1、三年級下學(xué)期英語Unit One導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 1 Welcome back to school! Section B Lets talk & Look and say課型對話教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會說四個國家的名稱：China，Canada，USA，Australia2、我會問答關(guān)于國籍或籍貫：Where are you from? Im from 重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)是句型Where are you from? Im from 的掌握。難點(diǎn)是對句型準(zhǔn)確、自如的運(yùn)用。教具準(zhǔn)

2、備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） (3)、Review（復(fù)習(xí)Section A 第一課時）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行問答：Where are you from? Im from 二、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell.1、Llisten to the tape and repeat. (聽磁帶，跟讀對話)2、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀）（2）、Practice by myself. （自己練）自讀對話，不會的做上記號。三、相互學(xué)習(xí)(learn fro

3、m each other)（1）、Work in pairs. （對子學(xué)）（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. 聽磁帶，跟讀對話。b. I can say兩人一組，互問互答。（注意：有肢體語言）（3）、Say and do. （說和做）根據(jù)自己或班上實際情況對話四、評學(xué)(evaluation)一、I can show（我會展示）用所學(xué)語言介紹班上新同學(xué)。二、達(dá)標(biāo)檢測一）單項選擇：（ ）1、Im from the USA. What you? A. are B. do C. about （ ）2、We have two new today. A. friend B. frien

4、ds C. a friend( ) 3、-Nice to see you again. - .Welcome! B. Nice to see you, too. ( ) 4、 are you from? Im from China. A. What B. How C. Where（二）根據(jù)情景選擇正確答案：（ ）1、班里剛來了一位新同學(xué)，你應(yīng)該對他說： AWelcome. B. Welcome back. ( ) 2、”我來自山東”用英語應(yīng)該說： Im Shangdong. B. Im from Shangdong. ( ) 3、如果2016年你去巴西（Brazil）參加奧運(yùn)會，別人問你是哪里

5、人，你應(yīng)該說： AIm from Brazil. B. Im from China.教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit One導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 1 Welcome back to school! Section B Lets learn& Lets chant課型對話教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會介紹老師和學(xué)生：teacher，student，pupil2、我會用合適的人稱代詞介紹同學(xué)和老師：Shes a student. Hes a teacher. 重、難點(diǎn)預(yù)

6、測重點(diǎn)是用合適的人稱代詞介紹同學(xué)和老師：Shes a student. Hes a teacher.難點(diǎn)是熟練用對人稱。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） Lets chant。 (3)、Review（復(fù)習(xí)Section A 第一課時）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行介紹：This is . Hes a teacher. This is. She is a student.二、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell.1、Llisten to the tape and repeat. (聽磁帶，跟讀單詞和句型

7、)2、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀）（2）、Practice by myself. （自己練）自讀對話，不會的做上記號。三、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對子學(xué)）（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. 聽磁帶，跟讀對話。b. I can say兩人一組，互相介紹。（注意：有肢體語言）（3）、Say and do. （說和做）根據(jù)自己的老師或班上同學(xué)的實際情況介紹四、評學(xué)(evaluation)一、I can show（我會展示）用所學(xué)語言介紹班上同學(xué)或老師。二、達(dá)標(biāo)

8、檢測（一）選詞填空： I, She, He1. This is John. is my friend.2. This is Miss White. is a teacher.3. My name is Amy. am from the UK.4. This is Zhang Peng. is a pupil. （二）找出句子的漢語意思。（ ）1. This is John. A. 他是一名學(xué)生。（ ）2. Shes my friend. B. 我是加拿大人。（ ）3. My name is Mike. C. 他是一名學(xué)生。（ ）4. He is a student. D. 我叫麥克。（ ）5.

9、 I m from Canada. E. 她是我的朋友。教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit One導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 1 Welcome back to school! Section B Start to read& Lets check課型對話教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會用合適的人稱代詞介紹自己、同學(xué)和老師：Im fromShes a student. Hes a teacher.2、我能完成本單元的聽力訓(xùn)練題。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)是用合適的人稱代詞介紹自己、同學(xué)

10、和老師：Im fromShes a student. Hes a teacher.難點(diǎn)是熟練用對人稱。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） Lets chant。 (3)、Review（復(fù)習(xí)SectionB第一課時）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行介紹自己、同學(xué)或者老師：This is . Hes a teacher. This is. She is a student.二、嘗試(Try)（1）、Start to read.1、Read and tick.2、 Try to introduce the people in the pi

11、ctures.（2）、Practice by myself. （自己練）自讀，不會的做上記號。三、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對子學(xué)）（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. Listen and number.（聽錄音排序）b. Look and match.(看圖連線)（3）、Lets sing. Boy and girl.四、評學(xué)(evaluation)一、I can show（我會展示）Lets sing.二、達(dá)標(biāo)檢測（一）選擇填空：（ ）1. are you from? A. Where B. What

12、C. Who（ ）2.This my new friend, Amy. A. are B. is C. am（ ）3.I have new friend, Amy. A. a B. an C. the（ ）4.My name Bailing? A. is B. am C. are（二）快樂連線找答語。（ ）1. Im from the UK. A. Bye.（ ）2. Where are you from? B. Nice to meet you.（ ）3. This is Mike. C. Welcome.（ ）4. Goodbye. D. Good afternoon. （ ）5. Goo

13、d afternoon. E. Im from China.教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit Two導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 2 My family Section B Lets learn & Lets chant課型單詞教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會聽、說、認(rèn)讀家庭成員的名稱brother, sister, grandfather, grandmother2、我會介紹我的家庭成員：This is my重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)是家庭成員的單詞的掌握。難點(diǎn)是單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。教具

14、準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） (3)、Review（復(fù)習(xí)Section A）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行問答：Whos that man? Hes my father.Whos that woman? Shes my mother.二、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell.1、Llisten to the tape and repeat. (聽磁帶，跟讀單詞)2、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀）（2）、Practice by myself. （自己練）

15、自讀單詞，不會的做上記號。三、相互學(xué)習(xí)(learn from each other)（1）、Work in pairs. （對子學(xué)）（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. 聽磁帶，跟讀。b. I can say兩人一組，聯(lián)系單詞。（3）、Say and do. （說和做）Lets chant.四、評學(xué)(evaluation)一、I can show（我會展示）展示全家福，介紹自己的家人二、達(dá)標(biāo)檢測（一）書法展示臺（讀一讀，寫四遍，并翻譯）grandfather grandmother brother sisiter （二）選出每組中表示家庭成員的單詞（ ）1、A. this B

16、. mother C. what( ) 2、A. my B. hi C. sister. ( ) 3、A. she B. he C. father( ) 4、A. grandfather B. teacher C. man ( ) 5、A. woman B. brother C. friend教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit Two導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 2 My family Section B Lets talk & Lets play課型對話教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目

17、標(biāo)1、我會問答家庭成員：Whos that boy? Hes my brother.2、我會用一般疑問句詢問家庭成員并做簡單回答：Is she your mother? Yes, she is. No, she isnt.重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)和難點(diǎn)是會用一般疑問句詢問家庭成員并做簡單回答：Is she your mother? Yes, she is. No, she isnt.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） (3)、Review（復(fù)習(xí)Section A）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行問答：Whos that boy? Hes my

18、 brother.Whos that girl? Shes my sister.Is she your mother? Yes, she isIs she your father？No, he isnt. Hes my teacher.二、嘗試(Try)（1）、Try to read and spell.1、Llisten to the tape and repeat. (聽磁帶，跟讀對話)2、 I can lead the others to say. （我能帶領(lǐng)大家讀）（2）、Practice by myself. （自己練）自讀對話，不會的不懂漢語意思的做上記號。三、相互學(xué)習(xí)(learn

19、 from each other)（1）、Work in pairs. （對子學(xué)）（2）、Work in groups. （群學(xué)） a. 聽磁帶，跟讀對話。b. I can say兩人一組，操練對話。（注意：有肢體語言）（3）、Say and do. （說和做）Lets play根據(jù)自己家庭的全家福照介紹自己的家庭成員，或者詢問四、評學(xué)(evaluation)一、I can show（我會展示）展示Lets talk 的對話或者根據(jù)自己實際情況自編的對話二、達(dá)標(biāo)檢測（一）單項選擇：（ ）1、-Whos that man? - is my grandfather. A. He B. She C.

20、 It（ ）2、- that woman? Shes my mother. A. He B. She C. It（ ）3、This my brother. That is my sister. A. He B. She C. It（ ）4、He is father. A. I B. me C. my（ ）5、-Is this your sister? - . A. Yes, she is B. Yes, he is C. No, she is（二）對話配對（ ）1、Whos that girl? A. No, she isnt.( ) 2、Is she your grandma? B. He

21、is my friend. ( ) 3、Who is this boy? C. She is my sister.教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄三年級下學(xué)期英語Unit Two導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字：何婧 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題Unit 2 My family Section B Start to read& Lets check課型對話教學(xué)主備人張艷萍復(fù)備人肖瑞審核人何婧本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)大膽交際班級小組姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會介紹自己的家庭成員2、我能完成本單元的聽力和筆頭訓(xùn)練題。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)是能掌握合適的聽力方法完成聽力練習(xí)難點(diǎn)是靈活暈暈所學(xué)語言。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入(Lead in)（1）、介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、Warm up（熱身） Lets chant。 (3)、Review（復(fù)習(xí)SectionB第二課時）創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行介紹自己的家庭成員This is .二、嘗試(Try)（1）、Start to read.Read and match.（2）、Practice by myself. （自己練）Show their family photos and introduce their family members.三、相互學(xué)習(xí)(learn from each