1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天教學(xué)課件 法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)根本框架。大到國家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行。對(duì)于現(xiàn)代中國，法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體創(chuàng)辦，才是真正的法治。依法治國、依法執(zhí)政、依， 以下是為大家整理的關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天教學(xué)課件2篇 , 供大家參考選擇。 四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天教學(xué)課件2篇 四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天教學(xué)課件篇1 最新整理思想品德與社會(huì)教案四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天名師教案 四年級(jí)上冊(cè)

2、道德與法治低碳生活每一天名師教案 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 播放視頻：全球變暖加??！聯(lián)合國：2022到2022年為史上最熱 導(dǎo)入新課。 講授新課 1、說一說：近幾年你有感覺到氣候變暖嗎？說一說你的體驗(yàn)吧！ 2、地球“發(fā)燒”了： （1）最近晚上總是停電，爸爸說是由于天氣持續(xù)高溫，近幾年一道夏天就鬧電荒。 （2）因連續(xù)40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。 （3）氣象臺(tái)又發(fā)布高溫橙色預(yù)警了。 （4）每年夏天有更多的人由于中暑進(jìn)了醫(yī)院。 3、學(xué)識(shí)窗： 9月聯(lián)合國政府間氣候變化特意委員會(huì)(IPCC)發(fā)布的報(bào)告中指出:觀測(cè)和研究證明，全球氣候在變暖。1880 全球地表平均溫度

3、約上升了0.85C。1979 北極海冰面積以每10年3.5%4.1%的速度裁減。 4、你知道嗎：氣候變暖不僅僅是像方才我們說到的那樣，對(duì)我們的生活造成了一些不便。氣候變暖還導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂奇怪，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象苦難，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。 5、氣候大視野： （1）全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致冰山溶解。 （2）全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致一片面地區(qū)干旱程度加劇。 （3）全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致含平面上升，帶來沿海陸地面積縮小等問題。 6、氣候大議論：你還知道哪些因氣候變暖而帶來的苦難嗎？ 7、氣候大視野：森林火災(zāi)增加、物種消亡、傳染性疾病頻發(fā) 8、腦洞大開：現(xiàn)在好多地方夏天連續(xù)幾十天

4、都是40左右的高溫。假使在不久的將來，夏天連續(xù)30天都是45高溫，會(huì)有什么后果？ 9、資料： （1）韓國某地7月氣溫高達(dá)40，打破了111年來的最高紀(jì)錄，導(dǎo)致30多人死亡。 （2）巴基斯坦在4月份，就遇到了50.2的極端天氣，創(chuàng)全球史上4月溫度最高，60多人因此喪命。 （3）英國片面鐵軌甚至被熱變了形，片面鐵路被迫中斷。 10、斟酌與議論：地球發(fā)燒與什么有關(guān)呢？ 11、溫室氣體的自述。 12、斟酌：聽了溫室氣體的話，你有和察覺？ 13、小小社會(huì)查看員：原來，地球變暖是人類活動(dòng)產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。在生活中，你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？ 14、學(xué)生共享： （1）我家鄰近電廠的大煙

5、囪每天都在制造“溫室氣體”。 （2）我們村這幾年摩托車、拖拉機(jī)的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā)動(dòng)，就會(huì)制造“溫室氣體”。 15、你知道嗎：地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”有關(guān)，還與人類對(duì)樹木的過度砍伐有關(guān)。由于森林遭到大量砍伐，裁減了對(duì)二氧化碳的吸收。 16、斟酌：為什么砍伐森林會(huì)使得地球變暖呢？ 17、學(xué)識(shí)窗： 11月聯(lián)合國政府間氣候變化特意委員會(huì)(IPCC)發(fā)布的報(bào)告指出:“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀(jì)中期以來氣候變暖的主要理由。 “氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父尼古拉斯.斯特恩指出:假設(shè)全球“溫室氣體”排放“一切照舊”，那么到21世紀(jì)末，溫度上升幅度有可能超過4。 18、想一想，

6、說一說：假設(shè)氣溫真的再升高4，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來什么后果？ 19、播放視頻：假設(shè)地球氣溫再上升5度，將會(huì)變成怎么樣，人類可能無法想象 20、提問：面對(duì)這樣的危機(jī)，我們理應(yīng)怎么做？ 21、回復(fù)：裁減我們的碳排放！ 了解地球發(fā)燒的病癥，從而了解全球變暖的一些表現(xiàn)。 正確熟悉全球變暖的危害。 設(shè)想假使全球變暖問題沒有解決反而是加劇會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。 了解全球變暖的理由。 課堂小結(jié) 解決全球變暖問題，需要我們每個(gè)人一起行動(dòng)起來，裁減碳排放。 總結(jié)提升 板書 12低碳生活每一天第一課時(shí) 1、地球“發(fā)燒”了 2、全球變暖的危害 3、全球變暖的理由 四年級(jí)上冊(cè)道德與法治低碳生活每一天教學(xué)課件篇2 低

7、碳生活每一天 2022年的春風(fēng)把“低碳”吹入了家家戶戶，低碳走進(jìn)了我們的生活：有的人盡量每天步行去上班；有的人為了裁減電的消耗，在家里安上了節(jié)能燈；有的人植樹種花，以吸收二氧化碳；還有的人專賣運(yùn)輸里程很短的商品大家都在努力地節(jié)能減排，我當(dāng)然也不例外，開啟心窗，節(jié)能減排的春風(fēng)同樣吹進(jìn)了我的心里。 2022年的一個(gè)星期天：清早，和善的春風(fēng)把我吹醒了，今天的日程早已安置好了： 1、 上午和媽媽去上班； 2、 下午去醫(yī)院。 我起床吃完早飯后，開頭了我的第一個(gè)任務(wù) 去做“上班族”。 我家是一個(gè)低碳生活的“模范家庭”，所以，我和媽媽當(dāng)然不能愧待這個(gè)名譽(yù)了，我們抉擇步行去上班。 三特別鐘后，我門終究走到了媽

8、媽工作的地方銀行。這里的人真多啊，可謂人山人海，不過，這里秩序井然人們都寧靜的排著隊(duì)，地上也一塵不染，垃圾也可以“制造”出二氧化碳啊，看來人們現(xiàn)在都很有低碳意識(shí)嘛。接著，我來到了媽媽的辦公室，人們陸不斷續(xù)的來這兒求助媽媽：怎樣才能盡快辦理完轉(zhuǎn)賬？怎樣就能在家里轉(zhuǎn)賬一連串的問題縈繞耳畔，媽媽卻不慌不忙的吐出四個(gè)大字網(wǎng)上銀行！ 媽媽先報(bào)告大家在家里怎樣使用網(wǎng)上銀行，結(jié)果她大聲報(bào)告大家：“使用網(wǎng)上銀行，不僅能制止在銀行排隊(duì)，裁減前往銀行時(shí)乘車或開車消耗的資源，還能裁減紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過程中消耗的資源，所以，我推舉大家使用網(wǎng)上銀行！”聽了媽媽的一番話，我不禁向她豎起大拇指，她不禁自己去實(shí)踐低碳生活，還提

9、倡大家去實(shí)踐，真不愧是一位低碳達(dá)人啊！ 中午，太陽白心中的怒氣全都釋放了出來，我和媽媽頂著火紅的太陽走回了家，吃完香噴噴的午飯后，我和媽媽馬上來到了醫(yī)院。由于要到六樓，所以，我們來到了電梯前，打定乘電梯上去。這是，一位手持拐杖，年過花甲的老爺爺展現(xiàn)在我面前，他儼然不坐電梯，來到了樓梯口，一步一步地上了樓梯這時(shí)， 我心中蹦出一個(gè)大大的問號(hào)：為什么放著電梯不坐，而去跑樓梯呢？我迅速去問這位老爺爺，老爺爺語重心長地說：“這樣做是為了養(yǎng)護(hù)我們的環(huán)境??！乘電梯會(huì)排放出二氧化碳，而爬樓梯不僅不會(huì)排放出二氧化碳，還可以磨練身體呢！雖然這只不過是低碳生活的冰山一角，雖然對(duì)養(yǎng)護(hù)我們的環(huán)境起不了多大的作用，但是，假設(shè)所用人都能這樣，不是能裁減好多的二氧化碳排放量嗎？”聽了老爺爺?shù)囊环?，我心中的問?hào)馬上拉直了，變成了一個(gè)慨嘆號(hào)，變成的對(duì)這位低碳達(dá)人的敬仰。是啊，假設(shè)大