1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè) 練習(xí)5 小小辯論會(huì) 廣陵區(qū)霍橋?qū)W校 王莉什么是辯論？辯論，就是正反雙方各自闡明對(duì)某一問(wèn)題的見(jiàn)解，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷，以便得出正確的認(rèn)識(shí)。辯論流程一主持人介紹辯題，宣布辯論開(kāi)始控制活動(dòng)進(jìn)程，不需發(fā)表觀點(diǎn)。辯論流程二雙方辯手各自闡述觀點(diǎn)正方一辯：各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！我方認(rèn)為，過(guò)年放煙花炮竹弊大于利。理由有三點(diǎn)：（1）燃放煙花爆竹有噪音污染，對(duì)人的心理、生理活動(dòng)有著很大的影響。（2）燃放煙花爆竹對(duì)危害環(huán)境。放煙花炮竹時(shí)所產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)入大氣層后，在云中形成酸雨，能強(qiáng)烈腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；酸雨可導(dǎo)致樹(shù)木、死亡，湖泊中魚(yú)蝦絕跡，土壤營(yíng)養(yǎng)遭到破壞（3）燃放煙花爆竹會(huì)

2、引發(fā)事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年春節(jié)期間（初一至初七），全國(guó)共因其發(fā)生火災(zāi)7117起。04年10月4日，廣西白水鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺村煙花爆竹廠(chǎng)發(fā)生爆炸，隨即24人死亡，28人受傷。05年，北京豐臺(tái)區(qū)辛長(zhǎng)鄉(xiāng)村民在燃放煙花爆竹時(shí)，被直徑10厘米的一超大“二踢腳”炸得面目全非當(dāng)場(chǎng)死亡。 A、辯論時(shí)應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。B、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)闡明自己的見(jiàn)解.C、要充分運(yùn)用生活中形象例子和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。辯論流程三：自由辯論可以指出對(duì)方的問(wèn)題，也可以質(zhì)疑對(duì)方的觀點(diǎn)，還可以為自己一方的觀點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充闡述。辯論流程四：總結(jié)發(fā)言對(duì)本方的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本方的觀點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際基本要

3、求：A與他人交流時(shí)，聲音響亮、清楚，態(tài)度自然大方、有禮貌；B能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容；C積極參加討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。 小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)辯題一正反：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。反方：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。辯題二正方：小學(xué)生應(yīng)該多看課外書(shū)籍。反方：小學(xué)生應(yīng)該少看課外書(shū)籍。辯論方法：A、首先，每組選出一位主持人，分出正反方，雙方各推出兩名主辯手；B、然后，正反方的第一位主辯手陳述基本觀點(diǎn)和論據(jù)；C、接著，各方組員都參加到自由辯論中，或繼續(xù)補(bǔ)充本方觀點(diǎn)和論據(jù)，或指出對(duì)方觀點(diǎn)中的不足，進(jìn)行還擊D、最后，另一名主辯手對(duì)本組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。小小辯論會(huì)開(kāi)始啦！1、爭(zhēng)論問(wèn)題不在聲音高低， 而在道理多少。日本諺語(yǔ)2、辯論，可以使人明道理、 辨是非、解疑惑、正言行。 墨子1、正方：金錢(qián)是萬(wàn)能的。 反方：金錢(qián)不是萬(wàn)能的。2、正方：小學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校。 反方：小學(xué)生不可以帶手機(jī)到學(xué)校。3、正方：小學(xué)生要參加課外輔導(dǎo)班。 反方：小學(xué)生不需要參加課外輔導(dǎo)班。