1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課外古詩詞誦讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1了解古詩的有關(guān)知識(shí)，理解詩歌主旨。2運(yùn)用所學(xué)詩歌鑒賞方法賞析自己喜歡的詩句。3背誦四首古詩。過程與方法1教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)誦讀古詩，通過停頓、重音、語速、語氣、語調(diào)的朗讀訓(xùn)練，提升詩歌的閱讀能力與水平，進(jìn)而體會(huì)古詩的意境美、音韻美。2以小組為單位，合作探究翻譯全詩，畫出疑難語句，師生共同解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解詩歌主旨。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)詩歌鑒賞方法賞析自己喜

2、歡的詩句。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、作者介紹王維(約701761)，字摩詰，號(hào)摩詰居士，河?xùn)|(治所在今山西永濟(jì)西)人，祖籍太原祁縣(今山西祁縣)，唐代詩人、畫家。唐肅宗乾元年間任尚書右丞，故世稱“王右丞”。存詩400余首，代表詩作有相思山居秋暝等。李白(701762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。代表作有望廬山瀑布行路難將進(jìn)酒等。岑參(約715770)，唐代邊塞詩人，南陽人。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官歸京?，F(xiàn)存詩360首。對(duì)邊塞風(fēng)光、軍旅生活，以及塞外文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格

3、與高適相近，后人多并稱“高岑”。有岑嘉州集行世。韓愈(768824)，字退之，河陽(今河南孟州)人，唐代文學(xué)家、教育家、思想家，“唐宋八大家”之一。自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。謚號(hào)“文”，又稱“韓文公”。代表作有早春呈水部張十八員外左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘等。二、朗讀指導(dǎo)1獨(dú)坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。深林/人/不知，明月/來/相照。2誰家/玉笛/暗飛聲，散入/春風(fēng)/滿洛城。此夜/曲中/聞?wù)哿?，何?不起/故園情。3故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。馬上/相逢/無紙筆，憑君/傳語/報(bào)平安。4草樹/知春/不久歸，百般/紅紫/斗芳菲。楊花/榆莢/無才思，惟解/漫天/作雪飛。三、背景資料竹里館作

4、于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會(huì)而運(yùn)筆成篇的。春夜洛城聞笛這首詩是開元二十三年(735)李白游洛陽時(shí)所作。洛陽在唐代是一個(gè)很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛陽，因偶然聽到笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情，故作此詩。逢入京使這首詩作于天寶八年(749)詩人赴安西途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，任安西節(jié)度使幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞

5、任職。他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。就在通往西域的大路上，他遇見了一個(gè)老朋友，兩人立馬而談，互敘寒溫。知道對(duì)方要返京述職，岑參頓時(shí)有請(qǐng)他捎封家信回長安去的想法。此詩就描寫了這一情景。晚春一詩乃是游城南十六首之一，作于元和十一年(816)，此時(shí)作者已年近半百。此詩估計(jì)是作者在晚春時(shí)節(jié)游城南所見后有所感悟而作。四、詩歌大意1竹里館獨(dú)自閑坐幽靜竹林，時(shí)而彈琴，時(shí)而長嘯。密林之中，何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。2春夜洛城聞笛是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的折楊柳，誰的思鄉(xiāng)之情不會(huì)因此油然而生呢？3逢

6、入京使東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，思鄉(xiāng)的淚水沾濕了雙袖，模糊了面容。在馬上與你相遇，欲修書一封卻無紙筆，請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人說我平安無恙。4晚春花草樹木知道春天即將離去，都想留住春天的腳步，紛紛爭(zhēng)奇斗艷。就連那沒有美麗顏色的柳絮和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。五、合作探究(一)初讀課文，整體感知1竹里館中表現(xiàn)作者安閑自得的生活的詩句是什么？答案示例：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。2竹里館表達(dá)出詩人怎樣的心境？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？答案示例：表達(dá)出詩人寧靜、淡泊(悠然自得、自在)和愉悅的心境?！蔼?dú)坐”“彈琴”“長嘯”。3春夜洛城聞笛中揭示主旨的詩句是哪兩句？表達(dá)了詩人聽到折楊柳后怎樣的思想感情？答

7、案示例：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！北磉_(dá)了思念家鄉(xiāng)的思想感情。4逢入京使中表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是什么？答案示例：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。5請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描繪晚春“楊花”“漫天作雪飛”的情景。答案示例：柳絮朵朵，像雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(二)品讀課文，句段賞析1品味竹里館最后兩句。答案示例：“深林人不知，明月來相照”兩句運(yùn)用了擬人的手法，把天上的明月當(dāng)作知己，表現(xiàn)出詩人新穎而獨(dú)特的想象力。2春夜洛城聞笛中觸發(fā)詩人故園之念的句子是“此夜曲中聞?wù)哿?。?qǐng)簡(jiǎn)析這一句。答案示例：古人離別常折柳枝相贈(zèng)，表依依不舍之意。折楊柳既實(shí)指曲名，又代表一種風(fēng)

8、俗、一種情緒。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的折楊柳曲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3前人評(píng)價(jià)春夜洛城聞笛這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答案示例：“折柳”二字寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是由聽到折楊柳曲引發(fā)的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。4春夜洛城聞笛中的“散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？答案示例：夸張。生動(dòng)形象地體現(xiàn)了玉笛之聲的悠遠(yuǎn)綿長，體現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)之情的深遠(yuǎn)。5古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析春夜洛城聞笛一詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。答案示

9、例：“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。“滿”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜、笛聲之悠揚(yáng)，反襯詩人聞笛后生發(fā)的孤寂之情。6晚春一詩的前兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？哪些字用得好？請(qǐng)賞析。答案示例：這首詩每?jī)删錁?gòu)成一個(gè)完整的意思，開頭兩句“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是寫花草樹木探得消息，得知春天過不了多久就要離去了，為了將春天多留些時(shí)日，各自都使出了最大的本事，爭(zhēng)芳吐艷，各顯美麗姿色。霎時(shí)，萬紫千紅，春色滿園?！安輼洹?，指各種花草樹木?！安痪脷w”，不久就要?dú)w去。一個(gè)“知”字，一個(gè)“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維、人

10、的情感和人的動(dòng)作行為，使無情的花草樹木有了留春惜時(shí)的生命特征。擬人手法的運(yùn)用，極有效地表達(dá)了詩人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好情懷。7晚春中，詩人借“楊花榆莢”表達(dá)了什么樣的愿望？答案示例：“楊花榆莢”雖然沒有姿色，無法像其他花草那樣呈現(xiàn)嬌艷，吐露芳香，但是它們也不自卑，不藏匿自己的短處，而是加入了“百般紅紫斗芳菲”的行列，化作了漫天雪花，翩翩起舞紛飛。“無才思”和“惟解”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆莢”以鮮活的生命力和積極向上的思想感情，進(jìn)而更好地表達(dá)了詩人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好愿望。(三)賞讀課文，鑒賞評(píng)價(jià)1竹里館這首詩表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫詩人?dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之

11、中，一邊彈著琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲。其實(shí)，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的。所以后兩句說：“深林人不知，明月來相照?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟禽嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。這里使用了擬人的手法，把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。2春夜洛城聞笛全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測(cè)性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻沒想到打動(dòng)了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說

12、笛聲被春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說明春風(fēng)送來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的折楊柳，于是緊接一句說，誰能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)的情感呢？水到渠成又戛然而止，余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間，令人回味無窮。3逢入京使中，“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受；“雙袖龍鐘淚不干”，運(yùn)用了夸張的修辭手法來表現(xiàn)對(duì)親人的思念之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”作了鋪墊；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行色匆匆的口氣，寫得十分傳神。這首詩語言樸素自然，既有生活情趣，又有人情味，清新明快，余味深長，不加雕

13、琢，信口而成又感情真摯。詩人善于把許多人心頭所想、口里欲說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。4晚春是一首描繪暮春景色的七絕。乍看來，只是寫百花爭(zhēng)奇斗艷的常景，但進(jìn)一步品味便不難發(fā)現(xiàn)，詩寫得工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭(zhēng)芳，色彩繽紛，繁花似錦，就連那本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之嘆，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。寥寥幾筆，便給人以滿眼春光、耳目一新的印象。(四)課外拓展，

14、對(duì)比延伸1竹里館和竹這兩首詩分別是怎樣利用“竹”這一形象來表情達(dá)意的？竹(南朝)劉孝先竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。答案示例：竹里館中，竹形成一種幽深寧靜的環(huán)境氛圍，烘托了主人公特立獨(dú)行、清高脫俗、醉心自然的形象。竹中，作者托物言志，將竹擬人化，借竹表達(dá)持守清高氣節(jié)、不慕權(quán)貴的心志，表現(xiàn)尋覓同道知音的意愿。2比較閱讀韓愈的晚春與錢起的暮春歸故山草堂，回答問題。暮春歸故山草堂(唐)錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。(1)兩首詩中描繪的景物有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答案示例：同：都是描繪晚春景物。異：

15、錢詩描寫的是黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛，一派春光逝去了無蹤影的空寂、凋零的景象。韓詩描繪的是晚春時(shí)節(jié)百花猶盛、萬紫千紅，柳絮、榆莢如雪花漫天飛舞的繁麗景象。(2)這兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答案示例：錢詩賦予幽竹以人的品格和情感，“不改清陰”是說幽竹具備始終如一、忠于朋友與主人的品性?！按覛w”是說幽竹保持著一竿綠陰等待“我”歸來的親情，“不改”與“待我”讓人頓感一股真氣撲面而來。在這個(gè)物我相親的意境之中，寄寓了詩人對(duì)幽竹的贊美，對(duì)那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。韓詩把乏色少香的柳絮、榆莢擬人化，描繪了它們雖無芳華，卻不甘寂寞，因風(fēng)起舞

16、，化作雪飛，為晚春增添一景，給人以滿眼風(fēng)光的印象。從而寄寓了詩人乘時(shí)而進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)，敢于創(chuàng)造的情懷。3詩歌積累與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛(唐)李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。秋思(唐)張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。六、課堂小結(jié)20、在觀星過程中，我們看到的天空中有一條閃亮的“銀河”光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。我們生活的地球在銀河系?？鬃诱f：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”一首好詩，既是一件藝術(shù)珍品，又是一篇美育教材。優(yōu)秀的古代詩歌可以為我們提供營養(yǎng)豐富的精神糧食。讓我們多讀詩，讀好詩。1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、電燈、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己都是由物質(zhì)構(gòu)成的。預(yù)計(jì)未來20年，全球人均供水量還將減少1/3。5、垃圾的回收利用有哪些好處？一、填空：7、我們各種習(xí)氣中再?zèng)]有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。富蘭克林6、月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。8、女人固然是脆弱的，母親卻是的。法國8、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。9、