關(guān)系式；（3）該水果店將這批水果存放多少天后性售出，可以獲得利潤，利潤為多少？四、解 答 題（本大題共9小題，共68.0分）16. 計(jì)算：17. 先化簡再求值：（1），其中x18. 在某次反潛演習(xí)中，我A測得離開海平面的下潛潛艇C的俯角為，位于A正上方1100米的反潛飛機(jī)B測得此時(shí)潛艇C的俯角為，求前艇C離海平面的下潛深度參考數(shù)據(jù)：，19. 如圖，在中，點(diǎn)從點(diǎn)開始沿邊以速度向點(diǎn)移動，移動過程中始終保持，求：出發(fā)幾秒時(shí)，四邊形的面積為20. 某校

5、有2000名學(xué)生，為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式，該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行抽樣整理樣本數(shù)據(jù)，得到下列圖表：某校150名學(xué)生上學(xué)方式分布表方式劃記人數(shù)步行正正正15騎車正正正正正正正正正正51乘公共交通工具正正正正正正正正正45乘私家車正正正正正正30其他正9合計(jì)150(1)理解畫線語句的含義，回答問題：如果150名學(xué)生全部在同一個(gè)年級抽取，那么這樣的抽取是否合理？請說明理由答：_. (2)該校數(shù)學(xué)興趣小組獲取的信息，向?qū)W校提出了一些建議如：騎車上學(xué)的學(xué)生數(shù)約占全校的34%，建議學(xué)校合理安排自行車停車場地請你上述統(tǒng)計(jì)的全過程，再提出一條合理化建議：_.21. 小李從西安通過某快

6、遞公司給在南昌外婆寄一盒櫻桃，快遞時(shí)，他了解到這個(gè)公司除收取每次6元的包裝費(fèi)外，櫻桃沒有超過1kg收費(fèi)22元，超過1kg，則超出部分按每千克10元加收費(fèi)用設(shè)該公司從西安到南昌快遞櫻桃的費(fèi)用為y（元），所寄櫻桃為x（kg）（1）求y與x之間函數(shù)關(guān)系式；（2）已知小李給外婆快寄了2.5kg櫻桃，請你求出這次快寄的費(fèi)用是多少元？22. 如圖，AB為的直徑，弦，E是AB延長線上一點(diǎn)，是的切線嗎？請說明理由；求證：23. 某中學(xué)計(jì)劃購買A型和B型課桌凳共200套，經(jīng)招標(biāo)，購買一套A型課桌凳比購買一套B型課桌凳少用40元，且購買4套A型和5套B型課桌凳共需1820元（1）求購買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需多少元？（2）學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，要求購買這兩種課桌凳總費(fèi)用沒有能超過40880元，并且購買A型課桌凳的數(shù)量沒有能超過B型課桌凳的，求該校本次購買A型和B型課桌凳共有幾種？哪種的總費(fèi)用？24. 如圖，二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)和點(diǎn)B，與y軸交于