1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱 的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入 到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上, 如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與 同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。為了 使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，上級特地對我們進(jìn)行了為 期九天的崗前培訓(xùn)，使我對如何才能成為一名好教師有了一 個(gè)更清晰的認(rèn)識。XX年X月27號至XX年X月4號的培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富, 包括對班主任工作規(guī)范，堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作 規(guī)范，說、聽、評，制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng) 學(xué)習(xí)。在這期間，我認(rèn)真

2、聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩講座, 領(lǐng)略了他們幽默幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說 此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會:1.提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那 么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育 出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了我國的 愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條，鼓勵(lì)教師和校長 在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法,位置充分認(rèn)識自己的職業(yè)。首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。 充分了解我是誰。通過這次培訓(xùn)使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思 考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、

3、授業(yè)、解惑也?！逼浯?，教師是典范。“學(xué)高為師，身正為 范”也正是這個(gè)意思；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的 過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正 成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的 組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn) 學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛 心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待 孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每 一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良 師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融 洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心 理

4、輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等, 應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給 予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來的教育依靠誰，進(jìn)一 步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)自身缺乏。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和 方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上， 幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終 身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老 師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教 法經(jīng)驗(yàn)方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾

5、次 課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教 學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。 另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課改的下，各位老 師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新 的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有 能力地教好語文這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受 我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué) 習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師 的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些 方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用， 我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培

6、訓(xùn)使我知道這一切為了誰。對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、 新的角色多少有些惶恐和害怕。甚至?xí)鲆曌约旱谋举|(zhì)工作, 而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的 這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心, 那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的開展”；其二是鼓勵(lì)我們要 更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，并能很快投入自己 的角色；其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有 源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動中以學(xué)生為核心，做到 一切為了學(xué)生的開展，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動力，使我堅(jiān)信在 條路上，我能，我行。特崗教師培訓(xùn)心得體會炎

7、熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們 這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事 情，上級組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前，X長給我們介紹了我縣的地理環(huán)境以及教 育情況，讓我們這些外來者對X縣有了進(jìn)一步的了解，也讓 我們對我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師 培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說, 是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。通過X老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的 認(rèn)識X老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在，讀中心 思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意 課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對于“角色” X

8、老師講解到應(yīng)該包括 三個(gè)方面：1學(xué)生；2作者；3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng) 該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，而作者主要是是要了解作者的寫 作日的，中心思想。上午的培訓(xùn)在X老師細(xì)心和認(rèn)真的講解 下很快就結(jié)束了。后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比擬深刻的是XX 老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名 陽光教師呢？XX老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：.自信，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài).健康、平和、寬容大度、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài).尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài).純潔、從正的心態(tài).刻苦磚研、積極向上的心態(tài)XX老師講解的第二局部內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事 項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管

9、理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：.堅(jiān)持一個(gè)原那么（學(xué)生為本）.發(fā)揮兩個(gè)作用.樹立三個(gè)仙劍A在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀B在師生關(guān)系方面，樹立開放整體的教育觀C在班級管理方面，樹立正確的管理觀最后XX老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力做好本職工作。這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是 時(shí)間能計(jì)算的。下面簡單的說下我的心得體會。首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談

10、到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適 時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精 益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定 要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué) 姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地 教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教 學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng) 然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué) 方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為 我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航

11、”的作用，我覺得包括我在內(nèi) 的所有新老師必須好好地吸收和采納。其次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意 我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè) 中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快 適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是 鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以 往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài) 度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠 不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān) 持創(chuàng)新，在教學(xué)

12、中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的 弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動力。 高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都 懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于 我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開 端，而好的開端，便是成功的一半。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會用所學(xué)到的知識運(yùn)用 到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐 漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教 師并參加了為期十天的培訓(xùn)，感覺真是受益匪淺，無論從哪 個(gè)方面來說，對我的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高

13、。一些對教 育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識 內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更 新。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論 知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人 文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學(xué)生身上。而且 語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng), 只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引 導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感 悟：一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講 座就充分

14、印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博 引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深 受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求 的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會 到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng) 修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不 斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教 學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育 教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會 科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分

15、利用現(xiàn) 代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解 專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和 專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng) 教育改的浪潮。二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生 涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己 變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查, 刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚 笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的 職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏?過這次的培訓(xùn)

16、，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思 維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的 人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及 到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什 么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué) 大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一 次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們 的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方 法和捷徑。也明白了 “愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎 樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境 下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工 作的人，才會讓學(xué)生感

17、受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的 社會需要的幸福并快樂的人。三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師 的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上 的缺乏，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的 語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社 會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獲 取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲 取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身開展中去，教師這 座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪 設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn) 的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更

18、好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不 能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余 地。同時(shí)也要成認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作 者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就 是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的 先進(jìn)理念，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想， 首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條 件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)， 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否

19、那么，橋就搭不成，或者就是橋 搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀 時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引 玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時(shí) 不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答下列問題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè) 計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù) 美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)， 思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn) 用這種方法獲取他們需要的新

20、知識并加以運(yùn)用，以到達(dá)葉圣 陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公 式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不 形成教學(xué)和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。做為一名教師， 我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。.有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為 前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如XXX 老師說的，“沒有愛就沒有教育“。所以，教育的前提就是 愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名 好老師。.培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色

21、 這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識: 首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解 惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次， 教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這 里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做 人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程, 教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué) 生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng) 導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的 開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”， 教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子

22、， 所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué) 生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益 對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高 度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為 教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功 地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn), 都是一種不可估量的財(cái)富。友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、 親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo) 者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解 不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí) 的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心

23、理品質(zhì)。.培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識到教師在上過程中要多加思考，適時(shí) 改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益 求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新程改的下，各位老師一定要 認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿 態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教

24、好所上的每門，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)， 這就需要我努力地備、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這 其中一個(gè)必不可少的條就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn) 精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡 的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深 知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來的時(shí)間里，我在 做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一環(huán)節(jié)之后，我終于成了 一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高 我們特崗

25、教師的專業(yè)素養(yǎng)，上級特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教改開展及新教育理 念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及班級管理專題、師 德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此 次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如 下：第一，是XX長講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了 XX的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長的XX人，但對XX我 是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇 之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了介紹后，我為我 的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于未來 幾年的開展和對教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量 息息相關(guān)

26、，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再 把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作 我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng) 該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。第二，是XX老師講的班級管理，她講了自己是如何當(dāng) 班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動的是,XX老師 講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名 即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想, 她的行為，這使我明白了 “教師是人類靈魂的工程師”這一 句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引 導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢想。愛與 尊重是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分

27、相信學(xué)生, 善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴 我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三，是XX老師講的師德修養(yǎng)，在XX老師的講座中她 告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識的 傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一 代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來 的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實(shí)踐中形成的。 教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會開展的 規(guī)律和特點(diǎn)，了解到教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的 修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外 化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良 好的

28、師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真、 善、美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社 會未來開展都有很重要的意義。第四，是XX老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長， XX老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的 要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問 題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的 做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何 加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面， 也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué) 方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另 外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師

29、一定要認(rèn)真地貫 穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新 的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的 每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需 要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一 個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次 培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起 到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師 必須好好地吸收和米納。總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，對于即將踏上講臺的我具有 十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。剛公布的相關(guān)文件中已明確指出， 應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，

30、這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。 我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶 半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！2022特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會經(jīng)過層層選拔，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，為 了使我們新教師更好的適應(yīng)教學(xué)工作，上級統(tǒng)組織對我們進(jìn) 行了上崗培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽 課、評課，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此 次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如 下：首先，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn) 識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色 特別這一問題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、 琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè) 有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫?者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來 反映教師的重要性。其次，教師是典范。“學(xué)高為師，身正 為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)