1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末試題（各版本）1 2022 年蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末試題（各版本）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分一、讀拼音，寫詞語。（10 分）cn moacute;usn shduagrave;n liagrave;nwegrave;i wegrave;nniaacute;n liacute;ngchagrave;n duyoacute;u zhngciacute; _iaacute;ng二、 比一比，再組詞。（10 分）撩（_）罰（_）錫（_）稠（_）懼（_）繚（_）

2、罪（_）賜（_）綢（_）慎（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15 分）一知（_）應(yīng)接不（_）千（_）萬（_）眾（_）拱月（_）置信同（_）協(xié)（_）理直（_）負(fù)荊請(qǐng)（_）失（_）落（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空 。（10 分）因?yàn)樗噪m然 但是不但而且既又1 .（_）我經(jīng)常去探望小烏的家庭，（_）從不做破壞它們家庭幸福的事。2 .（_）青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息， （_）西方人以鳥為快樂的象征。3.小鳥們（_）美麗， （_）可愛。4.我（_）不破壞鳥兒家庭幸福，（_）保護(hù)鳥兒們，不讓別的孩子們來捉鳥。五、按要求寫句子。（15 分）桂花太香了。（改成夸張句）_2.搖桂花對(duì)我來說是件

3、大事。（改變語序）_3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_4.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_5.桂花雨的作者是琦君寫的。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20 分）白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在

4、玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡厘。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話，你認(rèn)為這句話的作用是什么？ _2找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫“”。3選文中加點(diǎn)的“好像”一詞是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_4人們猜測(cè)白鷺站在樹頂“望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？為什么？ _5下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A第五段運(yùn)用了一連串的排比句式，突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色

5、彩的協(xié)調(diào) B本文通過贊美白鷺，表達(dá)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。七、習(xí)作。（20 分）親愛的同學(xué)，你與書之間一定發(fā)生過很多有趣的故事吧！拿起手中的筆，以“我與書的故事”為題寫一篇作文，把你與書的故事寫一寫。注意表達(dá)清晰，內(nèi)容生動(dòng)具體。_參考答案 一參謀 損失 鍛煉 慰問 年齡 顫抖 由衷 慈祥 二撩起懲罰錫紙粘稠懼怕繚亂得罪賞賜絲綢謹(jǐn)慎三半解暇真確星難以心力氣壯罪魂魄四但是所以又而且五桂花花開的時(shí)候，香飄十里。對(duì)我來說搖桂花是件大事。至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。這里的桂花再香，難道能比得上院子里的桂花嗎?桂花雨的作者是琦君。六1統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；以詩作喻，寫出白鷺精巧、美麗的特點(diǎn)。2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑迹樠b飾了水田，水田包容了白鷺，“好像”這個(gè)詞給人以豐富的想象和