1、聲現(xiàn)象考點1 聲音的產生與傳播我們怎樣聽到聲音 1聲音的產生與傳播 (1)實驗裝置：如圖11所示。 (2)實驗現(xiàn)象：逐漸抽出玻璃罩內空氣，鬧鈴的聲音會越來越_。(3)實驗結論：聲音的傳播需要_，真空_傳聲。(4)補充說明：聲音是由物體_產生的。一切正在發(fā)聲的物體都在_。振動停止，發(fā)聲停止。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音在不同介質中傳播的速度一般_(選填“相同”或“不同”)，在同種介質中，聲速還與_有關。聲音在15的空氣中的傳播速度是_m/s。 小介質不能振動振動不同溫度340 2我們怎樣聽到聲音 (1)空氣傳導：外界傳來的聲音引起人耳_的振動， 種振動經過_及其他組織傳給_， 再把信號

2、傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。 (2)骨傳導：聲音通過_、_也能傳到聽覺 神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。助聽 器利用了_的原理，使部分因耳障礙失去聽覺的人 聽到聲音。 (3)雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳 到兩只耳朵的時刻、_及其他特征也就不同，這就 是雙耳效應，由此人們可以準確地判斷聲音傳來的方位。 鼓膜聽小骨聽覺神經頭骨頜骨骨傳導強弱考點2聲音的特征 1探究：音調與什么因素有關 (1)實驗裝置：如圖12所示。(2)實驗現(xiàn)象：改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺，使其振動幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出桌邊越短，振動越_，音調越_?？旄?3)實驗結論：音調由發(fā)聲體振動

3、的_決定，頻率越高，音調越_。(4)補充說明：物體振動的快慢用_來表示，單位是_。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人耳的聽覺范圍是20 Hz到20000 Hz，低于_Hz的次聲波、高于_Hz的超聲波，人耳都不能聽見。頻率 高頻率赫茲20200002探究：響度與什么因素有關 (1)實驗裝置：如圖13所示。(2)實驗現(xiàn)象：用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不 同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越_。大(3)實驗結論：響度與發(fā)聲體的振動_有關，振幅越大，響度越_。(4)補充說明：實驗中通過觀察乒乓球被彈開的幅度來顯示音叉振動幅度的大小，這種研究問題的方法稱為_。除振幅外，聲音的響度還

4、與 有關。幅度大轉換法距離發(fā)聲體的遠近3.音調、響度與音色的比較項目定義影響因素音調聲音的_，俗稱聲音的“粗”“細”與發(fā)聲體的振動_有關響度聲音的_，俗稱音量的“大”“小”與發(fā)聲體的振動 和_ _有關音色聲音的_，用于區(qū)分發(fā)聲體的依據與發(fā)聲體的材料、結構、振動方式有關高低頻率強弱幅度品質距離發(fā)聲體的遠近考點3 噪聲的危害和控制聲的利用1認識噪聲 從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體_振動時發(fā)出的聲音。 從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和 工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的 聲音，都屬于噪聲。無規(guī)則 2噪聲的來源 (1)交通運輸噪聲：如交通工具發(fā)出的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲等。 (2)工

5、業(yè)噪聲：如紡織廠、印刷廠、機械車間中的機械運轉聲。 (3)施工噪聲：如建筑工地上建樓、打樁的聲音。 (4)社會生活噪聲：如娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲。3聲音等級的劃分 人們以_為單位來表示聲音強弱的等級，符號是 _。_dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了 保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB；為了保證 工作和學習，聲音不能超過_ _dB；長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。4減弱噪聲的途徑 在_處防止噪聲產生，如排氣管上加消聲器；在 _過程中阻斷噪聲傳播，如加隔音設備以及設 立屏障或植樹造林；在_處減弱噪聲，如戴耳 塞。分貝dB30405070聲源傳播人耳5聲的利用 (1)聲

6、音可以傳遞_。 應用：回聲測距、B超檢查、聲吶等。 (2)聲音可以傳遞_。 應用：超聲洗滌、超聲碎石、噪聲除草等。 (3)補充說明：聲音在傳播過程中遇到障礙物被 _回來形成回聲；回聲的重要應用是測距和定 位，測量原理是s 。（4）超聲（傳播遠、穿透力強）； 次聲（損失小、傳播遠）信息能量反射 例題 2012煙臺 為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖14所示，你認為不能夠完成探究目的的是 ( )D1釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會被嚇走，這 說明 () A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音 C水不能傳播聲音 D聲音在任何條件下都能傳播B練習2使用隨身聽(MP3、M

7、P4)時，調節(jié)音量按鈕實質就 是 改變了聲音的 () A頻率B音調 C響度 D音色3福州地鐵正在建設中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公 司對部分設備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是 在 () A聲源處 B傳播過程中 C人耳處 D聲源和人耳處CA自測題 12013天津 吹笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的 手指，是為了改變所發(fā)樂音的 () A音調 B響度 C音色 D振幅2. 2012天津 下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是 () A摩托車安裝消聲器 B紡織工人戴防噪聲耳罩 C城市道路旁安裝隔聲板 D放鞭炮時捂耳朵 AC32010天津 我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要 是根據它們發(fā)聲的

8、() A音調不同 B響度不同 C音色不同 D強弱不同C預測一、選擇題12013揚州 手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失 了，原因是手 () A不能傳播聲音 B吸收了聲波 C把聲音反射回去了 D使鼓面停止了振動D32013濰坊 小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓 練，在音量不變的情況下，如果讓復讀機先正常播放一 錄音，然后再快速播放同一段錄音。則發(fā)出的聲音 () A響度增大，音調不變 B響度減小，音調不變 C響度不變，音調升高 D響度不變，音調降低C42013樂山 下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產 的是 () A晚上休息時關閉房間的門窗 B公共場所不要高聲喧嘩 C街道上安裝噪聲監(jiān)測儀 D紡織

9、車間的工作人員使用防噪聲耳罩B52013蘇州 某同學在學習了“ 聲音是什么”以后， 總結出以下四點，其中錯誤的是 () A聲音是由物體的振動產生的 B聲音是一種波 C聲音具有能量 D通常情況下，聲音在空氣中傳播最快D62013安徽 下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的 傳播需要介質的是 ()D72013德州 2013年4月16日，中國海 事第一艦“海巡01”輪在海上展開 拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海 域執(zhí)行任務，如圖17所示?！昂Ｑ?1” 輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝 的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員。 根據以上信息，下列說法中錯誤的是 ()DA聲波具

10、有能量B聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分 散，增大響度C護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波82013成都 如圖18所示，與圖中情景相關的說法 中正確的是 () A92013無錫 下列實驗與實例，能說明聲音產生條件 的是 () A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時泡沫屑會不停地跳 動 B. 美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機的噪聲使人心煩 C. 郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好 D月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談A102013恩施 下列關于聲音的產生和傳播的敘述正確 的是 () A. 吹笛子，笛管振動發(fā)聲 B. 空氣中的光速大于聲速 C. 揚聲器發(fā)聲不需

11、要振動 D. 超聲波可在真空中傳播B二、填空題112013泰州 將鋼鋸條以如圖19所示的方式緊壓在 桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于_而發(fā) 出聲音，改變鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥 動，發(fā)出聲音的_(選填“響度”或“音調”)會 改變。 振動音調122013菏澤 有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設 定的暗語就能把鎖打開，如果換了其他人，即使說出暗 語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據是 _。132013廣州 下表是某些介質的聲速v：介質v/(ms1)介質v/(ms1) 水(5)1450冰3230 水(15)1470軟橡膠(常溫)40至50 水(20)1480軟木500 海水(25)1531鐵(棒)5200 音色 (1)分析表格中的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？(只需寫出兩種)依據是什么？_，_ _；_ ，_ _。 (2)設海水溫度為25，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲