1、滾動小專題(三)氣體的制備與凈化一、選擇題1(2018泰安)實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是(B)A密度B可燃性C溶解性D能否與水反應(yīng)2(2018湖州)下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是(A)A排水法收集氧氣時，由a口進氣B排空氣法收集氫氣時，由b口進氣C排水法收集氫氣時，由b口進氣D排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣3(2018柳州聯(lián)考)混有水蒸氣的下列氣體既能用濃硫酸，又能用燒堿固體干燥的是(C)ACO2BNH3CH2DHCl4(2018咸寧)有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰

2、上方，只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是(A)AH2COCH4BCH4COH2CCOCH4H2DCOH2CH45(易錯題)下列裝置用于實驗室制取CO2，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是(B)二、實驗探究題6(2018桂林)根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：(1)寫出儀器a、b的名稱：a_集氣瓶_、b_長頸漏斗_。(2)裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳，能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是_A_。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣，正放在桌面收集O2，則氣體應(yīng)從_Y_(填“X”或“Y”)端口進入。7(2018賀州)根

3、據(jù)下列實驗裝置回答下列問題：(1)寫出圖中儀器a的名稱：_集氣瓶_。(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_CaCO32HCl=CaClH2OCO2_，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是1_BD(或BF)_(填字母序號)。(3)實驗室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SO2，SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。若選擇上圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_c_(填“b”或“c”)端進入，理由是_SO2密度比空氣密度大_。尾氣必須要進行處理，其目的是_SO2有毒，防止污染空氣_。8(2018隨州)實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置，請回答：(1)儀器的名稱是_長頸漏斗_。(2)實驗室用純

4、凈物制取O2的化學(xué)方程式是_2KMnO4=K2MnO4MnO2O2_。(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：_bdcfe(或bdcf)_。(4)在實驗室，小宇同學(xué)為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_所用鹽酸的濃度過高或澄清石灰水已變質(zhì)_。9(2018河池)通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下圖回答問題：裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2H2O2=2H2OO2_。某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗滿方法是_將帶火星的木條放(1)儀器甲

5、的名稱是_長頸漏斗_。(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_A_(填字母)，若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生MnO2在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿_。(3)實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C裝置相對于B裝置的主要優(yōu)點是_可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止_。(4)某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序為_bca_(填接口字母)，量筒的作用是_測量收集到的氣體的體積_。10(2018柳州)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列圖示回答問題：(1)圖F中用于加熱的儀器名稱是_酒精燈_，圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是_便于添加液體，可以控制液體的加入量，

6、從而控制反應(yīng)速率_。(2)CO和CO2是初中化學(xué)中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式_CaCO32HCl=CaClH2OCO2_。2F(3)實驗室常用草酸鈉(Na2C2O4)和硫酸反應(yīng)來制取CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2C2O4H2SO4=NaSO4COCO2H2O，實驗裝置如上圖所示。從上圖實驗儀器中_B裝置中的澄清石灰水變渾濁_(填裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2，實驗儀器中_D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，裝置中黑色的固體變成紅色，G裝置中的澄清石灰水變渾濁_(填裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO，從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置

7、需要改進的地方是_沒有進行尾氣處理_。11(2018金華)某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對此進行了相關(guān)實驗：2【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色；SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；SO能使氫氧2化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)?！緦嶒炑芯俊繛轵炞C這三種氣體，同學(xué)們設(shè)計并進行如下實驗：【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體都存在。(1)裝置A的作用是_檢驗并吸收二氧化硫，排除對二氧化碳的驗證產(chǎn)生干擾_；(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是_B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁_；【反思與評價】(3)若裝置按

8、CDABE的順序連接，則無法驗證的氣體是_CO2、SO2_；(4)有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實驗?zāi)康模阏J(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計有無道理并說明理由_有道理，CO2氣體對CO氣體的檢驗沒有干擾_。12(2017柳州)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列圖示回答問題。(1)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KClO3=2KClABCDEFMnO23O2_。若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣，所選裝置的組合是_AE_(填字母序號)。3(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水。實驗室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2，

9、同時生成一種加水稀釋后呈現(xiàn)藍(lán)色的鹽溶液。寫出實驗室制取NO2的化學(xué)方程式_Cu4HNO3(濃)=Cu(NO)22NO22H2O_。若用排空氣法收集NO2，選擇上圖C裝置，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_a_(填“a”或“b”)端通入。尾氣必須要進行吸收處理，其目的是_防止污染_。13(第11題變式題)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【實驗猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有_CO2_(填化學(xué)式)；猜想3：含有CO和CO2?！驹O(shè)計實驗】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：【實驗探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：3_Ca(OH)2CO2=CaCOH2O_；(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；3C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)_澄清石灰水變渾濁_的現(xiàn)象；E裝置中出現(xiàn)_黑色粉末變紅色_的現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗探