1、 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)、作用和原則李 燕16個(gè)月不會(huì)翻身,7個(gè)月不會(huì)坐8個(gè)月不會(huì)爬1.5歲路還走不好2歲說(shuō)不好簡(jiǎn)單的詞3歲后不愛(ài)與小朋友一起游戲4歲后你在上課他在“72變”戶外活動(dòng)的時(shí)候是你心臟病爆發(fā)的“最佳時(shí)期”感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)2孩子上課注意力不集中，粗心大意，不愿專心學(xué)習(xí)孩子對(duì)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)左耳朵進(jìn)右耳朵出，總是惹事生非，不聽(tīng)話孩子學(xué)東西慢、丟三落四很笨孩子膽小、孤僻、防備心強(qiáng)、不合群感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)3外部的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的組合，孩子的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作的現(xiàn)象感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)4感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)5我們應(yīng)該怎么辦：？感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)6美國(guó)加利福尼

2、亞大學(xué)臨床心理學(xué)家：瓊.艾爾絲博士1972年，根據(jù)神經(jīng)心理學(xué)理論，提出一套完整、綜合的理論和實(shí)踐相結(jié)合的教育理念。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練7什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 以游戲的形式來(lái)豐富孩子的感覺(jué)統(tǒng)合刺激，針對(duì)孩子感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的水平而精心設(shè)計(jì)的感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)項(xiàng)目，孩子在與特定的環(huán)境相互作用時(shí)做出適應(yīng)性反應(yīng)，以促進(jìn)大腦功能的完善，預(yù)防或糾正感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象，從而刺激其感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展。8什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不只適用于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，正常的孩子通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練也能起到預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)作用 可以說(shuō)“感覺(jué)訓(xùn)練等同于兒童健身運(yùn)動(dòng)”。9感統(tǒng)訓(xùn)練器材10感統(tǒng)訓(xùn)練器材111、提供給孩子豐富的感

3、覺(jué)信息，使其建立復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通道。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)12感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目標(biāo)2、幫助孩子控制和調(diào)節(jié)感覺(jué)信息。13感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用3、幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)刺激做出適當(dāng)反應(yīng)促進(jìn)孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力（平衡協(xié)調(diào)能力、行為能力、組織控制能力、學(xué)習(xí)能力集中注意的能力）提升。14 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細(xì)胞，協(xié)調(diào)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的組合及整合功能的發(fā)展。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用15感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用如果孩子一出生就接受感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，就能改善孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高孩子的注意力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，使其改善人際關(guān)系、學(xué)會(huì)表達(dá)情緒樹(shù)立自信心，以及培養(yǎng)積極的人生態(tài)度16感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成

4、長(zhǎng)作用17 作用1 提高自控能力。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關(guān)系，孩子通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力，情緒變得穩(wěn)定，注意力有所改善。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用18滑板孩子會(huì)控制自己的身體，保持某種姿勢(shì)，以抗衡地心引力。烏龜爬行青蛙蹬滑板過(guò)河滑板多種游戲作用2 提高學(xué)習(xí)能力。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予孩子視聽(tīng)嗅味觸，關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)都具有明顯效果。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用2122 作用3 提高身體協(xié)調(diào)能力 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)平衡能

5、力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用23作用4 提高適應(yīng)環(huán)境能力 通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，有助于孩子認(rèn)識(shí)自己身體的能力，和孩子的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用2526作用5 促進(jìn)孩子心理成長(zhǎng) 在感統(tǒng)綜合游戲中，孩子有大量于其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì)，這可培養(yǎng)孩子合群、開(kāi)朗的個(gè)性。 當(dāng)孩子能夠掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí)，會(huì)由此獲得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，其自尊心得到了滿足，也有了成功的體驗(yàn)，并感受到其中的樂(lè)趣，使孩子宣泄能量和情緒有助于身心的發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用27感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練滑板爬袋鼠跳跳床S型平衡木平衡臺(tái)傳球趴地推球感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)

6、練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用個(gè)案:觸覺(jué)遲鈍與感統(tǒng)失調(diào)打針不怕痛并非真勇敢 小時(shí)候帶孩子去打預(yù)防針，他從來(lái)都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫(yī)生和護(hù)士，大家都以為他很勇敢，總表?yè)P(yáng)他。后來(lái)發(fā)現(xiàn)不管額頭碰到桌角還是摔倒在地，甚至擦破了皮，孩子仍然毫無(wú)反應(yīng)，在小區(qū)里和同齡的孩子玩耍，他總是動(dòng)不動(dòng)就把人家推倒在地，或者無(wú)緣無(wú)故打小孩一巴掌。專家點(diǎn)評(píng)這是典型的觸覺(jué)過(guò)分遲鈍，需要通過(guò)按摩訓(xùn)練來(lái)喚醒皮膚觸覺(jué)。家長(zhǎng)可以用毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭，以水溫變化來(lái)刺激皮膚也可以鼓勵(lì)孩子多玩沙子。29感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用個(gè)案觸覺(jué)敏感與感統(tǒng)失調(diào)孩子特別害怕陌生環(huán)境孩子是剖腹產(chǎn)生下的，現(xiàn)在1歲零1個(gè)月了，特別害怕陌生人和陌

7、生環(huán)境，只要陌生人稍微接近或者發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊就會(huì)哇哇大哭，還喜歡咬人，最讓人擔(dān)心的一點(diǎn)就是這孩子爬高，哪高往哪爬，時(shí)刻都得看著，就怕他摔下來(lái)。專家點(diǎn)評(píng)這是典型的觸覺(jué)過(guò)分敏感，可能是剖腹產(chǎn)以及七八個(gè)月前活動(dòng)量少造成的。針對(duì)這一類孩子有專門的海洋球訓(xùn)練，把孩子放在海洋球里，通過(guò)不斷碰觸柔軟的海洋球，慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。30感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用 個(gè)案前庭平衡覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)： 沒(méi)學(xué)會(huì)爬影響了學(xué)走路 歡歡從3個(gè)月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒(méi)讓她學(xué)會(huì)爬，到現(xiàn)在都1歲3個(gè)月了歡歡還不會(huì)走路。而且，歡歡的注意力集中時(shí)間也不到2秒鐘，家里買了許多開(kāi)發(fā)智力的玩具、圖片，她都沒(méi)耐心看。 專

8、家點(diǎn)評(píng) 爬行是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中非常重要的階段，歡歡沒(méi)有學(xué)會(huì)爬，也就錯(cuò)過(guò)了很多能力鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以和孩子一起玩趴地推球的游戲，讓孩子趴在地上，家長(zhǎng)用球引導(dǎo)孩子或推或捏，只要能夠使得孩子慢慢爬行，就能達(dá)到目的。31感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)作用個(gè)案本體感發(fā)育不良的表現(xiàn)：感覺(jué)動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙 強(qiáng)強(qiáng)今年五歲，上幼兒園。他的理解能力不錯(cuò)，但因?yàn)閯?dòng)作笨拙，寫字緩慢，功課及美勞表現(xiàn)欠佳，生活細(xì)節(jié)缺乏組織，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)表現(xiàn)不理想。強(qiáng)強(qiáng)對(duì)自己的表現(xiàn)也有期望，但往往事與愿違，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也逐漸減退，自信心大受影響，即使有能力做到的事，也表現(xiàn)不好得不到肯定 強(qiáng)強(qiáng)的情況除了受情緒因素的影響外，也可能是因?yàn)楦杏X(jué)動(dòng)作協(xié)調(diào)及組織能力

9、不足，以致他在書寫、做手工、收拾書包時(shí)表現(xiàn)笨拙，給人缺乏自信的印象。專家點(diǎn)評(píng) 常用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及功能不同的變化做不同的玩法（圓平衡板等）為孩子提供難度較高的運(yùn)動(dòng) 并提升其平衡能力，加強(qiáng)本體感及觸覺(jué)訓(xùn)練。主要訓(xùn)練平衡、前庭、觸覺(jué)、重力、專注力以及身體協(xié)調(diào)等等32感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則1、安全性原則：感統(tǒng)訓(xùn)練要保證孩子的安全同時(shí)，老師自身也要注意安全332、快樂(lè)原則：訓(xùn)練中可適當(dāng)降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或改變游戲規(guī)則，讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)到成功的喜悅感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則343、積極反饋原則：訓(xùn)練過(guò)程中，給孩子以積極的反饋，并與家長(zhǎng)分享孩子成功喜悅感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則35感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原

10、則4、因人而異原則：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和失調(diào)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)具有一定的針對(duì)性36感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則5、循序漸進(jìn)原則：訓(xùn)練活動(dòng)的安排應(yīng)從孩子感興趣的活動(dòng)切入，由易到難的安排，避免孩子一開(kāi)始遭遇挫折就拒絕訓(xùn)練的情況發(fā)生376、游戲性原則：訓(xùn)練中要把感統(tǒng)訓(xùn)練的器械當(dāng)做玩具，要是每一種器械創(chuàng)造出更多生動(dòng)有趣、輕松愉快、一物多用的玩法。把訓(xùn)練寓于游戲之中，喚起孩子強(qiáng)烈活動(dòng)的欲望，以預(yù)防或矯正孩子的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性問(wèn)題感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)遵循哪些原則38 家庭是孩子接觸的第一成長(zhǎng)環(huán)境，因此在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練至關(guān)重要。家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練主要是家長(zhǎng)為主導(dǎo)，以孩子為中心，利用家庭中的生活物品、自制的活動(dòng)器械，與孩子一起做游戲，通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的各種感覺(jué)綜合能力家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的特點(diǎn)39家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的特點(diǎn) 1、操作簡(jiǎn)單 家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地做2、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 可以利用生活用品來(lái)完成3、講究實(shí)效 針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練4、增進(jìn)親子關(guān)系 以游戲?yàn)榧~帶家長(zhǎng)和孩子良好 互動(dòng)40