1、 題目欣賞五彩課堂，繽紛世界擊鼓傳花，花落誰家花兒朵朵開 鼓聲，讓笑聲飛起來擊鼓傳花三部曲 花兒飛落、動人心魄五（6）班共進(jìn)“大觀園”緊張歡樂交響曲 校園版擊鼓傳花 題目欣賞“花”“鼓”戲 孫雨晗S形游戲 周曉溦 心似狂潮 李欣（大） 快樂的滋味 周浩宇傳遞著的緊張與激動韓曉騰花意鼓韻張睿杰冰火九重天 王煒祎 頓時，我的心跳得比鼓還快，手不住地抖，仿佛那雙手早已經(jīng)不是我的了。?。〗?，近了，紅花快速的“跑”，像飛一樣，眨眼間，“唰”的一聲，花已到了我的手中，我的心蹦到了嗓子眼，我多想迅速把花傳出去啊，可那不爭氣的手就是不聽使喚，哆哆嗦嗦，不知怎么地就扔了出去。蹦到嗓子眼的心這才“咕咚”一聲落了

2、下去，可它驚魂未定，還是咚咚地跳個不停。天哪，我要嚇出心臟病了。 - 王倩驚心動魄的鏡頭 鼓手張睿杰上任了，他似乎有些得意，不時搞出一些怪動作，時而雙手叉腰，眨吧眨吧他的小眼睛；時而吐吐舌頭，擺出一副頑皮的樣子；時而會意地點點頭，揮揮手，還真有點威風(fēng)呢！ -薛墁地五彩課堂，繽紛世界句段欣賞一 頓時，我的心跳得比鼓還快，手不住地抖，仿佛那雙手早已經(jīng)不是我的了。?。〗?，近了，紅花快速的“跑”，像飛一樣，眨眼間，“唰”的一聲，花已到了我的手中，我的心蹦到了嗓子眼，我多想迅速把花傳出去啊，可那不爭氣的手就是不聽使喚，哆哆嗦嗦，不知怎么地就扔了出去。蹦到嗓子眼的心這才“咕咚”一聲落了下去，可它驚魂未定

3、，還是咚咚地跳個不停。天啊，我要嚇出心臟病了。 - 王倩驚心動魄的鏡頭 鼓手張睿杰上任了，他似乎有些得意，不時搞出一些怪動作：時而雙手叉腰，眨吧眨吧他的小眼睛，時而吐吐舌頭，擺出一副頑皮的樣子，時而會意地點點頭，揮揮手，還真有點威風(fēng)！ -薛墁地五彩課堂，繽紛世界句段欣賞一詞匯豐富，準(zhǔn)確具體 鼓聲再次響起，似飛瀑跌落深澗，如驚濤拍打岸灘。只見大花在空中劃出一道道美麗的弧線，像紅色的波浪前赴后繼趕往前方，蔚為壯觀，形成了一道亮麗的紅色風(fēng)景線，令人嘆為觀止。 曹芳涵緊張歡樂交響曲 那花兒已不是一朵普通的花兒，因為它主宰著這場擊鼓傳花的生殺大權(quán)。此時此刻，這花似乎成了盛開在天堂的長生花，又像是盛開在無

4、間煉獄的彼岸花，紅得太無瑕！紅得太奪目！紅得太耀眼！在光與彩的映襯下顯得那么火烈、那么奔放、那么純潔，純潔中透著妖嬈，妖嬈中又透著嫵媚。我忽然對那朵本來平淡無奇的花兒產(chǎn)生了一絲畏懼 鞠雨湉六二班共進(jìn)“大觀園” 句段欣賞二運用修辭，生動傳神比喻、排比、擬人 那時，同學(xué)們真可謂是熱鍋上的螞蟻有的面紅耳赤，有的前仰后合，有的坐立不安，生怕“紅花”落到自己手上突然，鼓聲戛然而止，“紅花”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅艘筵ゐ┑氖种?。同學(xué)們頓時幸災(zāi)樂禍的叫起來，教室內(nèi)一片喧鬧。可殷郅皓卻愣住了，竟一時不知所措，過了一會兒才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺。 -孫小笛課堂變奏曲他們飛快地傳遞著花，同樣也傳遞著緊張與激動，同學(xué)們有的激動地手都亂抖，還有的話都說不清楚了。鼓聲似乎故意迎合大家的緊張心理，時輕時重，時緩時急，聲聲敲在大家的心坎上。而已經(jīng)把花傳出去的同學(xué)，則如釋重負(fù)的長吁一口氣，慶幸地摸一下胸口，好像完成了一項重大工程。 韓曉騰傳遞著的緊張與激動句段欣賞三點面結(jié)合，立體呈現(xiàn) 開頭： 春天到了，萬物復(fù)蘇，百花怒放，我們的課堂也綻開了朵朵花兒。 構(gòu)思欣賞花兒朵朵開-孫千惠爭當(dāng)鼓手勇氣之花競選鼓手開朗之花擊鼓傳花歡樂之花甜蜜禮物微笑之花模特走秀仁義之花朗誦古詩鼓勵之花結(jié)尾： 同學(xué)們行動吧！讓花兒朵朵開放，芬芳課堂，芬芳校園，芬芳整個世界！修改作文的金鑰匙1、詞匯豐富，準(zhǔn)確具體2、運用修辭，生動傳神3、點面結(jié)合，立體呈