1、 假如你變成了一朵金色花，你會(huì)怎么做？怎么想呢？新課導(dǎo)入 假如我變成了一朵金色花，我會(huì)和風(fēng)姑娘一起笑嘻嘻地在空中搖擺，在新葉上跳舞。讀一讀，你有什么感受？把人當(dāng)花，想象奇特 把花當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，又會(huì)有怎樣的趣事呢？2 花的學(xué)校泰戈?duì)?.認(rèn)識(shí)“荒、笛”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠想象花“在綠草地上跳舞、狂歡”的情景。3.找出有新鮮感的詞句，感受花孩子的活潑、調(diào)皮，會(huì)用擬人的修辭手法描寫(xiě)身邊的事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)泰戈?duì)栕髡呙?享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品： 飛鳥(niǎo)集園丁集新月集等五十多部詩(shī)集。

2、他創(chuàng)作的歌曲人民的意志被定為印度國(guó)歌。本文選自他的散文詩(shī)集新月集。走進(jìn)作者 聽(tīng)老師范讀課文，感知課文內(nèi)容，想象課文所描繪的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受。整體感知初讀課文1.自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.思考：花怎么會(huì)有學(xué)校？花的學(xué)校是怎么樣的？荒野罰站衣裳墻角碰觸口笛放假轟響簌簌雙臂hungdfshangqingchbshngji能夠猜謎guci字詞學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字lu音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫(huà)數(shù)：12組詞：落下 落葉 落日 造句：筆順：秋天到了，大風(fēng)吹過(guò)，落葉紛飛。 hung音序：H結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫(huà)數(shù)：9組詞：荒草 荒地 荒野造句：筆順：這是一片遼闊的荒野。d音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆

3、畫(huà)數(shù)：11組詞：笛子 竹笛 短笛造句：筆順：小男孩正在吹著短笛。 w音序：W結(jié)構(gòu)：上下偏旁：夕筆畫(huà)數(shù)：14組詞：舞臺(tái) 舞會(huì) 翩翩起舞造句：筆順：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 kung音序：K結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫(huà)數(shù)：7組詞：狂風(fēng) 狂歡 狂奔造句：筆順：今天刮起了狂風(fēng)。f音序：F結(jié)構(gòu)：上下偏旁：罒筆畫(huà)數(shù)：9組詞：罰款 懲罰 處罰造句：筆順：這個(gè)游戲的懲罰是輸?shù)娜艘v一個(gè)笑話。 ji音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫(huà)數(shù)：11組詞：假期 暑假 放假造句：筆順：爸爸答應(yīng)暑假期間教我學(xué)游泳。h音序：H結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫(huà)數(shù)：4組詞：互相 互動(dòng) 互幫互助造句：筆順：同學(xué)之間要互幫互助。 su音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁

4、：斤筆畫(huà)數(shù)：8組詞：所以 所長(zhǎng) 住所造句：筆順：他生病了，所以今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。gu音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：夕筆畫(huà)數(shù)：11組詞：足夠 能夠 夠本造句：筆順：天熱時(shí)我們要補(bǔ)充足夠的水分。 ci音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫(huà)數(shù)：11組詞：猜想 猜測(cè) 猜謎語(yǔ)造句：筆順：我最喜歡玩猜謎語(yǔ)的游戲了。 yng音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫(huà)數(shù)：6組詞：表?yè)P(yáng) 張揚(yáng) 飄揚(yáng)造句：筆順：聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的心里美滋滋的。 b音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫(huà)數(shù)：17組詞：手臂 雙臂 臂力造句：筆順：他從小就臂力驚人。 口 笛中國(guó)竹笛家族中最小的一員。制作材料：紅木、竹子等類(lèi)型：兩孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音階口笛和丁笛知識(shí)

5、錦囊 雨一來(lái)，他們便放假了。假假jiji（真假）（假如）（放假）（假期）荒野罰站衣裳口笛放假簌簌能讀準(zhǔn)嗎？試一試！能讀好這些有新鮮感的句子嗎？于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。 無(wú)人知道的地方 一群一群的花 突然跑出來(lái)于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?了解大意 讀課文，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么畫(huà)面？圈畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。然后自己說(shuō)說(shuō)花的學(xué)校是怎樣的？ 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的

6、時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。 于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。 一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱歌，非常高興。 他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來(lái)，他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。 . 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印＠斫庹n文 找出文中有新鮮感的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突

7、然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動(dòng)花枝，雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書(shū)寫(xiě)時(shí)，四豎要均勻，第二橫要舒展。 花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？，周?chē)h(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來(lái)的？于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。帶著你們剛剛的想象，再來(lái)讀一讀吧！ 雨一來(lái)，他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。想想，花孩子們都是從哪里沖出來(lái)的？ 雨一來(lái)，他們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你們就是這

8、群花孩子，帶著你們的興奮，讀一讀吧！ 作者把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長(zhǎng)，百花盛開(kāi)的景象。 于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳w( )、狂歡。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨lu（ ）下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)hung（ ）野，在竹林中吹著口d( )。第二課時(shí) 一群一群的花（ ），來(lái)參加舞會(huì)了。復(fù)習(xí)回顧從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái) 花孩子們（ ），來(lái)參加舞會(huì)了。穿了紫的、黃的、白的衣裳還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)了呢？ 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（s）地響，雷云拍著大手。哪

9、些地方讓你覺(jué)得特別有意思？ 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（s）地響，雷云拍著大手。 課文中有哪些不明白的地方？ 他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；ê⒆觽冏鍪裁垂φn呢？ 從種子到開(kāi)花，需要吸收營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光，努力往下，扎根生長(zhǎng)這真是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間呢！想想就覺(jué)得厭煩，想偷偷溜出來(lái)玩。金文中，左上方是一張網(wǎng)，表示逮捕；左下方是言，表示審訊；右邊是刀，表示懲治。 他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 被罰的滋味可不好受， 大家學(xué)習(xí)時(shí)可不能貪玩。 你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方?你沒(méi)有

10、看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？可能是陽(yáng)光、雨露、大自然，所以家在天上。 花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子寫(xiě)一寫(xiě)?；ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來(lái)，急急忙忙跑出教室，沖進(jìn)媽媽的懷抱。 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯??；ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦?ài)自己的媽媽。 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。帶上?dòng)作讀一讀。 你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方?你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

11、 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。邊讀邊感受作者奇特的想象吧！結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。小魚(yú)是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。小鳥(niǎo)是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中隨堂練習(xí)讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。 “走過(guò)荒野”“吹著口笛”是擬人的修辭手法，寫(xiě)出了東風(fēng)的閑適美好，更寫(xiě)出了東風(fēng)對(duì)花兒們的歡迎。讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。 “互相碰觸”寫(xiě)出了大風(fēng)中樹(shù)枝被吹得來(lái)回?fù)u擺的形態(tài)，突出了風(fēng)大，“拍著大手”用擬人的修辭手法寫(xiě)出雷聲響?！坝暌粊?lái)，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一些，如“清風(fēng)一吹，他們”“蝴蝶一來(lái)，他們”我