1、中小學智慧（數(shù)字）校園平臺建設方案序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)1基礎支撐平臺門 戶 管 理 系 統(tǒng)1.提供虛擬站點服務功能。支持管理員以單個創(chuàng)建及 批量導入的方式創(chuàng)建虛擬平臺，支持虛擬平臺名稱定 義、對虛擬平臺進行標記及上傳虛擬平臺后臺管理及 平臺管理logo；可在省級平臺基礎上開通市級虛擬站 點，并且市級虛擬站點還可以再虛擬區(qū)縣級虛擬站點， 實現(xiàn)平臺全區(qū)域覆蓋。2.支持平臺門戶首頁管理。提供頻道導航管理、版權信 息管理、SEO信息管理、友情鏈接管理、系統(tǒng)通告管理 功能，支持頻道自定義、開放/關閉平臺注冊、SEO信 息編輯、添加友情鏈接及發(fā)布系統(tǒng)通告等管理操作。頻 道管理支持系統(tǒng)默認頻道的自動配置，支

2、持頻道自定 義和排序；管理員可對默認頻道進行顯示或隱藏設置， 但不可編輯和刪除。友情鏈接管理支持圖片鏈接及文 字鏈接管理及展示。3.支持在重大節(jié)假日或特殊時期手動開啟平臺維護， 支持平臺管理員對維護頁面進行開啟或關閉設置，平 臺管理員可對維護頁面文字進行編輯，選用系統(tǒng)默認 維護圖片或自定義上傳維護圖片。4.提供欄目管理功能。支持多級欄目管理及欄目分級 排序。新增欄目功能通過錄入欄目標題、欄目分類、欄 目類型、設置投稿狀態(tài)、設置欄目顯示狀態(tài)、進行欄目 排序等進行欄目信息的維護，欄目可根據(jù)頻道建設的 需要，進行增、刪、改、查操作。刪除欄目時會有相應 的刪除校驗機制，防止管理員進行欄目刪除的誤操作。

3、5.提供網站信息管理功能。支持展示所有發(fā)布在門戶 空間的內容標題、所屬分類、發(fā)布時間、發(fā)布人；管理序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)員可以根據(jù)內容欄目篩選內容，根據(jù)標題搜索內容，批 量刪除內容，批量轉移內容、編輯內容；支持使用文章 模型、圖文模型、鏈接模型等不同內容模型進行內容發(fā) 布；支持對內容可見范圍進行設置，支持移動端推送及 查看。7.支持專題分類管理，需能對門戶資訊信息進行內容 結構化重組，按特色主題進行呈現(xiàn)；支持鏈接專題、子 站專題兩種不同類型專題的創(chuàng)建，支持專題展示模式 設置，能進行主題模板切換或進行自定義裝扮，滿足平 臺專題專欄自定義管理及展示的需要。8.提供稿件管理功能。支持平臺管理員接收下級

4、投稿 稿件并進行審核處理，管理員收到投稿后，可以對稿件 進行審核或直接刪除。平臺管理員審核投稿為通過時， 可以編輯稿件內容，可再次選擇稿件的展示欄目，還可 以選擇是否復制稿件到平臺門戶，稿件審核通過后便 可以出現(xiàn)在平臺門戶上。管理員可以查看每個月的稿 件投遞統(tǒng)計情況，還可以分段查詢稿件來源統(tǒng)計情況， 并可以導出列表數(shù)據(jù)。9.校級站點支持平臺、門戶、空間三種模式展示?？?間模式自由度最高，可自行搭建站點模塊(1)平臺模式展現(xiàn)用戶、資訊、教師文章、學校應用成 果等內容為主，可以進行宣傳管理；(2)門戶模式展現(xiàn)各方面資訊內容為主，可以擁有全面 的資訊導航，可以進行模板設置，宣傳管理和推送管 理；可在

5、提供的10套模板中，可根據(jù)喜好自由切換；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)(3)空間模式展現(xiàn)資訊以及自定義裝扮為主，可以自由 拖拽模塊和個性化裝扮，可以進行裝扮管理。站點管理 員可根據(jù)需要從站點提供的組件自由搭建資訊、宣傳 圖友情鏈接等模塊，支持對模塊進行命名、排序等操 作。10.提供宣傳管理功能。支持按模塊對首頁宣傳圖進行 添加、編輯、刪除及設置顯示狀態(tài)操作，支持對同一模 塊內的宣傳圖進行排序。11.提供推送管理功能。支持將平臺轄區(qū)內的優(yōu)秀教師 空間、學生空間、學校空間、應用推送到平臺門戶首頁 進行展示，可以設置智能推送和手動推送兩種方式，智 能推送是根據(jù)統(tǒng)計分析結果自動推送以上優(yōu)秀內容， 手動推送則是自

6、行添加推送內容。12.提供模板管理功能。模板管理需支持設置版式布 局，皮膚風格，模塊插件，頁面設置，恢復默認設置， 使用戶可以通過模板快速搭建或修改網站，同時網站 之間實現(xiàn)信息共享、共同管理的功能。13.支持對平臺中用戶評論的統(tǒng)一審核及管理。管理員 可對用戶發(fā)表的文章評論、資源評論、應用評論等進行 審核，審核通過后的評論才會在前臺進行展示。14.支持對平臺應用展示內容進行靈活管理設置，包括 根據(jù)應用推廣需要對應用進行統(tǒng)一排序，設置應用顯 示狀態(tài)，修改應用展示級別，查看己上傳的應用廣告 圖，并對廣告圖進行推薦與取消推薦操作。15.平臺門戶要求為區(qū)域提供統(tǒng)一的集中云門戶，面向 用戶提供一站式的欄目

7、導航、新聞資訊、活動宣傳、空序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)間、應用推送等服務。支持平臺門戶個性化裝扮的展 示，支持平臺資訊、通知公告、推薦空間、精品應用、 主題活動及資源的展示，并擁有可以為用戶答疑解惑 和用戶互動反饋的幫助中心。支持平臺資訊在移動端 的自適應瀏覽及分享。16.提供飄窗管理功能，在后臺可平臺首頁進行飄窗及 對聯(lián)廣告的管理。可對飄窗、對聯(lián)廣告進行顯示、隱藏、 修改管理操作。2網絡學習空間（一）基本功能1）支持個人基本信息管理，包括賬號、姓名、密碼、頭 像、所在學校、所在班級等信息。能夠根據(jù)個人用戶身 份屬性展示用戶基本資料，修改空間訪問權限；2）支持用戶任職、任教及就讀信息展示，支持用戶通

8、過 機構編碼、學校編碼、班級編碼快速加入學校、部門及 班級；3）支持多機構、多角色（教師、家長、管理者等）用戶的 空間切換服務，用戶切換個人身份后可獲取對應空間 服務，實現(xiàn)角色應用精準分類，適配符合當前角色的精 準應用；4）需提供空間導航、個人信息、任務中心、人人通空間、 待辦事項、常用應用、空間動態(tài)共7個默認功能模塊， 支持添加其他擴展功能模塊，支持對空間各功能模塊 進行拖拽布局、隱藏或添加空間功能模塊；提供至少6 個背景皮膚供用戶選擇；5）支持已接入微件模塊的展示及使用，支持用戶對微件模塊進行顯示或隱藏設置；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)6）支持根據(jù)用戶角色推送初始化應用，支持用戶根據(jù) 需要對常用應

9、用進行添加、移除、排序等操作；支持國 家數(shù)字教育資源公共服務體系推送精品應用的展示， 支持對體系應用進行評價和舉報；7）空間首頁支持以圖文面板的形式對資源、教學、文章 和照片動態(tài)進行可視化展示，支持查閱全校、全班、好 友等不同范圍內的動態(tài)信息，用戶可對感興趣的動態(tài) 點贊或進行評論；8）需滿足展示空間個性化裝扮的需求，提供多種展示 空間布局模板、皮膚風格、自定義模塊等裝扮功能供用 戶選擇。通過主頁裝扮模塊，可為用戶提供9種不同的 版式布局、25套以上皮膚風格、8種自定義模塊，包括 文字模塊、列表模塊、圖文模塊、圖片模塊、flash模 塊、視頻模塊、文章模塊、相冊模塊，還可自定義空間 頭部和底部背

10、景，支持模塊任意拖動排序；9）需提供消息中心功能，用戶在消息中心可查看與自 己相關的通知消息、提醒消息、系統(tǒng)消息和系統(tǒng)消息。 用戶在空間首頁消息中心模塊可查閱平臺系統(tǒng)的各類 業(yè)務消息和服務體系應用的相關業(yè)務消息，支持用戶 點擊消息內容直接跳轉到對應的應用服務頁面；支持 通過未讀數(shù)和己讀/未讀狀態(tài)引導用戶查閱未讀消息， 幫助平臺用戶高效、即時查閱與自己相關的消息。10）支持用戶發(fā)表和管理個人文章，用在個人空間能編 輯或刪除文章，對文章進行分類、修改可見范圍、修改 瀏覽權限、文章置頂?shù)炔僮?，同時支持個人文章投稿及 查看個人投稿記錄；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)11）支持用戶上傳和管理個人照片，支持通過好友

11、照片 瀏覽好友近期上傳的精彩照片，對照片進行點贊、評 論；12）需提供空間云盤功能。支持基于平臺用戶認證和數(shù) 據(jù)交換服務能力，實現(xiàn)與WPS服務用戶認證和組織結 構的服務和數(shù)據(jù)互通，可提供個人資源、互聯(lián)網資源快 速分享至學校、本地資源庫；支持與wps云文檔最近數(shù) 據(jù)保持同步，能按照時間倒序展示用戶最近打開、編 輯、預覽的資源；13）需提供資源的共享和互通機制。支持個人資源的共 享、公開、發(fā)布及上報，支持內容提供者所屬的機構管 理員對上報的資源進行審核，審核通過后，資源進入機 構資源庫；空間云盤還提供區(qū)域、學校、班級共享資源 一體化檢索服務，支持名師資源、個人優(yōu)質資源訂閱；（二）教師空間1）支持為

12、平臺教師用戶提供教材資源、課前導學、同 步備課、互動課堂、隨堂檢測、課后作業(yè)等教學輔助功 能及應用，通過我的教學教師可以使用精品資源、發(fā)布 課前導學、同步備課資源、上傳課堂記錄、布置隨堂檢 測以及課后作業(yè)。2）支持為平臺教師用戶提供特色的班級應用模塊，教 師通過家?；討每砂l(fā)表班級通知、發(fā)布成績通知、 發(fā)表教師寄語、解答學生提問、共建共享班級資源、查 看班級圈動態(tài)、與家長留言互動。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)3）支持為平臺教師用戶提供平臺研訓應用，教師用戶 可通過提供應用進行教學研究及培訓交流，促進教師 專業(yè)化發(fā)展。4）支持為平臺教師用戶提供通知公告、學生點評等初 始化管理應用，支持平臺管理應用的添

13、加、移除及排 序，實現(xiàn)教師對教學及教務的高效管理。（三）學生空間1）支持為平臺學生用戶提供課前導學、互動課堂、隨 堂檢測、課后作業(yè)等學習輔助功能及應用，通過我的學 習學生可以完成教師發(fā)布課前導學、查看課堂記錄、完 成隨堂檢測以及課后作業(yè)。2）支持為平臺學生用戶提供了特色班級應用模塊，學 生通過我的班級能接收班級任課教師發(fā)表班級通知、 學生成績通知、教師寄語、查看班級課表；也可以向教 師提問、共建共享班級資源、查看班級圈的動態(tài)等。（三）家長空間1）需為學生家長提供查看孩子學習情況功能，支持通 過家長空間查收教師發(fā)布的各學科導學內容、教師同 步的課堂錄屏和板書、通過在在線作業(yè)和課后作業(yè)了 解孩子作

14、業(yè)完成情況。2）支持家長通過孩子班級應用同步接收班級任課教師 發(fā)表班級通知、學生成績通知、查看孩子課表、教師寄 語了解孩子的學習情況，與任課教師留言溝通，下載班 級資源。（四）管理者空間序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)1）用戶注冊統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：特定統(tǒng)計周期內的所有的注冊用戶 數(shù)、激活用戶數(shù)、平臺導入用戶數(shù)、機構管理員導入用 戶、自主創(chuàng)建用戶數(shù)。以用戶不同角色（教師、學生、 家長、機構工作人員、學校工作人員）進行單獨數(shù)據(jù)統(tǒng) 計，并提供報表導出功能。2）用戶訪問統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：以日、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍 內的平臺各渠道來源訪問

15、次數(shù)（總訪問次數(shù)、APP端訪 問次數(shù)、WEB端訪問次數(shù)、PC端訪問次數(shù)），各角色獨 立訪客人數(shù)（總獨立訪客人數(shù)、教師獨立訪客人數(shù)、學 生獨立訪客人數(shù)、家長獨立訪客人數(shù)、其它獨立訪客人 數(shù)），APP端獨立訪客人數(shù)（總獨立訪客人數(shù)、教師獨 立訪客人數(shù)、學生獨立訪客人數(shù)、家長獨立訪客人數(shù)、 其它獨立訪客人數(shù)）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導出功 能3）空間開通統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：特定統(tǒng)計周期內的所有的學?？臻g 數(shù)、班級空間數(shù)、教師空間數(shù)、學生空間數(shù)、家長空間 數(shù)以及其它空間數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導出功能。4）支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、查詢，內容包括： 以日、近7日、近

16、30日等統(tǒng)計范圍內的空間活躍數(shù)、 教師空間活躍數(shù)、班級空間活躍數(shù)、學生空間活躍數(shù)、 家長空間活躍數(shù)以及其它空間活躍數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并 提供報表導出功能。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)5）空間活躍統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：以日、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍 內的應用使用次數(shù)?？梢宰杂蛇x擇兩個及以上應用進 行橫向對比分析，并提供報表導出功能。6）資源建設統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：特定統(tǒng)計周期內校本資源統(tǒng)計（校本 資源總數(shù)、其中學校自建資源數(shù)、其中學校用戶上報并 通過審核資源數(shù)），接受學校用戶上報個人資源統(tǒng)計（上報資源總數(shù)，被學校審核通過數(shù)，上報通過率），

17、校本資源上報至上級機構統(tǒng)計（上報資源總數(shù)，被上級 機構審核通過數(shù)，上報通過率），資源發(fā)布統(tǒng)計（資源 對外公開發(fā)布數(shù)，學校用戶個人資源對外公開發(fā)布數(shù)） 的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導出功能。7）資源使用統(tǒng)計：支持機構及下級機構的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、 查詢，內容包括：以日、近7日、近30日等統(tǒng)計范圍 內的資源瀏覽次數(shù)、資源收藏次數(shù)、資源下載次數(shù)、資 源收藏次數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并提供報表導出功能。8）要求為本區(qū)域不同身份角色用戶配置不同的個人工 作臺，支持個人工作臺配置的上下級繼承，上級機構采 購的應用以基礎應用形式默認引入，同時支持對本機 構或學校用戶設置應用使用范圍和應用場景的啟停。（一）行政機構空間1）支持機構門戶模

18、板模式、機構空間裝扮模式的隨意 切換，支持教育局用戶根據(jù)自己需要選擇適合需要的 展示模式。機構門戶模板模式下支持多套門戶模板的序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)展現(xiàn)；機構空間裝扮模式下支持版式布局、皮膚風格、 模塊插件、頁面設置、恢復默認布局等自定義設置。2）要求為機構空間管理員提供定時開啟及關閉門戶網 站的功能。提供三種選擇模式，包括持續(xù)開啟、固定時 間重復開啟和關閉、固定日期開啟和關閉。3）支持資訊欄目的自定義添加及結構化管理，支持文 章的發(fā)布、編輯、移動及刪除操作；文章管理支持文章 的發(fā)布、編輯、移動及刪除，支持按欄目結構對文章進 行篩選，支持按標題關鍵字對文章進行搜索；管理員可 為內容選擇體現(xiàn)內容特

19、性的內容模型，設置內容可見 范圍，并同步推送至移動客戶端及門戶首頁，滿足個性 化內容管理需求。4）支持管理者設置友情鏈接，供訪問者快速跳轉到教 育部、各級政府網站、其他省份教育政府網站、下級單 位教育信息網站。5）支持逐級投稿及審核功能，以對優(yōu)質教育、教學及 教研成果進行集中匯聚。教師空間文章可投稿至學校 空間，學校空間文章可投稿至上級教育局機構空間，教 育局機構空間文章可投稿至區(qū)域平臺。教育局機構成 員在自己的空間中發(fā)布文章后可以點擊投稿，將自己 的文章展示到教育局機構空間投稿欄目，機構成員投 稿后需要經過教育局機構管理員的審核通過。6）提供組織管理功能，支持機關部門、直屬事業(yè)單位、 學校三

20、級事業(yè)單位組織架構綜合管理，支持關聯(lián)下級 行政級別組織；提供部門管理、新增下級組織、移入下 級組織功能，其中，部門管理支持部門的新增、導出、序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)批量創(chuàng)建，及對部門進行編輯和主管理員設置；移入下 級組織支持通過機構編號將系統(tǒng)中己經有的機構添加 或關聯(lián)到當前組織下；新增下級組織支持通過新建機 構的方式創(chuàng)建到當前組織下；支持查看下級單位及學 校管理員信息，可對管理員進行重置密碼操作。7）提供機構成員管理功能，機構管理員可逐級添加機 構部門，在當前部門節(jié)點可以添加當前部門節(jié)點下的 多個子部門，并且能夠對該部門下的子部門進行排序、 批量進行部門調整；還可以將用戶添加到指定部門，一 個用戶

21、可以加入多個部門，管理員可查看未激活的用 戶數(shù)量、導出所有未激活用戶及短信邀請用戶登錄激 活；同時支持管理員對成員進行批量調整部門、批量重 置密碼、批量移出部門、批量導入導出等操作；可以對 用戶進行角色設置，為用戶添加崗位或自定義角色。8）支持對成員加入規(guī)則進行設置，管理員可以設置是 否允許用戶加入部門以及是否需要進行審核；設置允 許用戶加入部門后，用戶在個人中心通過部門編碼即 可快速加入對應部門；系統(tǒng)默認成員加入部門時開啟 免審核，設置為需要審核的時候，申請的成員會在申請 人列表統(tǒng)一進行管控，管理員可以進入申請人列表對 申請人進行審批通過和拒絕。9）支持對現(xiàn)有機構的應用進行統(tǒng)一管理及靈活啟停

22、， 支持機構應用的快速自建，以滿足個性化應用自主接 入需求；機構管理員可針對應用的終端類型設置基礎 分組，針對不同的用戶群體，對應不同分組可見；支持 分web端、手機端、校園工作臺、云桌面端等不同終端序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)類型，及教師、學生、家長等不同角色分別設置。用戶 可直接在空間查看并使用應用。10）機構資源庫管理功能，提供區(qū)域內的逐級資源共建 共享和上下級機構之間的資源引用服務、資源本地特 色化專題資源管理，支持同步資源庫、專題資源庫關 聯(lián)。同時，資源庫管理可以支持第三方資源庫管理、同 步與專題資源訂閱、資源權限設置等功能；資源管理人 員可以支持訂閱上級機構分發(fā)給本機構的資源，支持 己訂閱

23、的資源將在本機構資源庫中統(tǒng)一展示；支持對 每個匯聚在資源庫的資源分別設置用戶的預覽、下載、 收藏等使用權限，方便資源在可控范圍內安全分享。（二）學校機構空間1）支持三種展示模式自主切換，即學校平臺模式、學 ?？臻g模式、學校門戶模式，且多模式內容互通，提供 至少18套門戶模板，7種自定義模塊類型，4種主題 顏色；2）支持學校空間模式下對空間首頁進行裝扮管理，支 持自由拖拽模塊和個性化裝扮，支持版式布局、皮膚風 格、模塊插件、頁面設置、恢復默認布局等自定義設置， 充分滿足自定義裝扮學校門戶需求；3）支持學校平臺模式下學校用戶、學校資訊、教師文 章、學校應用、學校成果統(tǒng)計等內容的展現(xiàn)，默認展示 新聞

24、、資源、應用導航，學校管理員可以通過后臺自定 義廣告宣傳圖和平臺的頻道導航；4）支持學校門戶下學校各方面資訊內容、學校資源庫、 學校應用的展現(xiàn)，需能提供十幾套樣式各異的門戶皮序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)膚供管理員選擇，門戶皮膚中的內容來源和布局是固 定的，管理員可以選擇豐富的模板來煥新學校門戶的 展現(xiàn)風格；5）需能支持通過服務網關系統(tǒng)所提供的各類接口給第三方開發(fā)者定制學校門戶首頁；6）支持web端學校通知、資訊與移動端的互通，學校 管理員通發(fā)布資訊時，可以選擇同步推送至用戶客戶 端，所有該學校用戶均可以收到資訊消息；支持學校用 戶在移動端查看發(fā)布的學校通知；7）支持學?？臻g管理員在后臺基礎信息管理中設

25、置門 戶網站定時開啟和關閉，提供三種選擇模式：持續(xù)開 啟、固定時間重復開啟和關閉、固定日期開啟和關閉；8）支持逐級投稿功能：個人空間可以投稿至班級空間， 班級空間可以投稿至學校空間，學校空間可以投稿至 機構空間，逐級投稿至頂級平臺；支持投稿時選擇對應 的可投稿欄目，支持管理者自下而上的匯聚下級用戶 的優(yōu)秀內容，實現(xiàn)各級用戶文章資訊互通；9）支持以列表的形式展示學校所有的初始欄目，欄目 管理直接關聯(lián)學?？臻g首頁的導航菜單，支持二級子 欄目的添加和展示；系統(tǒng)默認類型欄目，不可以刪除和 修改名稱，只可設置顯示或隱藏，可以移動到其他欄目 下、系統(tǒng)默認的二級欄目已經設定了默認的內容模型， 不可修改；自定

26、義欄目則是可以完全自定義；支持多級 欄目的同時排序，支持對欄目刪除進行誤刪除校驗；10）支持稿件的統(tǒng)一管理及統(tǒng)計：支持教師將自己的文 章投稿到學?？臻g投稿欄目，教師投稿后需要經過學序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)校管理員的審核，審核通過后投稿文章便可以出現(xiàn)在 學校門戶；支持學校管理員對審核稿件進行通過或者 駁回操作，管理員審核投稿為通過的時候，可再次選擇 稿件的展示欄目，還可以選擇是否復制稿件到學校空 間；支持通過稿件統(tǒng)計查看每個月的教師稿件投稿和 審核情況；11）支持學校門戶下校長信箱的管理及展示，用戶可以 寫信提交給該學校，學校管理員可以從后臺獲取到來 信內容，并可以進行回復，學?；貜秃髸l(fā)送提醒消息

27、 給相關用戶，且被管理員回復的來信會展示在學校門 戶前臺上，可供其他用戶瀏覽；12）支持為學校提供通訊錄管理后臺，通過首頁的快捷 入口能夠快速進行單個添加教師、批量添加教師、調整 任課安排、管理員分配、單個添加學生、批量添加學生、 門戶管理等管理操作；同時支持本校教職工數(shù)、學生 數(shù)、部門數(shù)、班級數(shù)概覽等數(shù)據(jù)直觀顯示，支持查看未 激活的教職工及學生列表，提供所有未激活用戶導出 功能及短信邀請教職工用戶登錄激活。13）支持為學校提供組織架構統(tǒng)一管理功能，組織架構 中提供逐級添加部門操作，在當前部門節(jié)點下可以添 加多個子部門，并且能夠對該部門下的子部門進行排 序操作；在組織管理中可以添加部門、部門導

28、出、批量 創(chuàng)建、編輯、刪除操作，并能夠設置部門主管；14）支持為學校提供成員管理功能，包括添加成員（教 師、工作人員）、批量導入/導出、移入成員、鎖定、 重置密碼、移除學校、成員調整組織結構等功能，支持序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)將用戶添加到指定的部門，一個用戶可以加入多個部 門；支持對成員加入規(guī)則進行設置，管理員可以設置是 否允許用戶加入部門以及是否需要進行審核；設置需 要審核的時候，申請的成員會在申請人列表統(tǒng)一進行 管控，管理員可以進入申請人列表對申請人進行審批 通過和拒絕。15）支持為學校提供班級管理功能，通過填寫校區(qū)-學 段-年級-班級的方式逐級進行建班操作，支持基礎教 育多種類型學校的建班需

29、求，支持單個建班和批量建 班、刪除班級、設置班級別名操作，提供班級管理內設 置該班的班主任、班長，添加本班的任教老師以及該老 師的任教學科信息，同時支持在選擇學段時批量創(chuàng)建 年級、班級，支持單個添加學生、家長和批量導入、導 出學生及家長數(shù)據(jù)，支持同時添加學生身份證、學籍 號、考號等一些相關信息，在添加學生的同時還支持綁 定和解綁家長。學生添加成功后支持管理員對學生進 行鎖定、批量移出班級、重置密碼、家長解綁等操作。16）支持行政班級及教學班兩種班級類型的創(chuàng)建及管 理，以滿足學生管理及課程教學分班需要。其中，行政 班級支持按校區(qū)管理、學段管理、年級管理及班級管理 進行逐級管理，校區(qū)管理展示學校下

30、所有校區(qū)，支持快 速創(chuàng)建校區(qū)、年級及班級；學段管理展示該學段所有的 年級情況以及該年級下所有的教師、學生、家長數(shù)量， 可以設置添加該學段下年級、學制以及批量生成班級； 年級管理展示該年級下所有的班級情況以及該班級內 所有教師、學生、家長數(shù)量，可以對班級進行批量添加序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)以及單獨添加，可以選擇年級以及該年級的學制；在班 級管理內可設置該班級的班級名稱、班級別名以及查 看該班級的班級編碼。教學班管理支持新增教學班、批 量導入、導出教學班及批量導入導出用戶操作，支持添 加已有成員為教學班老師及學生。17）提供校友錄管理功能，支持將學校己經畢業(yè)的學生 全部放到校友錄中統(tǒng)一進行管理，能夠查

31、看到該校友 在校情況。支持按校友姓名、校區(qū)、學段、畢業(yè)年份、 班級等信息對校友進行篩選查找。18）提供學校信息管理功能，包含學校名稱、學校編碼、 學校簡稱、校徽、行政區(qū)域、詳細地址、學校類別、聯(lián) 系電話、聯(lián)系郵箱、考號長度、組織機構編碼及設置成 員、學生默認密碼。19）支持為學校提供信息擴展管理，用于滿足學校個性 信息需求，添加字段后在個人詳情頁展示的該字段，成 員管理添加成員時可以錄入擴展的字段信息。20）支持對現(xiàn)有學校的應用進行統(tǒng)一管理及靈活啟停， 支持學校應用的快速自建，以滿足個性化應用自主接 入需求；學校管理員可針對應用的終端類型設置基礎 分組，針對不同的用戶群體，對應不同分組可見；支

32、持 分web端、手機端、校園工作臺、云桌面端等不同終端 類型，及教師、學生、家長、工作人員等不同角色分別 設置。用戶可直接在空間查看并使用應用。21）需能依托平臺資源匯聚管理基礎支撐能力實現(xiàn)用 戶、學校空間的文檔、音視頻、動畫等類型教案、習題、 課件、素材、資源包等配套教材的同步生成性資源的匯序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)聚、管理、評價、篩選、分類與發(fā)布管理功能；支持對 每個匯聚在資源庫的資源分別設置用戶的預覽、下載、 收藏等使用權限，方便資源在可控范圍內安全分享。22）提供學校資源庫管理功能，支持同步資源庫的上 傳、上報、發(fā)布及權限設置操作；支持資源的逐級上報， 教師可將個人網盤的資源上報至學校資源庫

33、，學校審 核通過后，學?？蓪⒗蠋熒蠄蟮馁Y源或自有資源上報 至學校上級機構所在的資源庫，依次類推。專題資源庫 支持根據(jù)自身需求建設自定義特色目錄，支持專題資 源庫資源的上傳及管理。（三）班級機構空間1）支持資訊模式和綜合模式兩種呈現(xiàn)模式。資訊模式 主要以展現(xiàn)班級各方面資訊內容為主，可以擁有全面 的資訊導航，同時支持班級空間自定義模塊和個性化 裝扮；綜合模式能夠展現(xiàn)班級信息、課表、資訊、相冊、 視頻、資源等全方面內容，能夠更加綜合了解與班級相 關的內容；班級資訊模式支持自主裝扮，包括設置展示 布局、皮膚風格、模塊插件、設置頁面背景和恢復默認 布局等；班級綜合模式首模塊是固定位置，支持管理員 自定義

34、首頁banner宣傳圖。2）支持班級管理員查看班級資訊、班級資源、班級成 員的統(tǒng)計數(shù)量，支持線上班級文化建設，包括設置班級 別名、上傳班徽、設置班級介紹等功能；3）支持管理員發(fā)布資訊、編輯資訊、置頂資訊、對資 訊進行投稿及刪除資訊等班級資訊管理操作，支持班序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)級管理員對班級成員發(fā)布通知，通知發(fā)送后，收件人將 會在消息中心中收到通知消息。4）支持班級相冊及班級視頻的管理。班級相冊支持管 理員上傳班級各類照片，支持照片分類管理，可根據(jù)需 要設置顯示或隱藏相冊；班級視頻管理支持管理員上 傳各種格式的視頻，待視頻轉碼成功后即可展示在班 級空間，管理員可對上傳的視頻進行分類管理，上傳視

35、頻封面圖，設置是否隱藏等。5）支持班級用戶管理。班級用戶管理以列表的形式展 示班級所有學生、教師、家長成員信息，可搜索、導出 成員信息，重置成員密碼，將成員退出班級、設置成員 管理權限。3用 戶 管理 系 統(tǒng)（一）組織機構管理支持對區(qū)域下所有組織架構進行管理。通過組織架構 樹，能夠清楚的看到組織上下級結構；在組織樹節(jié)點上 點擊一個組織節(jié)點，并管理該節(jié)點下的機構、學校信 息，同時支持直接點擊新增機構按鈕，在該組織下添加 下級組織。（二）賬號管理支持查看當前系統(tǒng)中存在的所有用戶的賬號名稱、類 型、來源、狀態(tài)、登錄次數(shù)、創(chuàng)建時間、更新時間和登 錄時間等基本信息。支持通過關鍵字可以查詢用戶賬 號，并可

36、以查看用戶詳情，在詳情中可以刪除該用戶賬 號。賬號管理中具備高級搜索功能，可通過賬號編號、 賬號名稱、用戶編號、類型、來源、狀態(tài)、開始時間、序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)結束時間、結果排序等多種條件進行組合，從而完成賬 號的精確查找?！埃ㄈ┯脩艄芾碇С謱τ脩艋拘畔⒌墓芾恚脩艄芾碇姓故玖擞脩?的名稱/昵稱、性別、賬號、手機號、郵箱、狀態(tài)、登 陸時間等基本信息，通過關鍵詞可以對用戶進行模糊 搜索，進入高級搜索后可以通過用戶編號、用戶名稱、 賬號名、郵箱、手機等多種條件組合進行精確搜索。用 戶詳情界面可以編輯和修改用戶的姓名、昵稱、性別、 郵箱、證件號碼、出生日期等基本信息，并且可以將用 戶的手機號與該

37、用戶解綁。用戶管理中還支持對用戶 的操作進行審計，查看用戶登錄平臺后的具體動作。（四）組織管理支持對對學校、部門、機構等組織的管理，組織管理中 展示了組織名稱/簡稱、創(chuàng)建者、類型、創(chuàng)建時間等基 本信息，通過關鍵詞可以對組織進行模糊搜索，進入高 級搜索后可以通過組織編號、組織名稱、創(chuàng)建者、狀態(tài) 等多種條件組合進行精確搜索。組織詳情界面可以查 看機構名稱、機構編號、機構類型、父組織、行政區(qū)劃、 創(chuàng)建人等基本信息。組織審計中還支持對組織的操作 進行審計，查看對該組織進行修改的相關信息。4配置管理1.支持平臺超級管理員對整個管理后臺的各管理系統(tǒng) 菜單進行配置管理，可以新增、刪除和修改菜單；菜單 項包括

38、菜單名稱、顯示圖片、鏈接地址、描述和顯示順 序，其中菜單名稱不能為空；新增時需選擇已有菜單，序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)系統(tǒng)進行新增同級菜單或新增子菜單，并且只允許新增三 級以內的菜單。2.支持平臺超級管理員對賬號、用戶、平臺控制臺、框 架后臺的配置管理，配置包括平臺門戶展示的備案信 息、主辦單位、版權信息等，控制平臺是否開啟用戶邀 請功能，是否開啟學校注冊等信息配置管理；3.支持平臺超級管理員對系統(tǒng)管理員管理的管理，可 以創(chuàng)建管理員、刪除、查看管理員操作，通過將管理員 加入對應的角色，使管理員獲得相應的平臺權限；4.支持平臺超級管理員對系統(tǒng)角色管理，可以新增、刪 除、修改和禁用操作，在新建角色時角色

39、名、角色所屬、 角色描述必填，角色名自定義，角色新建成功后，狀態(tài) 默認為“正?！?；5.支持平臺超級管理員對日志管理，可以查看系統(tǒng)日 志、管理日志、接口日志、網關日志、任務日志等多種 類型的日志，記錄近期操作的日志，能夠顯示操作者、 操作內容以及操作時間；6.支持平臺超級管理員對用戶操作審計功能，支持記 錄當前的操作用戶、操作對象、操作時間、IP等基本 信息，能夠定位并追溯到平臺用戶、機構數(shù)據(jù)的改動情 況，實時對平臺信息進行查看，能夠快速進行定位；7.支持虛擬平臺通管理，為滿足省級和市級平臺需求 提供虛擬平臺開通服務，支持虛擬平臺的重建、重銷、 注銷、鎖定、解鎖、刪除等操作；51、用戶數(shù)據(jù)監(jiān)控序

40、號貨物名稱規(guī)格參數(shù)統(tǒng)計分析系統(tǒng)通過數(shù)字直觀展示累計教師注冊數(shù)、學生注冊數(shù)、家長 注冊數(shù)、其它注冊數(shù)。通過數(shù)字直觀展示累計教師激活數(shù)、學生激活數(shù)、家長 激活數(shù)、其它激活數(shù)。通過柱狀圖顯示各地市累計的激活用戶數(shù)，對各地市 分布的激活用戶數(shù)進行橫向對比分析。通過折線圖顯示各角色用戶訪問平臺的情況，對近30 日的教師訪問、學生訪問進行趨勢分析。通過環(huán)狀圖顯示平臺訪問來源分布、平臺獨立訪客角 色分布、APP訪客角色色分布。2、空間數(shù)據(jù)監(jiān)控通過數(shù)字直觀展示累計學校空間開通數(shù)、班級空間開 通數(shù)、教師空間開通數(shù)、家長空間開通數(shù)、學生空間開 通數(shù)、其它空間開通數(shù)。通過柱狀圖顯示各學段教師、學生、家長、其它空間的

41、 累計開通數(shù)，對各學段各角色的開通數(shù)進行橫向對比 分析。通過折線圖顯示平臺空間活躍總數(shù)的情況，對近30日 的空間活躍數(shù)進行趨勢分析。通過數(shù)字直觀展示累計學校空間活躍數(shù)、班級空間活 躍數(shù)、教師空間活躍數(shù)、家長空間活躍數(shù)、學生空間活 躍數(shù)、其它空間活躍數(shù)。通過環(huán)狀圖顯示教師空間活躍分布、學生空間活躍分 布的情況。并以地市名稱展示各地市教師空間活躍數(shù)、 學生空間活躍數(shù)。3、應用數(shù)據(jù)監(jiān)控序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)通過數(shù)字直觀展示平臺累計接入應用總數(shù)、應用被使 用的總次數(shù)。通過折線圖顯示平臺應用被使用的情況，對近30日的 應用使用次數(shù)進行趨勢分析。通過柱狀圖顯示平臺應用前十被使用的情況，并對前 十應用的按照使

42、用次數(shù)進行從高到低排序。通過環(huán)狀圖顯示各應用類型的分布情況，以應用類型 名稱展示各應用類型的使用占比。4、資源數(shù)據(jù)監(jiān)控通過數(shù)字直觀展示平臺資源總數(shù)、小學資源數(shù)、初中資 源數(shù)、高中資源數(shù)。通過環(huán)狀圖顯示教材資源來源的分布情況，以資源來 源名稱展示各教材資源量的貢獻占比。通過柱狀圖顯示平臺各市級機構資源建設總量的分布 情況，并對各地市資源建設總量從高到低排序。通過數(shù)字直觀顯示平臺資源瀏覽次數(shù)、資源下載次數(shù)、 資源評論次數(shù)、資源收藏次數(shù)。通過折線圖顯示平臺資源被瀏覽、下載的分布情況，并對近30日的資源瀏覽數(shù)、下載數(shù)進行趨勢分析。6智慧教學備 授 課 系 統(tǒng)教 材 資 源為教師依照教材章節(jié)整理準備素材

43、提供便利，支 持從本地上傳資源，也可預覽和收藏其他用戶分 享的共享資源和機構提供的精品資源。為教學資 源提供云盤存儲，同時與空間個人云盤互聯(lián)互 通，搭配主要文檔類、音視頻類資源編輯工具幫 助用戶對資源進行二次加工創(chuàng)新。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)7課前導學主要幫助教師在課前高效制作多種形式的導學 案，支持一鍵推送給全班或者部分同學，學生在 課前可以通過學生空間或者手機端隨時隨地完 成導學任務。8同步備課需給教師提供方便快速的互動課件制作工具。教 師可根據(jù)學生課前導學預習的反饋情況，結合教 學目標進行授課課件的制作，己學定教。9互動課堂為教師提供豐富的教學輔助工具：如畫筆、發(fā)送 /講評作業(yè)、本地/云盤資

44、源調用、錄課、移動講 臺等；電子書包授課場景在標準授課基礎上，過 程中的錄屏和截屏內容都自動保存和記錄在互 動課堂里，這些內容可同步發(fā)送到學生空間，方 便學生課后繼續(xù)鞏固學習。10智能檢測提供K12主流學科海量題庫，支持教輔選題、套 卷選題、章節(jié)選題、知識點選題、智能組卷、學 情組卷等多種智能化組卷工具。支持線下測練、 線下批閱、線上測練、線上批閱的任意模式組合。 支持智能批閱技術，自動批閱客觀題以及部分學 科填空題，進行統(tǒng)計分析，將學生完成情況快速 反饋給教師，為教師提供了班級的成績分析、逐 題分析、歷次檢測對比分析等多種統(tǒng)計報表，便 于教師實時掌握學生學習情況，指導后續(xù)教學內 容的調整。發(fā)

45、送的檢測題，學生可以通過授課輔 助工具當堂完成，也可以在課后通過學生空間或 者手機端完成。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)11課后作業(yè)需給教師提供布置作業(yè)功能，作業(yè)包括體驗式作 業(yè)、混合式及通知類作業(yè)給學生，作業(yè)類型支持 圖片作業(yè)、音頻作業(yè)、視頻作業(yè)和通知作業(yè)。支 持教師將作業(yè)要求和作業(yè)附件發(fā)送給學生，并將 作業(yè)通知發(fā)送到家長手機上，學生可通過手機或 個人空間完成作業(yè)并提交給教師。教師布置作業(yè) 后，可看到作業(yè)記錄，包括作業(yè)布置班級、布置 時間、要求完成時間和完成作業(yè)的學生人數(shù)等。12個人中心需為教師提供工具中心管理、平臺空間快速入 口、個人使用記錄統(tǒng)一入口。13教 學 資 源 庫與國家課程標準的教材編目同

46、步，可用于教師備 課和教學需要，也可用于學生學習和實踐之用， 包括多種類別、多種格式的資源。為用戶提供教 學資源的二次編輯加工工具，滿足教師在現(xiàn)有素 材基礎上進行個性化再創(chuàng)造的需要。需提供涵蓋 小學、初中及高中學段，涵蓋語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、思 想品德、歷史與社會、道德與法治、信息技術、 科學14個學科的同步備課資源。14教學工 具 庫提供資源編輯工具、微課制作工具、課件制作工 具、課堂交互工具、互動學科工具序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)15班 組 管理需提供班級分組功能，滿足分組、分層教學的需 求，支持教師對一個班級進行多種形式的分組， 也支持將課堂分組同步呈現(xiàn)，

47、支持創(chuàng)建、復制、 編輯、刪除分組，支持在布置導學、檢測、作業(yè) 的時一鍵選擇課外分組信息。16教學統(tǒng)計需支持教師個人查看教授班級教學互動的數(shù)據(jù)， 包含導學情況、課堂情況、檢測情況和作業(yè)情況， 包括趨勢分析及學生明細，方便快速地掌握班級 學情。17慧測評學 業(yè) 數(shù) 據(jù) 中 心1.支持分權分域管理，即老師根據(jù)不同權限，登 錄同一系統(tǒng)，可組織的校內考試、教師個人組織 的班級學科考試；2.支持角色權限管理：支持校長、教務處長、年 級主任、學科組長、班主任、學科老師等多角色 的權限管理；3.支持新高考模式下的教學班走班制和行政班 兩種形式的考試組織與管理，提供教學班走班制 的成績分析報告。18選 題 組

48、卷系 統(tǒng)1.題庫包含通用題庫、校本題庫、個人題庫三級題庫；2.支持教師在線添加試題以及上傳試卷，用戶標 注試題知識點等標簽，支持教師個人共享試題、 試卷；3.支持通過設定考試目標（知識點、難度、題型、 數(shù)量等），采用智能算法進行智能選題組卷；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)5.支持通過以往試卷為模版或自定義模板方式快速生成試卷；6.支持通過教材版本章節(jié)、知識點篩選選擇試題進行組卷；8.支持在線試卷編輯，靈活修改卷頭、卷體、并 支持試卷導出為考試中常用的版式word（A3A48K16K, 2欄，3欄等常見板式）；9.支持通過題庫供教師生成試卷所用的答題卡；10.系統(tǒng)提供校本題庫管理，可方便地將教師個 人試題

49、加入題庫，并能實現(xiàn)校內共享；11.支持個人卷庫、校本卷庫的管理；19智 慧 閱 卷 系 統(tǒng)1.題目參數(shù)設置、拼接調整功能支持在WEB界面 中完成，圖像切割可在掃描客戶端完成；2.支持遠程驗證登錄及數(shù)字簽名技術，以確保信 息傳遞安全、可靠；3.系統(tǒng)采用B/S架構，采用WEB評卷界面，完全 在網頁下評卷，而且無需下載安裝任何插件（如 ActiveX 或 Applet 等）。4.系統(tǒng)支持各種規(guī)模的多個科目、多個考試同步 并行，并且不限定同時在線閱卷教師人數(shù)（僅受 網絡帶寬、服務器硬件配置限制）；5.支持用戶數(shù)據(jù)通過教育云進行無縫對接，數(shù)據(jù) 共享，直接調用，無須重新導入導出；6.考試允許邊掃描邊評閱，

50、使同一批次的答題卷 掃描與評閱近乎同步進行；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)7.系統(tǒng)支持對服務器自動進行訪問分流，便于充 分利用網絡線路和帶寬。20學 情 分 析系 統(tǒng)1.學情分析系統(tǒng)支持根據(jù)管理權限大小可查看 年級報告、班級報告及學生報告；支持導出excel 格式的成績報表。2校級報告(1)查看多學科報告指標：全科統(tǒng)計、平均分對 比、成績分檔對比、成績分段對比、達線人數(shù)對 比、分段人數(shù)對比、優(yōu)劣勢學科對比，等；(2)查看單學科報告指標：單科統(tǒng)計、基礎指標 對比、成績分檔對比、成績分段對比等；并支持 圖表呈現(xiàn)；(3)支持不同權限的教師可下載所有班級/任教 班級的成績單。4.教研報告(1)支持查看單科的試卷

51、詳細分析(從試卷質 量、題型分析、小題分析、知識點分析、能力點 分析、作答詳情等各個指標查看)；(2)支持查看單科的教學分析(從成績達標、知 識點、能力點、臨界生、典型錯誤等各個指標查 看)；(3)支持-鍵導出試卷講評的PPT。5.班級報告(1)查看全部學科報告指標：全科統(tǒng)計、平均分 對比、成績分檔對比、總分分段對比、優(yōu)劣勢學 科對比等；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)(2)查看單學科報告指標：基礎指標對比、成績 分檔人數(shù)、需關注學生、易錯題等；(3)支持下載全部考生/各班/班級的成績單。6.學生報告(1)支持查看每次考試產生的成績整體報告：總 體水平(總分/班級均分)、歷次考試對比、我的錯 題等各個指標

52、；(2)支持查看試題解析。21智慧研訓聽評課公 開 課 評 課 管理支持校管理員發(fā)布公開課，指定上課老師、邀請 評課人，并設置評課指標和量表。22公 開 課 評 課 統(tǒng)計支持校管理員查看本校公開課評課的統(tǒng)計數(shù)據(jù)， 包括公開課數(shù)量、平均得分、評課人次、公開課 類型分布、公開課科目分布、科目得分對比、每 月上課和評課次數(shù)趨勢圖、本校上課和評課排 行、授課人統(tǒng)計明細、評課人統(tǒng)計明細。23評 課 指標支持校管理員自定義過程評價指標內容。序貨物名稱規(guī)格參數(shù)號管理我的支持教師查看自己的評課統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括累計評24聽課數(shù)、聽課筆記數(shù)量、平均打分，以及按月份查評看個人評課數(shù)與本校平均評課數(shù)的對比趨勢圖。課我的

53、（1）支持教師作為授課人發(fā)布公開課，邀請其他25公老師進行評課，并上傳相關課程資料。開課教研社教研社區(qū)廣場是學科教研社區(qū)、教研活動及教研26區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的聚合和推薦頁面。廣校場本教教研研社教研社區(qū)首頁展示當前社區(qū)的基本信息，及社區(qū)27區(qū)最新活動內容，同時提供加入社區(qū)的申請功能首頁通通知公告包括發(fā)布教研活動時自動生成的通知28知推送，以及通過后臺自定義發(fā)布的通知內容。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)公告29集體備課集體備課是針對某一備課任務在網絡平臺上進 行交流討論、共享資源、發(fā)表見解，最終就備課 任務的解決方案達成共識。30專 題 活 動通過開展教學教研專題活動，以活動的形式對社 區(qū)成員進行教學理念，教學方

54、法，教學研究等專 題輔導，并支持社區(qū)成員互動交流，以幫助成員 學習提升。31課題研究通過系統(tǒng)的課題研究功能流程，將線下課題研究 的流程搬到網上，幫助社區(qū)成員節(jié)時節(jié)力，更有 效率的完成課題研究工作。32聽評課聽評課支持公開課、微課大賽、優(yōu)質課評課等多 種場景的評課活動，支持評課記錄的上傳和展 示。33公開課公開課支持教師上傳并展示自己的課程資料，包 括視頻、資源文檔和圖片，其他用戶可觀課學習， 并進行打點評論，評論內容與視頻當時時間戳關 聯(lián)。34課程研討網絡教研管理員創(chuàng)建課程后，可發(fā)布課程指導的 相關內容，設置課程資源的類型，并將課程建設 的任務分配給指定學科教師，學科教師完成相關 資源的打磨后

55、，將資源上傳與社區(qū)成員分享，社 區(qū)成員可對資源進行評分與評價。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)35話題研討社區(qū)成員可發(fā)布話題研討，開放所有人或社區(qū)成 員進行訪問和評論。36成 果 展 示成果展示展示網絡教研產生的成果，支持成果圖 片及成果內容的查看；成果展示由社區(qū)管理員在 后臺發(fā)布。37智慧管理校 園 辦 公 系統(tǒng)通知公告1、須支持用戶發(fā)布通知并查看閱讀情況，接收者 也可以在PC端或移動端接收提醒消息并查閱通 知。2、須支持至少4個發(fā)布通知的類型，可根據(jù)不 同身份和發(fā)布權限進行配置，包括不限于教研通 知、會議通知、校園通知、班級通知。3、須支持通知公告發(fā)布者撤回己發(fā)布的通知并 重新編輯后再次發(fā)布，同時對己

56、接的通知對象進 行撤回通知提醒。4、須支持通知公告發(fā)布者對接收者進行短信和 應用消息提醒，便于及時提醒接收者查閱通知。5、須支持通知發(fā)布者在通知詳情頁面查閱已讀/ 未讀閱讀或已確認/未確認通知的情況并按時間 倒序展示，同時必須支持班級通知以家庭為單位 進行統(tǒng)計和展示，方便教師進行閱讀統(tǒng)計6、持通知管理員查看所在學校成員發(fā)布的所有 通知內容、查看每個人的通知閱讀或確定情況并 必須支持按時間段導出發(fā)布統(tǒng)計明細。序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)7、須支持根據(jù)標題關鍵字搜索通知。8、須支持通知公告管理員發(fā)布通知時，可同步到 所在學校資訊上展現(xiàn)。9、須支持學校管理員分配通知公告的權限。38流程審批1、可視化表單設計

57、器須支持學校根據(jù)審批場景，通過可視化表單設計器進行審批表單自定義；表單設計器至少須支持14種基礎控件，包括單 行文本框、多行文本框、單選框、多選框、數(shù)字 輸入框、金額輸入框、時間選擇框、起止時間選 擇框、圖片上傳控件、附件上傳控件、定位控件、 手機號輸入框、明細表單控件、文字說明控件等；表單設計器至少須支持4種擴展控件，包括學科 選擇、年級選擇、班級選擇、成員選擇；2、特色套件須支持與其他校園應用連通的多種校園特色套 件，以實現(xiàn)與其他應用的數(shù)據(jù)互通，如請假套件、 出差套件、補卡套件可實現(xiàn)與教師考勤系統(tǒng)的數(shù) 據(jù)互通。支持特色套件設置流程啟用后，審批結果數(shù)據(jù)與其他應用互聯(lián)互通；3、可視化流程設計須

58、支持管理員由學校自定義流程走向，形成可視化流程圖的方式，實現(xiàn)多級審批；須支持按照崗位和指定成員設置審批人；須支持每個審批節(jié)點的審批人和抄送人；序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)須支持管理員自定義分條件審批，條件可為單 選、多選、時長、數(shù)字等；須支持管理員設置每個審批節(jié)點的字段編輯和可見權限；4、發(fā)起流程須支持用戶發(fā)起流程，填寫表單的相關內容，提 交審批單；須支持提交審批單后，根據(jù)后臺設置的流程，直 接流轉到對應的審批人，且對應審批人可收到審 批消息提醒與待辦事項；5、流程列表（管理員）須支持管理員查看機構下所有流程的報表，且可 按照審批類型、提交時間段、提交人查詢全機構 的所有流程；須支持對全機構的流程進行

59、管理和追蹤，且針對 未審批通過的流程，管理員可強制流程撤銷或審 批全部通過；須支持管理員選擇流程類型和提交時間段，對流 程的詳細數(shù)據(jù)進行導出，數(shù)據(jù)導出可導出提交 人、流程狀態(tài)、當前審批人、表單填寫數(shù)據(jù)6、統(tǒng)計（管理員）須支持管理員查看流程的全機構流程申請次數(shù)、 審批次數(shù)、流轉平均時長、人均審批時長；須支持管理員按照時間段查看不同流程數(shù)量的柱狀對比圖；391、收文管理序號貨物名稱規(guī)格參數(shù)公 文 流 傳須支持接收上級或同級部門之間公文。須支持下級確認接收公文后，上級即可知嘵該公 文已接收。須支持下級接收查閱公文時，展示公文相關詳細 信息。須支持對下屬單位進行收文統(tǒng)計，查看收文單位 相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)。須

60、支持公文轉發(fā)，轉發(fā)時可填寫補充處理意見； 支持上級下發(fā)的公文在當前機構或學校內部進 行轉發(fā)。2、公文簽發(fā)：須支持簽發(fā)人查閱公文詳情，對公文進行簽發(fā)， 選擇同意簽發(fā)或終止簽發(fā)。須支持簽發(fā)公文時，簽發(fā)人可填寫相關擬辦或其 他意見說明等，并指派具體的主辦人進行處理公 文。支持指定抄送閱讀對象，查看抄送對象已閱 情況。須支持指定主辦人和抄送人時，被指定人員即可 收到相關消息。須支持簽發(fā)人可看到當前公文的流轉狀態(tài)，包括 歷史發(fā)文狀態(tài)、發(fā)文時間及當前待處理狀態(tài)。3、辦理公文須支持主辦人收到待自己處理公文后，可對公文 進行辦理；支持查閱公文相關信息；支持查閱當 前公文所發(fā)布的全部對象已閱情況。序號貨物名稱規(guī)