1、綜合實踐活動社區(qū)服務和社會實踐的實施 匯報與交流材料一、成立機構，為新課程實施提供組織保障1學校成立以校長為首的課程改革領導小組，整合各方面力量，系統(tǒng)高效地推進高中新課程。領導小組的主要職責是負責對高中新課程實施做出正確決策和部署，在經(jīng)費投入，政策支持、辦學條件、制度建設、師資培訓、輿論宣傳等方面提供保障，對實施過程加強監(jiān)控。組 長：周林生副組長：巫長明 周榮柳成 員：易賢德 蔡席春 劉 偉 方曼輝 唐海萍 劉海龍 彭云霞2社區(qū)服務和社會實踐領導小組組 長：易賢德 副組長：劉海龍 彭云霞 楊定彪組 員：年級主任、班主任3各職能部門的職責教科室：負責社會實踐和社區(qū)服務活動的理論指導， 參與學分評

2、定。政教處：負責社會實踐活動和社區(qū)服務的組織、管理、 實施及評價。綜治辦：負責為社會實踐和社區(qū)服務提供安全保障或 建議?？倓仗帲贺撠煘檎n程的實施提供后勤保障。團委學生會：負責組織一些大型的社會實踐活動。 各個部門要把履行自己在社區(qū)服務和社會實踐中的職責納入自己的學期工作計劃，學校將職責履行情況作為評選先進科室的重要條件之一。年級組及教師職責：（1）年級組是社會實踐和社會服務課程的主要承擔者，在相關部門的指導下負責課程的實施。（2）班主任職責：對全班學生的社會實踐、社會服務活動負責。協(xié)助學校進行培訓，協(xié)助政教處進行安全教育和禮儀教育，為學生的研究提供條件和安全保障，負責班級各個實踐環(huán)節(jié)的組織協(xié)調(diào)

3、、協(xié)助專家小組進行最后的學分認定。學校將組織班級社會實踐和社區(qū)服務活動作為班主任工作業(yè)績的考核指標之一，學校將綜合實踐活動作為教師考核評優(yōu)和職稱評聘的條件之一。4、課程設置社會實踐：每學年2個學分，每學年考核一次，并記載入“學生學習報告單”。課程內(nèi)容課時分配學分分配軍訓或?qū)W工、農(nóng)一周2校內(nèi)公益活動累計18課時1校內(nèi)值周或兼職累計18課時1校外實踐活動一周24、課程設置社區(qū)服務：學校不統(tǒng)一安排時間，學生可在高一或高二期間的假日內(nèi)進行，但工作日必須達10個以上才可得該學分，學分統(tǒng)一記載入高二“學生學習報告單”。二、社區(qū)服務和社會實踐基地的確立實踐基地分為校內(nèi)和校外。校外的實踐基地已經(jīng)確立的有四個：

4、楓樹岸社區(qū)、武警學校、長沙市第一社會福利院、長沙市芙蓉區(qū)交警隊。通過與上述單位建立長期聯(lián)系，開展綠色環(huán)保、交通協(xié)管等活動。三、活動內(nèi)容、組織形式和實施1活動內(nèi)容社會實踐：包括軍訓或?qū)W工、農(nóng)；校內(nèi)公益活動；校內(nèi)值周或兼職；校外實踐活動。社區(qū)服務：學校統(tǒng)一安排時間或?qū)W生自行安排，在高一或高二期間的假日內(nèi)進行。2、組織形式社會實踐中的軍訓或?qū)W工學農(nóng)、校內(nèi)公益活動、值周等以班為單位由學校統(tǒng)一組織；社會實踐中的校內(nèi)兼職、校外實踐活動與社區(qū)服務以小組形式進行，小組的構成由學生自己協(xié)商后確定，學校和班主任不過多介入他們的選擇。各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級，可根據(jù)學生居住地就近組織，但不提

5、倡跨年級組合。3活動的實施（1）活動前教育。（2）精心規(guī)劃。（3）內(nèi)容選擇。（4）活動實施。 （5）總結交流。 2007級1年級社會實踐評價表（示例）2007級1年級社會實踐評價表（按優(yōu)秀、參與活動時間滿一周、參與活動時間不滿一周分三個等級評價，優(yōu)秀記10分，時間滿一周記8分，時間不滿一周記0分）班級學號姓名性別軍訓天數(shù)參觀秋收起義紀念館天數(shù)世界之窗活動天數(shù)衛(wèi)生勞動折合天數(shù)學分四、學分認定（一）社會實踐1、校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動由相關部門提供證明，校外活動由學生以組為單位申報，提交相關證明材料；2、通過學生的交流，學生分別進行組內(nèi)互評和全班互評；3、要求寫出活動后感，班主任組織學生對活動進行反思，

6、強化體驗，表揚先進，對學生進行綜合評價；4、班主任考核后初定學分，每學年2分，報政教處審核。5、政教處審核，并在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐和社會服務區(qū)的內(nèi)容和學分，教務處備案。四、學分認定（二）社區(qū)服務1、分校內(nèi)統(tǒng)一組織與學生自組小組為單位組織兩類，學生自組小組為單位的須向班主任申報，提交相關證明材料；2、要求寫出活動后記，班主任組織召開匯報會，對活動進行反思，強化體驗，表揚先進，對學生進行綜合評價；3、班主任考核后初定學分，高一、高二每學年工作日不少于5天，每學年記1分，報政教處審核。4、政教處審核，并在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐和社會服務區(qū)的內(nèi)容和學分，教務處備案。五、社區(qū)服務與社

7、會實踐案例：（一）交通協(xié)管活動。 學校與芙蓉區(qū)交警隊聯(lián)系，得到了交警隊的大力支持，開展交通協(xié)管活動。1年2期，每周日安排16名學生在梓園路口、識字嶺路口進行交通協(xié)管。我們在交警隊有關領導的指導下，制定了交通協(xié)管活動紀律，見附件3。在活動中，正式交通協(xié)管員對學生非常關心，并熱情指導。參加過交通協(xié)管活動的同學，能更自覺地遵守并倡議和督促同學、親戚等遵守交通規(guī)則，對交通協(xié)管員更加尊敬。（二）綠色環(huán)?；顒印榱诵麄鳝h(huán)保，減少白色污染，學校與楓樹岸社區(qū)聯(lián)系，在社區(qū)劉主任建議下，組織學生用家里不穿的舊衣褲自己制作布袋，到社區(qū)蔬菜市場送給市民裝菜，替換購菜塑料袋。還計劃進行社區(qū)干部見習和為社區(qū)各宣傳欄準備宣

8、傳資料兩項活動。（三）社區(qū)義務服務 班主任引導學生自主形成服務小組，利用寒暑假，自行設計服務項目，聯(lián)系社區(qū)開展服務活動。吳艷華、聶素蓉兩位老師表現(xiàn)得最積極主動，她們啟發(fā)學生組成小組，與楓樹岸社區(qū)等單位聯(lián)系，為社區(qū)進行清理“牛皮廯”和綠化帶內(nèi)的贓物等服務。受服務單位負責人在“社區(qū)服務活動記載表”上簽署意見，給予了同學們高度評價。 體會：學校組織的，有老師參與的活動開展得更有成效。附件3：交通勸導服務活動紀律1、聽從交警、交通協(xié)管領導、居委會領導指揮。2、不準遲到、早退。3、不準中途離崗。4、不準在值勤時間將手插在褲袋里、嚼檳榔、吸煙、吃零食、打手機。5、穿校服，上崗時穿專用馬甲。6、舉紅旗動作漂

9、亮，吹哨子聲音嘹亮。7、紅燈勸停，綠燈放行，指揮不能失誤。8、不準酒后上崗。9、語言文明，不準說不利于團結的話。10、用紅旗示意，哨聲提醒，不準用肢體阻攔行人。11、勸導行人遵守交通規(guī)則，不要管機動車輛。（四） 小記者采訪活動湖南省地質(zhì)中學G0701-0702班社會實踐活動方案“全國青少年機器人大賽”小記者參訪一、指導思想：為了更好的培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，通過學玩結合、動手操作、動腦編程、現(xiàn)場試驗、現(xiàn)場觀摩、跟蹤采訪等方式，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，體會創(chuàng)新的樂趣。我校高二學生參加湖南省第二課堂舉辦的“全國青少年機器人大賽”進行現(xiàn)場采訪，開展社會實踐活動，具體方案如下：二、 活動主

10、題：體驗記者生活，感悟創(chuàng)新魅力三、 參加人員： 組長：蔡小舒成員：方佩瑤、劉宇潔、王佩 指導老師：李娟四、活動時間：2008年7月18日至2008年7月23日五、活動內(nèi)容、辦法：準備工作：1、提前作好動員工作，說明本次活動的意義。2、學生提出申請，學校初步篩選，確定名單，交湖南省第二課堂辦公室。3、第二課堂組織面試，再次篩選，確定最終名單。4、第二課堂聘請專業(yè)指導老師對入選人員進行培訓?；顒拥攸c：采訪任務：采訪四川隊和香港隊?；顒右螅?1、由組長負責組織，指導老師協(xié)助完成。2、蔡小舒和方佩瑤負責采訪四川隊選手及教練； 劉宇潔和王佩負責采訪香港隊選手及教練。3、對采訪過程進行記錄。4、各組把采

11、訪情況進行匯總。5、活動結束后，寫一份活動報告（感悟）。六、活動注意事項：1、指導老師要對學生進行嚴格要求，進行安全意識教育。2、注意安全，在指定地點進行。3、講究文明，使用禮貌用語，注重儀表，統(tǒng)一穿第二課堂服裝。4、遵守紀律，按時到崗，不帶隨身聽、MP3及書報雜志。 5、組長要將發(fā)生的問題及時通知指導老師。附：學生活動感悟及采訪手記勇氣技巧堅強蔡小舒 第八屆全國青少年機器人大賽在炙熱的天氣下于長沙同樣火熱的拉開了帷幕。雖然沒有能成為參賽選手參與角逐，卻有幸作為一名小記者進入了現(xiàn)場。第一次的記者體驗為我的人生又添上了與眾不同的濃濃一筆。技巧 在二對二的足球比賽中我以小記者身份進入了封閉的足球賽

12、場，當時感覺神氣極了。 在比賽中意外發(fā)現(xiàn)有一個小選手抱著自己的機器人站在一邊觀戰(zhàn)，清晰地記得之前他的戰(zhàn)士還在場上馳騁，現(xiàn)在只留下一個機器人在孤軍奮戰(zhàn)，卻抵不住對方傳來一陣陣進球的歡呼?？磥硭臋C器人是壞掉了，一時又無法修復，只能在下場后進行調(diào)整，這是殘酷的規(guī)則。 可是作為一名記者，采訪是首要職責，更何況臨時意外比平鋪直敘的賽事在我看來更具有新聞價值，一下就激起了我的興趣。盡管我們都知道這是揭傷疤的事，弄不好會變成在傷口上撒鹽，可強烈的好奇讓我們不愿意輕易放棄。正準備硬著頭皮開門見山地問，我卻突然閃過一個點子：“同學你好，剛剛我們一直在看你們的比賽，表現(xiàn)得很好啊，可是后來是怎么回事呢？”小選手在

13、一陣謝謝之后仿佛也消除了警惕，很自然地和我們談了起來?，F(xiàn)在想想連自己也有些佩服自己的頭腦了。 突然發(fā)現(xiàn)語言還真是一門學問，不同的方法卻可以造成截然不同的效果，就像可以百變的魔法師，一兩種口氣的轉(zhuǎn)換都可以使它由尖銳的刀變成輕撫的微風。人的心靈就好象一棵鮮嫩的小草，需要微風的撫慰，細雨的滋潤。身體上的傷口可以被治愈，語言刺破的傷口卻往往難以愈合。勇 氣 以前的我習慣于在做事前思前顧后，往往這樣的結果只會是發(fā)現(xiàn)其難而畏縮不前?？蛇@次，身份已截然不同，作為記者，眼前的目標隨時會消失，他們是不會等我的，更給不了我繼續(xù)思考的時間。于是這種時間的逼迫化為另一種勇往無前的勇氣。在一兩次沖上前去卻又頓然語塞的情

14、況發(fā)生后，我學會吸取教訓，提前準備問題，好在采訪中保持自信滿滿，從容不迫。雖然一開始也會鬧一些笑話，但也正因為這種不愿放棄、不斷嘗試的勇氣讓我無畏于橫亙在人與人之間的陌生，顯得越發(fā)熟練起來。也許真的是需要不怕出丑的精神才能做好每一件陌生的事。生活中的每一件事都需要我們的勇氣，就像一道難題需要迎難而上的勇氣，一次發(fā)言需要毛遂自薦的勇氣，一場蹦極需要擁抱藍天、傾身而下的勇氣。多一份勇氣就少了一份遺憾，多一份勇氣就多書寫了一分精彩。它讓我再次在陌生的采訪中找到了它的價值：與陌生人之間的那層不可捉摸的膜遇到了我的勇氣就仿佛不功自破。 也許真的到了容顏老去，青春不在才會發(fā)現(xiàn)，最令人后悔的不是失敗而是沒有嘗試。堅強 在采訪中遇到了來自四川重災區(qū)德陽的小選手，經(jīng)了解知道他們的教學樓在地震中幸運地沒垮，卻成了危房，而周圍的學校幾乎都倒了。我想，對于一個二年級，一個四年級的小同學來說，這該是心靈上多大的傷害啊。