1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一組第2 課匆匆同步練習(xí) D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 7 題；共 40 分)（6 分） 按拼音寫漢字hoj nggut ngsnku自_ 子足 _愛(ài)松 _多 _（ 10 分） 選詞填空高傲驕傲1） 鵝的 _，表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。2） 明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可從不 _。3） 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅、 _，似厲聲呵斥。4） 蟋蟀選擇住址很 _。5） 它若是不高興， _誰(shuí)說(shuō)多少好話，它 _一聲不出。6） 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘

2、頭，_把老鼠等出來(lái) _。（4 分） 寫出下列句子的修辭手法。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。_過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。_太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。_第1頁(yè)共5頁(yè)（4 分） 寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。“小黃人”的眼睛大大的，像兩個(gè)圓圓的球一樣。它的頭發(fā)是用繩子做的，又細(xì)又少，真有特色。它的身子像一顆黃色的膠囊。它的雙手雙腳都很小，頭重腳輕，真好玩。_父親回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”_頂碗的少年不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。_（3 分） 按原文填空天黑了，我躺在床上，他便_地從我 _，從我

3、 _飛走了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又 _一日；我 _，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在_里閃過(guò)了。（5 分） 給下列詞語(yǔ)找反義詞。聰明 _空虛 _伶俐 _蒸融 _（8 分） 按要求寫句子。例 : 熟透了的楊梅非常甜。( 改成比喻句 )熟透了的楊梅像蜜一樣甜。1）池塘里的荷葉又大又圓, 碧綠碧綠的。2）翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈, 很快地飛過(guò)去。二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 32 分)（ 20 分） 閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。光明趙麗宏第2頁(yè)共5頁(yè)他是一種神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬

4、滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠(yuǎn)的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正。你 _權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，_一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍惜他，他_在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是_他把腳印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒(méi)了他的

5、腳印。（ 1） 在文中橫線處填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .即使或是就由于B .不管還是便因?yàn)镃 .盡管盡管便因?yàn)镈 .即使即使就由于2） 請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括“光陰”的特點(diǎn)。3） 用一句話概括第 1 自然段的大意。 （不超過(guò) 10 個(gè)字）4） 讀了這個(gè)片段，你有什么感想？5） 你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。（ 12 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三第3頁(yè)共5頁(yè)方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是- 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；

6、吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1） 文章開(kāi)頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。2） 從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？3） 指出下列句子的修辭手法，并說(shuō)明其作用。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了（ 4） 第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的那些感慨？第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、