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兒童詩(shī)兩首自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利。想一想，孩子的愿望是什么？想象“我”是怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？有感情地朗讀。那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？說說你的理由。自學(xué)我想 不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 要和爸爸媽媽商量商量 這是詩(shī)中的最后一節(jié)，從詩(shī)意上看，與第四節(jié)詩(shī)是緊密相關(guān)的。乍看起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實(shí)，與前面的詩(shī)句有些不和諧，甚至格格不入。實(shí)際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩(shī)的情趣。 我想寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。讀了我想你覺得作者的想法美在哪? 背誦詩(shī)歌，并練習(xí)仿照本首詩(shī)歌的形式各寫一個(gè)小節(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練：

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