1、高三英語復(fù)習(xí)策略與技巧一、全國(guó)卷高考試題總體走勢(shì)1、注重綜合運(yùn)用能力，尤其是閱讀能力的考查 全卷以語篇形式呈現(xiàn) 閱讀四選一；篇章結(jié)構(gòu)七選五； 語法詞匯完形、語法填空和短文改錯(cuò)中綜合 考查；書面表達(dá)考查實(shí)用交際應(yīng)用文體。2、引領(lǐng)中學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展方向避免死記硬背，側(cè)重閱讀能力和基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。3、選材廣泛多樣，時(shí)代感鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)立德育人的宗旨。如：閱讀A篇介紹過去100年世界杰出貢獻(xiàn)的女性人物；C篇講述志愿者為患者運(yùn)送干細(xì)胞救人的故事；完形填空講述司機(jī)幫助救援交通事故中被困者。4、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文明，滲透中外文化知識(shí)。如：閱讀D篇是有關(guān)“沉默”在不同文化國(guó)度的不同理解；短文填

2、詞記敘“熊貓大使”關(guān)愛熊貓的故事。5、試卷結(jié)構(gòu)、難度、區(qū)分度合理。試題科學(xué)規(guī)范，難度呈梯級(jí)上升。 2017年高考考試大綱變化 教育部（2016-10-15）公布了新修訂的2017年普通高考考試大綱。修訂后的考綱中，此次高考考試大綱修改主要體現(xiàn)在“一增一減”上。“增”主要是指整體上增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容；“減”主要是指大部分學(xué)科對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刪減。參加全國(guó)統(tǒng)考的高考科目，除英語外各科內(nèi)容都有修改。英語學(xué)科考綱基本不變，教學(xué)內(nèi)容沒有增減，仍保持原有的考試形式與試卷結(jié)構(gòu)。2016年高考北京卷考試說明 書面表達(dá)的樣題一要求考生寫一份電子郵件，邀請(qǐng)外國(guó)朋友參加龍舟訓(xùn)練營(yíng);樣題二是給媒體投稿，描

3、述老藝人捏泥人的表演。2016年高考北京卷小作文是介紹你喜歡的中國(guó)歷史人物，大作文是給?？瘜懹⑽母寮?，按圖介紹學(xué)校的“地球日”活動(dòng)。 啟示一： 關(guān)注優(yōu)秀文化，體現(xiàn)立德樹人讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。One weekend in July,Janeand her husband,Tom, had driven three hours to andwalkedaway.After she hadclimbedto a high place, she turned around, somewhere at a distance. Quickly

4、she followed the sound to astream.To her great joy, she also saw some berry bushes .As she picked , Jane heard ahelicopter. Jane took off heryellow blouse, thinking that 注意：1. 所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右； 2. 應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞； 3. 續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好； 4. 續(xù)寫完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。浙江省2016年10月份一年兩考英語試題分析Paragraph

5、1：But no more helicopters came and it was getting dark again. JaneParagraph 2：It was daybreak when Jane woke up.題型解讀考試說明對(duì)該題型命題目的的表述為“提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開頭語和所標(biāo)關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。讀后續(xù)寫是一種將閱讀與寫作緊密結(jié)合的考查形式，旨在考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 理解是起點(diǎn): 讀懂原文。把握短文關(guān)鍵信息和語言特點(diǎn)。 表達(dá)更挑戰(zhàn): 續(xù)寫盡量做到“3C認(rèn)

6、證”: Coherence（銜接）， Climax（高潮）， Command（地道的語言）。啟示二：高考英語命題的趨勢(shì)是在重視英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出考查語言的運(yùn)用能力，形成以篇章閱讀為主體的試題布局。英語高考定位為： 難度逐漸上升的綜合語言運(yùn)用能力測(cè)試2016年10月11日，教育部考試中心主任姜鋼在中國(guó)教育報(bào)發(fā)表署名文章探索構(gòu)建高考評(píng)價(jià)體系 全方位推進(jìn)高考內(nèi)容改革。對(duì)2017年高考考試大綱修訂和命題改革的重要性進(jìn)行了權(quán)威解讀，具體回答了明年高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。 “一體” “四層” “四翼”“一體”：高考評(píng)價(jià)體系，回答了“為什么考”的問題。立德樹人：服務(wù)選拔：高考是選拔

7、性考試，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。導(dǎo)向教學(xué)： “高考=教學(xué)的指揮棒” 啟示三：精研高考題眼中有大綱手中有真題四翼”“基礎(chǔ)性” 基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的 知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)?！熬C合性” 學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。“應(yīng)用性” 學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力?！皠?chuàng)新性” 學(xué)生要具有獨(dú)立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。 我們的教學(xué)不僅僅是為了高考和應(yīng)試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力，全面培養(yǎng)學(xué)

8、生的核心素養(yǎng)（語言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力）。 二、備考對(duì)策全國(guó)卷全部采用語篇形式，考查兩大能力： 1、閱讀能力（詞匯量+閱讀量）； 2、語言知識(shí)（詞匯語法）運(yùn)用能力 （完形+語法填空+短文改錯(cuò)+書面表達(dá)） 學(xué)生必須具備厚實(shí)的積累，和良好的閱讀習(xí)慣。備考復(fù)習(xí)的核心要素： 詞匯量+閱讀量（輸入），運(yùn)用意識(shí)（輸出）備考時(shí)間安排一輪復(fù)習(xí)： 2016年8月8日2017年2月底二輪復(fù)習(xí)： 2017年2月底2017年4月底三輪復(fù)習(xí)： 2017年4月底2017年6月5日 各輪次備考中的理念一輪夯實(shí)基礎(chǔ)： 達(dá)成共同基礎(chǔ)+提高學(xué)用能力+滲透核心素養(yǎng)二輪專題提升： 深化學(xué)用能力+提升核心素養(yǎng)三輪模擬沖刺

9、： 完善核心素養(yǎng)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱為備考依據(jù)以校本教材為載體提高學(xué)生英語素養(yǎng)和人文素養(yǎng)一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)1、模塊復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能夠?qū)⒄n標(biāo)詞匯音、形（含各種變形）、意爛熟于心，掌握其重要用法，并能在不同語境中靈活運(yùn)用； 能夠掌握教材中的重點(diǎn)句型，并能正確、靈活運(yùn)用； 能夠辨析易混詞、短語、句型并且正確使用。一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)2、語法復(fù)習(xí)目標(biāo)： 掌握各項(xiàng)語法的基本概念及用法； 熟練掌握并能夠在不同語境中靈活運(yùn)用 各項(xiàng)語法功能。一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)3、能力目標(biāo)： 重視基礎(chǔ)知識(shí)的正確、靈活運(yùn)用； 重視并堅(jiān)持聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練。為 二輪做好充分準(zhǔn)備。 目標(biāo)達(dá)成 夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)歸 納

10、提高。4.素養(yǎng)目標(biāo)： 糾正習(xí)慣，形成規(guī)范 （方法的規(guī)范、思維的規(guī)范）一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容1、模塊1-8復(fù)習(xí)、拓展、檢測(cè)： 學(xué)生重讀教材，教師提供拓展閱讀材料。 充分利用語境語篇，理解詞匯并使用。 * 側(cè)重語篇、語境理解。 * 基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生以自學(xué)為主；老師以檢測(cè)、 點(diǎn)撥為主。 進(jìn)行同題拓展寫作。2、語法的復(fù)習(xí)。3、考綱詞匯的第一次反撥。4、 閱讀能力的培養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度 原則上每周模塊復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。 期間穿插語法復(fù)習(xí)和詞匯檢測(cè)驗(yàn)收。一輪復(fù)習(xí)周計(jì)劃周一：復(fù)習(xí)上周知識(shí)+周測(cè)+詞匯驗(yàn)收周二：復(fù)習(xí)早讀任務(wù)+單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥 + 習(xí)題講評(píng)1+聽力周三：復(fù)習(xí)周二知識(shí)+單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥 +習(xí)題講評(píng)2+詞匯驗(yàn)收周四：

11、復(fù)習(xí)早讀任務(wù)+ 語法+ 聽力周五：復(fù)習(xí)周四知識(shí)+單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥 +習(xí)題講評(píng)3+詞匯驗(yàn)收周六：復(fù)習(xí)早讀任務(wù)+單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥 +習(xí)題講評(píng)4+聽力一輪復(fù)習(xí)每周使用資料 學(xué)案：3種。 教材學(xué)案 語法學(xué)案 早讀學(xué)案：一周3個(gè) -目的：檢測(cè)基礎(chǔ)、鞏固基礎(chǔ)自助：6個(gè)。側(cè)重完形、閱讀及二卷。 -目的：提升學(xué)生語用能力練習(xí)：作業(yè)3個(gè) ；Reading test1個(gè)； 周測(cè)1個(gè)。 -目的：基礎(chǔ)、能力并重考查。學(xué)生的練兵場(chǎng)。 聽力：2個(gè) -目的：突破聽力微技能，提升聽力技能。 詞匯驗(yàn)收：6個(gè) -目的：詞匯專項(xiàng)檢測(cè)，為能力提升掃清障礙。-目的：夯實(shí)基礎(chǔ)一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)：精準(zhǔn)把握考點(diǎn)-夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)-能力遷移一

12、輪復(fù)習(xí)三條線索詞匯是基礎(chǔ)語法是框架閱讀是根本詞匯寫作之魂完形之根閱讀之本英語之基（一）.詞匯突破沒有語法就沒有正確的英語, 而沒有詞匯則根本沒有英語。 Without vocabulary nothing can be conveyed. - Wilkins （1972）詞匯一通萬事無憂！高考試題中對(duì)詞匯語用能力的考查 (2016高考全國(guó)卷I完形) ：Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was 41.traveling along 165 north after delivering to on

13、e of his customers. Suddenly, he saw a car with its bright lights on. As he got closer, he found vehicle upside down on the road. One more look and he noticed flames shooting out from under the 46.disabled vehicle.側(cè)重詞語辨析、熟詞生意的考查。 1、語音教學(xué)，詞之根本。 早讀播放單詞和課文錄音。 語音教學(xué)突破聽力障礙。 聽力試題中在英語連貫發(fā)音過程中會(huì)出現(xiàn)同化、連讀、弱讀、略讀、失去

14、爆破等情況；聽音過程中要注意區(qū)別易混音素，提高辨音能力，搞清楚單詞的正確讀音，如：fifty/fifteen, seat/sit。此外，在對(duì)話中還可以通過聲音的輕重和語調(diào)的變化幫助傳達(dá)信息。詞匯突破備考策略 2、詞塊學(xué)習(xí)，重視語境。詞語要嵌在上下文里才有生命。 -呂淑湘 語境 詞塊學(xué)習(xí)，重視語境?？荚囌f明指出：正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會(huì)有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。 3.多管齊下，拓寬詞義

15、。近幾年全國(guó)卷英語試題三大特點(diǎn)1.新課標(biāo)詞匯成為常態(tài)2.“熟”詞“生”義司空見慣3.派生、合成詞（變形式）比比皆是6、對(duì)比教學(xué)，精準(zhǔn)把握。 Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was traveling along 165 north after delivering to one of his 42 .A. passengers B. colleagues C. employers D. customers英語和漢語的詞匯并非是一一對(duì)應(yīng)的漢語翻譯。那么如何準(zhǔn)確地理解考綱中的3500詞匯的意思呢

16、？只能借助英英釋義了。英英釋義可以幫助我們掌握英語中最重要的詞匯的用法，因?yàn)閱卧~都是用最通俗易懂的英語來解釋的，通過不斷熟悉這些解釋中的詞匯，就能學(xué)到很多新的詞匯，這樣詞匯量也隨之?dāng)U大了。 7、英文釋義，思維品質(zhì)。7、英文釋義，思維品質(zhì)。聽力16. What does the woman think of Gordons coming weekend?A. Relaxed. B. Boring. C. Busy.W:I dont know how you can do that all weekend, Gordon. Id get bored.閱讀34.What does the autho

17、r advise nurses to do about silence?A.Let it continue as the patient pleases.B.Break it while treating patients.C.Evaluate its harm to patients.D.Make use of its healing effects.正確答案D文章最后一段最后一句話A nurse who understands the healing(治愈) value of silence can use this understanding to assist in the care

18、of patients from their own and from other cultures. 正確選項(xiàng)都是對(duì)原文中相關(guān)的語塊、詞匯進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，高考題考查的是學(xué)生用英語進(jìn)行思維的品質(zhì)。 詞匯學(xué)習(xí)一定要有檢測(cè) 如果不測(cè)試，就沒有辦法可靠地獲知教學(xué)程序的有效程度。測(cè)試能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者和教師提供一種反饋。而且，測(cè)試有“反撥”效果：如果學(xué)習(xí)者知道要進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)測(cè)試，他們可能會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待詞匯學(xué)習(xí)。8、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，科學(xué)檢測(cè)。 8、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，科學(xué)檢測(cè)。 周二、四、六的早讀學(xué)案，每天的詞匯驗(yàn)收變化形式反復(fù)呈現(xiàn)，按照“詞句篇”的梯度練習(xí)。檢測(cè)的原則：1）求精不求多 2） 時(shí)間相對(duì)固定，形成習(xí)慣，不隨便搞突擊

19、 3）整體檢查部分抽查相結(jié)合 4）教師批閱和學(xué)生互批相結(jié)合 5）一輪期間平時(shí)的習(xí)題依然保留單詞拼寫、完 成句子、翻譯等題型，但側(cè)重所學(xué)詞匯在語境中的活用。真正學(xué)會(huì)一個(gè)單詞要符合9個(gè)條件：1)正確地發(fā)音2)能拼寫正確3)知道它的詞性4)能認(rèn)出它的書寫和口語形式5)能隨意回憶起它6)能把它用一個(gè)恰當(dāng)?shù)臇|西或概念聯(lián)系起來。7)能把它用在一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z法形式里8)在口語、書面語中能熟練地識(shí)別它和運(yùn)用它9)知道它的搭配關(guān)系1.詞匯能力在很大程度上決定著高考的成績(jī)。2.詞匯量的擴(kuò)充是基礎(chǔ)，任何的閱讀理解，若單詞不認(rèn)得，所有的技巧都是浮云。3.詞匯的積累是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，詞匯教學(xué)必須貫穿于高中學(xué)習(xí)的全過程。4

20、.詞匯知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，教師的責(zé)任是盡一切可能讓其有趣，讓學(xué)生樂學(xué)。（二）語法突破 English is best learnt while always used in meaningful communication. 有很多戀人最后變成了陌生人 There are many lovers become strangers finally. （x）語法在寫作中的應(yīng)用英文思維黃金法則: 謂語單一 一個(gè)簡(jiǎn)單句只能有一個(gè)謂語。如果要表達(dá)多個(gè)動(dòng)作概念，有三種方式： a. 連詞 b. 非謂語動(dòng)詞 C. 從句 2016聽力 Text 10： A listener in China, Wang M

21、ing, who is about to get an engineering degree, wants to know how American college graduates find jobs. 文章共10個(gè)句子，5個(gè)是復(fù)合句，涉及到定語從句（2處），同位語（1處），賓語從句(2處)，并列句（1處）。語法在閱讀中的的體現(xiàn) “In the 1960s we were all a little wild and couldnt get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own.

22、” .cant .enough to do.（再.也不過分） 語法在聽力中的的體現(xiàn)語法突破指導(dǎo)思想 1) 突出句法， “淡化”詞法。2）融入語境，不“為語法而語法”。3）以學(xué)生為中心，在練習(xí)中學(xué)習(xí)語法。 突出句法，淡化詞法調(diào)整語法的復(fù)習(xí)順序，真正讓語法服務(wù)于閱讀、寫作。語法先復(fù)習(xí)句法 提高寫作能力，促進(jìn)閱讀能力再?gòu)?fù)習(xí)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)等 提升寫作水平最后復(fù)習(xí)名詞、冠詞、交際英語等 完善能力，全面提升。詞法的講解在語法教學(xué)中“淡出” ，歸類到詞匯里進(jìn)行詳細(xì)講解并掌握。 2）融入語境，不“為語法而語法”。從例句中歸納用法。從語篇練習(xí)中體會(huì)用法。學(xué)案3）以學(xué)生為中心，在練習(xí)中學(xué)習(xí)語法。50閱讀英語教學(xué)應(yīng)以閱

23、讀為主線，以閱讀為重點(diǎn)，讓閱讀貫徹始終。單元同話題的其他版本教材的文章 類別單元話題類別單元話題1自然與M1U4natural disaster 7學(xué)科與M3U4astronomy環(huán)境M2U4wildlife protection技術(shù)M5U1great scientist M6U4global warmingM8U3inventors and inventionsM6U5power of natureM8U2clone2科學(xué)與M2U3computerM9U4exploring plants幻想M5U3life in the futureM7U2robot8名人與M1U5modern hero3

24、文化與M2U1cultural relics成就M4U1women of achievement生活M2U5musicM4U2working the landM3U1festivals around the worldM10U3racial discriminationM6U1artM8U5meeting your ancestor9人格與M1U1friendship4國(guó)家與M3U5Canada性情M7U4sharing社會(huì)M5U2united kingdomM10U1optimism help us persevereM8U1land of diversityM10U4learning ef

25、ficientlyM9U3Australia5旅行與M1U3travel journal10語言與M1U2English language探索M4U5theme park傳媒M4U3English humorM7U3under the seaM4U4body languageM7U5travel abroadM5U4making the newsM9U2sailing the oceanM6U2poems6體育與M2U2Olympic gamesM9U5insight advertising健康M3U2healthy eatingM5U5first aid11文學(xué)與M3U3million po

26、und bank noteM6U3A healthy life經(jīng)典M8U4PygmalionM7U1living wellM10U2king LearM9U1OlympicM10U5English literature高考試題課標(biāo)話題教材話題2016IID篇：圖片記錄航海高考試題與人教課標(biāo)教材的聯(lián)系學(xué)什么，考什么！B1U32016IIIA篇：音樂相關(guān)的活動(dòng)B2U52016IA篇：著名的女性B5U1重視學(xué)生的課外閱讀（新概念，英文小說，Teens，）Daily work: 美文欣賞得閱讀者得天下 課程標(biāo)準(zhǔn)八級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬字。閱讀專項(xiàng)滲透（一）閱讀（二）聽力（三

27、）寫作（一）閱讀考 綱 解 讀要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：1）理解主旨和要義； 2）理解文中具體信息； 3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義； 4）做出簡(jiǎn)單判斷和推理； 5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)； 6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度需要考生具備的能力 具備相應(yīng)的審題能力。 在文章中迅速準(zhǔn)確定位答題區(qū)域。 將文本信息和選項(xiàng)信息進(jìn)行準(zhǔn)確切換（paraphrase) 。 對(duì)原文材料進(jìn)行準(zhǔn)確的概括和推理。 結(jié)合主旨排除干擾性的能力。 具備相關(guān)文化背景知識(shí)。 基本的詞法、句法知識(shí)，詞匯量。學(xué)生存在的問題(1)讀完文章后缺乏對(duì)文章的整體

28、把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準(zhǔn)，做題憑感覺，缺乏依據(jù);(3)對(duì)于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經(jīng)常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時(shí)，又往往掉以輕心，跌入命題者設(shè)下的陷阱。細(xì)節(jié)理解題推理判斷詞義猜測(cè)主旨大意文章出處題13卷11個(gè)3個(gè)-1個(gè)1個(gè)卷11個(gè)1個(gè)2個(gè)1個(gè)-14卷7個(gè)5個(gè)2個(gè)1個(gè)-卷10個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)-15卷9個(gè)5個(gè)1個(gè)-卷12個(gè)1個(gè)1個(gè)1個(gè)-16卷12個(gè)1個(gè)1個(gè)1個(gè)-卷7個(gè)4個(gè)2個(gè)2個(gè)-題型與分布 (1) 細(xì)節(jié)理解題事實(shí)細(xì)節(jié)題的選項(xiàng)特點(diǎn)： （1）對(duì)原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換、變換時(shí)態(tài)或語態(tài)。（純粹的原句，一般不對(duì)）。 （2）語言簡(jiǎn)

29、化。把原文中的復(fù)雜語言現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)化，成為正確答案。 （3）正話反說。把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項(xiàng)。 應(yīng)試技巧： 1.根據(jù)題干細(xì)節(jié)尋找關(guān)鍵詞 2.根據(jù)關(guān)鍵詞定位原文 3.比較選項(xiàng)及原文，注意表述差異 2015全國(guó)卷ID篇）Conflict is on the menu tonight at the cafe La Chope. This evening, as on every Thursday night, psychologist Maud Lehanne is leading two of Frances favorite pastimes, coffee drinking an

30、d the talking cure. Here they are learning to get in touch with their true feelings. It isnt always easy. The customers-some thirty Parisians who pay just under $2 (plus drinks) per sessionare quick to intellectualize (高談闊論) , slow to open up and connect. You are forbidden to say one feels, or peopl

31、e think, Lehanne told them. Say “I think, Think me. 1. What are people encouraged to do at the cafe La Chope? A. Learn a new subject. B. Keep in touch with friends.C. Show off their knowledge. D. Express their true feelings.主旨大意題主旨大意題 一般針對(duì)某一語段或某一語篇的主題標(biāo)題或目的設(shè)題。題目考查的范圍是：基本論點(diǎn)、文章標(biāo)題、主題或段落大意等。它要求考生在理解全文的基礎(chǔ)

32、上能較好地運(yùn)用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法，對(duì)文章進(jìn)行高度概括或總結(jié)，屬于高層次題 學(xué)生常犯三種錯(cuò)誤：概括不夠（多表現(xiàn)為部分代整體，從而導(dǎo)致范圍太?。贿^度概括（多表現(xiàn)為人為擴(kuò)大范圍）；以事實(shí)、細(xì)節(jié)替代抽象的大意。應(yīng)試技巧 文章主題句的位置通常有三種情況：開頭、中間、結(jié)尾。解題時(shí)，通常采用快速瀏覽的方式，仔細(xì)選讀文章的首尾段和首尾句（包括每一段的首尾句），重點(diǎn)搜索主題線索和脈絡(luò)。 (3) 詞義猜測(cè)題1.定義法一般通過定義來確定詞義。 2.對(duì)比法利用文中的反義詞以及表對(duì)比關(guān)系的詞（組）猜測(cè)詞義。3.反義法利用文中的反義詞或詞組猜測(cè)詞義。4.同義法利用文中所給的同義詞、近義詞猜測(cè)詞義。通常

33、情況下，英語忌諱實(shí)詞重復(fù)。5.因果法因果關(guān)系在上下文中，由從屬連詞等連接。據(jù)此，可從原因推測(cè)結(jié)果，也可從結(jié)果推測(cè)原因。 6. 例舉法利用文中的舉例猜測(cè)詞義。7. 構(gòu)詞法利用詞綴（包括前綴和后綴）和詞根猜測(cè)詞義。8. 上下文法利用語境及前后的提示來猜測(cè)詞義。9. 普通常識(shí)法根據(jù)常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來猜詞義。 詞義猜測(cè)題利用上下文語境線索 重點(diǎn)-附近三句But sometimes I just feel loath to talk to these people. Sometimes, I just want to be alone, quietly, without being forced to l

34、isten to their gossip or other useless words. The underlined word “l(fā)oath” in this paragraph has the closest meaning to _. A. unwilling B. eager C. pleased D. hurt高考大綱要求試題模式：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，對(duì)應(yīng)有七個(gè)選項(xiàng)，要求考生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處?？疾橹攸c(diǎn)：主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。（考試說明）選項(xiàng)特點(diǎn)：主旨概括句（文章整體內(nèi)容） 過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）

35、 注釋性句子（上下文邏輯意義）七選五閱讀 設(shè)題位置段首本段主題句段中關(guān)注邏輯和語意段末A. 直接承接類 B. 段尾總結(jié)類 辨別語境線索 語境線索主要指反應(yīng)上下文關(guān)系的銜接手段，如篇章結(jié)構(gòu)、詞語重現(xiàn)、邏輯、連接等。應(yīng)試技巧 The jobs of the future have not yet been invented. 36 . By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.D. So how can we help our kids prepa

36、re for jobs that dont yet exist?原詞復(fù)現(xiàn)近義暗示句式照應(yīng)（1） 空格在段首時(shí)： _ A yellow room makes most people feel more cheerful and more relaxed than a dark green one; and a red dress brings warmth and cheer to the saddest winter day. C. The rooms are painted in different colours as you like. G. Colours do influence o

37、ur moods-there is no doubt about it.此題中的空格句是主題句，將后文讀完不難發(fā)現(xiàn)答案分別為G。（2） 空格在段尾時(shí) 過渡句(引出下一段內(nèi)容) Does this situation seem familiar to you? Your English is progressing well, the grammar is now familiar, the reading comprehension is no problem, and you are speaking quite fluently. _ First of all, remember that

38、 you are not alone. Listening is probably the most difficult job for almost all learners A.But you cant follow a native English speaker at all! C.But listening is a problem for most of the beginners!此題空格句引出下一段內(nèi)容，根據(jù)下文斜體部分可判斷出答案為A。（二）聽力 錄音稿總詞數(shù)：816詞 （比2015年多130詞） 語速更接近實(shí)際生活：147詞/分 聽力主播沒變 聽力 ：信息點(diǎn)更密集 Text

39、 8 11.When will the woman arrive at the hotel? A. On September 15. B. On September 16. C. On September 23.W: Yes, thats right. Id like to change the check-in date from September 15 to September 16. M: Certainly. I can make that change for you. Is that the only change?W: No, the check-out date will a

40、lso change from the 23rd to the 24th.浙江省2016年10月份一年兩考英語試題分析難度略大：1.語速：154詞/分（比2016年全國(guó)卷I每分鐘快7詞）2.錄音稿總詞數(shù)：884詞（比2016年全國(guó)卷I多68詞）3. 語音：美音4. 錄音人：Robert Makelin, Penny Laterza（與2016年全國(guó)卷I（聽力主播是Kris&Laura）不一樣）高三學(xué)生必須的過程訓(xùn)練類模擬類沖刺類分段開展（二）聽力1.精心選材，合理安排。聽錄音語速是否符合高考標(biāo)準(zhǔn)朗讀人語音構(gòu)成看試題題干、選項(xiàng)長(zhǎng)度選項(xiàng)結(jié)構(gòu)是否一致選項(xiàng)長(zhǎng)短搭配是否合理看原文是否生詞頻現(xiàn)題材是否以英

41、語母語國(guó)家為背景選材是否為口語材料看答案鄰近選項(xiàng)重復(fù)率各答案選項(xiàng)總數(shù)是否平均 短對(duì)話1. 數(shù)字與計(jì)算2. 地點(diǎn)與去向 3. 人物與事件4. 請(qǐng)求與建議 5. 方式與方法6. 背景與關(guān)系7. 意圖與觀點(diǎn)1. 日?；顒?dòng) 2. 購(gòu)物飲食3. 學(xué)校生活 4. 文娛體育5. 興趣愛好 6. 旅游交通7. 家庭朋友 8. 文學(xué)藝術(shù)9. 工作職業(yè) 10.熱點(diǎn)話題獨(dú)白1. 演說類2. 應(yīng)用類3. 新聞報(bào)道類4. 敘述類長(zhǎng)對(duì)話：2.專題訓(xùn)練，形式多變。 2.專題訓(xùn)練，形式多變。 微技能訓(xùn)練 聽力微技能：理解主旨和要義、獲取事實(shí)性的具體信息、對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷、理解談話人的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。主觀形式的練習(xí)題，

42、如:填空題、問答題、填表題等。3.錯(cuò)點(diǎn)重聽，精泛結(jié)合。精聽：逐詞、逐句、逐段、逐篇反復(fù)聽，聽懂為止備聽力：容易的段落聽一遍即可，偏難的對(duì)話或獨(dú)白可以聽兩遍，甚至更多遍。 4.技巧指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣。 聽前 (Pre-listening) 注重試音， 調(diào)整狀態(tài)， 審準(zhǔn)選項(xiàng)， 找出差異， 預(yù)設(shè)語境。聽時(shí) (While-listening)集中精力，抓住重點(diǎn)，關(guān)注語調(diào)， 學(xué)會(huì)速記，勇于舍棄。聽后(Post-listening)重新回憶，不舍不棄。1) 機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景： check-in辦理手續(xù) gate登機(jī)口 board 登機(jī) .Airline .航空公司take off起飛考點(diǎn)：詢問航班題，航班延誤題 2)

43、餐館場(chǎng)景recommendation 推薦菜menu 菜單todays special 今日特色take ones order 點(diǎn)菜考點(diǎn)：位子預(yù)訂題，點(diǎn)餐題5.場(chǎng)景詞匯，牢記于心3)購(gòu)物場(chǎng)景： department store百貨公司 on sale 打折 fitting room 試衣間 flea market 跳蚤市場(chǎng) give sb. a discount 打折考點(diǎn)：加減計(jì)算價(jià)格題， 購(gòu)物題1）平時(shí)多聽多練，熟悉?？荚掝}。2）選擇信息點(diǎn)豐富，選項(xiàng)干擾強(qiáng)的材料3）培養(yǎng)語言靈活轉(zhuǎn)換的能力。4）訓(xùn)練并逐步提高對(duì)長(zhǎng)難句的分析和理解能力。2016聽力 Text 10： A listener in

44、China, Wang Ming, who is about to get an engineering degree, wants to know how American college graduates find jobs. 文章共10個(gè)句子，5個(gè)是復(fù)合句，涉及到定語從句（2處），同位語（1處），賓語從句(2處)，并列句（1處）。 書面表達(dá) 假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請(qǐng)書和個(gè)人簡(jiǎn)歷（resume）。給外教Mr Jenkins 寫信，請(qǐng)她幫你修改所附材料的文字和格式（format）. 注意：1. 詞數(shù)100左右; 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，已使行文連貫。1）審題難度大

45、 2）如何添加有效信息，使文章內(nèi)容充實(shí)、 用詞得體，交際有效。3）及格容易，高分難，對(duì)表達(dá)的流利性和 順暢性要求較高。（三）寫作 高考書面表達(dá)評(píng)分細(xì)則1本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章內(nèi)容和語言初步確定其 所 屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào) 整檔次，最后給分。3詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。4評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。5拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。向閱卷老師

46、展示自己最亮麗的風(fēng)采，不能用自己的頑固考驗(yàn)老師的閱讀力和忍耐力。1.規(guī)范 寫作步驟審題：文體; 主體時(shí)態(tài)；寫作要點(diǎn)(無疏漏)列綱：開頭；結(jié)構(gòu)（據(jù)內(nèi)容合理分段）； 句型（有把握的熟悉句型，忌直譯要 點(diǎn)，要合理轉(zhuǎn)換表達(dá)方式 成文：按一定的邏輯順序組織，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞 句與句、段與段銜接自然流暢 修改：看要點(diǎn)；時(shí)態(tài)；句子結(jié)構(gòu)；關(guān)聯(lián)詞；拼 寫；大小寫；字?jǐn)?shù)等 謄寫： 書寫規(guī)范，卷面整潔；文體格式；標(biāo)點(diǎn)；大小寫 時(shí)間： 2530分鐘2.勤于背誦，背以致用。 背誦課文段落 背范文，尤其是高考范文3. 話題豐富，學(xué)練一體。晨讀學(xué)案：階段性話題的范文、寫作模板、寫作技巧。 周測(cè)和月考：呼應(yīng)晨讀學(xué)案話題4. 多

47、樣驗(yàn)收，靈活輸出。 單句翻譯，專題詞匯，同題寫作用于寫作（三）寫作4.有效講評(píng)，評(píng)出信心。2016年天津卷 假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席李津。一批來自英國(guó)的高中生與你校學(xué)生開展了為期兩周的交流活動(dòng)?，F(xiàn)在，他們即將回國(guó)，你將在歡送會(huì)上致辭。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一篇發(fā)言稿。（1）回顧雙方的交流活動(dòng)（如學(xué)習(xí)、生活、體育、文藝等方面）；（2）談?wù)勈斋@或感情；（3）表達(dá)祝愿與期望。考綱語言要求(1)準(zhǔn)確使用語法和詞匯語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊騿柦拥赜绊懙叫畔⒌臏?zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫作部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自

48、己的意思。(2016) 假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請(qǐng)書和個(gè)人簡(jiǎn)歷(resume)。給外教Mr Jenkins 寫信，請(qǐng)她幫你修改所附材料的文字和格式(format)。注意： 1. 詞數(shù)100左右; 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear Mr. Jenkins, The summer holiday is coming! I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to have more experience. In my spare time, I have finis

49、hed my application and personal resume. Can you help me make some corrections to them? Firstly, please check the format of my resume. I think the format is very important. Secondly, I hope you can point out the spelling and grammar mistakes. Thirdly, Ill be grateful if you can help me imprvoe the lo

50、gic. Im sure that with your help, we will not be disappointed. Thank you in advance. Looking forward to your reply.Words and expressions: 1. I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to have more experience.- I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to enrich myself.2. Can you help me make some corrections to them?- Id appreciated it if you can help me make corrections to them?3. I think the format is very important. - I attach great importance