1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁班主任疫情期間工作規(guī)劃心得體會1 班主任 疫情期間工作 規(guī)劃 心得體會疫情期間，班級提出“養(yǎng)天地正氣，做真正教育”辦學(xué)宗旨，“養(yǎng)天地正氣”就是要教育孩子通過與大自然的交流，修煉養(yǎng)育體內(nèi)的浩然正氣-一切積極向上、向善的精神動(dòng)力，所形成的強(qiáng)大的氣量和氣場。教育就是要為天地立心，“立心”也就是“立天理之心”，因?yàn)樘炖怼澳苁固煜隆皭偳彝ā?，天理即宇宙運(yùn)行規(guī)律，人性本善、仁孝就是天理。天地正氣，是天地運(yùn)行的規(guī)律之氣、天理之氣，一切積極正面的向上、向善之氣。人就應(yīng)理所當(dāng)然順應(yīng)大自然之氣，內(nèi)心就應(yīng)該與大自然交流，養(yǎng)天理之氣。本人剛參加工作一年多，一直擔(dān)任班主任工

2、作。一、對班主任工作的理解1.班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)情感豐富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動(dòng)的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教育環(huán)境和氣氛的重要條件。它將發(fā)動(dòng)班主任以全部精力和才能為實(shí)現(xiàn)教育目的而奮斗。2.老師要師德高尚。這樣才會保持一個(gè)良好的心態(tài)，提2 高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理安康。3.對學(xué)生充滿“愛”。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。老師對學(xué)生施加的教育影響才會有成效。4.老師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情。二、班主任工作規(guī)劃作為一位青年老師，理論知識雖然掌握的很多，但時(shí)間經(jīng)歷很少。所以應(yīng)該向身邊的典型人物學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌闹腔?/p>

3、之處，學(xué)會他們管理班級的小竅門，同時(shí)更要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，制定出合適自己的策略。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心的研讀教材。不斷的汲取新的教學(xué)理論，并把理論應(yīng)用到理論中，在探究中成長。深化班級的管理工作，探究學(xué)生們不同年齡階段的心理。為學(xué)困生排憂解難，幫助他們找回自信心。3每個(gè)階段，每一年都應(yīng)該是一個(gè)嶄新的開場，要及時(shí)的總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富自己的教學(xué)理念。既然深知自己的實(shí)際情況并制定出了目的，那么就更要努力的理論，在教學(xué)改革中茁長的成長，形成自己的班級管理風(fēng)格。三、詳細(xì)措施1.學(xué)習(xí)身邊的典型人物，在經(jīng)歷豐富的老師面前，虛心請教，取長補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。2.利用通識培訓(xùn)這一平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解讀課標(biāo)，在案例中，學(xué)習(xí)有效的解決手段。3.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多讀教育著作，并結(jié)合著作談一談自己的想法，通過寫，記錄下來。4.多參加教研活動(dòng)，在教研中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們上課時(shí)的沉著淡定，課堂問題的解決機(jī)智。45.為學(xué)生們建立成長檔案，記錄下他們某一方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6.及時(shí)的總結(jié)自己的經(jīng)歷，并把它上升到理論。所以，在今后的工作