1、江西省南昌市2013-2014學(xué)年高二語文下學(xué)期期中考試（掃描版）20132014學(xué)年度第二學(xué)期南昌市期中形成性測試卷高二語文參考答案及評分意見一、（16分，每小題2分）1.B （哂shn、覲jn、期j）2.D（A.舉一反三 B.枯燥 C.弭謗）3.B（A.“相濡以沫”是指處在困境中的人相互救助。多用于夫妻之間，也可用于朋友和親戚之間的互相關(guān)心。慈善是一方對另一方實(shí)施救助。另，“相濡以沫”也不是用來表現(xiàn)日常生活中的狀況，而是雙方都處在困難的處境中。C.“不瘟不火”指的是演員的表演既不沉悶也不過火，對角色的把握恰如其分，乃褒義詞，通常被用來贊揚(yáng)演員的演技?！安粶夭换稹北硎拘愿駵睾突蛏唐蜂N售不夠火

2、爆。D.“潛移默化”修飾“蔓延”不當(dāng)。潛移默化的含意是抽象的，不能用來形容具體的形態(tài)。)4.C（A.書名號之間不用標(biāo)點(diǎn)，去掉頓號；B.括號應(yīng)在“孔子日”之后；D.在破折號前加一個逗號。）5.C（A主客體顛倒應(yīng)該為“中國籃球愛好者對三人制籃球”。B.句式雜糅,在“引發(fā)”后加“的”。D主語殘缺，去除“使”。）6.B7.A 不是“關(guān)羽”，應(yīng)是“張飛”。8.B二、文言文閱讀（6分，每小題2分）9D (?。浩＠郏肜? 10A（A.用，B.的/時間詞后可不譯，C.在/對于，D.它/助詞） 11D（非從“正面”）三、（8分）12（1）荷花枯萎、荷香消盡、一陣秋風(fēng)帶著愁意在綠波中興起。（2）意境：衰敗凄涼。

3、殘荷秋敗令人感傷。（4分）對比；以夢境寫思念，將夢中相見的歡愉與醒來孤寂對比，傳達(dá)相思之苦。（4分）四、（8分）13 (1)欲速則不達(dá),見小利則大事不成 (2)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢子立 (3)映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（4）雁陣驚寒 聲斷衡陽之浦（每空1分）五、（14分）14指水泊梁山的英雄們在不平的世道中相知相依，用生命蘸著酒寫就了溫暖與仁義、磊落與光明的篇章。英雄們的精神千年傳頌，萬古不朽。（4分，每點(diǎn)2分）15 (1)對所敘的武松的英雄事跡進(jìn)行總結(jié)。(2) 武松的英雄事跡和景陽岡聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)在人們的心中留下鮮明的印象。（4分，每點(diǎn)2分）16(1)在英雄們堅(jiān)毅、硬朗的外表下，卻有著一份用生命來守護(hù)親人們的無限深情。這無限的深情讓人感動。（2分）(2) 英雄們的事跡，都與酒相連。酒，見證了英雄們除暴安良的俠義與仁義，精神的磊落與光明。（2分）17D（2分）六、（8分）18示例孕婦走獨(dú)木橋-鋌（挺）而走險。表達(dá)效果：形