1、你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開花啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽 母 親閻維文母親荷葉 母親 冰心教學(xué)目標(biāo)

2、1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文.2、過(guò)程和方法：多種方式讀來(lái)品味本文樸實(shí)、清麗的語(yǔ)言體驗(yàn)詩(shī)歌思想感情。3、道德、情感、價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學(xué)會(huì)感恩。冰心(19001999)，原名，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有： 散文集， 詩(shī)集、冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。謝婉瑩寄小讀者繁星春水母愛、童真、自然交流預(yù)習(xí)(1)了解作者師傅檢查學(xué)友的預(yù)習(xí)情況。花瑞蓮蓬菡萏徘徊欹斜蔭蔽ru linpng hndnpihuiqyn b交流預(yù)習(xí)(2)生字過(guò)關(guān)師傅檢查學(xué)

3、友的預(yù)習(xí)情況。交流感知朗讀美文1.請(qǐng)各組師友以自己最喜愛的方式自由朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。2.分小組朗讀（其他小組作點(diǎn)評(píng)）。3.全班集體朗讀1.文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境、紅蓮的情形、作者的心情是怎樣的？（請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鱿鄳?yīng)的語(yǔ)句并完成表格）研讀共品環(huán) 境紅 蓮我的心情一寫紅蓮繁雜的雨聲濃陰的天二寫紅蓮雷聲作了雨越下越大三寫紅蓮雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下作者的情感變化：開滿、亭亭左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠不動(dòng)搖煩悶不適意不寧的心緒散盡、感動(dòng)2. 文中的“我”感動(dòng)于哪一個(gè)情景？3.荷葉的“勇敢慈憐”讓“我”產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？這種寫法叫什么？作用：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心：抒發(fā)對(duì)母愛

4、的贊美和感激之情。4.文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么修辭？全段在全文中起什么作用？借物抒懷以物喻人 其作用是可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表達(dá)更含蓄。 荷葉是脆弱的，但是當(dāng)它要保護(hù)紅蓮時(shí)卻顯示出巨大的勇氣和力量。這不由得讓冰心想到了自己的母親和母親無(wú)私無(wú)畏的愛。母親就如那荷葉一樣，保護(hù)著像紅蓮一樣的作者。那么讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者的母親。 冰心母親 母親的病日重一日，日夜都處在昏迷狀態(tài)之中。然而，一次當(dāng)她稍清醒后，竟對(duì)冰心說(shuō)：“你的衣服太單薄了，不如穿上我的黑駝絨袍子，省得凍著”冰心淚如雨下。 冰心稱她的母親是“世界上最好母親中的最好一個(gè)。”資料助讀： 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我

5、在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 朗讀最后一段，體會(huì)母愛?；ブ屢蓪W(xué)了這首散文詩(shī)，你還有哪些不理解的問(wèn)題，請(qǐng)師友間討論解決，解決不了的提交全班交流。拓展延伸一、傾聽感動(dòng)國(guó)人的母愛故事。雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體 定格母愛的姿勢(shì) 二、講述自己平凡的母愛故事 。燭光里的媽媽拓展延伸1.與師傅（學(xué)友）分享。2.與全班同學(xué)和老師分享。媽媽帶我去旅游 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 朗讀最后一段，再次體會(huì)母愛總結(jié)提高1. 學(xué)了這篇文章，我學(xué)會(huì)了（知識(shí)）2.學(xué)了這篇文章，我懂得了（道理） 小時(shí)候，冰心曾經(jīng)天真的問(wèn)母親：媽媽，你為什么愛我？母親撫摸著她的