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文檔簡介
1、0同學(xué)們都爬過山嗎？互相說一說你的感受。第1頁，共16頁。0第2頁，共16頁。0有些同學(xué)說山是秀麗神奇的，有些同學(xué)說山是雄偉、浩翰的，還有些同學(xué)說山頂上云濃霧密，像在仙境一樣今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌曲，它也是描寫山的，一起去聽一聽，看看歌曲中的山是怎樣的吧！第3頁，共16頁。如今家鄉(xiāng)山連山00第4頁，共16頁。CONTENTS感受歌曲0歌曲學(xué)唱0第5頁，共16頁。感受歌曲欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容00第6頁，共16頁。00伴奏范唱第7頁，共16頁。歌曲中的山真的是我們所理解的山嗎？我問你答不是我們所理解的可以攀爬的山，而是由糧食堆成的許多谷垛，就像是一座山連著一座山00第8頁，
2、共16頁。歌曲的情緒是怎樣的呢？我問你答歌曲中描繪了豐收的場面，大家的心情都是開心的、高興的，所以本首歌曲的情緒也是歡快的、喜悅的00第9頁，共16頁。歌曲學(xué)唱整體感知，掌握歌曲的演唱00第10頁，共16頁。聽一聽，說一說哪句歌詞最能體會(huì)出農(nóng)民伯伯高興的心情？00“哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 ”這句歌詞最能體現(xiàn)出快樂的心情。同學(xué)們可以來唱一唱嗎？第11頁，共16頁。001 =C 2466 66 63 30 55 55 52 20哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈我們需要完成3個(gè)小任務(wù)：1.按照樂句的節(jié)奏打一打節(jié)拍。2.唱一唱曲譜。3.加上歌詞唱一唱。還記得這個(gè)小符號(hào)是誰嗎？第12頁，共16頁。我是頓音記號(hào)，我標(biāo)在哪個(gè)音符的上方，哪個(gè)音就要唱的短而促，唱的有彈性、有跳躍感。試著再來唱一唱吧！001 =C 2466 66 63 30 55 55 52 20哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈第13頁，共16頁。除了剛才的頓音記號(hào)，其實(shí)同學(xué)們在演唱歌曲的時(shí)候還有許多地方要注意。00“0” 休止符；“X ” 附點(diǎn)四分音符；“X X X” 切分音節(jié)奏。找一找歌曲中的它們，體會(huì)它對歌曲的作用。第14頁，共16頁。00伴奏范唱整體感知、演唱歌曲第15頁，共16頁。家家戶戶堆著的稻谷、糧食，從歌曲中我們看到祖國人人豐衣足食的景象，這讓我們的家鄉(xiāng)變得更加
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