1、5我是教室美容師江蘇省鹽城市響水縣海安集中心小學(xué) 王洪艷 一、主題的提出 教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生生活和成長(zhǎng)的重要空間，因而對(duì)教室的布置不可忽視。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細(xì)雨潤(rùn)物給人營(yíng)造良好的心境，使我們的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，讓我們?cè)诮淌依锔淇斓厣詈统砷L(zhǎng)。學(xué)生是教室的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長(zhǎng)空間，消除不利于健康發(fā)展的因素。通過(guò)美化教室這一活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高審美品位，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐技能。 二、學(xué)情分析：課堂的部署隱含著教育者對(duì)學(xué)生主體性的了解。課堂里存在著很多不為人們注意的、不利于學(xué)生健康生

2、長(zhǎng)的隱形因素，值得老師和學(xué)生們的注意。小學(xué)生到場(chǎng)課堂的部署，是一項(xiàng)非常貼近其生活和切合特性年齡的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能有利提高他們的主體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、審美情趣、創(chuàng)新頭腦本領(lǐng)和實(shí)踐動(dòng)手技能。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1知道班級(jí)的美麗離不開大家的努力，懂得自己是班級(jí)的主人，應(yīng)主動(dòng)積極地參與班級(jí)建設(shè)工作。強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)創(chuàng)新頭腦本領(lǐng)和實(shí)踐技能。 2能給布置教室提出一個(gè)合理化的建議并參與布置教室活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)合作能力。 3激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級(jí)、關(guān)注班級(jí)生活的思想感情。四、教學(xué)重點(diǎn)：改革課堂情況的活動(dòng)中注意發(fā)散頭腦的培養(yǎng)。五、教學(xué)難點(diǎn)：審盛情識(shí)和科學(xué)精

3、神的養(yǎng)成 六、教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入,揭示課題； 1.（播放我愛(ài)我家）孩子們，我們每個(gè)人都有爸爸媽媽，都有一個(gè)美麗的家。在學(xué)校，我們也有一個(gè)自己的家，聰明的你，知道那是哪兒?jiǎn)幔浚ń淌遥?duì)，教室就是我們?cè)趯W(xué)校的家。2.今天，老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌教室是我家。誰(shuí)來(lái)讀一讀。出示：課桌是書包的家， 書包是課本的家， 課文是生字的家， 文具是鉛筆的家， 我們是教室的主人， 教室是我們的家。3.讀的真美，從你的聲音中，我聽出了你對(duì)家的愛(ài)?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)讀一讀。 二、活動(dòng)1：熟悉教室 1.小主人們，你們對(duì)自己的家熟悉嗎？喜歡嗎？今天 ，老師帶來(lái)了放大鏡，而且是特殊的優(yōu)點(diǎn)放大鏡，你們帶來(lái)了嗎？（老師比著自己的眼

4、睛，做放大鏡狀）下面，先讓我們打量打量我們的家，看看家中哪些地方你最喜歡？并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 出示：教室里（ ），我喜歡，因?yàn)椋?）。 2.小主人們，你們剛剛領(lǐng)著老師再次仔細(xì)地觀察了我們?nèi)?）班的教室，它確實(shí)干凈、整齊、明亮。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)我們的教室也有不如意的地方。小主人們，你們是不是也早就意識(shí)到了呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 3.師生交流。教室是我們?cè)趯W(xué)校的家，原來(lái)我們的家還有這么多不如意的地方，那好，現(xiàn)在我們一起來(lái)想想怎樣解決這些不如意。 4.大家想的真仔細(xì)。不過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些是我們一時(shí)無(wú)法改變或者避免的地方，既然我們不能對(duì)我們的教室提更高的要求，那么我們要對(duì)自己提更高的要求，只要我們還能在教

5、室里讀書、寫字、思考問(wèn)題，相信大家都是可以克服的！ 教室不夠大，只要我們,教室依然寬敞！ 桌肚有點(diǎn)小，只要我們，書包依然安穩(wěn)休息！ 沒(méi)有空調(diào)和暖氣，只要我們，不懼嚴(yán)寒與酷暑！ 三、看看誰(shuí)的主意妙 1.同學(xué)們，看到大家在學(xué)習(xí)上毫不挑剔，我想我們的教室一定會(huì)成為我們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)陣地！ 2.其實(shí)，怎樣讓我們的家變得更好，早在我們討論怎么樣改變教室里不如意的地方時(shí)，有些小朋友就已經(jīng)在想我們的教室它還缺點(diǎn)什么。下面讓我們都來(lái)做一回美容師，把我們的家也打扮的漂漂亮亮的。 3.討論：各位美容師，你們想讓我們的教室變成什么樣呢？ 4.師生交流： 生：我希望我們的教室更加漂亮 師：我們可以想辦法把教室裝扮得更美。

6、 生：我覺(jué)得我們的教室還可以更加干凈整齊。 師：你覺(jué)得在教室的整潔方面，我們還可以采取很多措施。 生：我覺(jué)得我們的圖書角可以管理的更好一些。 師：哦，有了圖書角我們的教室顯得更有書香味，更有文化氣息。 我們還想要充滿書香氣，有濃厚書香氣的教室。 生：我還喜歡可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的教室 師：老師明白了，你想把教師布置得更加溫馨。 板書要點(diǎn)：美麗、整潔、溫馨 4.看到小朋友們爭(zhēng)當(dāng)教室美容師，這么認(rèn)真地想辦法，老師要給小朋友們翹大拇指，我們?nèi)?）班真是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)呀！作為老師，我就特別希望還能在教室里看到屬于我們這個(gè)大家庭的班級(jí)特色。 5.現(xiàn)在請(qǐng)你為打扮教室出出主意，我們小組討論想一想可以采取哪些措施，讓我們的教室更加美麗、整潔、溫馨、有書香氣，還體現(xiàn)班級(jí)特色。每個(gè)小組可以重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面討論，我們看看哪組的主意妙！ 6.全班交流，討論總結(jié)出各方面可行的措施。 7.同學(xué)們，在大家的努力下，我們的教室美容計(jì)劃誕生了。老師也來(lái)出份力，我建議我們成立四個(gè)設(shè)計(jì)小組，就主要由提出好點(diǎn)子的小組具體負(fù)責(zé)，你可以邀請(qǐng)巧幫手，其他小朋友也可以自由參加任何一個(gè)版塊的設(shè)計(jì)。 四、小結(jié)：我們自己來(lái)