1、Word文檔 誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容 課件是依據(jù)教學(xué)大綱的要求，通過(guò)確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析、教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，奇妙設(shè)計(jì)課件，激發(fā)愛(ài)好，能給主題課上會(huì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；記課文，感受溫度主題班會(huì)的開(kāi)展，可以使主題班會(huì)學(xué)習(xí)成為生活的需要。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我收集整理了誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容1 一、設(shè)計(jì)背景： 誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證;就國(guó)家而言，是立國(guó)之本!而現(xiàn)實(shí)生活中，包括同學(xué)群體中都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此，盼望通過(guò)這堂主題班會(huì)，使同學(xué)在深化了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上

2、，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)懇守信的新一代。 二、班會(huì)目標(biāo)： 1、使同學(xué)明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身進(jìn)展的重要意義。 2、使同學(xué)崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。 3、通過(guò)社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使同學(xué)懂得誠(chéng)懇守信必需從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。 三、班會(huì)預(yù)備： 1、多媒體課件及相關(guān)資料。 2、預(yù)備“誠(chéng)信”趣味問(wèn)答試題。 四、班會(huì)形式： 敘述、談話、爭(zhēng)論、問(wèn)答、競(jìng)賽等形式。 五、班會(huì)過(guò)程： 第一部分：感知誠(chéng)信 1

3、、導(dǎo)語(yǔ)(ppt出示) 21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。什么是誠(chéng)信? 2、爭(zhēng)論：什么是誠(chéng)信? 明確：誠(chéng)忠誠(chéng)狡猾、實(shí)事求是 信言而有信、信守承諾 3、指出：誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域 曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說(shuō)，五十年來(lái)，他看到百分之九十的勝利生意人都是正直和誠(chéng)懇的人，那些不誠(chéng)懇的生意_多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。 他在一次演講中還說(shuō)：“誠(chéng)信是一條自然法則，違反誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域?！?4、出示主題：誠(chéng)信在你我身邊 其次部分：體驗(yàn)誠(chéng)信 1、ppt出示三則

4、材料 哈佛高校的校訓(xùn) 觀看視頻“一諾千金” 故事：本店沒(méi)有溫州貨 想一想：以上三則材料讓我們明白了什么道理?(誠(chéng)懇守信，是一種必備的優(yōu)秀品質(zhì)、是交往之道、是社會(huì)的通行證。) 2、人無(wú)信不立 誠(chéng)懇和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。 還記得嗎?那些年，那些丑陋!ppt出示幾則誠(chéng)信故事： 古代版的“狼來(lái)了”和現(xiàn)代版的“狼來(lái)了”做人不誠(chéng)信，害人害己。 留同學(xué)的求職遭受做人不誠(chéng)信，往往會(huì)因小失大。 失去誠(chéng)信，讓人性如此丑陋;擁有誠(chéng)信，讓人性如此漂亮! ppt出示一個(gè)漂亮的現(xiàn)代寓言：為亡夫還債 陳漂亮的故事告知我們：誠(chéng)信，是立身之本!人，因誠(chéng)信而漂亮! ppt出示：人無(wú)信不立 在誠(chéng)

5、懇公正中長(zhǎng)大的孩子;將來(lái)必定能夠堅(jiān)持正義真理! 3、企無(wú)信不興(誠(chéng)信是經(jīng)商之魂) 案例分析。 ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)有353個(gè)座位，20名機(jī)組人員，飛行一趟需要1000萬(wàn)元成本。然而在一次航班中，該機(jī)僅載一名女乘客。為什么這架飛機(jī)的仆人英國(guó)航空公司會(huì)這么不惜血本呢?原來(lái)，這架飛機(jī)由于技術(shù)故障，延遲了20個(gè)小時(shí)起飛。當(dāng)時(shí)，幾乎全部乘客都轉(zhuǎn)變了方案，轉(zhuǎn)乘其它客機(jī)，只有山本莉子留了下來(lái)。英國(guó)航空公司根據(jù)民航的慣例，寧可損失巨額成本費(fèi)用，為這一名乘客照常飛行。 想一想：你認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎?(同學(xué)爭(zhēng)論) “白云山”誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的故事 百年老店的不同命運(yùn)：北京同仁堂與南京冠生圓(pp

6、t出示) 百年老店北京同仁堂 創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)受了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店南京冠生園大事 冠生園品牌的創(chuàng)始人是1918年到上海經(jīng)商的廣東人冼冠生，最早經(jīng)營(yíng)粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前后，上海冠生園先后開(kāi)設(shè)分店。其南京分店即是現(xiàn)“南京冠生園”的前身。93年時(shí)，南京冠生園引進(jìn)臺(tái)資，成立了南京冠生園有限責(zé)任公司。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領(lǐng)頭羊，更是走向全國(guó)。 2022年中秋節(jié)前，百年老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者大事被

7、曝光。南京冠生園大事影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。中國(guó)科學(xué)院心理討論所馬謀超討論員說(shuō)，這一大事還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便_申請(qǐng)破產(chǎn)。 思索：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?中國(guó)武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶， 簡(jiǎn)稱：東鞋、西毒、南地、北鈣(ppt出示系列圖片) 企業(yè)的誠(chéng)信，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到民族興亡! ppt出示：企，無(wú)信而不旺! 4、國(guó)無(wú)信不興 誠(chéng)信故事1：商鞅立木為信 商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國(guó)都城南門(mén)外立一根3

8、丈長(zhǎng)的木頭，然后在集市上張貼出布告說(shuō)：誰(shuí)能把此木頭從南門(mén)搬到北門(mén)，賞10金。由于不知是真是假，沒(méi)有人來(lái)。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。這時(shí)候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門(mén)扛到了北門(mén)，商鞅遵照承諾，馬上當(dāng)眾賞給他50金，這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó)，人們一傳十、十傳百，大家都信任商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人。后來(lái)，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國(guó)推廣。誠(chéng)信故事2：晉文公誠(chéng)信立國(guó) 春秋時(shí)期，晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國(guó)，贏得了百姓的信任。在他的治理下， 晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來(lái)。 有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土

9、地，便傳令下去，預(yù)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻。 原伯貫果真不情愿歸順晉國(guó)，他哄騙城里的百姓說(shuō)：“晉國(guó)的軍隊(duì)不久前攻占了陽(yáng)樊，把那里的大人小孩都?xì)⒘恕，F(xiàn)在，陽(yáng)樊城里尸橫遍野，血流成河。”原國(guó)的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進(jìn)來(lái)。 晉文公見(jiàn)原國(guó)的百姓不愿歸服，便向城里喊話說(shuō)：“我軍只預(yù)備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們馬上撤兵，決不會(huì)損害百姓!” 晉軍攻城兩天沒(méi)有攻下來(lái)。第三天晚上，晉國(guó)派往原國(guó)的間諜回來(lái)，帶來(lái)了“原國(guó)預(yù)備投降了”的消息，說(shuō)原國(guó)的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽(tīng)到這個(gè)消息后，就勸晉文公，請(qǐng)他再等一等，不要立刻撤退。 晉文公則堅(jiān)持撤退。他說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，攻城

10、以三天為限。假如三天攻不下，我將信守諾言，馬上撤軍。你們不要再有別的想法了，就預(yù)備明天撤軍吧!” 晉軍將士對(duì)晉文公的做法很不理解。有個(gè)將軍又勸晉文公說(shuō)：“既然原國(guó)已經(jīng)預(yù)備投降，我們不就可以輕而易舉地拿下這個(gè)城池了嗎?主公何必多此一舉呢?” 晉文公說(shuō)：“我們決不能只看到一城一池的得失。信用，是治國(guó)的法寶，也是安民的法寶。國(guó)君講信用，老百姓才有平安感。這次我們來(lái)收復(fù)原國(guó)，許諾是攻城三天，這是眾所周知的。哪怕我們多待半天，那也是不守信用啊!得到原國(guó)，而失去信用，用什么去維護(hù)百姓呢?這樣，丟失的反而更多!” 于是，第四天一大早，晉軍的將士便打點(diǎn)好行裝，悄無(wú)聲息地向后撤退了一舍(即三十里)。 原國(guó)的老百

11、姓發(fā)覺(jué)圍城的晉軍真的撤走了，一兵一卒都沒(méi)有留下，無(wú)不奔跑相告：“晉文公真是講信用啊!他寧可失去原國(guó)，也不愿失去信用，這才是我們老百姓可以信任的君主啊1 于是，百姓們擁到城樓上，將原國(guó)的旗子降下來(lái)，然后去追逐晉文公的軍隊(duì)，請(qǐng)他們回來(lái)。原伯貫見(jiàn)大勢(shì)巳去，只得打開(kāi)城門(mén)，作好投降的預(yù)備。 原國(guó)的百姓們追了三十里，來(lái)到了晉軍的駐扎地，勸告晉軍回去收復(fù)原國(guó)。這時(shí)，原伯貫派人送來(lái)的降書(shū)也到了。晉文公這才下令軍隊(duì)掉轉(zhuǎn)方向，朝原國(guó)進(jìn)發(fā)。晉軍進(jìn)城時(shí)，城中的百姓夾道歡迎，場(chǎng)面非常熱鬧。 點(diǎn)評(píng)：晉文公以“信”立國(guó)，把信用當(dāng)做治國(guó)的法寶、安民的法寶，他寧可失去原國(guó)，也不愿失去信用，表明他是一位誠(chéng)信君主。治國(guó)憑借信用，可

12、以贏得民心;打仗憑借信用，可以不戰(zhàn)而勝。可見(jiàn)信用的威力之大，它不僅是一種美德，有時(shí)還是一種武器。 ppt出示：國(guó)，無(wú)信不興! 5、小結(jié)： 誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證;就國(guó)家而言，是立國(guó)之本! 第三部分：誠(chéng)信大行動(dòng) 1、那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信? ppt出示：我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考) 1、在校按中同學(xué)守則做到每一點(diǎn). 2、對(duì)父母孝順愛(ài)護(hù); 3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài); 4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌; 5、不輕言承諾,諾則一諾千金; 6、不做損人的事; 7、不輕浮,不開(kāi)過(guò)火玩笑 8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步 2、記一記：誠(chéng)信

13、格言(ppt出示) 人而無(wú)信，不知其可也?？鬃右谎约瘸?，駟馬難追。論語(yǔ)顏淵一兩重的真誠(chéng)，其值等于一噸重的聰慧。德國(guó)諺語(yǔ)要正直地生活，別想入非非!要誠(chéng)懇地工作，才能前程遠(yuǎn)大。陀思妥耶夫斯基蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。契訶夫我們應(yīng)當(dāng)老狡猾實(shí)地辦事。_生命不行能從謊言中開(kāi)出絢爛的鮮花海涅惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛薛瑄言不信者，行不果 墨子 人背信則名不達(dá)劉向 虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕泰戈?duì)?記住：誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊! 3、做一做：誠(chéng)信學(xué)問(wèn)趣味問(wèn)答 結(jié)語(yǔ)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們熟悉到了誠(chéng)懇守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，知道誠(chéng)懇守信是人的高尚品性，是最重要的交

14、往品德，是社會(huì)立足的通行證。人，無(wú)信不立;企，無(wú)信不旺;國(guó)，無(wú)信不興?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｖ?jǐn)記：誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊! 誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容2 教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。 2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。 實(shí)施步驟： 一、 由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。 誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事肯定要去做。忠誠(chéng)地履行自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)是

15、每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。由于中同學(xué)日產(chǎn)行為規(guī)范中特殊規(guī)定：中同學(xué)應(yīng)當(dāng)守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今日的班會(huì)課主題：誠(chéng)懇守信。 二、主持人： 21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。 那什么是誠(chéng)信? 誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必需遵守肯定的規(guī)章，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之

16、規(guī)。 誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。 三、由同學(xué)_為大家敘述曾子殺豬的故事。 在我國(guó)古代就有許多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。 曾參，春秋末期魯國(guó)出名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且非常注意修身養(yǎng)性，德行高尚。 有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽(tīng)了，特別興奮，不再吵著要去集市了。 這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，生氣地對(duì)丈夫說(shuō)：我是哄

17、兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?曾參說(shuō)：孩子是不能哄騙的!他不懂事，還沒(méi)有辨別力量，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)哄騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在哄騙了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后還怎么訓(xùn)練孩子? 在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了很多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)懇是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠。真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光榮的人類抱負(fù)和精神，正氣蘊(yùn)在其中。 主持人： 時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐

18、富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外誠(chéng)懇守信的故事 1、應(yīng)當(dāng)從小講誠(chéng)信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取舍 4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔 四、互動(dòng)環(huán)節(jié)： 分組爭(zhēng)論問(wèn)題 問(wèn)題1誠(chéng)信是一種抱負(fù)化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?問(wèn)題2有人認(rèn)為，自

19、己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?問(wèn)題3應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠(chéng)信? 問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培育? 五、誠(chéng)信格言大比拼 1. 人而無(wú)信，不知其可也。(孔子) 2. 民無(wú)信不立。(孔子) 3. 人背信則名不達(dá)。(劉向) 4. 假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞) 5. 誠(chéng)懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞) 6. 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞) 7. 誠(chéng)懇的人必需對(duì)自己守信，他最終的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生) 8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶貝，而忠誠(chéng)與信用才是寶) 9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到恥辱。

20、) 10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到肯定程度，能感動(dòng)天地，使金 石為之開(kāi)裂。) 11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得特別重要。) 12.身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)懇的人，不必與他在一起共事) 13.受人之托，終人之事。 14.言必信，行必果 六、互動(dòng)環(huán)節(jié)： 有關(guān)誠(chéng)信的小嬉戲。 請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。 誠(chéng)信，對(duì)于人類，或者，說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正猶如珍寶之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么光明皎潔;如山雀之于森林，那么生氣盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生氣，始終被誠(chéng)信的美德所

21、帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。 不能遺忘皇帝的新裝里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。許多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)懇如一。 是啊，誠(chéng)信的力氣塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種士氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。 曾經(jīng)有個(gè)反_戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，竟然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震驚的話：“曾經(jīng)，我躲避自己，面對(duì)的是生活;今日，我回到自己，面對(duì)的是生命。”是啊，一個(gè)人可以由于躲避，由于隱瞞，由于虛偽，而有很多種不同的生活，而真

22、真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力氣才能讓你的生命永久綻放出最真實(shí)、最淳樸、最絢爛的光線。 看看吧，誠(chéng)信何其珍貴，何其重要。誠(chéng)信不行拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭! 教后記： 誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)懷的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的推斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提示同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要緣由是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。盼望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)。 誠(chéng)信主題

23、班會(huì)內(nèi)容3 教學(xué)目的： 1、知道誠(chéng)懇守信的基本含義，懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)懇守信傳統(tǒng)，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。 2、情愿做誠(chéng)懇守信的人，對(duì)自己不誠(chéng)懇和不守信用的行為感到擔(dān)心和歉疚。訂正自己的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。 3、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永久的伴侶，增加同學(xué)以德立身、誠(chéng)懇守信的意識(shí)，提高同學(xué)的道德修養(yǎng)和法制觀念。訓(xùn)練同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一。做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。 課前預(yù)備： 1、老師：課件預(yù)備，組織同學(xué)收集誠(chéng)

24、信故事，從小講誠(chéng)信承諾書(shū)。 2、同學(xué)：收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。 活動(dòng)要點(diǎn)： 1、講故事。 2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)同學(xué)的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。 3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。 4、總結(jié)班會(huì)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增加同學(xué)誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。 5、簽從小講誠(chéng)信承諾書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師講話，引入班會(huì)課主題 同學(xué)們誠(chéng)懇守信自古以來(lái)始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)懇的人往往被

25、人誤會(huì)，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順當(dāng)。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象_來(lái)_多見(jiàn)，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)哄騙而沾沾自喜。那么我們畢竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為學(xué)校生又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持誠(chéng)信呢?今日我們班會(huì)課的主題是：“從小講誠(chéng)信”。 二、講誠(chéng)懇守信的故事： 幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)懇守信”的故事 1、故事誠(chéng)信擺渡人 提問(wèn)：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，假如你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊? 2、曾子殺豬宋慶齡小珊迪、不吃無(wú)主梨的故事。 聽(tīng)了這些誠(chéng)信故事你有什么感想? 小結(jié)：我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)懇守信，人們把那些為人處事中

26、堅(jiān)持誠(chéng)懇守信的人作為榜樣，在社會(huì)交往中人與人之間作到誠(chéng)懇守信，就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。讓誠(chéng)信成為每位同學(xué)人生路上的伴侶，真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。 三、誠(chéng)信調(diào)查 (一)、選擇題 1、拾到他人錢(qián)包，你會(huì)( ) a、據(jù)為己有 b、找到失主，交還錢(qián)包 c、交還錢(qián)包，索要酬勞 2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)( ) a、視而不見(jiàn) b、心里不滿，無(wú)可奈何 c、勸說(shuō)爸媽，轉(zhuǎn)變態(tài)度 3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客( ) a、講清商品的真實(shí)狀況 b、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷 c、什么也不說(shuō)，由顧客自己打算 (二)

27、、說(shuō)一說(shuō)：你情愿和誰(shuí)交伴侶? a、當(dāng)面說(shuō)好話，背后說(shuō)壞話。 b、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。 c、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。 d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。 四、互動(dòng)環(huán)節(jié)： 分組爭(zhēng)論問(wèn)題 問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種抱負(fù)化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?問(wèn)題2:有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?問(wèn)題3:應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠(chéng)信? 五、身邊的人和事 1、我們四周哪些事例是屬于誠(chéng)懇守信的? 2、舉出班上有哪些誠(chéng)懇的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)懇的同學(xué)，詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面

28、? 3、【大家辯一辯】 在一次英語(yǔ)考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋得意的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說(shuō)：小杰，今日這么興奮，有什么喜事?小杰說(shuō)：你看我的試卷，我這次考試的英語(yǔ)成果超過(guò)你。阿明覺(jué)得驚奇，問(wèn)：小杰，你平常都不用功學(xué)習(xí)，哪來(lái)這么高分。小杰說(shuō)：看你是我的好伴侶，不瞞你，這次成果是我在考試時(shí)偷看得來(lái)。阿明說(shuō)：你得來(lái)高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成果。對(duì)于學(xué)校生，誠(chéng)懇的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成果或榮譽(yù)，就不誠(chéng)懇，弄虛作假。 聽(tīng)了上面的故事，你有什么感受呢? 小結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之

29、間相互關(guān)系基礎(chǔ)性 道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)懇、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則。 六、簽從小講誠(chéng)信承諾書(shū) 我們承諾:從小做到誠(chéng)懇守信，言行全都。讓誠(chéng)信蕩滌我們的心靈，用完善的人格成就輝煌的將來(lái)。讓誠(chéng)信暖和人心，用誠(chéng)信的力氣制造美妙的明天。 全班同學(xué)在承諾書(shū)上簽名。 七、班主任小結(jié)： 同學(xué)們今日以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)開(kāi)得特別勝利，你們的熱忱使我感動(dòng)。是的，誠(chéng)信是你們?nèi)松猛局衅粱ú莸姆N子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出漂亮的花朵;誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)漂亮到永久。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。盼

30、望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容4 一、【設(shè)計(jì)意圖】 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品平安問(wèn)題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，同學(xué)_、抄襲作業(yè)、言行不一、哄騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今訓(xùn)練中的一個(gè)誤區(qū)。由于誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)寶。狼來(lái)了的故事之所以深化人心是由于它活潑生動(dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，開(kāi)心而自然的去接受良好的誠(chéng)信訓(xùn)練。于是針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)了這次誠(chéng)信

31、伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)，呈現(xiàn)的是本班同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的熟悉，思考和實(shí)踐。 二、【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。 2、培育同學(xué)正確的道德觀念，激發(fā)同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人的愿望。 3、聯(lián)系同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信訓(xùn)練，培育同學(xué)從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好同學(xué)，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。 三、【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、什么是誠(chéng)信?怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人?是教學(xué)的重點(diǎn)。 2、.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判力量，懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班

32、會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。 五、【活動(dòng)過(guò)程】 (一)感知誠(chéng)信 誠(chéng)信的含義。 師：什么是誠(chéng)信呢?哪些行為可以稱之為誠(chéng)信? 師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)懇守信。 過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。很多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。 (二)、講故事，悟誠(chéng)信 環(huán)節(jié)1：講曾子殺豬取信的故事 (1)聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢?和大家共享共享好嗎? (2)師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師!父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許很多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)

33、例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。 (3)有關(guān)誠(chéng)信的事 師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些詳細(xì)的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢?當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。 過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到圓滿的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)夫特別熟識(shí)的故事“狼來(lái)了”。 環(huán)節(jié)2：講狼來(lái)了的故事 老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟識(shí)的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎? (1)故事聽(tīng)完了，想想為什么最終農(nóng)夫們都不信任放羊娃的話了呢?同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢? (2)師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不敬重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即損害別人也損害了自己。 過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)

34、論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在很多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎?(小組爭(zhēng)論再全班溝通) (3)有關(guān)不誠(chéng)信的事 師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，伴侶的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。 過(guò)渡：學(xué)校生守則第十條規(guī)定：學(xué)校生要誠(chéng)懇，英勇講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢?我信任小明的一些經(jīng)受能給我們一些指示。 (三)、踐行誠(chéng)信 環(huán)節(jié)1 相聲誠(chéng)信兄弟，理解社會(huì)誠(chéng)信。 環(huán)節(jié)2 視頻誠(chéng)信校內(nèi)，在校內(nèi)中也要講究誠(chéng)信。 (四)、升華誠(chéng)信 (1)師盼望、，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，盼

35、望它能告知你如何做一個(gè)誠(chéng)懇守信的學(xué)校生。觀賞歌謠。 (2)在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信 (3)班會(huì)結(jié)束。 誠(chéng)信主題班會(huì)內(nèi)容5 訓(xùn)練形式 1、班長(zhǎng)、班主任主講 2、小品演出同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言 3、班主任總結(jié) 訓(xùn)練目的 通過(guò)班會(huì)熟悉到誠(chéng)懇守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人的必要性;學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，從而達(dá)到： (一)認(rèn)知 1、知道誠(chéng)懇守信的基本含義。 2、懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)懇守信。 3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)懇守信。 (二)情感 1、情愿做誠(chéng)懇守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。 2、對(duì)自己不誠(chéng)懇和不守信用的行為感到擔(dān)心和歉疚。 (三)行為 1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里

36、全都，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。 2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。 3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。 課前預(yù)備: 1、讓同學(xué)在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的熟悉和如何遵守誠(chéng)信的看法。 2、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)懇、守信”的客家諺語(yǔ)及故事。 3、選出小品演員。 4、印發(fā)每人一份一首小詩(shī)。 5、“誠(chéng)懇、守信，做文明同學(xué)”倡議書(shū)一份。 6、制訂“誠(chéng)信公約”。 訓(xùn)練過(guò)程 一、班長(zhǎng)羅勁主持 1、同學(xué)溝通一些關(guān)于“誠(chéng)懇”、“守信”客家諺語(yǔ) 竹要空心，人要忠心。 人直有人合，路直有人行。 寧和直人動(dòng)刀，不和小人相交。 有話當(dāng)面說(shuō)，有肉當(dāng)面切。 一次騙了人，到老沒(méi)人信。 君

37、子坦蕩，有話當(dāng)面講。有話說(shuō)出口來(lái)，有谷碾出米來(lái)。說(shuō)話憑信用，用錢(qián)要?jiǎng)澦恪ｒ_伴侶僅是一次，害自己卻是終身。多看事實(shí)，少聽(tīng)虛言。言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。小孩口里沒(méi)假話。口說(shuō)無(wú)憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹(shù)正不怕影斜。薄情不賺錢(qián)，忠厚不折本。說(shuō)到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。 2王明輝、李麗麗等部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事 (1)曾憲梓在勤儉節(jié)省、待人以誠(chéng)的同時(shí)，更是一個(gè)信諾第一的人。六十年月末期，當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓由于急著要去泰國(guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料，臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)

38、理報(bào)了價(jià)。對(duì)方也準(zhǔn)時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶。不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系，雙方當(dāng)時(shí)都沒(méi)有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候，發(fā)覺(jué)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲，假如根據(jù)自己原來(lái)的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣(mài)給龍子行，就意味著這筆生意會(huì)虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本，也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國(guó)回香港后，雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同，而且，龍子行的經(jīng)理也是行家，也非常了解不斷變化的市場(chǎng)行情，但是曾憲梓還是根據(jù)當(dāng)時(shí)口頭協(xié)議的價(jià)格，將領(lǐng)帶賣(mài)給他們。龍子行的經(jīng)理非常佩服曾憲梓誠(chéng)懇可信的經(jīng)商作風(fēng)，由于曾憲梓在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是特別不簡(jiǎn)單的。這以后，大家相互合作，非常信任亦非常默契。 (2)1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌一再，打算賣(mài)掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購(gòu)大家的股份，又通過(guò)別的融資渠道，很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一